健康教育方案及措施

健康教育方案及措施健康教育方案及措施篇一心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導，以全面提高學生的心理素質(zhì)，最終促進學生人格健全發(fā)展的一項科學系統(tǒng)的工程。為了進一步加強我校心理健康教育工作，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。一、指導思想開展小學心理健康教育，必須以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據(jù)小學生生理,心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展，立足教育，重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。堅持心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合有針對性地實施教育；堅持面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合，普通開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極認識，心理素質(zhì)普遍提高。二、主要目標通過提高全體教育工作者的心理素質(zhì)和教育水平、將心理健康教育全面滲透到學校教育教學的全過程，面向全體學生，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生能夠正確對待自我，能夠積極地認識自我、規(guī)劃自我、調(diào)適自我、發(fā)展自我，能夠積極面對生活與學習中所面臨的各種壓力，最大限度地發(fā)掘自己的應對潛能，使自己的能力不斷得到解決發(fā)展。使學生能夠正確對待身處的環(huán)境，富有責任感，能夠與他人友好相處，承當起多種社會角色，積極地避免和克服在人際交往中所構(gòu)成的心理問題。三、主要任務全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性，通過開展心理健康教育活動，幫助學生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。四、主要內(nèi)容普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，認識心理異常現(xiàn)象，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，初步掌握心理保健常識，重點是學會學習，人際交往、升學擇業(yè)及生活和社會適應等方面的常識。從學校實際和學生身心發(fā)展特點出發(fā)，做到循序漸進，設置分階段的具體教育內(nèi)容。小學心理健康教育以心理衛(wèi)生保健為主，加強中小學銜接階段和心理發(fā)展關(guān)鍵期的心理保健措施，為他們創(chuàng)造良好的生活條件和學習環(huán)境，以便順利地完成學業(yè)。五、組織管理確立高效能的管理體制是學校心理健康教育獲得全面發(fā)展的重要基礎。對學校心理健康教育的管理、指導、研究與交流活動等工作，由領(lǐng)導小組負責。領(lǐng)導小組由校長任組長，主任任副組長，全體教師為組員組成。健康教育方案及措施篇二為增強我轄區(qū)廣大人民群眾健康衛(wèi)生意識，倡導科學、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，加快健康教育服務、預防服務、醫(yī)療服務、保健服務、康復服務、計劃生育技術(shù)指導服務“六位一體”進社區(qū)的工作步伐，加快落實“六位一體”的綜合衛(wèi)生服務功能，轉(zhuǎn)變服務模式，由坐堂等病人向主動走進社區(qū)、走進家庭的轉(zhuǎn)變，服務過程由斷續(xù)的診療服務向連續(xù)的終生的衛(wèi)生保健服務轉(zhuǎn)變，使社區(qū)衛(wèi)生服務更加便捷、更加貼近居民，從而使社區(qū)衛(wèi)生服務效率、可及性、人性化程度進一步提高，制定本方案。一、指導思想深入貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，深入開展全民健康教育工作，普及衛(wèi)生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量的目的二、工作目標圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全我轄區(qū)健康教育網(wǎng)絡，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足人們不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高人們維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進人們健康水平不斷提高。三、主要工作措施（一）建立康教育組織一健全健機構(gòu)為加強轄區(qū)的健康教育工作的領(lǐng)導，我中心成立健康教育工作領(lǐng)導小組，負責健康教育工作的組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，負責開展日常工作。（二）建立固定的健康教育陣地在本社區(qū)衛(wèi)生服務中心和衛(wèi)生室醒目位置上建立健康教育專欄，面向廣大人民群眾，定期開展健康教育活動，根據(jù)情況在各居委會開展健康教育，由衛(wèi)生室工作人員負責健康教育，入戶宣傳活動和愛國衛(wèi)生活動。我社區(qū)衛(wèi)生服務中心設置健康教育宣傳刊板、宣傳欄、活動宣傳欄，設置健康教育宣傳室、發(fā)放、張貼宣傳資料、健康教育折頁等。（三）加強轄區(qū)健康教育工作的規(guī)范化管理定期對轄區(qū)健康教育專（兼）職工作人員進行健康教育業(yè)務知識培訓，提高他們的業(yè)務水平和工作能力。依據(jù)健康教育管理標準，明確各類健康教育工作的具體要求，定期組織檢查考核，強化健康教育工作的經(jīng)常性指導和檔案資料的規(guī)范化管理。（四）深入開展健康教育活動積極組織“宣傳日”活動，組織居民收看健康視頻，并認真做好學習反饋信息。開展衛(wèi)生知識講座、健康咨詢、宣傳欄、印發(fā)衛(wèi)生知識折頁等多種形式的愛國衛(wèi)生活動，集中開展全民衛(wèi)生科學知識和自我保健知識宣傳教育，不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識知曉率和健康行為。四、工作職責（一）各級健康教育工作領(lǐng)導組織的工作職責1、定期召開會議，研究健康教育工作，制定健康教育工作的相關(guān)政策，組織開展工作。2、積極開展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育活動。3、保證健康教育經(jīng)費投入。4、健康教育主管人員積極參加上級部門組織的各種健康知識培訓。5、整理完善健康教育工作的資料，及時歸檔。（二）社區(qū)衛(wèi)生服務中心的工作職責社區(qū)衛(wèi)生服務中心及其各居委會衛(wèi)康生室建立健全健教育組織網(wǎng)絡，根據(jù)服務中心健康教育工作計劃及工作要點，制定年度健康教育工作計劃，及時總結(jié)上年度工作，有健康教育經(jīng)費投入，積極開展健康促進工作。1、提供健康教育資料（1）發(fā)放印刷資料印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊。放置在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。每個機構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料，健康教育處方不少于12種，每種資料數(shù)量達到人口數(shù)量比例的10%。（2）播放音像資料音像資料包括U盤、VCD、DVD等視聽傳播資料，機構(gòu)正常應診的營業(yè)時間內(nèi)，在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)門診候診區(qū)或觀察室內(nèi)循環(huán)播放。每個機構(gòu)每年播放音像資料不少于6種，其中2種中醫(yī)藥內(nèi)容、1種孕期保健內(nèi)容、1種艾滋病防治內(nèi)容。2、設置健康教育宣傳欄社區(qū)衛(wèi)生服務中心宣傳欄2個，衛(wèi)生室宣傳欄1個，每個宣傳欄的面積不少于2平方米。每個機構(gòu)每兩個月最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容，其中每年至少包括1次中醫(yī)藥、1次減鹽防控高血壓、1此艾滋病防控內(nèi)容。3、開展公眾健康咨詢活動利用各種健康主題宣傳日或者節(jié)假日，開展健康咨詢宣傳活動并發(fā)放宣傳資料?；顒拥攸c的選擇要考慮到有比較開闊的場地，交通便利，沒有安全隱患。提前與屬地管理部門做好溝通。在組織活動過程中一定要注意人群安全，咨詢?nèi)藛T過多的時候有專人進行疏散。每年至少開展九次大型公眾健康咨詢宣傳活動，其中包括1次中醫(yī)藥保健、1次以上低鹽膳食、1次艾滋病防治。4、舉辦健康知識講座針對高血壓、糖尿病、結(jié)核病患者及家屬、精神分裂癥患者家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個月兒童家長等，定期舉辦健康講座，引導居民學習和掌握健康知識和必要的健康技能，從而促進轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。健康教育講座可以在機構(gòu)內(nèi)舉辦，如健康教育室、中醫(yī)館、病房、候診區(qū)，也可以利用轄區(qū)內(nèi)資源舉辦，如學校、村（居）委會的會議室、轄區(qū)內(nèi)的廣場等，要確保講座場所的安全性。本院每月至少舉辦一次健康教育知識講座，至少包括1次中醫(yī)講座、1次低鹽膳食與高血壓防治專題、1次艾滋病防治專題健康講座、1次居民健康素養(yǎng)66條知識講座。村衛(wèi)生室每2個月舉行1次健康講座。5、開展個性化健康教育對就診病人開展采取門診咨詢、隨診宣傳、公休座談等多種形式的健康教育，爭取使相關(guān)疾病健康知識知曉率≥100%。針對不同群體，如高血壓、糖尿病、心腦血管病等高危重點人群開展健康教育，采取多種形式的健康教育與健康促進活動。要充分利用街道、社區(qū)健康教育（促進）學校，與社區(qū)衛(wèi)生服務中心、居委會衛(wèi)生室相配合，以講座、咨詢?yōu)橹饕问?，對社區(qū)內(nèi)重點人群開展通俗易懂多種形式的健康知識傳播活動，有效利用我市各類醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生資源對社區(qū)居民開展婦幼保健、慢病防治、心理疾病防治等知識宣傳。健康教育工作有近期規(guī)劃，年度有工作計劃，有措施、有總結(jié)，并按要求認真做好各項工作，開展各項活動記錄詳細，并有影像資料存檔，各種檔案資料要規(guī)范化。健康教育方案及措施篇三推進全民健康生活方式，強化家庭和高危個體健康生活方式指導及干預，開展健康體重、健康口腔、健康避孕節(jié)育、健康用眼等專項行動，進一步提高全民健康意識，促進健康山南建設。一、目標結(jié)合實際，突出重點，針對性的培養(yǎng)一批健康教育能手，努力提高健康教育服務能力。以中小學為重點，培養(yǎng)學校健康教育宣傳員，從小抓起，普及健康科學知識，塑造自主自律的健康行為。加大健康科學知識宣傳力度，引導居民形成科學的膳食習慣，努力提高居民健康意識和身體素質(zhì)。二、工作任務(一)推進健康教育與健康促進體系建設。各縣（區(qū)）衛(wèi)計委加大健康教育綜合協(xié)調(diào)力度，建立健全由各級政府領(lǐng)導，部門合作、全社會參與的健康教育服務體系建設。完善市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）四級健康教育服務網(wǎng)絡，配齊配強專（兼）職健康教育工作人員和學校健康教育專兼職人員，提高健康教育服務覆蓋面，年內(nèi)覆蓋面達到95%以上。（二）加強健康教育與健康促進能力建設。按照國家《省、市、縣三級疾病預防控制中心的崗位職責》的要求，市級疾控中心進一步加大健康教育專（兼）職人員的培訓力度，每年接受專業(yè)知識培訓不少于8學時，培訓率達到90%以上，同時開展健康教育專（兼）職人員的能力測評工作。（三）規(guī)范提供健康教育服務。一是免費發(fā)放印刷宣傳資料。各級醫(yī)療機構(gòu)加強診療過程中健康知識宣傳和引導，同時發(fā)放健康教育宣傳資料，每年提供不少于3類12種健康教育宣傳資料。二是播放音（影）像宣傳資料。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)診療期間在病人候診區(qū)、觀察室、健教室等場所播放雙語健康教育內(nèi)容的宣傳知識，每年播放不少于6種內(nèi)容的健康教育宣傳音（影）像資料。三是設置健康教育宣傳欄。按照規(guī)定設置疾病預防雙語宣傳欄，并每2個月更換一次健康教育內(nèi)容。四是開展公眾健康咨詢活動。各級衛(wèi)生行政部門針對轄區(qū)重點健康問題，組織醫(yī)療單位，利用各種健康教育宣傳日開展宣傳活動。五是巡回開展健康教育知識講座。針對學校、企業(yè)、機關(guān)等單位開展健康教育知識講座；針對農(nóng)牧區(qū)利用各種宣傳日、節(jié)假日開展健康教育巡回宣傳活動，同時年內(nèi)開展=不同主題1-2次專項行動。六是開展個體化健康教育工作。各級醫(yī)療衛(wèi)生單位在診療過程中一對一健康教育服務工作，特別是貧困群眾以及慢性病患者有針對性的開展個體化健康教育服務工作，并將健康教育宣傳工作納入醫(yī)療機構(gòu)年度綜合目標考核分值掛鉤。三、健康教育對象全市12縣(區(qū))農(nóng)牧民，以貧困群眾和學生為健康教育重點對象。四、健康教育內(nèi)容《居民健康素養(yǎng)66條》為主，衛(wèi)生惠民政策、避孕節(jié)育知識、性病及艾滋病預防知識，急性傳染病、重點疾病與地域性疾病預防知識等。五、工作要求（一）加強領(lǐng)導，完善工作體系。各縣（區(qū)）要及時調(diào)整健康教育領(lǐng)導組織，配備專職人員，健全工作網(wǎng)絡。要制定可操作性和可實施性的健康教育年度工作計劃；及時調(diào)整充實專業(yè)人員，并開展健康教育專兼職人員培訓工作。保證健康教育經(jīng)費的投入，配備照相機、影像播放設備等必要的硬件設施?？h（區(qū)）疾病預防控制中心要加強對全縣健康教育與健康促進工作的業(yè)務指導。（二）明確責任，確保任務落實。各縣（區(qū)）要按照計劃要求，制定本單位健康教育具體實施方案，明確自己的目標任務、要建立健全崗位責任目標管理制度和考核制度，做到目標、任務、責任、人員、措施、考核、效果、獎罰八落實，確保任務不推諉、不落空。（三）收集資料，確保分類歸檔。各縣（區(qū)）要指定專人及時收集、整理、保存各種健康教育工作資料，分類歸檔，建立專門的健康教育檔案，確保在各類工作評審和考核時有詳實的資料可看、可查。同時，各縣（區(qū)）疾控中心按照要求，及時完成健康教育季報、年報填報工作，確保數(shù)據(jù)準確。（四）督導監(jiān)測，加強考核評估。加強健康教育與健康促進督導和考核評估，縣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年內(nèi)考核不少于2次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對村年內(nèi)考核不少于4次，督導評估結(jié)果納入全年目標考核。健康教育方案及措施篇四為了確保我縣順利實現(xiàn)創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市目標，推動健康教育工作步入科學化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標準》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》的要求，結(jié)合教育系統(tǒng)工作實際，特制定實施方案如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》，突出健康教育工作重點，努力提高師生環(huán)境健康衛(wèi)生意識和能力，培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好行為習慣，健康衛(wèi)生習慣，加強健康教育基礎設施建設，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為全縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市作出積極貢獻。二、工作目標在中小學開設健康教育課程，健康教育普及率達到100%，健康知識知曉率達到85%，健康行為形成率達到85%，依據(jù)《學校健康教育評價方案》學校自評得分≥85分，“開課率”等5個項目總得分不低于自評分的95%。做好學生傳染病、多發(fā)病防治工作，無甲、乙類傳染病爆發(fā)流行。14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。三、教育內(nèi)容1、小學階段(略)2、中學階段(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病的發(fā)生與不健康的生活方式有關(guān);膳食平衡有利于促進健康;青春期充足的營養(yǎng)素，保證生長發(fā)育的需要。保證充足的睡眠有利于生長發(fā)育和健康(每天睡眠時間9小時);食物中毒的常見原因;發(fā)現(xiàn)病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉;適宜保存食品;拒絕吸煙、飲酒;毒品對個人、家庭和社會的危害;拒絕毒品的方法;吸毒違法，拒絕毒品。(2)疾病預防：乙型腦炎的預防;疥瘡的預防;肺結(jié)核病的預防;肝炎的預防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧視乙肝病人及感染者;艾滋病的基本知識;艾滋病的危害;艾滋病的預防方法;判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧;學會如何尋求幫助的途徑和方法;與預防艾滋病相關(guān)的青春期生理和心理知識;吸毒與艾滋病;不歧視艾滋病病毒感染者與患者。(3)心理健康：不良情緒對健康的影響;調(diào)控情緒的基本方法;建立自我認同，客觀認識和對待自己;根據(jù)自己的學習能力和狀況確定合理的學習目標;異性交往的原則。(4)生長發(fā)育與青春期保?。簾釔凵?，珍愛生命;青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律，正確對待青春期心理變化;痤瘡發(fā)生的原因、預防方法;月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健常識，痛經(jīng)的癥狀及處理;選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。(5)安全應急與避險：有病應及時就醫(yī);服藥要遵從醫(yī)囑，不亂服藥物;不擅自服用、不濫用鎮(zhèn)靜催眠等成癮性藥物;不擅自服用止痛藥物;保健品不能代替藥品;中毒的應急處理;溺水的應急處理;骨折簡易應急處理知識(固定、搬運);識別容易發(fā)生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害，預防網(wǎng)絡成癮。四、任務措施(一)、健全學校健康教育工作機制中小學健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容，各校要高度重視，進一步完善健康教育領(lǐng)導機構(gòu)，將健康教育工作納入學校工作的重要議事日程，及時制定本年度健康教育專項工作計劃，完善各項規(guī)章制度，創(chuàng)新舉措，狠抓落實。做到機構(gòu)健全，工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。(二)、開足、上好健康教育課中小學必須全面開設健康教育課程，把健康教育課納入教學計劃，并做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”。積極挖掘其它學科健康教育因素，進行環(huán)境教育滲透教育，在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育，在科學課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生能夠接受全方位的健康教育。加強校本教材的研究開發(fā)，充實校本教材的健康教育內(nèi)容。加強健康教育的教學研究，對健康教育教師進行多種形式的培訓，通過開展示范課、觀摩課等教研活動，提高健康教育教師的業(yè)務能力和水平。(三)以活動為載體，認真做好健康教育的宣傳和教育工作。辦好健康教育專欄。每兩個月更換—次健康教育內(nèi)容。充分利用班隊會、家長會、校園廣播、黑板報、墻報、手抄報、掛圖、專欄等形式多樣的宣傳載體，宣傳健康教育的重大意義，普及健康知識，衛(wèi)生知識和疾病預防知識。重點抓好中小學生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控煙教育等。確保學生的健康知識知曉率和健康行為形成率必須在85%以上。要重視艾滋病預防的健康教育，積極開展艾滋病專題講座等宣傳教育活動。(四)、切實作好健康教育的評價工作，每學年6月份組織開展中小學健康教育評價活動，對照《學校健康教育評價方案的實施細則》規(guī)定的20項指標，認真開展自評。尋找差距和不足，切實加強學校基礎設施建設，進一步改善學校健康教育環(huán)境，確保健康教育各項指標高質(zhì)量達到國家衛(wèi)生城市標準。(五)、加強衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員健康教育師資隊伍建設。各中小學按照《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，按照600:1的比例配備專兼職衛(wèi)生技術(shù)人員，學生數(shù)不足100人的學校，配備1名專職或兼職保健教師。(六)、繼續(xù)開展“健康教育示范?！眲?chuàng)建工作，充分發(fā)揮健康教育示范校作用，做好校與校健康教育工作交流，進一步推動我縣中小學健康教育工作的發(fā)展。(七)、繼續(xù)做好健康教師和校醫(yī)的培訓工作，采取座談會、培訓班、健康知識講座、文藝匯演等多種師生喜聞樂見的形式廣泛開展創(chuàng)衛(wèi)及健康教育知識宣傳。(八)、加大對學生常見病防治和傳染性疾病預防知識的宣傳與教育，建立健全傳染病預防工作長效機制，做好學生體質(zhì)健康指導工作。按照創(chuàng)衛(wèi)關(guān)于學?！傲　狈乐蔚囊螅e極采取有效措施，切實做好中小學生齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養(yǎng)不良、貧血等常見病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防與嬌治，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。(九)、嚴格執(zhí)行學校疾病信息報告制度。學校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉;食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時，學校應及時書面報疾病預防控制中心和教育局。(十)、加大對各中小學健康教育的督查力度。按照創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作對中小學健康教育工作的要求，縣局要對各校健康教育的教學工作和活動開展情況，采取普查和抽查相結(jié)合的形式進行檢查指導，確保學校健康教育工作向高質(zhì)量、高水平邁進。健康教育方案及措施篇五心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，生物教師要借助學科優(yōu)勢，采取切實可行的措施，在生物教學活動中滲透心理健康教育，為學生整體素質(zhì)發(fā)展打下堅實基礎。一、結(jié)合“生命活動調(diào)節(jié)”的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的自信心自信，從字面上來理解就是相信自己。相信自己的什么呢？相信自己的能力和價值。換句話說，也就是對自我能力和價值的肯定。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！比藗兂３０炎孕疟茸靼l(fā)揮主觀能動性的閘門，啟動聰明才智的馬達。結(jié)合“生命活動調(diào)節(jié)”的教學內(nèi)容，讓學生認識到學習是大腦的功能。人類的大腦重量約為1400克，大腦皮層的表面積約為2200平方厘米，其中含有140億個神經(jīng)細胞，所有這些特點，人人幾乎都是相同的。即使是愛因斯坦的大腦，無論從體積、重量、還是構(gòu)造上都與其他同齡人無多大區(qū)別。學生通過對大腦的了解，使他們明確了大腦的先天發(fā)育情況基本相同，之所以成績不同，和后天心理素質(zhì)的影響有很大關(guān)系，這樣，不僅提高了同學們的自信心，而且也是一次對同學們發(fā)憤讀書的、很好動員。二、結(jié)合“生殖與發(fā)育”的教學內(nèi)容，對學生進行性心理教育從我國實際情況看，社會正經(jīng)歷著從“傳統(tǒng)”向“現(xiàn)代”轉(zhuǎn)型，各種思想觀念交織在一起，社會文化中黃毒泛濫，嚴重地影響著青少年的健康成長。而且在以往的教育中，性教育一直未受到足夠的重視，青少年從正規(guī)途徑獲得的性知識相對較少，所以引發(fā)了許多青少年的性困惑、性犯罪，以及婚前性行為、性歧視、同性戀等不健康的社會問題?！吧撑c發(fā)育”的教學，是對學生進行心理教育的絕好時機。結(jié)合這部分內(nèi)容的教學，介紹性器官的解剖生理結(jié)構(gòu)與功能，以及有關(guān)生理變化和身體發(fā)育衛(wèi)生常識，使他們對自己的生理現(xiàn)象有一個比較深入了解，才不致于產(chǎn)生顧慮，陷入迷惑、恐懼、焦躁不安的不良情緒之中，從而避免了對他們身心健康的不良影響。三、結(jié)合“生物與環(huán)境”的教學內(nèi)容，對學生進行適應性教育達爾文在“進化論”中指出，適者生存，不適者淘汰。人類也是這樣，必須適應社會、適應生活。在教學活動中，必須要讓學生清醒認識到，他們只是整個社會中的一員，是組成社會的一個細胞，對社會既要有索取，更要有所奉獻?！吧锱c環(huán)境”這部分內(nèi)容，有許多相互依存的自然現(xiàn)象可作為教育的材料，如“種內(nèi)互助”中的密蜂這個種群，各種工蜂分工明顯，覓食、保衛(wèi)、清潔、育幼分得清清楚楚，干得也兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。如果青少年學生不能正確認識到這一點，只圖索取與享受，