大班美術(shù)活動天空是大房子

大班美術(shù)活動天空是大房子大班美術(shù)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。平常的學習工作中，幼兒園老師會提前預備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。資料可以關(guān)心我們更高效地完成各項工作。所以，關(guān)于幼師資料你畢竟了解多少呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“大班美術(shù)活動天空是大房子”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

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大班美術(shù)活動天空是大房子教案反思主要包含了設(shè)計理念，活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在了解天空的有關(guān)學問的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，按意愿畫出天空的形象，大膽想象，大膽構(gòu)圖、著色，提高幼兒的表現(xiàn)力量，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看天空是大房子教案吧。

設(shè)計理念：

“看”是人的天性，如何去“看”，深遠地影響著一個人的進展。而四周的一切日復一日地呈現(xiàn)在我們眼前，已經(jīng)不再新異，不再引起我們留意的愛好。怎樣讓幼兒去除這種隨便觀看的習慣，培育起良好的觀看力呢？在“亮眼看世界”這一主題的學習情境中，我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“光明看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起嘗試各種各樣的“看”，一起表達

發(fā)現(xiàn)的映象，一起思考

發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。在這個《天空是大房子》的藝術(shù)活動中，還能把大家

發(fā)現(xiàn)的有關(guān)天空的學問，發(fā)揮想象，揮動畫筆按意愿畫出來。在活動中當我們與幼兒共同經(jīng)受了有目的、有意識的的視覺認知過程，他們的認知力量及其想象力量就會有所進展、有所提升，從而為他們今后的進展奠定一個特別必要的基礎(chǔ)。越看眼睛越“光明”，越看越驚喜。

活動目標：

1、在了解天空的有關(guān)學問的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，按意愿畫出天空的形象。

2、大膽想象，大膽構(gòu)圖、著色，提高幼兒的表現(xiàn)力量。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動重難點：

重點：發(fā)揮想象，大膽構(gòu)圖、著色。

難點：按意愿畫出天空的形象。

活動預備：

1、有關(guān)天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術(shù)用書。

2、事先與家人觀看過天空的變化。

活動過程：

1、集體爭論引出課題。

----天空是什么樣子的？

----宇宙是什么樣的?

2、老師引導幼兒構(gòu)圖。

----總結(jié)幼兒的爭論結(jié)果，并引導幼兒考慮：把天空畫下來該怎么畫？畫些什么？

----依據(jù)幼兒的回答老師簡潔引導幼兒如何構(gòu)圖。

----天空是個大房子，里面有許多東西，請小伴侶把它畫下來。

3、幼兒練習。

----鼓舞幼兒大膽想象構(gòu)圖、著色。

4、展出幼兒作品，相互觀賞。

在爭論中關(guān)心幼兒疏理已有閱歷。

引導幼兒構(gòu)圖、為幼兒自由作畫作預備。

重點指導一些缺乏作畫技巧的幼兒。

通過觀賞、溝通讓幼兒感受共享的歡樂和勝利的喜悅。

活動反思：

在整個活動中，幼兒的愛好深厚，課堂氣氛活躍。老師的范畫精致，語言簡練，示范到位。給孩子們以靈感，在已有的閱歷上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的樂觀，主動，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學中應豐富幼兒的感性閱歷，激發(fā)其表現(xiàn)美、制造美的愛好，使之體驗自由和制造的歡樂的教育理念，也在活動中培育幼兒與人交往、合作的力量。

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大班美術(shù)活動漂亮的房子

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大班美術(shù)活動漂亮的房子教案反思主要包含了教學目標，教學重難點，教學預備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，通過觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的外形，讓孩子學習如何觀看事物挨次的方法，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看漂亮的房子教案吧。

教學目標：

１、通過觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的外形。

２、讓孩子學習如何觀看事物挨次的方法。

３、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生深厚的愛好。進展幼兒的想象力量和制造力量。

４、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

５、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

教學重難點：

通過觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的外形。學習如何觀看事物挨次。

教學預備：

不同外形、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

教學過程：

1、老師出示小熊：今日森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀看樓房，并告知小熊房子是怎樣的？

老師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭論）。老師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。最終小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

老師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭論）。老師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。最終小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)耐庑我膊灰粯?。這是高樓大廈。

老師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭論）。老師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。最終小結(jié)：這是獨立的

老師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭論）。重點引導幼兒觀看它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

老師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭論）。引導幼兒觀看特殊的建筑與房子的區(qū)分，說出自己心中認為最美麗的房子是怎樣的？

2、老師出示不同大小、外形、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最美麗的房子。鼓舞幼兒大膽開展想象。

老師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，老師巡回指導。

老師巡察時準時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的樂觀性。

4、展現(xiàn)幼兒作品，老師進行綜合評價。

讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展現(xiàn)幼兒的作品并邀請家長一起來觀賞，相互溝通。

教學反思：

“三人行必有我?guī)煛保⒆右彩俏业睦蠋煛：⒆觽兛创挛锊煌慕嵌鹊囊暯?，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長慢慢丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己漸漸找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子依據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的確定是歡樂多一些，而后者的狀況總有一天會對繪畫不感愛好。

大班美術(shù)活動小房子（鞋印畫）

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大班美術(shù)活動小房子（鞋印畫）教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，利用鞋印的形狀特征想像成各種事物進行添畫，并能豐富畫面內(nèi)容，能依據(jù)需要選擇大小相宜的鞋子進行拓印，并能合理支配鞋印的方向，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看小房子（鞋印畫）教案吧。

活動目標：

1、利用鞋印的形狀特征想像成各種事物進行添畫，并能豐富畫面內(nèi)容。

2、能依據(jù)需要選擇大小相宜的鞋子進行拓印，并能合理支配鞋印的方向。

3、在活動中進展幼兒的想像力，體驗鞋印畫的趣味性。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預備：

1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫紙每人一張，每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。

2、多媒體課件一個、實物投影儀一臺。

3、觀看過隱蔽鞋印形象的事物。

活動過程：

一、導入：

出示鞋印說說它像什么？（從花紋、整體形狀等方面來說）

總結(jié)：小伴侶說的可真多，我們可以通過添畫讓鞋印變成很多好玩的東西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印變化的趣味性。

1、爭論：我們把鞋印變成什么呢？老師依據(jù)幼兒所說的想象物，選擇一樣進行示范。

（選一只喜愛的鞋子和喜愛的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上）重點爭論如何將鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉筆進行添畫。（如：帆船、茄子等）

3、引導幼兒豐富畫面內(nèi)容。

4、觀賞課件：

（1）爭論如何把鞋印變成汽車。（幼兒說出把鞋印看成汽車的**，讓幼兒進一步理解鞋印與所變物體，在結(jié)構(gòu)上的對應關(guān)系。）

（2）老師操作課件，幼兒觀賞各種不同造型的汽車。

總結(jié)：剛才我們是用一個鞋印來變一樣東西的，那么你們看這些鞋印有什么不同，我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣東西，可以變什么呢？

（3）幼兒和老師一起將多個鞋印變房子，重點爭論鞋印大小、方向的選擇是否合適。

三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒留意操作常規(guī)。

四、評價：

表揚有創(chuàng)意、大小搭協(xié)作適的幼兒。

活動反思：

活動以進展創(chuàng)新精神、時間力量為主要教學目的，引導幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和老師的評價，充分地體現(xiàn)了老師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系?；顒又谐浞职l(fā)揮著自己的想象力和制造力，不僅增加了教學的趣味性，還培育了幼兒的自信念和驕傲感。

大班美術(shù)漂亮的房子

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這是大班美術(shù)漂亮的房子教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、通過觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的外形。

2、讓孩子學習如何觀看事物挨次的方法。

活動預備：

不同外形、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。

活動過程：

1、出示樓房圖片引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。

——有的房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

——有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)耐庑我膊灰粯?。。屈，老?教案.網(wǎng)出處。是高樓大廈等。

2、老師出示不同大小、外形、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最美麗的房子。鼓舞幼兒大膽開展想象。

3、老師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

4、幼兒操作，老師巡回指導。

老師巡察時準時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的樂觀性。

活動結(jié)束：

展現(xiàn)幼兒作品，老師進行綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展現(xiàn)幼兒的作品并邀請家長一起來觀賞，相互溝通。

活動反思：