2024-2025學(xué)年北京順義區(qū)九年級初三（上）期末歷史試卷（含答案）

第第1頁/共18頁2025北京順義初三（上）期歷 史一、選擇題1萬年，我國原始農(nóng)業(yè)在長江、黃河流域興起。以下可用來研究我國原始農(nóng)業(yè)的是（）B． C． D．AI對話，輸入信息“廢除禪讓制”“實行世襲制”“開啟‘家天下’”可以了解的朝代是（）夏朝 B．商朝 C．西周 D．東3．以下商鞅變法的措施中，對提高秦國軍隊?wèi)?zhàn)斗力有直接影響的是（）A．生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役 B．嚴(yán)明法度，禁止私C．對有軍功者授予爵位并賞賜土地 D．廢除舊的土地制度為加強國家對經(jīng)濟的管理，秦始皇下令統(tǒng)一貨幣。統(tǒng)一后的貨幣為（）B． C． D．以各種理由削爵、奪地甚至除國。漢武帝此舉主要是為了（）加強對地方控制 B．改善國家的財政C．拓展西漢的疆域 統(tǒng)一人們的思想6．2013年，國家主席習(xí)近平提出與有關(guān)國家共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，即“帶一路”倡議。以下史實中為絲綢之路開通奠定基礎(chǔ)的是（）A．蒙恬北擊匈奴 B．大澤鄉(xiāng)起義C．張騫通西域 D．外戚宦官專權(quán)7．歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是（A．200年，曹操和袁紹在官渡交戰(zhàn)BCD．230年，衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊到達夷洲推行漢化措施，說漢語、穿漢服、改漢姓……。這位力主改革的統(tǒng)治者是（）東漢光武帝 B．北魏孝文帝 C．隋文帝 D．金太祖初三九班同學(xué)通過老師提供的資料包，復(fù)習(xí)了“開創(chuàng)科舉取士制度”“貞觀之治”“開元盛世”“藏”“遣唐使”等內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)判斷，同學(xué)們正在復(fù)習(xí)的主題是（）早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．繁榮與開放的時代目的：防止武將專橫跋扈措施：①重用文臣掌握軍政大權(quán)目的：防止武將專橫跋扈措施：①重用文臣掌握軍政大權(quán)②武將要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣影響：①扭轉(zhuǎn)了尚武輕文的風(fēng)氣②杜絕了兵變政移的情況③有利于政權(quán)的穩(wěn)固諸侯爭霸 B．尊崇儒術(shù) C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．重文輕武北宋沈括《夢溪筆談》載：“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印……數(shù)十百千本，則極為神速”。文獻描述的發(fā)明是（）造紙術(shù) B．活字印刷術(shù) C．火藥 D．指南針《東京夢華錄》中寫道：“市井經(jīng)紀(jì)之家，往往只于市店旋買飲食，不置家蔬?！故兄敝寥M”文字描述反映的北宋社會現(xiàn)象是（）商業(yè)貿(mào)易繁榮 B．民族關(guān)系發(fā)展C．經(jīng)濟重心南移 中外交通發(fā)達“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?210的背景是（）楚漢之爭 B．八王之亂 C．安史之亂 D．南宋偏安表格梳理是一種有效的學(xué)習(xí)方法。下表梳理了忽必烈的主要事跡，其中①處應(yīng)為（）1260年1271年1272年1279年繼承汗位①定都大都統(tǒng)一全國簽訂澶淵之盟 B．建立蒙古政權(quán)C．改國號為大元 收復(fù)失地臺灣 堪稱世界航海史上的空前壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來而且為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。結(jié)合所學(xué)判斷，“ ”處應(yīng)填入的歷史事件是（）鑒真東渡 B．玄奘西行 C．馬可·波羅來華 D．鄭和下西16．同學(xué)在閱讀教材時摘錄了以下兩段材料。兩段材料共同體現(xiàn)了統(tǒng)治者（）明朝（以后子孫做皇帝時）并不許立丞相?！睹魈鎸嶄洝非宄ㄜ姍C大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！w翼《檐曝雜記》A．整頓地方吏治 B．強化君主專制C．組織軍民抗倭 實行閉關(guān)鎖國中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。以下著作屬于我國古代中醫(yī)藥成就的有（）①張仲景《傷寒雜病論》②賈思勰《齊民要術(shù)》③李時珍《本草綱目》④宋應(yīng)星《天工開物》A．①② B．①③ C．②③ D．②④古巴比倫王國是古代兩河流域文明發(fā)展的一個高峰。其留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)有（）《漢謨拉比法典》 B．種姓制度C．奴隸制民主政治 《十二銅表法》在“圖說歷史”活動中，何磊同學(xué)搜集了以下一組圖片。結(jié)合所學(xué)判斷，該同學(xué)所要介紹的主題是（）封建時代的西歐 B．封建時代的日本C．阿拉伯帝國 D．拜占庭帝國結(jié)構(gòu)圖中①處應(yīng)為（）莊園法庭 B．基督教會 C．自治城市 D．租地農(nóng)場“31522年返回歐洲?！币陨蟽?nèi)容描述的歷史人物是（）迪亞士 B．達·伽馬 C．哥倫布 D．麥哲倫16—19世紀(jì)，可以佐證資本原始積累具有野蠻性和殘酷性的是（）亞歷山大東征B．羅馬帝國擴張 C．十字軍東征 D．三角貿(mào)易美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志是（）波士頓傾茶事件 B．來克星頓槍聲C《獨立言》發(fā)表 ．薩拉托加大捷法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。1787年美國憲法、1791年法國憲法、1804了（）推翻封建專制統(tǒng)治的訴求 B．號召反對殖民統(tǒng)治C．維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治的要求 D．實行三權(quán)分立原“制；工廠主制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度?！币陨喜牧峡捎糜谔骄浚ǎ俟糯拿骰英诮處煂W(xué)生行會③早期工人斗爭④現(xiàn)代工廠制度A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、綜合題水利工程彰顯民族智慧。材料一地勢原因，每當(dāng)岷江洪水泛濫，成都平原就是一片汪洋；遇到旱災(zāi)，又是赤地千里。公元前256年，在蜀郡太守李冰主持下，民眾在成都附近的岷江上修建水利工程。工程建成后，成都平原“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”。把岷江水流分為內(nèi)、外兩江。內(nèi)江，六成江水經(jīng)內(nèi)江進入成都平也將大部分泥沙從外江排走。都江堰示意圖枯水期，內(nèi)江水位低于飛沙堰，江水經(jīng)寶瓶口流向成都平原；豐水期，內(nèi)江水位超過飛沙堰，多余的江水由飛沙堰溢入外江。同時，利用側(cè)向溢流量時產(chǎn)生的人工橫向環(huán)流把進入內(nèi)江的泥沙絕大部分排出飛沙堰。形如瓶頸，通過束水作用使涌向瓶口的多余水量再次排往外江。就是后來的靈渠。靈渠開通后，秦軍迅速溯湘江（湘水（離水，一舉統(tǒng)一嶺南，設(shè)置南海、桂林、象郡三郡，并采取屯墾戍邊和移民實邊政策。自此，嶺南與中原連為一體?！幾院魏｝垺哆吘壷刂巍貪h時期嶺南地區(qū)的開發(fā)》秦朝形勢圖（局部）材料三隋朝充分利用早期運河和天然河流，先后開鑿了通濟渠、永濟渠，并重修江南運河，把原基本沿用隋朝大運河體系。2014622日，包括京杭大運河、浙東大運河和隋唐大運河三個部分在內(nèi)的“大運河”被列入世界文化遺產(chǎn)名錄?！幾札忼彙端逄拼筮\河通濟渠西段·三個糧倉遺址的保護與展示研究》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，總結(jié)都江堰所蘊含的古代勞動人民智慧。寫出都江堰給成都平原帶來的變化。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出秦始皇開鑿靈渠的原因及影響。(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括隋朝大運河的特點。大運河的保護、傳承和利用需要同學(xué)們參與，請你提出一項行動建議。材料一

國家治理方式是歷史發(fā)展的選擇。出土于江蘇省丹徒煙墩山，現(xiàn)藏于中國國家博物館。簋內(nèi)底部銘文記述周王將虞侯矣，遷至宜地為侯，并賜給土地、城邑、人口、關(guān)玉、弓箭等。出土于湖南省湘西里耶古城，現(xiàn)藏于里耶秦簡博物館。內(nèi)容主要是秦滅楚后，在此所設(shè)洞庭郡遷陵縣的官署檔案，展現(xiàn)了遷陵縣的行政運作方式。材料二元明清時期治理西藏地區(qū)的措施（部分）朝代措施元朝元世祖封藏傳佛教首領(lǐng)八思巴為帝師，領(lǐng)宣政院事，代表中央管理全國佛教和西藏地區(qū)軍政事務(wù)。在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，主要官員由中央直接任命。明朝冊封西藏地方僧俗領(lǐng)袖，在西藏設(shè)立指揮使司、宣慰司、元帥府等軍政管理機構(gòu)，各級官吏的官階品第由中央統(tǒng)一規(guī)定。清朝順治、康熙先后冊封藏傳佛教首領(lǐng)達賴和班禪；雍正設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)；乾隆頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)。材料三英國君主立憲制的形成①1215“王在法下”的基本原則。②13世紀(jì)末，英格蘭基本確立議會制度，征稅權(quán)掌握在議會手中。③1628久，國王查理一世解散議會。④1640年，議會重新召開，議員不斷抨擊國王專權(quán)，揭開英國資產(chǎn)階級革命序幕。經(jīng)過兩次內(nèi)戰(zhàn)，議會獲勝，處死國王。隨后，經(jīng)歷了共和國、軍事獨裁和王朝復(fù)辟的反復(fù)斗爭，1688年，發(fā)生“光榮革命”，議會廢黜專制的詹姆士二世，迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國。⑤1689隨意廢除法律等。威廉夫婦接受了《權(quán)利法案》和議會要求，君主立憲制逐漸形成。制度推行的背景。依據(jù)材料二，比較元明清時期治理西藏地區(qū)措施的共同點。結(jié)合自己的認(rèn)識，從不同角度談一談中央政府對邊疆有效治理的意義。依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，說出英國資產(chǎn)階級革命進程的特點。選擇材料中的史實（至少兩項國君主立憲制的形成體現(xiàn)了本國歷史傳統(tǒng)。三、材料題經(jīng)濟的發(fā)展受多種因素影響。材料一——《宋書》東漢末年以來，中原地區(qū)戰(zhàn)亂不斷，北方流民不斷南下。六朝（孫吳、東晉和南朝）稱為渠、湖、堰、埭（dài（bēi）等。——摘編自《中國大通史》材料二玉米和甘薯是印第安人培育的兩種重要農(nóng)作物。16世紀(jì)中期，玉米傳入中國，并于18世紀(jì)中期推廣種植。甘薯約在明朝后期傳入中國，到17世紀(jì)成為百姓的重要食物。玉米、甘薯因適應(yīng)性較強、耐旱耐瘠，使過去并不適合糧食作物生長的砂礫瘠土、高崗山坡、深山老林等地成為宜種土地。據(jù)估計，清代有玉米參加輪作復(fù)種的耕地，比不種玉米的耕地，北方可增產(chǎn)23.75%，南方可增產(chǎn)28.33%。有甘薯參加輪作復(fù)種的耕地，比不種甘薯的耕地，北方可增產(chǎn)50%，南方則高達86.33%。玉米和甘薯的傳入，對明清時期中國人口的增長產(chǎn)生了直接影響。——摘編自鄭南《美洲原產(chǎn)作物的傳入及其對中國社會影響問題的研究》材料三第一次工業(yè)革命期間的發(fā)明創(chuàng)造（部分）(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括三國兩晉南北朝時期江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)及原因。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出玉米和甘薯傳入中國的國際背景及影響。(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，寫出萬能蒸汽機的發(fā)明者。選擇一項發(fā)明創(chuàng)造，簡述其在第一次工業(yè)革命期間的貢獻。新思想形成于特定的歷史時代。材料一主題： 背景主要派別代表人物思想主張兼并戰(zhàn)爭不斷，舊制度進一步瓦解，社會急劇變化，各國紛紛變法改革。墨家墨子兼愛非攻儒家孟子仁政道家莊子順應(yīng)自然法家韓非子以法治國中央集權(quán)材料二但?。?265年—1321年）《神曲》抨擊教會的貪婪腐化，把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄，表達了市民階層的情感與理想。達·芬奇（1452年—1519年）《蒙娜麗莎》以現(xiàn)實人物為主題，人物形象神態(tài)自若，富有生命活力。莎士比亞（1564年—1616年）《哈姆雷特》贊揚“人是一件多么了不起的杰作”，是材料三隨著工業(yè)革命的發(fā)展，19世紀(jì)三四十年代，廣大工人為改善勞動和生活條件、提高政治地位積極進行斗爭，工人運動在歐洲蓬勃興起，工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，迫切需要革命理論的指導(dǎo)。結(jié)合所學(xué)為材料一概括一個主題。選擇一個學(xué)派，說說其在中國歷史上產(chǎn)生的影響。結(jié)合所學(xué)，寫出材料二中作品體現(xiàn)的時代精神。選擇其中一位歷史人物，為他撰寫“最具時代精神人物”頒獎詞。（30字左右）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，將著作名稱補充完整。談?wù)勗撝靼l(fā)表的理論意義和現(xiàn)實意義。參考答案1．B【詳解】根據(jù)題干信息“研究我國原始農(nóng)業(yè)”和所學(xué)知識可知，河姆渡遺址出土的骨耜是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，河姆渡居民處于原始農(nóng)業(yè)時期，骨耜可以用來翻土等農(nóng)業(yè)勞作，能夠反映我國原始農(nóng)業(yè)的情況，B項正確；A縣黃帝陵主要是紀(jì)念黃帝的場所，更多的是與華夏民族的人文始祖等文化意義相關(guān)，與原始農(nóng)業(yè)研究關(guān)系C項；山東大禹治水畫像石拓片反映的是大禹治水的傳說，大禹治水主要是治理水患，雖然與DB項。2．A【詳解】根據(jù)材料“廢除禪讓制”“實行世襲制”“開啟‘家天下’”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個奴隸制王朝——夏朝，定都陽城。禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了家天下的歷史，從此王位世襲制代替了禪讓制，因此材料內(nèi)容可以了解的朝代是夏朝，A項正確；廢除禪讓制，實行世襲制，開啟“家天下”B項；西周的主要制度有分封制、宗法制C453韓趙魏三家聯(lián)手滅智氏家族后，三家分晉，各諸侯相互征伐，稱為戰(zhàn)國時代，這時期各諸侯混戰(zhàn)，社會動DA項。3．C【詳解】根據(jù)材料“提高秦國軍隊?wèi)?zhàn)斗力”結(jié)合所學(xué)知識可知，商鞅變法中，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，大大提高了士兵的積極性，有利于提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力，C項正確；“生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役”的表述體現(xiàn)了商鞅變法在經(jīng)濟方面的措施，有利于促進農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展，不符合題意，排除A項；“嚴(yán)明法度，禁止私斗”的表述是政治方面的措施，有利于加強對人民的控制和管理，不符合題意，排B項；“廢除舊的土地制度”DC項。4．C【詳解】根據(jù)題干“秦始皇下令統(tǒng)一貨幣”結(jié)合所學(xué)知識可知，秦滅六國以后，秦始皇統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔半兩錢，促進了經(jīng)濟文化交流，鞏固了國家的統(tǒng)一，C項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，刀幣、布幣、蟻鼻錢都是先秦的貨幣，不是秦統(tǒng)一后推行的貨幣，排除A、B、D項。故選C項。5．A【詳解】根據(jù)題干信息“諸侯王可將封地分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號，劃歸臨近的郡管轄，隨后又以各種理由削爵、奪地甚至除國”和所學(xué)知識可知，漢武帝頒布“推恩令”，諸侯國的勢力被大大削弱；由皇帝制定封號且劃歸臨近的郡管轄，這樣中央對地方的管理更加直接有效；各種理由削爵、奪地甚至除國，這些措施都是為了進一步削弱諸侯國的力量，從而加強中央對地方的控制，A項正確；改善國家BC項；統(tǒng)一人們的思想主要是通過“尊崇儒術(shù)”DA項。第第10頁/共18頁6．C【詳解】根據(jù)題干信息“絲綢之路開通奠定基礎(chǔ)”和所學(xué)知識可知，張騫通西域，使得漢朝和西域各國建立了聯(lián)系。他兩次出使西域，加強了中原地區(qū)與西域地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化交流。這種交流為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，C項正確；蒙恬北擊匈奴主要是軍事防御方面的舉措，與絲綢之路開通的基礎(chǔ)關(guān)系不大ADC項。7．C【詳解】根據(jù)題干信息“歷史解釋是對史實的分析或評判”和所學(xué)知識可知，“魏蜀吳三國鼎立，實現(xiàn)局部統(tǒng)一”是對三國鼎立這一史實的一種評判，它分析了三國鼎立局面在歷史進程中的意義，屬于歷史解釋，C項正確；“200年，曹操和袁紹在官渡交戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)后，曹操帶領(lǐng)軍隊北撤”“230年，衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊到達夷洲”這些都是對歷史事件的客觀陳述，屬于歷史事實，排除ABD項。故選C項。8．B【詳解】根據(jù)題干信息“如遷都洛陽，把包括鮮卑在內(nèi)的北方各族百余萬人遷到中原，并進一步推行漢化措施，說漢語、穿漢服、改漢姓”并結(jié)合所學(xué)知識可知，北魏孝文帝是中國古代杰出的少數(shù)民族政治家，實行了一系列漢化改革，主要內(nèi)容有：遷都洛陽，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻等措施，促進了民族交融，也增強了北魏的實力，因此這位力主改革的統(tǒng)治者是北魏孝文帝，B項正確；東漢光武帝是東漢的開國皇帝，采取了一系列穩(wěn)定社會局面的措施。他多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；還合并郡縣，裁減官員，加A文帝是隋朝的建立者，他在位時期，發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強中央集權(quán)，C項；金太祖完顏阿骨打在位期間，進行了多項重要的改革和軍事行動。他模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字，發(fā)展生產(chǎn)，增強女真勢力，與題意不符DB項。9．D【詳解】根據(jù)題干“開創(chuàng)科舉取士制度”“貞觀之治”“開元盛世”“文成公主入藏”“遣唐使”并結(jié)合所學(xué)知識可知，隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立，唐太宗統(tǒng)治時期的被稱為“貞觀之治”，唐玄宗統(tǒng)治時期被稱為“開元盛世”，“文成公主入藏”是唐朝與少數(shù)民族吐蕃的友好往來，“遣唐使”是唐朝與日本友好往來的見證，由此可知，正在復(fù)習(xí)的主題是隋唐時期的繁榮與開放，D項正確；早期國家與社會變革ABCD項。10．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖推行重文輕武政策，重用文臣掌握軍政大權(quán)，抑制武將，提升文官地位。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。北宋的重文輕武政策扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。因第第11頁/共18頁此他正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是重文輕武，D項正確；諸侯爭霸發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期，與題意不符，排除A項；漢武帝時期尊崇儒術(shù)，從此儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想，與題意不符，排除B項；藩鎮(zhèn)割據(jù)發(fā)生在唐末，外地將領(lǐng)擁兵自重，在軍事、財政、人事方面不受中央政府控制的局面，與題意不符，排除C項。故選D項。11．B【詳解】根據(jù)題干信息“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印……若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”并結(jié)合所學(xué)知識可知，題干反映的是活字印刷術(shù)。北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)，既經(jīng)濟、又少省時，大大促進了文化的傳播，B項正確；東漢時期蔡倫改進造紙術(shù)，提高了紙的質(zhì)量，與題干A項；唐朝時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。唐朝末年，火藥開始運用到軍事領(lǐng)域。宋元時C海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，與DB項。12．A【詳解】根據(jù)題干“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映了宋代商業(yè)貿(mào)易繁榮，經(jīng)商時間不再受到限制，出現(xiàn)了夜市等，ABC項；中外交通發(fā)達主要表現(xiàn)在陸上絲綢之路和海上絲DA項。13．D【詳解】據(jù)題干“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”和所學(xué)知識可知，陸游是南宋時期的愛國詩人，根據(jù)ABCD項。14．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，1271年忽必烈改國號為元，建立元朝，1276年元攻破臨安，南宋滅亡，C項正確；1005年，北宋與遼簽訂“澶淵之盟”A項；1206年，成吉思汗建立蒙B項；1662DC項。15．D【詳解】根據(jù)材料“堪稱世界航海史上的空前壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻”140514337次下“西洋”了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻，因此材料所述為鄭和下西洋，D項正確；鑒真東渡是指唐代高僧鑒真不畏艱險，多次前往日本傳授佛A項；玄奘西行是指唐代高僧玄奘（602-664年）B項；馬可·波羅來華是指第第1PAGE2頁/共18頁意大利旅行家馬可·波羅在元朝初年來到中國的一次重要旅行經(jīng)歷，而題干內(nèi)容體現(xiàn)的事鄭和下西洋，排除C項。故選D項。16．B【詳解】根據(jù)材料“（以后子孫做皇帝時）并不許立丞相”“（軍機大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝廢除宰相制度，清朝設(shè)置軍機處，軍機處的職能是上傳下達、跪受筆錄，這兩項措施都加強了君主專制，強化了皇權(quán)，B項正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了對皇權(quán)的加AC項；閉關(guān)鎖國政策主要體現(xiàn)了對外政策，指閉關(guān)自守，不與外界DB項。17．B①③符合題意，B結(jié)，因此②④不符合題意，ACD選項中包含②或④，排除ACD項。故選B項。18．A【詳解】根據(jù)題干“古巴比倫王國”結(jié)合所學(xué)知識可知，漢謨拉比在位時是古巴比倫王國最強盛的時期，他頒布的《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，ABCDA項。19．A【詳解】根據(jù)題干信息“締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式、一個莊園的圖解、中世紀(jì)大學(xué)課堂”和所學(xué)知識可知，封君封臣關(guān)系是西歐封建制度的重要特征；莊園是西歐中世紀(jì)農(nóng)村基本的經(jīng)濟和社會組織，一個莊園的圖解能夠反映出封建時代西歐農(nóng)村的生產(chǎn)生活等情況；中世紀(jì)大學(xué)是西歐封建時期文化教育發(fā)展的重要成果。所以這組圖片都與封建時代的西歐有關(guān)，A項正確；封建時代的日本雖然也是封建制，但日本的封建BCDA項。20．D【詳解】根據(jù)題干信息“墾殖運動、莊園衰落與瓦解”“土地集中”和所學(xué)知識可知，一些富裕農(nóng)民通過承新的生產(chǎn)方式進行經(jīng)營，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。所以①處應(yīng)該是租地農(nóng)場，DA項；基督教會在中世紀(jì)的歐洲主要涉及宗教信仰、文化教育、道德規(guī)范等方面，材料沒有涉BC項。故選D項。21．D【詳解】根據(jù)材料“3年航行，其船隊穿越大西洋、1522年返回歐洲?！?519年奉西班牙國王之命，繼續(xù)尋找31522船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓學(xué)說的正確，D項正確；迪亞士發(fā)現(xiàn)了“好望角”A項；達·BCD項。22．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，17洲黑奴的活動。英國商船從英國各地的港口出發(fā)，將火器、機械制品和酒等物品運往非洲傾銷；在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當(dāng)?shù)氐姆N植園主；再購進殖民地盛產(chǎn)的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回英國。這個航程的路線呈三角形，故這個以販賣黑奴為中心的貿(mào)易被稱為“三角貿(mào)易”，給非洲帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，因此可以佐證資本原始積累具有野蠻性和殘酷性的是三角貿(mào)易，D項正確；亞歷山大東征發(fā)生4A27年，羅馬帝國建立，此后，羅馬帝國通過不斷的戰(zhàn)爭和征服，迅速擴張其版圖，控制了整B項；十字軍東征的時間跨10961291200CD項。23．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，1775419日凌晨，800頓與埋伏在那里的武裝村民交火，美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)，B項正確；波士頓傾茶事件是美國獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火AC項；薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭DB項。24．C【詳解】根據(jù)題干信息“1787年美國憲法、1791年法國憲法、1804年《拿破侖法典》”并結(jié)合所學(xué)知識可17871791年法國憲法和拿破侖帝國時期頒布AB1787DC項。25．D【詳解】根據(jù)題干信息“大批工人被工廠主聚集起來，在專門化的廠房中勞作；為保證機器的晝夜運行，工人往往實行倒班制；工廠主制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度”和所學(xué)知識可知，材料體現(xiàn)的是工廠主對工人的壓榨，可以用來研究早期工人斗爭的背景，③符合題意；大批工人在專門化廠房中勞作，實行倒班制，還有嚴(yán)格的規(guī)章制度，這些都是現(xiàn)代工廠制度的特征，④符合題意。因此，③④符合題意，D項正確；題干中沒有涉及到不同文明之間的交流互動等相關(guān)內(nèi)容，①不符合題意，排除AB項；題干描述的是工廠中的工人情況，和教師學(xué)生行會毫無關(guān)系，②不符合題意，排除C項。故選D項。26．(1)智慧；巧妙利用地形；工程設(shè)計上的整體性思維。變化：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到穩(wěn)定發(fā)展，糧食產(chǎn)量增加，人民生活得到保障，人口也逐漸增多，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。原因：解決秦軍統(tǒng)一嶺南過程中的糧餉運輸問題。影響：加強了秦朝對嶺南地區(qū)的政治統(tǒng)治；進了嶺南地區(qū)的開發(fā)；促進了地區(qū)間的交流與融合。特點：系統(tǒng)性、多功能性、傳承性。建議：可以通過制作宣傳海報、舉辦文化講座等形式，向身邊的人宣傳大運河的歷史文化價值，提高公眾對大運河保護的意識。（1）智慧：根據(jù)材料一“256利工程”“把岷江水流分為內(nèi)、外兩江”“豐水期，水位升高，水勢不再受彎道制約”和所學(xué)知識可知，從材料中可知，都江堰的修建充分考慮了岷江的地勢以及水流特點，即體現(xiàn)的智慧為巧妙利用地形；根據(jù)材料一“把岷江水流分為內(nèi)、外兩江?？菟?，水流經(jīng)彎道繞行，主流正對內(nèi)江，六成江水經(jīng)內(nèi)江進入成都平原。豐水期，水位升高，水勢不再受彎道制約，主流直沖而下，六成以上江水瀉入外江”“枯水期，內(nèi)江水位低于飛沙堰，江水經(jīng)寶瓶口流向成都平原；豐水期，內(nèi)江水位超過飛沙堰，多余的江水由飛沙堰溢入外江”和所學(xué)知識可知，都江堰工程中各個部分相互配合、協(xié)同作用，形成了一個有機的整體。體現(xiàn)的智慧為工程設(shè)計上的整體性思維。變化：根據(jù)材料一“工程建成后，成都平原‘水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也’”識可知，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)擺脫了過去靠天吃飯的被動狀態(tài)，能夠穩(wěn)定、有序地發(fā)展。成都平原地區(qū)的經(jīng)濟、文化等各方面發(fā)展，使得成都平原成為了物產(chǎn)豐富、土地肥沃的“天府之國”。所以，都江堰給成都平原帶來的變化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到穩(wěn)定發(fā)展，糧食產(chǎn)量增加，人民生活得到保障，人口也逐漸增多，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。原因：根據(jù)材料二“秦始皇在統(tǒng)一嶺南的過程中，為解決秦軍‘糧餉’問題，下令‘以卒鑿渠，而通糧道’，這就是后來的靈渠”和所學(xué)知識可知，這清晰地表明了秦始皇開鑿靈渠最直接的原因就是為了解決秦輸問題。影響：根據(jù)材料二“一舉統(tǒng)一嶺南，設(shè)置南海、桂林、象郡三郡，并采取屯墾戍邊和移民實邊政策。自此，嶺南與中原連為一體”區(qū)的政治統(tǒng)治；設(shè)置了郡縣；促進了嶺南地區(qū)的開發(fā)；并且在經(jīng)濟和文化上使嶺南與中原連為一體，促進了地區(qū)間的交流與融合。即秦始皇開鑿靈渠的影響為加強了秦朝對嶺南地區(qū)的政治統(tǒng)治；進了嶺南地區(qū)的開發(fā)；促進了地區(qū)間的交流與融合。特點：根據(jù)材料三“河，把原先互不連貫的運河河道連成一個完整的水系”，說明隋朝大運河具有系統(tǒng)性，將不同的運河和天然河流整合為一個完整的水運體系。即特點具有系統(tǒng)性；根據(jù)材料三“黃河以北的永濟渠段主要用以運輸軍事物品以出兵遼東，黃河以南的通濟渠段則是將黃河下游、河北平原和江淮流域的糧食和其他物資調(diào)運至都城”可得出，體現(xiàn)了大運河具有軍事運輸和物資調(diào)配等多功能性。即特點為多功能性；根據(jù)材料三“唐宋時期基本沿用隋朝大運河體系”可得出，表明隋朝大運河具有傳承性，其體系被后世沿用。即特點為傳承性。建議：依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，可以從提出通過制作宣傳海報、舉辦文化講座來宣傳保護大運河的行動建議，即建議為可以通過制作宣傳海報、舉辦文化講座等形式，向身邊的人宣傳大運河的歷史文化價值，提高公眾對大運河保護的意識。27．(1)制度：圖一：分封制；圖二：郡縣制。背景：春秋戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，分封制逐漸瓦解；春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使得生產(chǎn)力得到極大提高，井田制瓦解，封建土地私有制逐漸確立；法家思想在秦國成為統(tǒng)治思想，法家主張加強中央集權(quán)，以法治國。級主要官吏的任命權(quán)都掌握在中央手中。意義：加強了國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，穩(wěn)定了邊疆地區(qū)的政治秩序；促進了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展；促進了邊疆文化與中原文化的相互交流。特點：長期性、曲折性、妥協(xié)性。論證：從法律傳統(tǒng)角度論證：1215168913世紀(jì)末基本確立議會制度。（1）制度：根據(jù)材料一“人口、關(guān)玉、弓箭等”西周分封制的典型體現(xiàn)，即體現(xiàn)的地方行政制度為分封制。根據(jù)材料一“洞庭郡遷陵縣的官署檔案”了中央集權(quán)，即體現(xiàn)的地方行政制度為郡縣制。背景：根據(jù)所學(xué)知識可知，可以從政治上諸侯爭霸，分封制瓦解；經(jīng)濟上鐵農(nóng)具和牛耕的推廣；思想上法家思想為為統(tǒng)治思想等角度進行分析，所以，圖二文物中地方行政制度推行的背景為春秋戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，分封制逐漸瓦解；春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使得生產(chǎn)力得到極大提高，井田制瓦解，封建土地私有制逐漸確立；法家思想在秦國成為統(tǒng)治思想，法家主張加強中央集權(quán)，以法治國。共同點：根據(jù)材料二“元世祖封藏傳佛教首領(lǐng)八思巴為帝師”“冊封西藏地方僧俗領(lǐng)袖”“后冊封藏傳佛教首領(lǐng)達賴和班禪”可得出，共同點為都重視利用藏傳佛教的宗教領(lǐng)袖來協(xié)助管理西藏地區(qū)；根據(jù)材料二“在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄”“在西藏設(shè)立指揮使司、宣慰司、元帥府等軍政管理機構(gòu)”“雍正設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)”可得出，共同點為都在西藏地區(qū)設(shè)立了軍政管理機構(gòu)；根據(jù)材料二“由宣政院直接統(tǒng)轄，主要官員由中央直接任命”“各級官吏的官階品第由中央統(tǒng)一規(guī)定”“規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)”可得出，共同點為各級主要官吏的任命權(quán)都掌握在中央手中。意義：根據(jù)所學(xué)知識可知，可以從政治上國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整、邊疆秩序穩(wěn)定；經(jīng)濟上邊疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，穩(wěn)定了邊疆地區(qū)的政治秩序；促進了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展；促進了邊疆文化與中原文化的相互交流。特點：根據(jù)材料三“1640年，議會重新召開，議員不斷抨擊國王專權(quán)，揭開英國資產(chǎn)階級革命序幕”“1689……君主立憲制逐漸形成”16401688年“光榮革命”根據(jù)材料三“經(jīng)過兩次內(nèi)戰(zhàn)，議會獲勝，處死國王。隨后，經(jīng)歷了共和國、軍事獨裁和王朝復(fù)辟的反復(fù)斗爭”可得出，革命過程中，英國的政治體制在君主專制、共和制、軍事獨裁等多種形式之間反復(fù)變化。即體現(xiàn)的特點為曲折性；根據(jù)材料三“1688年，發(fā)生“光榮革命”，議會廢黜專制的詹姆士二世，迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國”可得出，通過和平的手段實現(xiàn)了政權(quán)的更迭，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級與封建勢力之間的妥協(xié)，即體現(xiàn)的特點為妥協(xié)性。因此英國資產(chǎn)階級革命進程的特點為長期性、曲折性、妥協(xié)性。論證：根據(jù)材料“1215年，英格蘭頒布《大憲章》”“1689年，議會通過《權(quán)利法案》”“13世紀(jì)末，英格蘭基本確立議會制度”和所學(xué)知識可知，可以從法律傳統(tǒng)和議會權(quán)力等角度進行分析，1215年英格蘭頒布“沒有經(jīng)過協(xié)商，國王無權(quán)征稅，逐漸確立了‘王權(quán)有限’和‘王在法下’的基本原則；1689是對英國原有法律傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。所以，從法律傳統(tǒng)角度論證：1215168913世紀(jì)末基本確立議會制度。28．(1)表現(xiàn)：耕地面積不斷增加，并興修了很多水利工程；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的改進；手工業(yè)也有了快速的進步；出現(xiàn)一系列大都市等。原因：北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)社會環(huán)境相對安定，自然條件優(yōu)越等。國際背景：新航路開辟后，美洲地區(qū)的高產(chǎn)農(nóng)作物陸續(xù)傳入中國。影響：成為當(dāng)時中國百姓重要實物；促進了土地資源的開發(fā)；提高了糧食產(chǎn)量；促進了人口的增長等。示例：蒸汽機車。貢獻：蒸汽機車的發(fā)明標(biāo)志著“鐵路時代”的到來，它的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通，使生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系變得更加密切。（1）表現(xiàn)：根據(jù)材料一“六朝（孫吳、東晉和南朝）政府積極引進、推廣旱地作物”和“廣，并督促種植桑、麻，旱地的耕作方法也傳入南方。江南地區(qū)還修建了系列化的水利設(shè)施”并結(jié)合所學(xué)三國兩晉南北朝時期江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)可知，當(dāng)時的江南地區(qū)，不像北方那樣戰(zhàn)亂不休，社會比較安定。在南下移民和當(dāng)?shù)孛癖姽餐ο?，大量荒地被開墾出來，耕地面積不斷增加，并興修了很多水利工程。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的改進，包括推廣和改進犁耕，實行精耕細作，以及推廣選種、育種、田間管理和施用糞肥等比較先進的生產(chǎn)技術(shù)。例如，水稻由原來的直播變成育秧移栽，這是水稻生產(chǎn)技術(shù)的重大進步；普遍實行了麥稻兼作，五嶺以南地區(qū)還種植了雙季稻，使糧食產(chǎn)量有了很大的提高。此外，還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材等，實行農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營。南方的手工業(yè)也有