秘籍05-基礎(chǔ)化學(xué)實驗(新高考專用)(解析版)

秘籍05基礎(chǔ)化學(xué)實驗概率預(yù)測☆☆☆☆☆題型預(yù)測選擇題☆☆☆☆☆考向預(yù)測儀器的使用、氣體的制備方、物質(zhì)的檢驗、分離和提純的綜合分析及應(yīng)用正確使用實驗室常用儀器，掌握化學(xué)實驗基本操作是保證實驗安全及實驗結(jié)果準(zhǔn)確性的前提，同時也是化學(xué)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，本專題內(nèi)容是歷年高考的必考內(nèi)容，命題形式主要是選擇題，應(yīng)重點關(guān)注實驗基本操作的規(guī)范性，常見儀器的正確使用方法及注意事項，以及氣體的制備方法。物質(zhì)的檢驗、分離和提純中試劑的選擇及儀器的正確使用，物質(zhì)的檢驗、分離和提純實驗方案的設(shè)計等?？键c一、化學(xué)實驗基本操作(1)測定溶液pH的操作將一小塊pH試紙放在干燥潔凈的表面皿上，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量待測液點到pH試紙中央，待變色穩(wěn)定后再和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出對應(yīng)的pH。(2)沉淀劑是否過量的判斷方法①靜置，向上層清液中繼續(xù)滴加少量沉淀劑，若無沉淀產(chǎn)生，則證明沉淀劑已過量，否則沉淀劑不過量。②靜置，取適量上層清液于另一潔凈試管中，向其中加入少量與沉淀劑作用產(chǎn)生沉淀的試劑，若產(chǎn)生沉淀，證明沉淀劑已過量，否則沉淀劑不過量。(3)洗滌沉淀操作將蒸餾水沿著玻璃棒注入過濾器中至浸沒沉淀，靜置，待水自然流下，重復(fù)2～3次即可。(4)判斷沉淀是否洗凈的操作取最后一次洗滌液，滴加……(試劑)，若沒有……現(xiàn)象，證明沉淀已經(jīng)洗凈。(5)容量瓶檢漏操作向容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立過來，觀察瓶塞周圍有無水漏出。如果不漏水，將瓶正立并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180°后塞緊，把容量瓶倒立過來，再檢查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。(6)檢查滴定管是否漏水操作①酸式滴定管：關(guān)閉活塞，向滴定管中加入適量水，用滴定管夾將滴定管固定在鐵架臺上，觀察是否漏水，若2分鐘內(nèi)不漏水，將活塞旋轉(zhuǎn)180°，重復(fù)上述操作。如果仍不漏水，即可使用。②堿式滴定管：向滴定管中加入適量水，用滴定管夾將滴定管固定在鐵架臺上，觀察是否漏水，若2分鐘內(nèi)不漏水，輕輕擠壓玻璃球，放出少量液體，再次觀察滴定管是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。(7)滴定管趕氣泡的操作①酸式滴定管：右手將滴定管傾斜30°左右，左手迅速打開活塞使溶液沖出，從而使溶液充滿尖嘴。②堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從尖嘴流出，即可趕出堿式滴定管中的氣泡。(8)裝置氣密性檢查①簡易裝置：將導(dǎo)氣管一端放入水中(液封氣體)，用手捂熱試管，觀察現(xiàn)象。若導(dǎo)管口有氣泡冒出，冷卻到室溫后，導(dǎo)管口有一段水柱，表明裝置氣密性良好。②有長頸漏斗的裝置(如下圖)：用止水夾關(guān)閉燒瓶右側(cè)的導(dǎo)氣管，向長頸漏斗中加入適量水，長頸漏斗中會形成一段液柱，停止加水，過一段時間后，若漏斗中的液柱高度不變化，則裝置氣密性良好。(9)氣體驗滿和檢驗操作①氧氣驗滿：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明收集的氧氣已滿。②可燃性氣體(如氫氣)的驗純方法：用排水法收集一小試管的氣體，用大拇指堵住管口移近火焰，放開手指，若聽到尖銳的爆鳴聲，則氣體不純；若聽到輕微的“噗”的一聲，則說明氣體純凈。③二氧化碳驗滿：將燃著的木條平放在集氣瓶口，若火焰熄滅，則氣體已收集滿。④氨氣驗滿：將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若試紙變藍(lán)，則說明氣體已收集滿。⑤氯氣驗滿：將濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在集氣瓶口，若試紙變藍(lán)，則說明氣體已收集滿。(10)焰色反應(yīng)的操作先將鉑絲蘸取鹽酸在酒精燈外焰上灼燒，反復(fù)幾次，直到與酒精燈火焰顏色接近為止。然后用鉑絲蘸取少量待測液，放在酒精燈外焰上灼燒，觀察火焰顏色，若呈黃色，則說明溶液中含Na＋；若透過藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色，則說明溶液中含K＋。(11)萃取分液操作關(guān)閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，塞上塞子，用右手心頂住塞子，左手握住活塞部分，將分液漏斗倒置，充分振蕩、靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，先打開上口塞子再打開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿?zé)诹飨?，上層液體從上口倒出。(12)濃H2SO4稀釋操作將濃H2SO4沿?zé)诰従徸⑷胨?，并用玻璃棒不斷攪拌?13)粗鹽的提純①實驗室提純粗鹽的實驗操作依次為取樣、溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶。②若過濾時發(fā)現(xiàn)濾液中有少量渾濁，從實驗操作的角度分析，可能的原因是過濾時漏斗中液面高出濾紙邊緣、玻璃棒靠在單層濾紙一邊弄破濾紙。(14)氫氧化鐵膠體的制備向煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時，立即停止加熱。(15)從某物質(zhì)稀溶液中結(jié)晶的實驗操作①溶解度受溫度影響較小的：蒸發(fā)→結(jié)晶→過濾。②溶解度受溫度影響較大或帶結(jié)晶水的：蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過濾。考點二、物質(zhì)的檢驗與鑒別1．常見陰離子的檢驗(1)利用酸堿指示劑檢驗(2)利用鹽酸和其他試劑檢驗COeq\o\al(2－,3)：加入BaCl2或CaCl2溶液后生成白色沉淀，再加稀鹽酸沉淀溶解，并放出無色無味的氣體。SOeq\o\al(2－,4)：先加入足量稀鹽酸，無沉淀生成，再加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀。SOeq\o\al(2－,3)：加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加稀鹽酸，放出無色、有刺激性氣味且能使品紅溶液褪色的氣體。(3)利用AgNO3(HNO3酸化)溶液檢驗eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(Cl－→,Br－→,I－→))eq\x(\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(硝酸酸化,的硝酸銀,溶液)))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(→白色沉淀,→淺黃色沉淀,→黃色沉淀))(4)利用某些特征反應(yīng)檢驗I－：滴入淀粉溶液和氯水，溶液變藍(lán)色(或加入氯水和四氯化碳，四氯化碳層呈紫紅色)。2.常見陽離子的檢驗H＋→滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅色3．常見氣體的檢驗氣體化學(xué)檢驗方法或思路O2使帶火星的木條復(fù)燃NO在空氣中立即變成紅棕色CO點燃時火焰呈淡藍(lán)色，燃燒產(chǎn)物可使澄清石灰水變渾濁；或?qū)怏w通過灼熱的CuO，CuO由黑色變成紅色，且氣體產(chǎn)物可使澄清石灰水變渾濁CO2使澄清石灰水變渾濁，繼續(xù)通入又可變澄清；使燃著的木條熄滅SO2使品紅溶液褪色，加熱后又恢復(fù)紅色；使澄清石灰水變渾濁；使酸性高錳酸鉀溶液褪色NO2通入水中得到無色溶液并產(chǎn)生氣泡，液面上方有紅棕色氣體產(chǎn)生，水溶液顯酸性；使?jié)駶櫟腒I-淀粉試紙變藍(lán)Cl2使?jié)駶櫟腒I-淀粉試紙變藍(lán)HCl使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅；靠近濃氨水時冒白煙；將氣體通入AgNO3溶液中有白色沉淀生成NH3使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)；使酚酞溶液變紅；靠近濃鹽酸時冒白煙CH2=CH2點燃有明亮的火焰，并冒黑煙，燃燒產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，能使酸性高錳酸鉀溶液、溴水、溴的四氯化碳溶液褪色4.常見有機(jī)物的檢驗有機(jī)物檢驗方法或思路鹵代烴首先加NaOH溶液并加熱，其次加稀硝酸中和堿液，最后滴加AgNO3溶液乙醇可使有黑色氧化膜的灼熱銅絲變得光亮(生成銅)，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體(乙醛)；與金屬鈉能夠平緩地反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣醛、葡萄糖與銀氨溶液(水浴加熱)反應(yīng)形成銀鏡；與新制Cu(OH)2懸濁液(加熱)反應(yīng)生成紅色沉淀(Cu2O)羧酸使紫色石蕊溶液變紅；使藍(lán)色石蕊試紙變紅酯與滴有酚酞的稀NaOH溶液共熱，紅色逐漸消失淀粉溶液遇碘變?yōu)樗{(lán)色蛋白質(zhì)灼燒，有燒焦羽毛的氣味；加濃硝酸并微熱，顏色變黃(含苯環(huán)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)用此法)考點三、物質(zhì)分離與提純的常見類型(1)“固＋固”混合物的分離(提純)(2)“固＋液”混合物的分離(提純)(3)“液＋液”混合物的分離(提純)(4)“氣＋氣”混合物的分離(提純)技法一、物質(zhì)分離與提純的基本原理(1)四原則①不增：不得引入新雜質(zhì)；②不減：盡量不減少被提純的物質(zhì)；③易分：使被提純或分離的物質(zhì)跟其他物質(zhì)易分離；④易復(fù)原：被提純的物質(zhì)要易被還原。(2)三必須①除雜試劑必須過量；②過量試劑必須除盡(除去過量試劑帶入的新雜質(zhì)，同時注意加入試劑的順序)；③選擇最佳的除雜途徑。技法二、物質(zhì)分離與提純的常用方法(1)升華法；(2)過濾法；(3)蒸餾法；(4)萃取分液法；(5)洗氣法；(6)燃燒法。例1.下列實驗儀器或裝置的選擇正確的是配制50.00mL0.1000mol.L-1Na2CO3溶液除去Cl2中的HCl蒸餾用冷凝管盛裝Na2SiO3溶液的試劑瓶ABCD【答案】B【解析】配制50.00mL0.1000mol.L-1Na2CO3溶液需要用容量瓶，不能使用量筒配置溶液，故A錯誤；除去氯氣中的氯化氫氣體使用飽和氯化鈉溶液，可以吸收氯化氫氣體，根據(jù)氯氣在水中的反應(yīng)：Cl2+H2O?H++Cl-+HClO，飽和氯化鈉溶液中的氯離子使氯氣溶于水的平衡逆向移動，降低氯氣在水中的溶解度，洗氣瓶長進(jìn)短出，利于除雜，故B正確；蒸餾要使用直形冷凝管，不能使用球形冷凝管，故C錯誤；硅酸鈉溶液呈堿性，硅酸鈉溶液是一種礦物膠，能將玻璃塞與試劑瓶的瓶口粘在一起，盛裝Na2SiO3溶液的試劑瓶不能使用玻璃塞，應(yīng)使用橡膠塞，故D錯誤。答案選B。例2.下列操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖悄康牟僮鰽除去苯中少量的苯酚加入適量NaOH溶液，振蕩、靜置、分液B證明酸性：碳酸>苯酚將鹽酸與NaHCO3混合產(chǎn)生的氣體直接通入苯酚鈉溶液C除去堿式滴定管膠管內(nèi)的氣泡將尖嘴垂直向下，擠壓膠管內(nèi)玻璃球?qū)馀菖懦鯠配制用于檢驗醛基的氫氧化銅懸濁液向試管中加入2mL10%NaOH溶液，再滴加數(shù)滴2%CuSO4溶液，振蕩【答案】BC【解析】苯酚可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶于水的苯酚鈉，最后與苯混合后互不相溶，分層，該操作能達(dá)到實驗?zāi)康?，故A正確；鹽酸易揮發(fā)，若將鹽酸與碳酸氫鈉溶液混合產(chǎn)生的氣體直接通入苯酚鈉，可能揮發(fā)的HCl會與苯酚鈉反應(yīng)生成常溫下難溶于水的苯酚，不能證明是二氧化碳與其發(fā)生的反應(yīng)，達(dá)不到實驗?zāi)康?，?yīng)該先除去二氧化碳中可能揮發(fā)的HCl再進(jìn)行實驗操作，故B錯誤；除去堿式滴定管膠管內(nèi)氣泡時，尖嘴不應(yīng)該垂直向下，應(yīng)向上擠壓橡膠管，利用空氣排出，該實驗操作達(dá)不到實驗?zāi)康?，故C錯誤；為檢驗醛基，配制氫氧化銅懸濁液時，堿需過量，保證醛基是在堿性條件下發(fā)生反應(yīng)，該操作可達(dá)到實驗?zāi)康?，故D正確。例3.下列氣體去除雜質(zhì)的方法中，不能實現(xiàn)目的的是氣體(雜質(zhì))方法ASO2(H2S)通過酸性高錳酸鉀溶液BCl2(HCl)通過飽和的食鹽水CN2(O2)通過灼熱的銅絲網(wǎng)DNO(NO2)通過氫氧化鈉溶液【答案】A【解析】SO2和H2S都具有較強(qiáng)的還原性，都可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化；因此在用酸性高錳酸鉀溶液除雜質(zhì)H2S時，SO2也會被吸收，故A項不能實現(xiàn)除雜目的；氯氣中混有少量的氯化氫氣體，可以用飽和食鹽水除去；飽和食鹽水在吸收氯化氫氣體的同時，也會抑制氯氣在水中的溶解，故B項能實現(xiàn)除雜目的；氮氣中混有少量氧氣，在通過灼熱的銅絲網(wǎng)時，氧氣可以與之發(fā)生反應(yīng)：，而銅與氮氣無法反應(yīng)，因此可以采取這種方式除去雜質(zhì)氧氣，故C項能實現(xiàn)除雜目的；NO2可以與NaOH發(fā)生反應(yīng)：，NO與NaOH溶液不能發(fā)生反應(yīng)；盡管NO可以與NO2一同跟NaOH發(fā)生反應(yīng)：，但由于雜質(zhì)的含量一般較少，所以也不會對NO的量產(chǎn)生較大的影響，故D項能實現(xiàn)除雜的目的；答案選A。例4.由下列實驗及現(xiàn)象推出的相應(yīng)結(jié)論正確的是實驗現(xiàn)象結(jié)論A．某溶液中滴加K3[Fe(CN)6]溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀原溶液中有Fe2+，無Fe3+B．向C6H5ONa溶液中通入CO2溶液變渾濁酸性：H2CO3>C6H5OHC．向含有ZnS和Na2S的懸濁液中滴加CuSO4溶液生成黑色沉淀Ksp(CuS)<Ksp(ZnS)D．①某溶液中加入Ba(NO3)2溶液②再加足量鹽酸①產(chǎn)生白色沉淀②仍有白色沉淀原溶液中有SO42-A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】某溶液中滴加K3[Fe(CN)6]溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，說明溶液中有Fe2+，但是無法證明是否有Fe3+，A錯誤。向C6H5ONa溶液中通入CO2，溶液變渾濁，說明生成了苯酚，根據(jù)強(qiáng)酸制弱酸的原則，得到碳酸的酸性強(qiáng)于苯酚，B正確。向含有ZnS和Na2S的懸濁液中滴加CuSO4溶液，雖然有ZnS不溶物，但是溶液中還有Na2S，加入硫酸銅溶液以后，Cu2+一定與溶液中的S2-反應(yīng)得到黑色的CuS沉淀，不能證明發(fā)生了沉淀轉(zhuǎn)化，C錯誤。向溶液中加入硝酸鋇溶液，得到白色沉淀（有很多可能），再加入鹽酸時，溶液中就會同時存在硝酸鋇電離的硝酸根和鹽酸電離的氫離子，溶液具有硝酸的強(qiáng)氧化性。如果上一步得到的是亞硫酸鋇沉淀，此步就會被氧化為硫酸鋇沉淀，依然不溶，則無法證明原溶液有硫酸根離子，D錯誤。1．（河北衡水二中2023屆高三下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測）實驗室采用如圖裝置制備氣體，合理的是試劑X試劑Y試劑Z制備氣體A稀鹽酸大理石飽和碳酸氫鈉溶液CO2B濃鹽酸二氧化錳飽和食鹽水Cl2C濃氨水生石灰濃硫酸NH3D稀硝酸銅片水NO【答案】A【解析】A．由于CO2不能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)，而HCl可以反應(yīng)，故能除去CO2中的揮發(fā)的HCl，A符合題意；B．用MnO2和濃鹽酸需要加熱，圖示裝置沒有加熱儀器，B不合題意；C．氨氣會被濃硫酸吸收，不能用濃硫酸干燥氨氣，C不合題意；D．NO會和空氣中氧氣反應(yīng)，不能用排空氣法收集，D不合題意；故選A。2．（黑龍江省哈爾濱第三中學(xué)2023屆高三第二次模擬）化學(xué)實驗源于生活。下列實驗方案設(shè)計、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是選項目的方案設(shè)計現(xiàn)象與結(jié)論A檢驗菠菜中的鐵元素取少量菠菜葉剪碎研磨后加水?dāng)嚢?，取上層清液于試管中，加入稀硝酸后再加入KSCN溶液若溶液變紅，說明菠菜中含有鐵元素B檢驗火柴頭中是否含有氯元素(ClO)將幾根未燃過的火柴頭浸入水中，稍后取少量溶液于試管中，加入稀HNO3、AgNO3溶液若有白色沉淀產(chǎn)生，說明火柴頭中含有氯元素C檢驗食鹽中是否含碘元素向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液溶液顏色不變，說明該食鹽屬于無碘鹽D檢驗雞皮中是否含有脂肪取一小塊雞皮于表面皿上，將幾滴濃硝酸滴到雞皮上一段時間后雞皮變黃，說明雞皮中含有脂肪【答案】A【解析】A．亞鐵離子被硝酸氧化為鐵離子，鐵離子能使KSCN溶液變紅色，若溶液變紅，說明菠菜中含有鐵元素，方案設(shè)計、現(xiàn)象與結(jié)論均正確，故A符合題意；B．溶液中氯酸根離子不能和銀離子生成氯化銀沉淀，方案設(shè)計、現(xiàn)象與結(jié)論不正確，故B不符合題意；C．碘單質(zhì)能使淀粉變藍(lán)色，溶液顏色不變，說明該食鹽不含碘單質(zhì)，不能說明不含碘元素，故C不符合題意；D．某些蛋白質(zhì)遇硝酸變黃色，一段時間后雞皮變黃，說明雞皮中含有蛋白質(zhì)，故D不符合題意；故選A。3．（廣東省肇慶市高要區(qū)第一中學(xué)2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期模擬）下列實驗裝置正確的是A． B．C． D．【答案】A【解析】A．實驗室可以用MnO2和濃鹽酸在加熱條件下制備Cl2，故A正確；B．實驗室可以用MnO2催化H2O2分解制備O2，用濃硫酸干燥O2，O2的密度大于空氣，可以用向上排空氣法收集，應(yīng)該長管進(jìn)、短管出，故B錯誤；C．加熱氯化銨固體生產(chǎn)氨氣和氯化氫氣體，兩種氣體很難分離，而且兩種氣體一冷卻又發(fā)生反應(yīng)生成氯化銨，不能通過加熱氯化銨固體制備氨氣，故C錯誤；D．銅和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫可以使石蕊試液變紅，但不能用浸有稀硫酸的棉花團(tuán)吸收過量的二氧化硫，應(yīng)該用NaOH溶液，故D錯誤；故選A。4．（重慶市2023屆高三普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試高考模擬調(diào)研）下列實驗操作及現(xiàn)象、實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論均正確的是選項實驗操作及現(xiàn)象目的或結(jié)論A向盛有蔗糖的燒杯中滴加適量濃硫酸并用玻璃棒迅速攪拌，蔗糖變黑，體積膨脹，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性B向少量酸性溶液中滴加溶液，無明顯現(xiàn)象，再向溶液中滴加溶液，溶液變?yōu)榧t色。該溶液已經(jīng)完全變質(zhì)C用托盤天平稱取1.0g固體，在燒杯中加少量蒸餾水溶解轉(zhuǎn)移至250mL容量瓶中定容配制250mL的溶液D用pH試紙測定和溶液的pH，F(xiàn)元素非金屬性強(qiáng)于Cl元素【答案】AB【解析】A．向盛有蔗糖的燒杯中滴加適量濃硫酸并用玻璃棒迅速攪拌，蔗糖變黑，同時生成水，說明濃硫酸具有脫水性和吸水性，體積膨脹，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，有二氧化硫產(chǎn)生，說明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性，故A正確；B．向少量酸性溶液中滴加溶液，高錳酸鉀溶液會褪色，現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，再向溶液中滴加溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明該溶液已經(jīng)完全變質(zhì)，故B正確；C．用托盤天平稱取1.0g固體，在燒杯中加少量蒸餾水溶解，應(yīng)冷卻到室溫，再轉(zhuǎn)移至250mL容量瓶中，洗滌燒杯玻璃棒，最后定容搖勻，故C錯誤；D．用pH試紙測定和溶液的pH，，只說明HF是弱酸，不能比較F和Cl元素非金屬性強(qiáng)弱，故D錯誤；故選AB。5．（重慶市第八中學(xué)校2023屆高三下學(xué)期適應(yīng)性月考）下列操作或裝置能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．檢驗待測液中是否含有Fe2+B．可測得氯水的pH值為2C．驗證鐵的吸氧腐蝕D．用于熔融NaOH固體【答案】C【解析】A．KSCN與Fe3+作用使溶液顯紅色，與Fe2+作用無此現(xiàn)象，故先滴加KSCN溶液，不顯血紅色，說明原溶液不含有Fe3+，再加入少量氯水，溶液顯血紅色，溶液中有Fe3+生成，說明原溶液中含有Fe2+，A不選；B．氯水中的HClO具有漂白性，因此不能用pH試紙測定新制氯水的pH，B不選；C．若發(fā)生吸氧腐蝕，試管中氧氣被消耗，壓強(qiáng)減小，燒杯中的紅墨水會沿玻璃管上升，C選；D．瓷坩堝中含有二氧化硅，在高溫條件下會與NaOH反應(yīng)，D不選；故選C。6．（四川省自貢市2023屆高三下學(xué)期第二次診斷性考試）下列圖示裝置和原理能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．觀察鉀元素的焰色反應(yīng)B．稀釋濃硫酸C．驗證沉淀之間的相互轉(zhuǎn)化D．用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定鹽酸【答案】A【解析】A．觀察鉀元素的焰色反應(yīng)時，需要通過藍(lán)色的鈷玻璃片，A正確；B．量筒量液容器，不能用量筒稀釋濃硫酸，B錯誤；C．向溶液中滴入的溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過量，再滴入溶液，會生成黃色沉淀，不能說明沉淀轉(zhuǎn)化為，不能驗證沉淀之間的轉(zhuǎn)化，C錯誤；D．盛裝標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定管為堿式滴定管，沒有活塞，轉(zhuǎn)動滴定管的活塞是不正確的，D錯誤；故選A。7．（北京市東城區(qū)2023屆一模）下列實驗中，所選裝置(可添加試劑，可重復(fù)使用)不合理的是A．盛放NaOH溶液，選用③B．用NH4Cl和Ca(OH)2固體制備氨，選用②C．配制100mL1.00mol?L-1NaCl溶液，選用⑤D．用大理石和鹽酸制取CO2并比較碳酸和苯酚的酸性強(qiáng)弱，選用①④【答案】A【解析】A．氫氧化鈉溶液能與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)，所以不能用玻璃塞試劑瓶盛放氫氧化鈉溶液，故A錯誤；B．氯化銨固體和氫氧化鈣固體共熱制備氨氣的反應(yīng)為固固加熱的反應(yīng)，應(yīng)選用②制備氨氣，故B正確；C．配制100mL1.00mol?L-1氯化鈉溶液時，應(yīng)選用⑤轉(zhuǎn)移溶液，故C正確；D．用大理石和鹽酸制取二氧化碳并比較碳酸和苯酚的酸性強(qiáng)弱，應(yīng)選用①制備二氧化碳、盛有飽和碳酸氫鈉溶液的④除去氯化氫，盛有苯酚鈉的溶液驗證碳酸和苯酚的酸性強(qiáng)弱，故D正確；故選A。8．（湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)2023屆高三下學(xué)期月考）利用如圖所示裝置進(jìn)行下列實驗，能得到相應(yīng)實驗結(jié)論的是選項①②③實驗結(jié)論A濃硝酸溶液非金屬性：N>C>SiB濃鹽酸溶液變?yōu)辄S色氧化性：C硫酸加有酚酞的NaOH溶液溶液顏色變淺，水的電離程度增大D濃硫酸蔗糖溴水褪色濃硫酸具有脫水性、吸水性【答案】C【解析】A．濃硝酸易揮發(fā)，則③中可能發(fā)生揮發(fā)出來的硝酸與硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸，因而不能比較酸性：碳酸>硅酸，A項錯誤；B．濃鹽酸和高錳酸鉀反應(yīng)生成氯氣，氯氣和FeBr2溶液反應(yīng)，還原性比強(qiáng)，氯氣先氧化為，溶液變黃，不能證明的氧化性強(qiáng)于，B項錯誤；C．滴有酚酞的NaOH溶液，水的電離受到抑制，硫酸和Na2SO3反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫是酸性氧化物，能和NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3，使得溶液顏色變淺，因為消耗了NaOH，水的抑制作用減弱，因而水的電離程度增大，C項正確；D．濃硫酸能夠使蔗糖脫水碳化，濃硫酸能和脫水生成的碳反應(yīng)生成二氧化硫，通入溴水中，溴水褪色，說明濃硫酸具有脫水性和氧化性，D項錯誤；答案選C。9．（山東省聊城市部分學(xué)校2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期第三次學(xué)業(yè)質(zhì)量聯(lián)合檢測）由和組成的混合氣體在光照下生成四種氯代物，其沸點如表所示，利用如圖所示裝置對四種氯代物進(jìn)行分離，下列敘述錯誤的是氯代物沸點/℃-24.239.861.276A．毛細(xì)玻璃管有平衡氣壓兼攪拌的作用B．可用熱水浴加熱，便于控制溫度且受熱均勻C．分離氯仿控制溫度范圍：D．蒸餾燒瓶中最后留下的液體是四氯化碳【答案】C【解析】A．由實驗裝置圖可知，毛細(xì)玻璃管進(jìn)入少量空氣，在液體中形成汽化中心，起平衡氣壓防暴沸作用，同時兼有攪拌作用，故A正確；B．根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，實驗時應(yīng)用熱水浴加熱對四種氯代物進(jìn)行分離，目的是便于控制溫度且受熱均勻，故B正確；C．氯仿是三氯甲烷的俗名，由表格數(shù)據(jù)可知，分離時應(yīng)控制溫度，故C錯誤；D．由表格數(shù)據(jù)可知，四氯化碳的沸點最高，則蒸餾燒瓶中最后留下的液體是四氯化碳，故D正確；故選C。10．（湖南省衡陽市部分學(xué)校2023屆高三下學(xué)期3月第二次聯(lián)考）實驗是化學(xué)研究的重要方法。下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A檢驗溶液中是否存在雜質(zhì)用潔凈的鉑絲蘸取該溶液，在酒精燈外焰上灼燒，觀察火焰是否出現(xiàn)紫色B測定氯水的將待測液滴在濕潤的試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照C除去乙炔氣體中的硫化氫將混合氣體通入盛有硫酸銅溶液的洗氣瓶中。D配制溶液稱取固體溶解在容量瓶中，再定容、搖勻【答案】C【解析】A．觀察鉀的焰色需要透過藍(lán)色鈷玻璃，故A錯誤；B．氯水具有漂白性，無法用試紙進(jìn)行測定，且試紙使用時不需要潤濕，故B錯誤；C．硫酸銅溶液可吸收硫化氫而不吸收乙炔，從而能達(dá)到除雜的目的，故C正確；D．容量瓶不能直接溶解物質(zhì)，故D錯誤；故答案為C。11．（河南省新鄉(xiāng)市2023屆高三下學(xué)期第二次模擬）某同學(xué)按圖示裝置進(jìn)行實驗，大頭針固定固體，塑料瓶盛放液體試劑。實驗時先打開止水夾，手指壓緊小孔并擠壓塑料瓶，使液體試劑沿玻璃管上升至完全充滿，排盡玻璃管中空氣，立即關(guān)閉止水夾，一會兒后，手指堵住小孔，打開止水夾。下列所加液體試劑、對應(yīng)現(xiàn)象及結(jié)論均正確的是選項固體液體試劑現(xiàn)象結(jié)論A鈉塊水鈉塊熔化成小球并浮在水面上；打開止水夾，點燃?xì)怏w，火焰呈淡藍(lán)色鈉塊與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣B鋁條NaOH溶液先有沉淀生成，后沉淀溶解；打開止水夾，點燃?xì)怏w，火焰呈淡藍(lán)色鋁條與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氣C銅絲稀HNO3產(chǎn)生紅棕色氣體，溶液呈藍(lán)色銅絲與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO2D鐵絲食鹽水打開止水夾，并松開小孔片刻，關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)塑料瓶中液面下降鐵絲發(fā)生了吸氧腐蝕【答案】A【解析】A．若固體是鈉塊，液體試劑為水，鈉塊熔化成小球并浮在水面上，說明鈉熔點低，且產(chǎn)生了氣體，打開止水夾，點燃?xì)怏w，火焰呈淡藍(lán)色，說明產(chǎn)生了氫氣，可以證明鈉塊與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，選項A正確；B．若固體是鋁條，液體試劑為氫氧化鈉溶液,鋁單質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉，不會產(chǎn)生沉淀，選項B錯誤；C．若固體是銅絲，液體試劑為稀硝酸，銅單質(zhì)與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮，選項C錯誤；D．若固體是鐵絲，液體試劑為食鹽水，食鹽水呈中性，鐵絲發(fā)生了吸氧腐蝕，打開止水夾,并松開小孔片刻，關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)玻璃管中液面.上升，但由于塑料瓶直徑較大，較難觀察其液面變化，選項D錯誤；答案選A。12．（遼寧省部分學(xué)校普通高中2023屆高三下學(xué)期第二次模擬）無水三氯化鉻(CrCl3)是常用的媒染劑和催化劑，易潮解，易升華，高溫下易被氧氣氧化。通常是用不含水的三氧化二鉻與鹵化劑(如CCl4)在高溫下反應(yīng)，并使生成的三氯化鉻在惰性氣氛(如氮氣氣氛)升華來制?。篊r2O3(s)+3CCl4(s)2CrCl3(s)+3COCl2(g)，生成的COCl2(俗稱光氣)有毒，遇水發(fā)生水解，實驗裝置如圖所示。關(guān)于此實驗說法正確的是A．A中的試劑為熱水；A中長玻璃管的作用是平衡壓強(qiáng)，觀察實驗是否堵塞B．若實驗過程中D處出現(xiàn)堵塞，應(yīng)及時更換D處導(dǎo)管C．G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式COCl2+4OH-=CO+2Cl-+2H2OD．無水CaCl2的作用是除產(chǎn)生氣體中的水【答案】C【分析】氮氣經(jīng)濃硫酸干燥后通入后續(xù)裝置除去反應(yīng)裝置內(nèi)的空氣，與裝置B揮發(fā)出的CCl4一起進(jìn)入管式爐，Cr2O3與CCl4在管式爐內(nèi)高溫反應(yīng)得到光氣和無水三氯化鉻氣體，經(jīng)過裝置E時，無水三氯化鉻冷卻凝華，光氣則通過球形干燥管進(jìn)入NaOH溶液被吸收?！窘馕觥緼．由題干可知三氯化鉻()易潮解，所以整個裝置應(yīng)保持無水的狀態(tài)，所以A中裝的應(yīng)是濃硫酸，除中的水蒸氣，故A錯誤；B．實驗過程中若D處出現(xiàn)堵塞，因易升華，應(yīng)對D處導(dǎo)管用酒精燈加熱即可，故B錯誤；C．遇水發(fā)生水解，故G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式COCl2+4OH-=CO+2Cl-+2H2O，故C正確；D．由題干可知三氯化鉻()易潮解，所以整個裝置應(yīng)保持無水的狀態(tài)，F(xiàn)中的無水應(yīng)是為了防止G中的水進(jìn)入裝置中。故D錯誤；故選C。13．（遼寧省鞍山市普通高中2023屆高三第二次質(zhì)量監(jiān)測）下列實驗方案設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨冈O(shè)計現(xiàn)象和結(jié)論A證明碳酸鈉遇水放熱向碳酸鈉粉末中加少量水，觀察現(xiàn)象并用手碰觸試管外壁結(jié)塊，試管外壁變熱，說明生成含有結(jié)晶水的碳酸鈉晶體，同時放出熱量B蛋白質(zhì)在某些物質(zhì)作用下變性向蛋白質(zhì)溶液中加入濃溶液得白色渾濁，說明蛋白質(zhì)發(fā)生了變性C檢驗1-溴丁烷消去產(chǎn)物取適量、1-溴丁烷、無水乙醇，共熱，將產(chǎn)生的氣體直接通入酸性溶液中酸性溶液紫紅色褪去，有1-丁烯生成D證明某無色溶液中含有取少量溶液，加入鹽酸后，滴入溶液，觀察現(xiàn)象滴入溶液后，立即產(chǎn)生白色沉淀，說明原溶液中含有【答案】A【解析】A．碳酸鈉粉末中加少量水試管變熱說明溶解過程放熱，有結(jié)塊出現(xiàn)說明生成結(jié)晶水合物，故A正確；B．蛋白質(zhì)溶液加KCl引起的是蛋白質(zhì)的鹽析，故B錯誤；C．乙醇也能使高錳酸鉀溶液褪色，應(yīng)先用水除去乙醇，再通入酸性高錳酸鉀溶液檢驗消去產(chǎn)物1-丁烯，故C錯誤；D．檢驗氯離子應(yīng)先加硝酸酸化，再加硝酸銀溶液，故D錯誤；故選：A。14．（湖南省長沙市湖南師大附中2023屆高考模擬）利用下圖裝置不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿．圖①：提純氯氣(含少量HCl和)B．圖②：驗證溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)后產(chǎn)物的性質(zhì)C．圖③：制取少量含NaClO的消毒液D．圖④：驗證氧化性：【答案】D【解析】A．，HCl極易溶于水，可用稀硫酸中的水吸收，同時稀硫酸中氫離子使平衡逆向移動，減少氯氣的損失，之后通過濃硫酸干燥，能達(dá)到目的，A正確；Ｂ．溴乙烷在強(qiáng)堿的醇溶液中加熱發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，乙烯中混有乙醇，乙醇與水任意比例混溶，用水吸收乙醇，酸性高錳酸鉀溶液褪色證明乙烯具有還原性，能達(dá)到目的，B正確；Ｃ．下方與電源正極相連為陽極，陽極上氯離子失去電子，上方與電源負(fù)極相連，便于下方生成的氯氣與NaOH充分反應(yīng)制備NaClO，C正確；D．氯氣和反應(yīng)生成；分液漏斗中生成的溶液中可能含有氯氣，、都能把氧化為，試管內(nèi)四氯化碳溶液變?yōu)樽霞t色，不能證明氧化性：，D錯誤；故選D。15．（上海市浦東新區(qū)2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期4月模擬）為除去溶液中的下列雜質(zhì)，所選用的試劑正確的是選項雜質(zhì)試劑A適量的NaOH溶液BNaOH適量的溶液CNaCl適量的鹽酸D適量的溶液【答案】A【解析】A．和NaOH溶液反應(yīng)生成和水，可以用適量的NaOH溶液除溶液中的，故A正確；B．NaOH和不能反應(yīng)，不能用溶液除溶液中的NaOH，故B錯誤；C．和鹽酸反應(yīng)生成NaCl、二氧化碳、水，不能用鹽酸除溶液中的NaCl，故C錯誤；D．、都能與反應(yīng)，分別生成硫酸鋇、碳酸鋇沉淀，不能用溶液除溶液中的，故D錯誤；選A。16．（重慶市南開中學(xué)校2023屆高三下學(xué)期第八次質(zhì)量檢測）為了達(dá)到實驗?zāi)康模铝袑嶒灢僮髡_的是選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽制備漂白粉將緩慢通入濃熱的NaOH溶液，充分反應(yīng)后過濾B除去中的通過的溶液洗氣C檢驗菠菜中的將菠菜榨汁，過濾后將濾液煮沸，自然冷卻后滴加鐵氰化鉀溶液D除去苯中的苯酚用NaOH溶液洗滌后分液，重復(fù)2~3次，再用干燥有機(jī)層，最后除去干燥劑【答案】D【解析】A．漂白粉的主要成分為氯化鈣和次氯酸鈣，氯氣與濃熱的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、氯酸鈉和水，則氯氣與濃熱的氫氧化鈉溶液反應(yīng)不能用于制備漂白粉，故A錯誤；B．乙烯和乙炔均能與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)，所以不能用溴的四氯化碳溶液除去乙炔中混有的乙烯雜質(zhì)，故B錯誤；C．亞鐵離子具有還原性，濾液煮沸過程中，亞鐵離子會被空氣中氧氣氧化為鐵離子，則將菠菜榨汁，過濾后將濾液煮沸，自然冷卻后滴加鐵氰化鉀溶液不能檢驗出菠菜中的亞鐵離子，故C錯誤；D．苯不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，苯酚能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以用氫氧化鈉溶液洗滌后分液，重復(fù)2~3次，再用硫酸鈉固體干燥有機(jī)層，最后除去干燥劑可以除去苯中的苯酚，故D正確；故選D。17．（湖北省圓創(chuàng)2023屆高三3月聯(lián)合測評）利用如圖所示裝置及藥品完成實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．用裝置甲制取O2 B．用裝置乙制備金屬鎂C．用裝置丙作為蒸餾的接收裝置 D．用裝置丁除去Cl2中混有的HCl并干燥【答案】D【解析】A．Na2O2與H2O劇烈反應(yīng)生成NaOH和O2，同時放出大量的熱，Na2O2不是塊狀且難溶于水的固體，不能用啟普發(fā)生器制備，故A錯誤；B．Mg的金屬活動順序強(qiáng)于Al，不能通過鋁熱反應(yīng)制備，故B錯誤；C．蒸餾時，錐形瓶不能用瓶塞，故C錯誤；D．稀硫酸中含有大量氫離子，可以抑制氯氣的溶解，而稀硫酸中的水可以吸收HCl，洗氣后再用濃硫酸干燥，可制得干燥的氯氣，故D正確；選D。18．（北京市海淀區(qū)2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期期中）為探究Na2SO3的性質(zhì)，實驗小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：下列說法一定正確的是A．③和④中產(chǎn)生的氣體成分完全相同 B．②和⑥中沉淀的主要成分不同C．①→②和④→⑥均只發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng) D．的還原性在酸性條件下增強(qiáng)【答案】B【分析】由題干實驗信息可知，①→②→③過程中先發(fā)生反應(yīng)：Na2SO3+BaCl2=BaSO3↓+2NaCl，然后發(fā)生Na2SO3與HNO3反應(yīng)生成SO2和氮氧化物等刺激性氣味的氣體，BaSO3與HNO3反應(yīng)生成BaSO4，同時產(chǎn)生氮氧化物刺激性氣味的氣體，而①→④→⑤→⑥過程中先發(fā)生Na2SO3與HNO3反應(yīng)生成SO2和氮氧化物等刺激性氣味的氣體，同時部分轉(zhuǎn)化為硫酸根，然后溶于水中的SO2繼續(xù)被過量的硝酸根氧化為硫酸根，然后與Ba2+結(jié)合生成BaSO4沉淀，同時繼續(xù)反應(yīng)生成氮氧化物等刺激性氣味的氣體，據(jù)此分析解題?！窘馕觥緼．由題干實驗信息可知，①→③依次發(fā)生反應(yīng)方程式為：Na2SO3+BaCl2=BaSO3↓+2NaCl、BaSO3與HNO3反應(yīng)，已經(jīng)過量的Na2SO3與HNO3反應(yīng)，而①→④則是Na2SO3與HNO3反應(yīng)生成NO和SO2，可知③和④中產(chǎn)生的氣體成分不一定完全相同，NO和SO2的多少可能不同，A不合題意；B．由題干實驗信息可知，①→②發(fā)生的反應(yīng)為：Na2SO3+BaCl2=BaSO3↓+2NaCl，故沉淀②的主要成分是BaSO3，而⑥中