易錯(cuò)點(diǎn)07-細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所、過(guò)程及方式-(原卷版)

易錯(cuò)點(diǎn)07細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所、過(guò)程及方式1.細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所及過(guò)程①原核生物有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜。真核生物有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。②有氧呼吸的第一、二階段不需要O2,只有第三階段需要O2。2.無(wú)線粒體的真核細(xì)胞(或生物)只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,如哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞、蛔蟲(chóng)等,線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。一些原核生物無(wú)線粒體,但進(jìn)行有氧呼吸。1．為了探究酵母菌呼吸方式，設(shè)置如圖兩個(gè)裝置，兩組的葡萄糖—酵母菌懸液濃度、活性完全相同，放置相同的時(shí)間后，甲裝置有色液滴向右移動(dòng)，乙裝置紅色液滴向左移動(dòng)。下列分析正確的是（

）A．甲瓶酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸B．乙瓶酵母菌只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸C．甲裝置液滴移動(dòng)的距離取決于酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2量D．該實(shí)驗(yàn)不能證明液滴移動(dòng)的距離完全是由酵母菌呼吸作用決定的2．在錐形瓶中加入一定量活化的酵母菌和少量葡萄糖溶液，密閉瓶口后置于適宜條件下培養(yǎng)，用傳感器分別測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶解氧和CO2的含量，結(jié)果如圖。下列分析正確的是（

）A．100s時(shí)，O2的吸收量等于CO2的釋放量B．200s后，丙酮酸分解主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C．300s后，CO2含量上升減慢與培養(yǎng)液酒精度過(guò)高有關(guān)D．400s后抽取培養(yǎng)液與斐林試劑反應(yīng)，呈磚紅色3．下列關(guān)于生產(chǎn)和生活中的措施或方法的敘述，不合理的是（

）A．選用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口B．通過(guò)合理增施農(nóng)家肥來(lái)提高溫室大棚中作物的產(chǎn)量C．劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，使肌肉酸脹乏力D．在無(wú)氧、零下低溫條件下儲(chǔ)存新鮮的蔬菜水果4．如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hAB．當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)裝置C最高C．若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生還原劑[H]D．A、B兩裝置有色液滴右移的距離不一樣5．下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．長(zhǎng)時(shí)間氧氣不足時(shí)，植物無(wú)氧呼吸會(huì)消耗更多的有機(jī)物，易引起植物受傷死亡B．玉米種子有氧呼吸和無(wú)氧呼吸氧化分解等量葡萄糖產(chǎn)生CO2的體積比為3：1C．植物細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生水的階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜D．甜菜塊根有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗等量的葡萄糖時(shí)，產(chǎn)生的ATP數(shù)量的比值為15：11．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸不同點(diǎn)條件需氧無(wú)氧場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(第一階段)、線粒體(第二、三階段)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解程度葡萄糖被徹底分解葡萄糖分解不徹底產(chǎn)物CO2、H2O乳酸或酒精和CO2能量釋放大量少量相同點(diǎn)反應(yīng)條件需酶和適宜溫度本質(zhì)氧化分解有機(jī)物，釋放能量，生成ATP供生命活動(dòng)所需過(guò)程第一階段從葡萄糖到丙酮酸完全相同意義為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量2.細(xì)胞呼吸反應(yīng)式中各物質(zhì)量的比例關(guān)系(1)反應(yīng)式①有氧呼吸：C6H12O6＋6O2＋6H2Oeq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量。②無(wú)氧呼吸：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋少量能量；C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3＋少量能量。(2)相關(guān)物質(zhì)間量的比例關(guān)系①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6。②無(wú)氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3＝1∶2。③有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗等量的葡萄糖時(shí)需要的O2和產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量之比為有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和＝3∶4。3.結(jié)合O2濃度影響細(xì)胞呼吸的曲線分析：(1)O2濃度在2.5%～10%之間時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；O2濃度在10%以上時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸。(2)O2濃度為C時(shí)，AB＝BC，此時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖不是(填“是”或“不是”)一樣多，理由是根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的方程式可以看出：當(dāng)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的CO2量相等時(shí)，二者消耗的葡萄糖之比是1∶3。(3)在保存蔬菜、水果時(shí)，應(yīng)選擇R點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度，理由是此時(shí)總CO2釋放量最少，有機(jī)物的損耗最少。(4)低氧環(huán)境下，有機(jī)物消耗少的原因在低氧條件下，無(wú)氧呼吸受到抑制強(qiáng)度較弱，有氧呼吸因氧氣不足強(qiáng)度也比較小，故總的CO2釋放量少，呼吸強(qiáng)度弱。④產(chǎn)生等量的CO2時(shí)消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量之比為無(wú)氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。1．真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述正確的是（）。A．階段A為需氧呼吸第一階段，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①B．階段B為需氧呼吸第二階段，該過(guò)程產(chǎn)生大量ATPC．階段A和階段B為階段C提供[H]和ATPD．階段C為需氧呼吸第三階段，有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜2．（不定項(xiàng)選擇）2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上，“亞洲飛人”蘇炳添以9秒83的成績(jī)打破亞洲紀(jì)錄。在百米賽跑中，下列敘述正確的是（

）A．運(yùn)動(dòng)員百米賽跑中同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，釋放出CO2的量大于消耗O2的量B．運(yùn)動(dòng)員有氧呼吸過(guò)程中釋放的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中，少部分以熱能的形式散失C．運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程只在第一階段釋放少量能量，生成少量ATPD．ATP是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行正常生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，主要來(lái)自于自身的有氧呼吸3．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a～f所示裝置，（呼吸底物是葡萄糖）請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_______________（用字母按順序表示），可用圖丙中的_______________過(guò)程表示（用標(biāo)號(hào)表示）；如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，b中的現(xiàn)象及原因分別是_________________________。（2）圖乙可用來(lái)檢測(cè)酵母菌的呼吸方式及呼吸速率。如果e的液滴左移，f的液滴不動(dòng)，此時(shí)酵母菌呼吸方式的反應(yīng)式是______________________________。（3）圖丙是酵母菌的呼吸過(guò)程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程的酶存在于細(xì)胞的_______________，物質(zhì)E可用_______________試劑檢測(cè)，其中釋放能量最多的是_______________（填序號(hào)）。（4）圖丁是酵母菌在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比為_(kāi)______________。1．買罐頭食品時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣。引起蓋子鼓起的最可能原因是（）A．好氧型細(xì)菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生CO2和H2OB．微生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生CO2C．乳酸菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生CO2和C3H6O3D．高溫使罐頭內(nèi)氣體膨脹2．東戴河周圍果園密布，秋季水果豐收，果農(nóng)將水果貯藏于冷庫(kù)中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；某研究小組通過(guò)對(duì)冷庫(kù)的追蹤，探究一定溫度條件下，氧氣濃度變化對(duì)綠葡萄細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）A．欲測(cè)定綠葡萄的呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，一定要遮光處理，防止光合作用的影響B(tài)．B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．貯藏綠葡萄時(shí)，宜選擇R點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度，且能控溫在1～5℃，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)D．C點(diǎn)以后限制氧氣吸收量的外部因素可能是溫度、酶等因素3．如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列分析不合理的是（）A．為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶B．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功C．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色D．C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液，可觀察到水溶液由藍(lán)變綠再變紅4．如圖表示人體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過(guò)程，其中N表示葡萄糖，下列分析合理的是（

）A．只有①③④過(guò)程需要酶催化才能正常進(jìn)行B．成熟的紅細(xì)胞僅發(fā)生④過(guò)程，而沒(méi)有①②③過(guò)程C．①過(guò)程的發(fā)生需要mRNA、tRNA、rRNA共同參與完成D．③過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，②過(guò)程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行5．以下有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，正確的是（

）A．包扎傷口選用透氣的紗布以防止厭氧菌繁殖B．曬干的種子在低溫、低氧環(huán)境中不進(jìn)行呼吸作用C．食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣D．提倡“有氧運(yùn)動(dòng)”是指爬山、游泳、一百米沖刺跑等運(yùn)動(dòng)6．下圖表示萌發(fā)小麥種子在不同的氧濃度下O2吸收速率和CO2生成速率的變化，假設(shè)呼吸底物為糖類，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖中各O2濃度下，小麥種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中都有[H]和ATP的生成B．萌發(fā)小麥種子在O2濃度為e時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸C．在O2濃度為b時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖速率相等D．O2濃度在小于b時(shí)．小麥種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸7．電子傳遞鏈?zhǔn)且幌盗须娮虞d體按對(duì)電子的親和力逐漸升高的順序組成的電子傳遞系統(tǒng)，其所有組成成分都嵌合于生物膜中。下面是細(xì)胞呼吸過(guò)程中電子傳遞鏈的部分示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．圖示生物膜可能是線粒體內(nèi)膜B．圖示中的H+來(lái)自葡萄糖的分解C．圖示過(guò)程發(fā)生于有氧呼吸第三階段D．圖中膜蛋白參與了物質(zhì)運(yùn)輸和能量轉(zhuǎn)換8．下列對(duì)生產(chǎn)措施或生活中所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．提倡慢跑，可防止因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹乏力B．用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精的過(guò)程中，pH發(fā)生變化是其死亡率上升的原因之一C．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸D．作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過(guò)減少水分以抑制細(xì)胞呼吸9．（不定項(xiàng)選擇）下圖是酵母菌呼吸作用示意圖，相關(guān)敘述不正確的是(

)A．條件X時(shí)，丙酮酸產(chǎn)生酒精的過(guò)程伴隨ATP的合成B．條件Y時(shí)，葡萄糖在線粒體中被分解并產(chǎn)生CO2和H2OC．酸性條件下，重鉻酸鉀可與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．物質(zhì)a是否產(chǎn)生，可作為判斷酵母菌呼吸方式的依據(jù)10．圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消過(guò)毒的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的__________、_________；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過(guò)程①③④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是________；圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_________________。（3）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______________；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是__________________。（4）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置，對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？____________________________________。11．下列有關(guān)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的研究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）科學(xué)家用丙酮從人的成熟紅細(xì)胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層，其面積正好為紅細(xì)胞細(xì)胞膜面積的兩倍。其原因是①_________________________________②__________________________。（2）人的成熟紅細(xì)胞吸收的葡萄糖可通過(guò)________（“有氧”或“無(wú)氧”）呼吸產(chǎn)生ATP，當(dāng)紅細(xì)胞缺乏ATP時(shí)，會(huì)導(dǎo)致Na+進(jìn)入多于K+排出、Ca2+無(wú)法正常排出，紅細(xì)胞會(huì)因___________________而膨大成球狀甚至破裂。（3）氟中毒會(huì)改變細(xì)胞膜的通透性和細(xì)胞代謝。科學(xué)家用含不同濃度NaF的飲水喂養(yǎng)小白鼠，一段時(shí)間后，培養(yǎng)并測(cè)量小白鼠紅細(xì)胞代謝產(chǎn)熱及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度，分別獲得產(chǎn)熱曲線和細(xì)胞內(nèi)的