河北省張家口市橋西區(qū)2024-2025學年九年級上學期1月期末考試化學試卷(含答案)

2024-2025學年度第一學期期末學情診斷測試九年級化學試卷考生注意：1.本試卷共6頁，總分100分，考試時間為90分鐘。2.請務必在答題紙上作答，寫在試卷上的答案無效?？荚嚱Y束，只收答題紙。3.答卷前，請在答題紙上將姓名、班級、考場、座位號、準考證號填寫清楚。4.客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時用橡皮擦干凈。5.主觀題答案須用黑色字跡鋼筆、簽字筆書寫。6.必須在答題紙上題號所對應的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域的書寫，無效。7.保持卷面清潔、完整。禁止對答題紙惡意折損，涂畫，否則不能過掃描機器?？赡苡玫降南鄬υ淤|量H-1C-12N-14O-16S-32一、單項選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分）1.《禮記》記載中國秦代釀酒古法：“秫稻必齊……水泉必香，陶器必良，火齊必得”。上述步驟中發(fā)生化學變化的是（）A.秫稻必齊——備好優(yōu)質糧食 B.水泉必香——選擇優(yōu)良水質C.陶器必良——挑選精良容器 D.火齊必得——適宜溫度下發(fā)酵2.我國“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要中第十一篇為“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”。下列做法不利于實現該目標的是（）A.提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通 B.積極植樹造林，擴大植被面積C.城市垃圾露天焚燒，減少土壤污染 D.發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明3.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保障，下列實驗操作中正確的是（）A.取用液體 B.加熱液體C.讀取液體的體積 D.點燃酒精燈4.下列有關空氣中各成分的性質與用途對應關系不成立的是（）A.二氧化碳無色無味，可用于滅火B(yǎng).稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光可制造多種電光源C.氮氣化學性質不活潑，可用于填充食品袋防腐D.氧氣具有助燃性，可用于金屬的焊接5.下列有關水和溶液的說法正確的是（）A.用活性炭吸附可除去水中的所有雜質B.生活中可利用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C.飽和溶液升高溫度一定變?yōu)椴伙柡腿芤篋.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液6.《天工開物》中有關煉鐵方法的記載是“凡爐中熾鐵用燙，煤炭居十七，木炭居十三。凡山林無煤之處，鍛工先擇堅硬條木，燒成火墨，其炎更烈于煤”。下列有關說法中，正確的是（）A.熾鐵用炭，煤炭占B.煤炭燃燒產生的會導致酸雨C.文中的“炭”都是單質D.“火墨”燃燒放熱的溫度比煤炭高7.下列有關碳和碳的氧化物，說法正確的是（）A.表示1個分子由60個碳原子構成B.二氧化碳能和碳反應生成一氧化碳且放出熱量C.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，在空氣中燃燒生成一氧化碳D.金剛石和石墨物理性質不同，是因為構成它們的原子大小不同8.下列產生氧氣的化學方程式正確的是（）A. B.C. D.9.化學語言簡潔且含義豐富，下列對“2”的表達正確的是（）A.：表示2個氫元素B.：2表示一個鎂原子帶兩個單位正電荷C.：一個水分子中有2個氫分子D.：氧化鈣中鈣元素為價10.下列關于分子、原子、離子的認識不正確的是（）A.在化學變化中，分子可分，原子不可分B.原子得失電子變成離子后，質量幾乎不變，化學性質相似C.同種原子通過不同方式結合成的分子化學性質不同D.分子、原子和離子都可以直接構成物質11.2024年以“創(chuàng)新預見未來”為主題的全球技術大會在南京召開。氮化鎵是制造芯片的材料之一。鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是（） 鎵原子結構示意圖鎵在元素周期表中的信息A.鎵元素為非金屬元素B.鎵原子的中子數是31C.圖中的數值是8D.鎵的相對原子質量是12.實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是（）A.檢查裝置氣密性時，先將導管的一端伸入水中，再用手握住試管B.先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C.實驗時，先將導管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D.氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面13.“宏觀辨識與微觀探析”是化學科核心素養(yǎng)之一。下列事實的微觀解釋不正確的是（）A.遙知不是雪，為有暗香來——分子總在不斷運動B.氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子化學性質相同C.水沸騰時可沖起壺蓋——溫度升高，分子體積變大D.電解水生成氫氣和氧氣——化學變化中分子發(fā)生改變14.某同學設計如圖甲所示實驗，研究的溶解度隨溫度的變化。當向試管中加入一定量的水后，錐形瓶中的發(fā)生如圖乙所示的變化。下列說法正確的是（）A.的溶解度：甲=乙B.溶液的質量分數：甲>乙C.乙中的溶液可能為該溫度下的飽和溶液D.用硝酸銨代替生石灰也會出現上述現象15.歸納和推理是化學學習常用的思維方法。下列說法中正確的有（）①溶液是由溶質和溶劑組成的，所以溶液一定是混合物②二氧化碳、臭氧、甲烷等氣體都能導致溫室效應③燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現象，所以有發(fā)光、放熱現象的變化一定是燃燒④“低碳”生活中所謂“低碳”，是指較低的二氧化碳排放A.1條 B.2條 C.3條 D.4條16.安全警鐘應時刻長鳴，下列意外事故的處理方法錯誤的是（）A.廚房天然氣泄漏，立刻打開排風扇B.進入久未開啟的菜窖之前，先進行燈火試驗C.不慎將燃著的酒精燈碰倒，應立即用濕抹布蓋滅D.遭遇火災險情時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身子靠近地面跑離著火區(qū)域17.許多成語隱含著豐富的化學原理，下列關于燃燒和滅火的解釋不正確的是（）A.杯水車薪——可燃物的量少，導致火焰熄滅B.火上澆油——增加可燃物，使燃燒更旺C.煽風點火——增大空氣流通，提供充足的氧氣促進燃燒D.鉆木取火——摩擦生熱，讓溫度達到可燃物的著火點使之燃燒18.建立模型是學習化學的重要方法。如圖為某化學反應的微觀模型圖，下列說法正確的是（）A.氫元素的化合價在反應前后未發(fā)生變化B.反應前后原子的種類和數目不變C.該反應前一共有3種氧化物D.參加反應的甲、乙分子個數比為19.在一個密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表。下列說法錯誤的是（）物質甲乙丙丁反應前質量461114反應后質量待測15084A.該反應基本反應類型分解反應B.反應后密閉容器中甲的質量為C.丙一定屬于化合物D.該反應中，乙、丙的質量變化之比為20.木炭與氧化銅、一氧化碳與氧化銅反應的實驗裝置分別如圖所示。下列說法正確的是（）木炭還原氧化一氧化碳還原氧化劑A.一氧化碳與氧化銅的反應中的作用是處理尾氣B.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應中，都只有碳元素的化合價發(fā)生變化C.兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑D.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應條件相同21.分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（）A.物理性質包括：溶解性、揮發(fā)性、可燃性B.空氣污染物包括：、、、C.純凈物：潔凈的空氣、二氧化碳、冰水混合物D.化學反應類型：化合反應、分解反應22.下列是幾種粒子的結構示意圖，有關說法正確的是（）A.①③化學性質相似B.③④屬于同種粒子C.②③可以形成化合物D.①②③分別屬于不同周期的元素的粒子23.下列實驗設計不能達到相應實驗目的的是（）A.驗證質量守恒定律B.探究是過氧化氫分解產生氧氣的催化劑C.探究溫度對分子運動速率的影響D.探究氧氣濃度對反應劇烈程度的影響24.物質的檢驗、鑒別和除雜是重要的化學實驗技能。下列不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗氧氣是否集滿將帶火星的小木條伸入集氣瓶口B除去少量的通過灼熱的氧化銅C鑒別和分別伸入燃著的木條，觀察現象D鑒別水和過氧化氫溶液取樣，分別加入二氧化錳，觀察現象25.化學興趣小組同學進行如圖所示的數字化實驗。下列有關說法正確的是（）圖1圖2A.實驗中可觀察到燒杯中溶液變?yōu)樗{色B.反應的化學方程式為C.該實驗說明二氧化碳能溶于水D.縱坐標可表示燒杯中物質的總質量二、填空及簡答題（每空1分，共24分）26.請用化學用語填空：（1）空氣中含量多且常用作保護氣的是____________。（2）地殼中含量最多的元素是____________。（3）“84”消毒液其有效成分是，請標出氯元素的化合價____________。27.能源問題是人們關注的重要主題之一（1）家中常用天然氣（主要成分是甲烷）作為燃料來烹飪食物，其充分燃燒的化學方程式是____________。若廚房燃氣泄漏引起失火，應第一時間關閉燃氣總閥門，其對應的滅火原理是____________。（2）以下能源不能引起空氣中二氧化碳濃度增大的是____________。a.風力發(fā)電 b.核能 c.太陽能 d.天然氣發(fā)電（3）今年國務院頒布《2024-2025年節(jié)能減碳行動方案》。生產、生活中有以下做法：①發(fā)展綠色公共交通②開發(fā)太陽能、風能等能源③植樹造林④發(fā)展火力發(fā)電。下列選項符合節(jié)能減碳的是______（填序號）。A.①②③ B.②③④ C.①②③④28.在生產生活中，你會發(fā)現“化學就在身邊”。（1）2024年4月22日是第54個世界地球日。踐行生態(tài)文明理念，為子孫后代留下天藍、地綠、水清的美麗家園是我們每個人的責任扣當①天藍：保衛(wèi)藍天就要防治化石燃料燃燒對空氣的污染?；剂蠈儆赺_____能源（填“可再生”或“不可再生”）。②地綠：植樹造林可以通過森林的______吸收二氧化碳，釋放出氧氣。③水清：處理廢水使水清澈過程中用到了活性炭，活性炭的作用是______。凈化后的水屬于______（選填“混合物”或“純凈物”）。（2）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可做防滑劑?！版V粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，即分解，其分解的化學方程式是：，則的化學式是______；（3）如圖所示為“天氣瓶”，瓶內晶體量的變化會反映出天氣的氣溫變化。密封瓶內的物質是由下列兩種溶液按一定比例混合而成：①硝酸鉀、氯化銨和水的混合溶液；②溶質質量分數為的樟腦丸的酒精溶液。樟腦丸的酒精溶液中，溶劑是______，當外界溫度降低時，瓶中的晶體會增多。由此可以推測瓶中晶體的溶解度隨溫度變化的規(guī)律為____________，將天氣瓶放在裝有水的水槽中，為了模擬天氣瓶在氣溫降低時的變化，可以向水槽中加入______（選填“食鹽”、“氫氧化鈉”或“硝酸銨”）。29.溶液與人們的生產、生活密切相關。請結合圖一、圖二所給信息，回答下列問題：圖一圖二（1）時，溶解度大小關系為：甲______乙（選填“>”、“=”或“<”）（2）時，將等質量的甲、乙兩物質分別放入兩只燒杯中，各加入水，充分攪拌，溶解情況如圖二所示，則燒杯溶解的物質是______；（填“甲”或“乙”）（3）分別將時，甲、乙飽和溶液升溫至，所得兩種溶液中溶質質量分數的大小關系為______（填選項）。A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙 D.無法比較（4）下列有關甲、乙兩物質的說法錯誤的是______。A.甲、乙兩物質相比，甲的溶解度受溫度影響較大B.時相同質量的甲、乙飽和溶液，甲溶液中溶劑質量更大C.將時甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至，析出晶體質量甲大于乙D.時，在水中加入甲物質充分溶解，得到甲溶液30.二氧化碳是自然界中最常見也是最重要的物質之一，某小組對生成二氧化碳的反應就行了知識梳理，各物質之間轉換關系如圖所示（部分生成物、反應條件已略去），是石灰石的主要成分，、為黑色固體，、物質組成元素相同，請回答下列問題。（1）的化學式是____________。（2）若由三種元素組成，則的一種用途是____________（合理即可）。（3）反應③的化學方程式為____________。（4）反應④的基本反應類型為____________。（5）反應是____________反應。（填“吸熱”或“放熱”）三、實驗探究題（每空1分，共21分）31.根據所學知識回答：（1）如圖是某同學配制溶質質量分數為的溶液的實驗操作示意圖，據圖回答下列問題：①配制溶液的步驟是計算、稱量、______、裝瓶貼標簽。②在配制過程中，導致溶液中氯化鈉質量分數小于的可能原因是下列敘述中的______（填序號）。a.用量筒量取水時俯視讀數 b.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗c.固體轉移到燒杯時，氯化鈉灑出 d.用量筒量取水時仰視讀數（2）欲配制質量分數為的氯化鈉溶液，需要的氯化鈉溶液的質量為______。32.用下圖裝置進行實驗。（1）為探究可燃物的燃燒條件，用注射器吸取空氣注入集氣瓶，觀察到集氣瓶中的水沿長頸漏斗上升，原來被的熱水浸沒的白磷開始劇烈燃燒。白磷熄滅后，瓶內水面上升，最后淹沒白磷。①白磷燃燒生成物的化學式為__________________。②該實驗說明燃燒需要的條件之一是__________________。（2）實驗中觀察到濕潤的紫色石蕊紙花變紅，由此并不能得出“能與水發(fā)生化學反應”的結論，理由是____________。（3）實驗中觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，由此得到的實驗結論是____________。33.如圖是實驗室常用的裝置。回答下列問題：（1）寫出標號①的儀器名稱______。若要驗室用裝置（不考慮棉花的存在）制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是______（填裝置字母）。（2）實驗室若選用裝置作為制取的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是____________，若用裝置收集氣體應從______（填“”或“”）端通入，寫出實驗室制取的化學方程式____________；（3）通常狀況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣小；實驗室中常用無水醋酸鈉（）和氫氧化鈉兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷。中，可用于制取并收集干燥的甲烷氣體的裝置為______（填字母）。（4）用裝置收集了一瓶純凈的甲烷氣體，可用水將中氣體壓出，則水應從______端（選填“”或“”）注入。34.蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。Ⅰ、方案一已知：①植物的光合作用可表示為：②淀粉和蔗糖的組成元素相同。小明同學認為可得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。（1）經查閱，該結論并不合理，無法確定蔗糖中是否含有______元素（寫元素名稱）。Ⅱ、方案二【實驗原理】蔗糖隔絕空氣受熱時可以發(fā)生分解反應?！緦嶒炑b置】【實驗過程】用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。【實驗分析及改進】（2）①先通入一會兒氮氣的目的是______。②實驗時觀察到干冷的小燒杯內壁有______，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。③觀察到玻璃管中殘留有黑色固體，小組同學猜測該黑色固體是單質碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行驗證。實驗過程和現象等見下表：實驗過程實驗現象現象分析（用化學方程式表示）實驗結論小燒杯中加入足量的澄清石灰水，往玻璃管中通入氧氣，點燃酒精燈加熱玻璃管中黑色固體燃燒。黑色固體是單質碳燒杯內__________________【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。【實驗拓展】（3）興趣小組為進一步研究蔗糖，在分析化學實驗室進行測試。測得蔗糖中含有碳元素，氫元素，氧元素______。據此可知蔗糖的化學式為______。四、計算題（共5分）35.向盛有鋅粒（含一定量雜質，雜質不與稀硫酸反應）的燒杯中分三次加入稀硫酸，每次加入稀硫酸并充分反應后，對反應后燒杯中的剩余物進行稱量，稱量結果如下表：次數第一次第二次第三次加入稀硫酸的質量202020燒杯中剩余物的質量請計算：（1）實驗中生成氫氣