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文檔簡介

感受高中新課程A市一中正確認識新課程新課程因其設計理念的先進性、觸及問題的尖銳性、影響所及的廣泛性，引起了全社會的高度重視，也不同程度地引發(fā)了學術觀點的碰撞和討論。新課程本身并不十全十美，尤其是在新舊課程并行交替的階段更面臨觀念上和制度上的挑戰(zhàn)。通過以下幾點保證新課程順利在我校開始實施。1．組織保障值得反思的倒掛現象教師→校長→教研員→局長→縣、市長問題：如何使課程改革成為行政管理部門的內在自覺需求？2．制度建設文化滋養(yǎng)制度，制度促進文化問題：在新舊課程交替過程中，如何通過制度建設，促進新課程的深入人心?4．社會環(huán)境家長、社區(qū)學術界、企業(yè)界輿論界：報紙、雜志、電視、廣播、網絡民間：學術團體問題：如何形成課程發(fā)展與社區(qū)環(huán)境的良性互動？

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