狼牙山五壯士紅色故事征文

狼牙山五壯士紅色故事征文TOC\o"1-2"\h\u14829第一章走進(jìn)《狼牙山五壯士》：故事的時(shí)代背景 15757第二章深入解讀：《狼牙山五壯士》的主要情節(jié) 122500第三章英勇無(wú)畏：五壯士的崇高品質(zhì)剖析 121534第四章我的感受：被五壯士精神所震撼 23347第五章引用見(jiàn)證：從原文看英雄壯舉 219579第六章對(duì)比今昔：五壯士精神的時(shí)代意義 213789第七章傳承之火：我們應(yīng)如何傳承英雄精神 33989第八章永遠(yuǎn)銘記：英雄精神不朽 3第一章走進(jìn)《狼牙山五壯士》：故事的時(shí)代背景在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛、民不聊生的年代。日本侵略者妄圖吞并中國(guó)，他們?cè)谥袊?guó)的土地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作。華北地區(qū)更是遭受著日軍的殘酷蹂躪，百姓們生活在水深火熱之中。就像在《小兵張嘎》這部作品里描繪的一樣，到處都是敵人的崗樓，百姓們隨時(shí)可能被抓去做苦力或者被殺害。狼牙山地區(qū)也是日軍重點(diǎn)掃蕩的區(qū)域，他們想消滅這一地區(qū)的抗日力量。在這樣的大環(huán)境下，狼牙山五壯士的故事就發(fā)生了。當(dāng)時(shí)，我軍為了保存有生力量，不得不進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，而狼牙山五壯士所在的部隊(duì)就接到了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的艱巨任務(wù)。他們深知任務(wù)的危險(xiǎn)性，但依然堅(jiān)定地站了出來(lái)，這是那個(gè)時(shí)代無(wú)數(shù)中華兒女英勇抗戰(zhàn)的一個(gè)縮影。第二章深入解讀：《狼牙山五壯士》的主要情節(jié)狼牙山五壯士在接受任務(wù)后，毫不退縮。他們?cè)谏缴侠糜欣匦?，與敵人展開(kāi)了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。子彈像雨點(diǎn)般射向敵人，手榴彈在敵群中不斷爆炸。就像《地道戰(zhàn)》里的抗日軍民一樣，他們憑借著智慧和勇氣與強(qiáng)大的敵人周旋。五壯士打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。當(dāng)他們完成掩護(hù)任務(wù)后，面臨著艱難的抉擇。前面是懸崖絕壁，后面是窮兇極惡的敵人。他們沒(méi)有選擇投降或者被俘，而是毅然決然地毀掉槍支，然后走向懸崖。馬寶玉第一個(gè)縱身跳下懸崖，緊接著胡德林、胡福才也毫不猶豫地跳了下去，葛振林、宋學(xué)義在跳崖的時(shí)候被山腰的樹(shù)枝掛住，幸免于難。他們的英勇壯舉，讓敵人都為之膽寒。第三章英勇無(wú)畏：五壯士的崇高品質(zhì)剖析五壯士身上有著許多令人敬仰的崇高品質(zhì)。他們首先有著無(wú)比堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義情懷。在面對(duì)日軍的侵略時(shí)，他們?cè)敢鉃榱藝?guó)家和民族的尊嚴(yán)，犧牲自己的生命。這就像無(wú)數(shù)抗日英雄一樣，如楊靖宇，在冰天雪地中與敵人戰(zhàn)斗到最后一刻，心中懷著的就是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。五壯士還有著頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志，在武器裝備遠(yuǎn)不如敵人的情況下，依然堅(jiān)守陣地，打退敵人多次進(jìn)攻。他們的英勇無(wú)畏也是令人欽佩的，在生死抉擇面前，他們沒(méi)有絲毫猶豫，選擇了跳崖這種壯烈的方式，展現(xiàn)出了超越生死的大無(wú)畏精神。他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作也非常關(guān)鍵，在戰(zhàn)斗中相互配合，共同抵抗敵人，發(fā)揮出了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。第四章我的感受：被五壯士精神所震撼當(dāng)我讀到狼牙山五壯士的故事時(shí)，內(nèi)心受到了極大的震撼。我仿佛能看到他們?cè)谏缴吓c敵人戰(zhàn)斗的英勇身姿，能聽(tīng)到子彈呼嘯而過(guò)的聲音。他們那種為了民族大義甘愿犧牲一切的精神，讓我深感自己生活在和平年代是多么的幸運(yùn)。與他們相比，我們?cè)谏钪杏龅降囊稽c(diǎn)小困難又算得了什么呢？比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題就想放棄，而他們面臨的是生死考驗(yàn)卻毫不退縮。我想，如果我處在他們的位置，是否能有他們那樣的勇氣呢？這讓我不斷地反思自己，也激勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)要勇往直前。第五章引用見(jiàn)證：從原文看英雄壯舉在關(guān)于狼牙山五壯士的原文描述中，我們能更加深刻地感受到他們的英雄壯舉。文中詳細(xì)地描寫(xiě)了他們戰(zhàn)斗時(shí)的英勇，“他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。”從這些生動(dòng)的描寫(xiě)中，我們看到了五壯士在戰(zhàn)斗中的英勇無(wú)畏，他們把對(duì)敵人的仇恨轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗的力量，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量和決心。第六章對(duì)比今昔：五壯士精神的時(shí)代意義如今我們生活在和平、繁榮的時(shí)代，與狼牙山五壯士所處的戰(zhàn)爭(zhēng)年代有著天壤之別?，F(xiàn)在我們不用擔(dān)心敵人的槍炮，每天可以在舒適的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)和工作。但是五壯士的精神在這個(gè)時(shí)代依然有著非常重要的意義。在面對(duì)社會(huì)上的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要像他們一樣有著堅(jiān)定的信念。例如在抗擊新冠疫情的時(shí)候，無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)人員就像五壯士一樣，不顧個(gè)人安危，沖向抗疫一線。他們面對(duì)病毒這個(gè)無(wú)形的敵人，沒(méi)有退縮，這種精神就是對(duì)五壯士精神的傳承。在學(xué)習(xí)和工作中，我們也會(huì)遇到各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們要學(xué)習(xí)五壯士頑強(qiáng)拼搏的精神，克服困難，不斷前進(jìn)。第七章傳承之火：我們應(yīng)如何傳承英雄精神要傳承狼牙山五壯士的英雄精神，我們首先要從教育做起。在學(xué)校里，老師要把這些英雄的故事詳細(xì)地講給學(xué)生們聽(tīng)，讓學(xué)生們了解那段歷史，感受英雄的偉大。就像我們上歷史課的時(shí)候，老師會(huì)講述很多英雄事跡，這就是傳承的開(kāi)始。我們要在日常生活中踐行這種精神。在社會(huì)上遇到不公平的事情時(shí)，要勇敢地站出來(lái)，像五壯士捍衛(wèi)祖國(guó)一樣捍衛(wèi)正義。而且，我們還可以通過(guò)文化作品來(lái)傳承這種精神。例如創(chuàng)作一些以狼牙山五壯士為主題的電影、電視劇或者小說(shuō)，讓更多的人了解他們的故事，讓英雄精神永遠(yuǎn)流傳下去。第八章永遠(yuǎn)銘記：英雄精神不朽狼牙山五壯士的英雄事跡是中華民族的寶貴精神財(cái)富。他們的名字和他們的英勇壯舉將永遠(yuǎn)被