15.2 線段的垂直平分線 課堂同步練習 2023- 2024學年滬科版八年級數(shù)學上冊_第1頁
15.2 線段的垂直平分線 課堂同步練習 2023- 2024學年滬科版八年級數(shù)學上冊_第2頁
15.2 線段的垂直平分線 課堂同步練習 2023- 2024學年滬科版八年級數(shù)學上冊_第3頁
15.2 線段的垂直平分線 課堂同步練習 2023- 2024學年滬科版八年級數(shù)學上冊_第4頁
15.2 線段的垂直平分線 課堂同步練習 2023- 2024學年滬科版八年級數(shù)學上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023-2024學年滬科版八年級數(shù)學上冊課堂同步練習第15章軸對稱圖形與等腰三角形15.2線段的垂直平分線知識點1線段垂直平分線的作法1.根據(jù)圖中尺規(guī)作圖的痕跡,判定線段AD一定為△ABC的()A.角平分線B.中線C.高線D.以上都有可能知識點2線段垂直平分線的性質(zhì)定理2.如圖,在△ABC中,AB的垂直平分線分別交AB、BC于點D、E,連接AE,若BC=8,EC=3,則AE的長是()A.3B.4C.5D.6知識點3線段垂直平分線的判定定理3.已知C、D是線段AB外的兩點,AC=BC,AD=BD,點P在直線CD上,若AP=5,則BP的長為()A.2.5B.5C.10D.254.如圖,已知AD平分∠BAC,且∠1=∠2.(1)求證:直線AD垂直平分線段BC;(2)若點P在直線AD上,求證:PB=PC.知識點4三角形三邊的垂直平分線的性質(zhì)5.某地政府為更好地服務(wù)農(nóng)民,將在村莊A、B、C之間的空地上新建一座倉庫P.已知村莊A、B、C恰好在三條公路的交點處,如圖,要求倉庫P到村莊A、B、C的距離相等,則倉庫P應(yīng)建在△ABC()A.三條角平分線的交點處B.三邊的垂直平分線的交點處C.三條中線的交點處D.三條高所在直線的交點處課后訓練6.(2022湖北宜昌中考,6,★☆☆)如圖,在△ABC中,分別以點B和點C為圓心,大于12BC長為半徑畫弧,兩弧相交于點M,N.作直線MN,交AC于點D,交BC于點E,連接BD.若AB=7,AC=12,BC=6,則△A.25B.22C.19D.187.(2021江蘇淮安中考,7,★☆☆)如圖,在△ABC中,AB邊的垂直平分線分別交AB、BC于點D、E,連接AE,若AE=4,EC=2,則BC的長是()A.2B.4C.6D.88.(2022安徽淮南實驗中學期中,4,★☆☆)如圖,直線DE是線段AC的垂直平分線,AE=5cm,△ABD的周長為16cm,則△ABC的周長為()A.26cmB.21cmC.28cmD.31cm9.(2023安徽六安舒城聯(lián)考,12,★☆☆)如圖,在△ABC中,BD平分∠ABC,BC的垂直平分線交BC于點E,交BD于點F,連接CF.若∠A=58°,∠ABD=22°,則∠ACF=°.

10.(2019浙江溫州中考,18,★☆☆)如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AB邊上的一點,過點C作CF∥AB交ED的延長線于點F.(1)求證:△BDE≌△CDF;(2)當AD⊥BC,AE=1,CF=2時,求AC的長.11.如圖,在△ABC中,AB邊的垂直平分線l1交BC于D,AC邊的垂直平分線l2交BC于E,l1與l2相交于點O.△ADE的周長為6cm.(1)求證:AD=BD,AE=CE;(2)求BC的長;(3)分別連接OA、OB、OC,若△OBC的周長為16cm,求OA的長.12.OF是∠MON的平分線,點A在射線OM上,P,Q是直線ON上的兩動點,點Q在點P的右側(cè),且PQ=OA,作線段OQ的垂直平分線,分別交直線OF,ON于點B,點C,連接AB,PB.(1)如圖1,請指出AB與PB的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;(2)如圖2,當P,Q兩點都在射線ON的反向延長線上時,線段AB,PB是否還存在(1)中的數(shù)量關(guān)系?若存在,請寫出證明過程;若不存在,請說明理由.

答案1.B由作圖痕跡可知,題圖中所作直線是線段BC的垂直平分線,∴D是線段BC的中點,∴線段AD是△ABC的中線.故選B.2.C∵BC=8,EC=3,∴BE=BC-EC=5.∵AB的垂直平分線分別交AB、BC于點D、E,∴AE=BE=5.3.B∵C、D是線段AB外的兩點,AC=BC,AD=BD,∴直線CD是線段AB的垂直平分線.∵點P在直線CD上,AP=5,∴BP=AP=5.4.證明(1)∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD.在△ABD和△ACD中,∠1=∠2,∴△ABD≌△ACD(AAS),∴AB=AC,BD=CD.∴點A,點D在線段BC的垂直平分線上,∵兩點確定一條直線,∴直線AD垂直平分線段BC.(2)∵直線AD垂直平分線段BC,點P在直線AD上,∴PB=PC.5.B∵倉庫P到村莊A、B的距離相等,∴點P在AB的垂直平分線上.∵倉庫P到村莊A、C的距離相等,∴點P在AC的垂直平分線上,∴倉庫P應(yīng)建在△ABC三邊的垂直平分線的交點處.6.C由題意可得,MN垂直平分BC,∴DB=DC.∴△ABD的周長=AB+BD+AD=AB+DC+AD=AB+AC.∵AB=7,AC=12,∴AB+AC=19,∴△ABD的周長是19.7.C∵直線DE是AB邊的垂直平分線,AE=4,∴EB=AE=4,∴BC=EB+EC=4+2=6.8.A∵直線DE是線段AC的垂直平分線,∴DA=DC,AC=2AE=10cm.∵△ABD的周長為16cm,∴AB+BD+AD=AB+BD+DC=AB+BC=16cm,∴△ABC的周長=AB+BC+AC=16+10=26(cm).9.答案56解析∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠CBD=22°,∴∠ABC=44°,∴∠ACB=180°-∠ABC-∠A=180°-44°-58°=78°.∵EF垂直平分BC,∴FB=FC,易證△BFE≌△CFE,∴∠FBC=∠FCB,∴∠FCB=22°,∴∠ACF=∠ACB-∠FCB=78°-22°=56°.10.解析(1)證明:∵CF∥AB,∴∠B=∠FCD,∠BED=∠F.∵AD是BC邊上的中線,∴BD=CD,∴△BDE≌△CDF(AAS).(2)∵△BDE≌△CDF,∴BE=CF=2,∴AB=AE+BE=1+2=3,∵AD⊥BC,BD=CD,∴直線AD是線段BC的垂直平分線,∴AC=AB=3.11.解析(1)證明:∵AB邊的垂直平分線l1交BC邊于D,AC邊的垂直平分線l2交BC邊于E,∴AD=BD,AE=CE.(2)∵△ADE的周長為6cm,∴AD+DE+AE=6cm,∴BD+DE+CE=6cm,即BC=6cm.(3)由題意可知,OA=OB,OA=OC,∴OA=OB=OC.∵△OBC的周長為16cm,∴OB+OC+BC=16cm,∵BC=6cm,∴OB=OC=5cm,∴OA=5cm.12.解析(1)AB=PB.理由:如圖,連接BQ.∵BC垂直平分OQ,∴BO=BQ.又BC=BC,∴Rt△OBC≌Rt△QBC(HL),∴∠BOQ=∠BQO.∵OF平分∠MON,∴∠AOB=∠BOQ,∴∠AOB=∠BQO,又∵OA=PQ,BO=BQ,∴△AOB≌△PQB(S

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論