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第第頁可編輯修改精選全文完整版理智地對待孩子的學(xué)習理智地對待孩子的學(xué)習

孩子的學(xué)習可能是令大多數(shù)父母都感到非常頭疼和苦惱的問題,孩子在學(xué)校的表現(xiàn)無時無刻不在牽動著父母的神經(jīng),尤其是每次孩子拿回來的成績單,更是“慘不忍睹”。孩子學(xué)習不好,父母就會忍不住地大吼大叫,甚至打罵,但縱使父母暴跳如雷,孩子就是不上進。

與其責怪孩子頭腦笨,不如理智地對待孩子的學(xué)習,和孩子一起分析學(xué)習不好的原因。

影響孩子的學(xué)習有多方面的原因,可能是孩子的學(xué)習方法不當,或者是孩子對某一學(xué)科不感興趣導(dǎo)致偏科現(xiàn)象嚴重,或者是孩子不喜歡某學(xué)科的老師。只有對癥下藥,才能從根本上提高孩子的學(xué)習成績和學(xué)習興趣。

在所有對策中,最關(guān)鍵的是掌握有效的學(xué)習方法。這是理智地對待學(xué)習的重要方面。良好的學(xué)習方法可以使學(xué)習事半功倍。父母可以借鑒一些考試狀元采用的有效學(xué)習方法,指導(dǎo)自己的孩子,才能讓孩子在考試的時候?qū)χR運用自如。在平時的作業(yè)和練習中,父母可以告訴孩子把注意力放在做錯的題目上。

1.每天抽一點時間來檢查孩子的作業(yè)

有的父母因工作繁忙,每天抽不出時間檢查孩子的作業(yè)。孩子的作業(yè)是否都按時完成;孩子的作業(yè)是否工整;孩子是否及時改正了作業(yè)中的錯誤,這些都被父母忽略了,這樣長此以往,肯定會影響孩子的學(xué)習。這就對父母提出了更高的要求,要按時檢查孩子的作業(yè),對成績要及時表揚,對問題不僅要重視,更重要的是及時糾正。如發(fā)現(xiàn)孩子不改作業(yè)中的錯誤時,不僅要批評孩子這樣做不對,而且應(yīng)要求孩子立刻改正,及時修正,并提出今后的要求。

作業(yè)有兩種:一種是口頭作業(yè),一種是書面作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀課文,孩子往往不重視。因此父母每天需要檢查孩子讀課文,從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習上的問題,提高孩子的朗讀能力。

父母檢查書面作業(yè)前,應(yīng)先問孩子當天留什么作業(yè)了,或是檢查記錄作業(yè)的本,再對照孩子的作業(yè),看看有沒有丟落的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)有丟落的,不要直接告訴孩子少寫了哪道題,而應(yīng)讓孩子自己對照檢查,找出問題后再補上。對于出現(xiàn)的錯別字,也不要直接給孩子指出來,而應(yīng)讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來,父母可縮小范圍,再讓孩子去查找,從而培養(yǎng)他們自我檢查作業(yè)的能力。

【正面管教秘訣】

對于孩子作業(yè)中不懂的難點、難題,切忌直接告訴孩子正確答案,而要幫助孩子分析、解決問題,使孩子能一步一個腳印,扎扎實實地學(xué)好功課。

2.學(xué)校的成績并非代表一切

現(xiàn)在的孩子問題越來越多,于是父母便把孩子的種種問題的根源追溯到學(xué)校,認為是學(xué)校沒有管好,老師沒有教好。不可否認,我們現(xiàn)在的教育體制是存在著許多問題,但是家庭教育的誤區(qū)是最主要的問題。

有的父母可能不認同這個觀點。我們可以打個比方,如果孩子是一棵樹,那么樹冠則是孩子的智能系統(tǒng),是所有有形能力的集結(jié),如數(shù)學(xué)、語文、歷史、電腦知識等,這一部分毫無疑問是學(xué)校負責教給孩子的。而樹干是上帝給他的,只要你按正常人的規(guī)律給他吃東西,他就會生長。樹根則是他的生命之本,是他的素質(zhì)系統(tǒng),包括自信、自尊、進取、好習慣等等,而這一切是需要父母給的,孩子需要父母給予足夠的愛、信任、鼓勵、表揚、平等,才能成長。

所以,現(xiàn)在很多父母普遍認為“成績至上”,對孩子其他方面卻關(guān)注不足是不當?shù)摹I虾J心硨W(xué)校進行的調(diào)查顯示,65%的父母最關(guān)心學(xué)習成績,其次才是“思想品德”,占37%,而對學(xué)生行為習慣、個性特長、心理素質(zhì)、交往能力等關(guān)注少之又少。83%的父母認為“好孩子”的首選標準是“學(xué)習優(yōu)秀”。

【正面管教秘訣】

如果一棵樹發(fā)生了問題,是樹冠、樹干還是樹根發(fā)生了問題呢?如果一個充滿自信,有著堅定意志、極強的進取心和自尊心、良好的學(xué)習習慣的孩子,會學(xué)習不好嗎?

學(xué)校的成績并不代表一切。能力、活力、毅力、性格,才是影響孩子一生的重要因素。

3.給孩子一個安靜的學(xué)習環(huán)境

一個7歲孩子的母親這樣說:“我的兒子為做作業(yè)經(jīng)常忙到半夜,而他的同學(xué)早早就做完了,甚至還有時間看電視。我一直以為是孩子拖拉、磨蹭的緣故,后來發(fā)現(xiàn)自己的家庭環(huán)境對孩子的影響太大了。我的丈夫愛上網(wǎng),我經(jīng)常打電話、嘮家常,孩子常常被我們所吸引,時常探頭探腦,或者從房間出來轉(zhuǎn)一圈。我們認識到問題的嚴重性,丈夫主動縮減上網(wǎng)時間,避開在孩子學(xué)習的時候上網(wǎng);我也克制自己,盡量不打電話,即使非打不可,也要控制聲音,防止干擾孩子;另外,我們在做家務(wù)時,也盡量避免發(fā)出很響的聲音。家里的環(huán)境安靜了,孩子學(xué)習的效率得到了提高,拖拉的現(xiàn)象少多了。雖然這樣做我們自己的活動受到限制,但是能給孩子一個安靜的學(xué)習環(huán)境,我們覺得很值得?!边@位母親的做法值得父母們借鑒。

【正面管

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