版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第7課時(shí)近代化的起步考點(diǎn)梳理重難突破【考點(diǎn)整合】第7課時(shí)┃近代化的起步考點(diǎn)1洋務(wù)運(yùn)動(19世紀(jì)60年代—90年代)考點(diǎn)梳理1.概況目的擺脫困境,維護(hù)清朝的統(tǒng)治派別洋務(wù)派(地主階級)代表人物中央代表為恭親王奕
;地方代表為曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞口號前期以“自強(qiáng)”為口號,后期以“求富”為口號核心主張“師夷長技以自強(qiáng)”第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理2.內(nèi)容(1)創(chuàng)辦軍事工業(yè):洋務(wù)派創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。(2)創(chuàng)辦民用工業(yè):主要有李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。(3)籌建南洋、北洋和福建三支海軍。(4)興辦新式學(xué)堂:1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。江南制造總局炮廠的機(jī)器房第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理3.結(jié)果及評價(jià)結(jié)果甲午中日戰(zhàn)爭中北洋艦隊(duì)的全軍覆沒,宣告了洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)性質(zhì)洋務(wù)運(yùn)動是一場封建統(tǒng)治者領(lǐng)導(dǎo)的自救運(yùn)動評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國富強(qiáng)起來,但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè);洋務(wù)運(yùn)動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了技術(shù)力量,在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用,為中國的近代化開辟了道路地位洋務(wù)運(yùn)動是中國近代化探索的開端第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理【特別提示】①洋務(wù)運(yùn)動最大的貢獻(xiàn)是引進(jìn)了西方先進(jìn)的技術(shù),為中國的近代化開辟了道路;②洋務(wù)運(yùn)動失敗的原因是只學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù),不學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度和思想文化。這告訴我們只有全面學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化,才能推動社會全面進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該進(jìn)一步加大對外開放和對內(nèi)改革的深度和廣度?!疽族e(cuò)分析】①中國近代化的開端是洋務(wù)運(yùn)動,中國近代史的開端是鴉片戰(zhàn)爭;②洋務(wù)運(yùn)動是地主階級領(lǐng)導(dǎo)的改革,而不是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的改革。第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)2維新變法(康有為、梁啟超)1.背景(1)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):中國民族資本主義初步發(fā)展。(根本原因)(2)社會基礎(chǔ):甲午中日戰(zhàn)爭后,中國民族危機(jī)空前加深。(直接原因)(3)階級基礎(chǔ):民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺。(4)思想基礎(chǔ):早期維新思想的出現(xiàn)。第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理2.目的、性質(zhì)、主張目的救亡圖存,發(fā)展資本主義性質(zhì)資產(chǎn)階級維新派發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的救亡圖存的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動代表人物康有為、梁啟超核心主張君主立憲,興民權(quán)第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理梁啟超康有為第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理3.過程(1)1895年,公車上書揭開了戊戌變法的序幕。(2)時(shí)間:1898年6月至9月。(3)開始的標(biāo)志:1898年6月,光緒帝發(fā)布了一系列變法令。(4)失敗的標(biāo)志:1898年9月,慈禧太后發(fā)動戊戌政變。4.內(nèi)容、地位內(nèi)容①政治:改革政府機(jī)構(gòu),裁撤冗員,準(zhǔn)許官民上書言事。②經(jīng)濟(jì):鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè);獎勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造。③文化教育:開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才;派人出國留學(xué);設(shè)譯書局;創(chuàng)辦報(bào)刊,開放言論;科舉考試中廢除八股,增試實(shí)用的政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。④軍事:裁汰舊軍,建立新式海軍;按西方兵制訓(xùn)練軍隊(duì)。⑤社會風(fēng)俗:禁止婦女纏足地位戊戌變法邁出了中國政治近代化的第一步,是中國近代史上第一次思想解放運(yùn)動第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理5.作用:戊戌變法運(yùn)動在社會上起到了思想啟蒙的作用,為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ),推動了中國近代化的進(jìn)程。6.失敗的原因(1)主觀原因——資產(chǎn)階級的軟弱性和局限性。(2)客觀原因——封建頑固派勢力的強(qiáng)大?!疽族e(cuò)分析】①京師大學(xué)堂是戊戌變法時(shí)期創(chuàng)辦的,洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期創(chuàng)辦的是京師同文館;②中國經(jīng)濟(jì)近代化的開端是洋務(wù)運(yùn)動,中國政治近代化的開端是戊戌變法,戊戌變法也是中國近代第一次思想解放潮流的代表。第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理【周年鏈接】2018年是戊戌變法開始120周年?!臼芬蛱骄俊?/p>
在半殖民地半封建社會里,走資本主義道路行不通;民族資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)人民取得民主革命的勝利。第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理1.背景(1)1898年,戊戌變法失敗。(2)1901年《辛丑條約》的簽訂,標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會,清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。(3)中國社會的兩大主要矛盾趨于合流,集中表現(xiàn)為廣大人民同清朝政府之間的矛盾。(4)中國民族資產(chǎn)階級清楚地認(rèn)識到:要想救國救民、挽救民族危亡,首先必須推翻清朝政府的腐朽統(tǒng)治,資產(chǎn)階級民主革命已成為不可抗拒的歷史潮流,舊民主主義革命達(dá)到高潮??键c(diǎn)3辛亥革命第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理2.興起的原因(1)階級基礎(chǔ):中國民族資產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大為辛亥革命的爆發(fā)奠定了階級基礎(chǔ)。(2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):中國民族資本主義的初步發(fā)展。(3)思想基礎(chǔ):資產(chǎn)階級思想的廣泛傳播。(4)組織基礎(chǔ):興中會、同盟會等革命團(tuán)體、政黨的建立。第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理3.準(zhǔn)備階段(1)1894年,孫中山在檀香山創(chuàng)立興中會,標(biāo)志著資產(chǎn)階級革命派初步形成。(2)1905年,孫中山領(lǐng)導(dǎo)組織建立統(tǒng)一的革命組織——中國同盟會。通過了推翻清朝統(tǒng)治、廢除君主專制、建立民主共和國、改革土地制度的革命綱領(lǐng)。(3)中國同盟會成立的意義:這是第一個(gè)全國規(guī)模的、統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨,大大推動了全國資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動。(4)孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中,把同盟會的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義,稱為“三民主義”。三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理孫中山4.經(jīng)過(1)1911年,武昌起義爆發(fā),資產(chǎn)階級革命首先在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。(2)各省紛紛響應(yīng),宣布脫離清政府獨(dú)立。(3)1912年,中華民國宣告成立,孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)。(4)1912年3月,袁世凱在北京就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng),竊取了辛亥革命的勝利果實(shí)。5.結(jié)果失敗(1)主觀原因:資產(chǎn)階級的軟弱性,沒有發(fā)動群眾。(根本原因)(2)客觀原因:帝國主義和封建主義的雙重脅迫。第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理【易錯(cuò)分析】①辛亥革命推翻的是兩千多年的封建帝制(即君主專制),不是封建制度;②辛亥革命和戊戌變法都學(xué)習(xí)西方的政治制度,但是,戊戌變法主張以改革的方式學(xué)習(xí)西方,實(shí)行資產(chǎn)階級君主立憲制,而辛亥革命主張以革命的方式學(xué)習(xí)西方,實(shí)行資產(chǎn)階級民主共和制?!局R總結(jié)】
中國近代化的發(fā)展過程:技術(shù)——制度——思想,是中國人民抗?fàn)幪剿鞯倪^程?!練v史感悟】
我們要學(xué)習(xí)孫中山胸懷祖國、永不放棄、追求真理的奮斗精神,樹立刻苦學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。我們要緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn)!第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理考點(diǎn)4新文化運(yùn)動陳獨(dú)秀第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理1.背景(1)北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期,推行尊孔復(fù)古的反動政策。(2)中華民國建立后,新思潮(民主、自由、平等、博愛)與舊思潮發(fā)生激烈的沖突。(3)第一次世界大戰(zhàn)期間,中國民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展,資產(chǎn)階級強(qiáng)烈要求實(shí)行民主政治,反對軍閥統(tǒng)治。2.標(biāo)志、人物、旗幟及主張標(biāo)志1915年,陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》,掀起新文化運(yùn)動人物陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅旗幟“民主”和“科學(xué)”主張要建立名副其實(shí)的共和國,必須從根本上改造國民性第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理3.內(nèi)容、性質(zhì)內(nèi)容①提倡民主,反對獨(dú)裁專制;②提倡科學(xué),反對迷信盲從;③提倡新道德,反對舊道德;④提倡新文學(xué),反對舊文學(xué)。向尊孔復(fù)古的逆流展開猛烈進(jìn)攻,在社會上掀起一股生氣勃勃的思想解放潮流①1917年以前,核心是“民主”與“科學(xué)”;②1917年以后,宣傳馬克思主義性質(zhì)空前的思想解放運(yùn)動①1915年-1917年:陳獨(dú)秀、李大釗等激進(jìn)的民主主義者高舉“民主”與“科學(xué)”兩面大旗,宣傳資產(chǎn)階級文化,反對封建復(fù)古思想,屬于資產(chǎn)階級文化運(yùn)動;②1917年以后:激進(jìn)的民主主義者開始向具有共產(chǎn)主義思想的知識分子轉(zhuǎn)變,開始宣傳馬克思主義,新文化運(yùn)動開始具有無產(chǎn)階級的性質(zhì)第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理4.歷史作用:新文化運(yùn)動是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動。它啟發(fā)著人們追求民主與科學(xué),探索救國救民的真理,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。5.局限性:新文化運(yùn)動中也有對東西文化絕對否定或者絕對肯定的偏向,這一直影響到后來。【歷史感悟】
洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動四次探索給我們的啟示有:①在中國近代,無論是地主階級還是資產(chǎn)階級都不能完成反帝反封建的任務(wù),都不能取得民主革命的勝利;②只有無產(chǎn)階級,只有中國共產(chǎn)黨才能救中國。第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理1.近代化探索的階段及其特點(diǎn)比較重難突破項(xiàng)目第一階段第二階段第三階段不同特點(diǎn)學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)西方的政治制度學(xué)習(xí)西方的思想文化事件洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動時(shí)間19世紀(jì)60年代-90年代1898年1911年1915年開始階級派別地主階級洋務(wù)派資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級革命派進(jìn)步知識分子第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理項(xiàng)目第一階段第二階段第三階段不同代表李鴻章、曾國藩、左宗棠、張之洞康有為、梁啟超、譚嗣同等孫中山陳獨(dú)秀、李大釗魯迅、胡適主張“師夷長技”(自強(qiáng)、求富)變法圖強(qiáng)三民主義“民主”與“科學(xué)”性質(zhì)一場失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動資產(chǎn)階級改良運(yùn)動資產(chǎn)階級民主革命空前運(yùn)動的思想解放運(yùn)動作用引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展,開啟了中國的近代化起到了思想解放的作用,為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)結(jié)束了封建帝制,使民主共和觀念深入人心促使人們追求民主和科學(xué),為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件(續(xù)表)第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理項(xiàng)目第一階段第二階段第三階段相同①背景上,都是在民族危機(jī)不斷加劇的情況下進(jìn)行的;②目的上,都為了擺脫民族危機(jī),實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng);③方法上,都主張學(xué)習(xí)西方;④影響上,都推動了我國近代化的進(jìn)程,客觀上推動了中國民族資本主義的發(fā)展,促進(jìn)了思想解放;⑤失敗原因:都受半殖民地半封建社會的社會性質(zhì)阻礙
(續(xù)表)第7課時(shí)┃近代化的起步重難突破考點(diǎn)梳理(1)衡量一場革命成敗的關(guān)鍵是看革命的目的和預(yù)定目標(biāo)能否達(dá)到。辛亥革命作為一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命,其根本目的是推翻帝國主義壓迫,鏟除封建制度,使中國成為真正的民主共和國,從這個(gè)角度來講,辛亥革命的根本目的沒有實(shí)現(xiàn)。(2)從直接結(jié)果來看,辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治,結(jié)束了我國長達(dá)兩千多年的封建帝制,建立了中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級民主共和國,使民主共和觀念深入人心,促進(jìn)了中國資本主義發(fā)展,推動了中國近代化進(jìn)程。(3)從結(jié)果來看,辛亥革命的勝利果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取了,反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成,中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變,所以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貴州財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院《先進(jìn)制造訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院《戶外基礎(chǔ)技能》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025浙江省安全員A證考試題庫
- 白玉桃種植示范基地建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-白玉桃市場需求持續(xù)擴(kuò)大
- 廣州中醫(yī)藥大學(xué)《商業(yè)銀行管理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025江蘇省安全員B證考試題庫
- 2025黑龍江省建筑安全員知識題庫附答案
- 2025河南省建筑安全員考試題庫附答案
- 2025河北建筑安全員《A證》考試題庫
- 2025年遼寧省安全員《A證》考試題庫
- 四川省眉山市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末生物試題【含答案解析】
- 三年級下冊數(shù)學(xué)混合計(jì)算100題及答案
- 社會工作專業(yè)見習(xí)教學(xué)大綱
- 中國動畫賞析
- 多媒體技術(shù)及應(yīng)用(第3版) 課件全套 第1-10章 多媒體技術(shù)基礎(chǔ)-多媒體技術(shù)展望
- 浙江省溫州市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期道德與法治期末測試(含答案)
- 地方國企重組改制實(shí)施方案
- 空壓機(jī)及氣罐故障事故應(yīng)急救援預(yù)案
- 工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文清單
- 勞務(wù)派遣勞務(wù)外包服務(wù)方案(技術(shù)方案)
- 護(hù)理晨查房課件
評論
0/150
提交評論