【課件】光色變奏-色彩基礎(chǔ)知識與應(yīng)用+課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人美版（2019）選擇性必修1+繪畫

光色變奏高中·人美版·選修1繪畫·第三課------色彩基礎(chǔ)知識與應(yīng)用目錄content色彩基礎(chǔ)知識01Basicknowledgeofcolor如何觀察色彩03Howtoobservecolors如何搭配色彩

02Howtomatchcolors04色彩練習(xí)

ColorExercisePart01色彩基礎(chǔ)知識Basicknowledgeofcolor色彩基礎(chǔ)知識色彩三要素——色相色相：所有顏色的統(tǒng)稱，它是區(qū)分不同顏色的重要依據(jù)。色彩三要素——明度添加標(biāo)題添加標(biāo)題明度：顏色的明亮程度，又稱光度、亮度。色彩三要素——純度純度：顏色的鮮艷程度，又稱彩度、飽和度。Part02如何觀察色彩Howtoobservecolors色彩的分類1.光源色：不同的光源會導(dǎo)致物體產(chǎn)生不同的色彩。條件色：3.固有色：物體在白光下所呈現(xiàn)的顏色。2.條件色：在不同光源、環(huán)境的條件之下物體所呈現(xiàn)的顏色。色彩觀察方法整體光影關(guān)系色彩關(guān)系條件色比較同一物象不同部分的色彩差異不同物象相同顏色的微妙差異如何觀察色彩光影關(guān)系：光從左邊的門照進(jìn)來，整體顏色偏暖色彩關(guān)系：畫面以綠色、白色、棕灰色為主，少量紅色、粉色、藍(lán)色。純度偏低，受光的地方明度高條件色：受光的地方偏暖，背光的地方偏冷同一物象不同部分的色彩差異：同一件裙子在受光處呈暖黃色，在背光處呈藍(lán)灰色不同物象相同顏色的微妙差異：女孩頭上的紅色發(fā)帶與老師的圍巾是相同的顏色，但因受條件色的影響呈現(xiàn)出微妙差異德加《舞蹈教室》1874年如何觀察色彩同學(xué)們能夠通過所學(xué)知識對《山村中學(xué)》這幅作品進(jìn)行分析嗎？如何觀察色彩光從門里照射進(jìn)來視覺中心的人物顏色更加厚重遠(yuǎn)處的人物顏色鮮亮沉悶、壓抑Part03如何搭配色彩Howtomatchcolors如何搭配色彩明度高純度低,雖然有部分黑色但并不突兀整體協(xié)調(diào)。明度高，運用對比色增強視覺效果，比較歡快，活潑。色彩的對比與協(xié)調(diào)色彩協(xié)調(diào)：兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產(chǎn)生統(tǒng)一和諧的效果。色彩對比：兩種或兩種以上色彩組合后，由于色相差別而形成的色彩對比效果。大師的色彩搭配尼古拉斯·德·斯塔埃爾《地中海風(fēng)景》倫勃朗《自畫像》林風(fēng)眠《紅葉小鳥》色彩搭配在生活的應(yīng)用Part04色彩練習(xí)ColorExercise課堂練習(xí)要求一用連貫的線條方式畫一張抽象的肖像畫要求二找到合適TA的形容詞要求三選取自己最喜歡的顏色結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行搭配同學(xué)們能自