2025年人教版（2024）高三生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高三生物下冊月考試卷197考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、子女和父母性狀之間的差異主要來自于（）

A.基因突變B.染色體結構變異。

C.染色體數(shù)目變異D.基因重組2、下列有關植物激素的敘述正確的是（）A.生長素在植物體內的極性運輸不消耗ATPB.赤霉素能夠提高植物細胞的物質運輸效率C.脫落酸和細胞分裂素通過拮抗調節(jié)細胞分裂D.植物各部位都能產(chǎn)生促進果實發(fā)育的乙烯3、制作洋蔥根尖裝片過程中，常常染不上色或染色不深，分析主要原因是：（）A.解離時間不足B.沒有充分漂洗，殘留有較多鹽酸C.染色時間不足D.濕度過高或過低4、假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律．下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是（）A.孟德爾遺傳定律假說成立的原因之一是所選物種個體間是自由交配的B.孟德爾提出的假說的核心內容是“受精時，雌雄配子的結合是隨機的”C.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程D.為了驗證提出的假說是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗5、Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因，與赤霉素合成有關，其2個等位基因（符號T、t)只相差1個核苷酸。隱形基因t產(chǎn)生的酶活性（反應效應）相當于正常酶的1/20。下列敘述中正確的是A.Le基因通過控制相關酶的合成控制赤霉素合成BTT和tt的雜交產(chǎn)生的一個F1植株具有的酶活性將是正常植株中酶活性的1/20C用赤霉素處理tt植株，不能使它生長為高植株D.突變起因于基因Le的缺失6、2009年2月9日，加拿大麥吉爾大學衛(wèi)生中心研究所杰納斯?雷克研究小組認為，腫瘤細胞能釋放一種叫微泡的“氣泡”讓腫瘤與血管內皮細胞進行交流，并改變這些內皮細胞的行為。這些微泡在離開腫瘤組織時攜帶一種特殊的癌癥蛋白。當微泡與內皮細胞融合，它們所攜帶的這些癌癥蛋白就會觸發(fā)促進新血管異常形成的機制。這些新生血管向著腫瘤方向生長并為它們提供生長所需營養(yǎng)。下列與此相關的敘述中不合理的是A.“癌癥蛋白”是信息分子，其作用過程也是細胞間的一種信息傳遞過程B.微泡與內皮細胞能夠融合與細胞膜的流動性有關C.“癌癥蛋白”的形成與核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有關D.新生血管向著腫瘤方向生長與細胞分裂有關，而與細胞的分化無關評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、關于正常人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.當人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺B.體溫調節(jié)和水平衡的調節(jié)，都與下丘腦有關C.寒冷時，體內甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素隨之減少D.抗體主要在內環(huán)境中發(fā)揮作用8、某DNA片段由100個堿基對組成，其中一條鏈上A+T所占的比例為40%．下列有關的敘述中，正確的是（）A.整個DNA分子中，A+C所占的比例為50%B.一條鏈上A+T的比例為40%，則該鏈上含有腺嘌呤20個C.一條鏈上A+T的比例為40%，另一條鏈中A+T所占的比例為60%D.該DNA片段復制2次，需要180個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子9、下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.內環(huán)境的任何變化，都會引起機體自動調節(jié)組織和器官的活動B.當血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行D.當外界環(huán)境發(fā)生變化時，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞10、在低等植物細胞有絲分裂的分裂期，參與分裂活動的細胞器有（）A.高爾基體B.核糖體C.葉綠體D.中心體11、甲圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖；乙圖為有絲分裂過程中某時期的細胞分裂圖象；則下列敘述正確的是（）

A.乙圖細胞中的細胞器只有中心體B.在細胞分裂周期中，既可消失又可重建的結構是甲圖中的4、5，其消失時間是乙圖的上一個時期C.在分裂過程中，甲圖中3穿過2進入細胞質形成④D.甲圖中的3與乙圖中的④是同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的甲；乙、丙、丁4個種群的數(shù)量變化；圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個種群數(shù)量變化的關系，寫出它們構成的食物鏈____?

（2）甲種群在c點處的年齡組成類型是____，a～b段種群數(shù)量下降的原因有：

①甲捕食的乙的數(shù)量下降，食物不足；②____?

（3）圖2中的B表示的含義為____?

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中4個種群之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____?13、果蠅是雌雄異體的二倍體動物；體細胞中有8條染色體，是常用的遺傳研究材料．一對果蠅每代可以繁殖出許多后代．請回答下列有關問題：

（1）雄果蠅正常減數(shù)分裂的過程中，有兩條Y染色體的細胞所處的時期為____．

（2）有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大．研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因（胚胎致死）．從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體．

①導致上述結果的致死基因位于____染色體上．研究發(fā)現(xiàn)果蠅中的致死突變會使細胞中的核糖體含量極低，從而使突變個體死亡，其致死原因是____．讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2致死的概率是____．

②從該種群中任選取一只雌果蠅，鑒別它是純合子還是雜合子的方法是：將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交，如果雜交后代____，則該雌果蠅為雜合子；如果雜交后代____；則該雌果蠅為純合子．

（3）研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅（h）可以突變?yōu)槊幔℉），體內還有一對基因R、r本身不控制具體性狀，但rr基因組合時會抑制H基因的表達．如果兩對基因位于常染色體上，則一個種群中純合正常翅果蠅的基因型有____種．如果這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，基因型為RrHh的雌雄果蠅個體交配，產(chǎn)生的子代里，正常翅中雜合子所占的比例____．現(xiàn)有一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配，產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3：1，那么這對果蠅的基因型可能是____．14、太湖水華具有明顯的季節(jié)性變化，科研人員為了探究湖底底泥是否是引起水華的藻類種源的越冬場所，在冬季用柱狀底泥采樣器（外徑60mm、內徑52mm、高50cm）從太湖中采集柱狀底泥．采樣的每個泥柱總長40cm，將泥柱上層、3cm段（編號H1）、中層、10～13cm段（H2）和下層20-23cm段（H3）小心切出，立即從中取少量底泥置于干凈的小燒杯中，加少許無菌水，充分混勻，靜置1分鐘后取上部液體進行顯微檢測；重復三次取樣檢測，采得各生物類群的物種數(shù)和個體總數(shù)如表：。樣號微囊藻類色球藻類舟藻類菱形藻類舟藻類物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)個體總數(shù)H1518114212119318H232211200115216H3000000111214請據(jù)表回答：

（1）某同學認為，為了減少顯微檢測時工作量；可只進行一次取樣檢測．你是否贊同這個觀點？____并說明理由____．

（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，判斷下列敘述中正確的是____．

A．上層底泥的藻類物種豐富度高于下層底泥。

B．較上層與底層而言；中層底泥中的生物多樣性最豐富。

C．改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會影響對比研究的結論。

D．改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù)。

（3）①科研人員為了進一步確定底泥原樣中是否存在某種藻類活細胞，將底泥樣品接種到一定量的培養(yǎng)基中，在培養(yǎng)過程中應注意控制好____等外界環(huán)境條件．在接種后的培養(yǎng)初期，培養(yǎng)基中的銅綠微囊藻種群數(shù)量呈____型曲線增長．培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)，在礦質營養(yǎng)等環(huán)境條件相同適宜的情況下，培養(yǎng)液中藻類密度過高時其凈光合放氧率明顯降低，主要原因是____．

②調查發(fā)現(xiàn)，銅綠微囊藻和廣源小球藻在底泥中的分布較廣，種群密度較高．培養(yǎng)表明，這兩種藻類的適應環(huán)境能力最強．同時這兩種藻類也是太湖夏季水華中的優(yōu)勢種和常見種．根據(jù)上述實驗可以得出的結論是____．

（4）水華發(fā)生時藻類大量繁殖，除了與氣候因素有關外，還與氮、磷等藻類所需營養(yǎng)大量進入水體有關．某興趣小組欲探究造成銅綠微囊藻大量繁殖的礦質元素種類，請寫出主要的實驗設計思路____．15、I、對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以大豆為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題．

（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是____（寫出兩種），圖甲給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時要注意____．

（2）種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C→F段，葉綠體內ADP含量最高的場所是____，一晝夜內植株是否顯示生長現(xiàn)象？并說明理由____．

（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質和能量的轉移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a所代表的是____．

（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量是____，自變量是____．

II、已知大豆種子萌發(fā)過程中有氧呼吸和無氧呼吸過程均能產(chǎn)生CO2．如圖1所示為測定萌發(fā)的大豆種子呼吸作用類型所用的裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖）；請分析回答下列問題．

（1）請寫出有氧呼吸的總反應式____，該反應式中的酶指的是____（填“一種酶”或“一系列酶”），理由是____．

（2）為了更準確地檢測萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型，在圖示裝置基礎上設置了另一套裝置，請問圖示裝置應如何改進？____．

（3）假設圖示裝置為A裝置；（2）中設計的裝置為B裝置．

如果A裝置液滴____，B裝置液滴____，則說明萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行．以V（CO2）代表CO2釋放量，V（O2）代表O2消耗量，則V（CO2）/V（O2）為____時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等．16、（2014秋?七星區(qū)校級月考）小麥是一種重要的糧食作物；改善小麥的遺傳性狀是科學工作者不斷努力的目標，如圖是遺傳育種的一些途徑．

（1）以矮稈易感?。╠drr）和高稈抗?。―DRR）小麥為親本進行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是____，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至____．

（2）如想在較短時間內獲得上述新品種小麥，可選圖中____（填字母）途徑所用的方法．其中的F環(huán)節(jié)是____．

（3）科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應該選擇圖中____（填字母）表示的技術手段最為合理可行，該技術過程主要包括：____．

（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥____植株．

（5）兩種親緣關系較遠的植物進行雜交，常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象，這時可采用____技術手段進行處理．

（6）圖中的遺傳育種途徑，____（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．17、圖1為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放量變化曲線．圖2為不同光照強度條件下，CO2體積變化量曲線．假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖1中氧氣的吸收量用a表示，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，當O2濃度在____范圍時（填字母），a=b．O2濃度為A時，a與b的關系式是____．

（2）圖2中G點處葉肉細胞進行的生理活動是____．

（3）在黑暗條件下，葉肉細胞中消耗ADP的場所有____和____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)18、當細胞內外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質壁分離或復原．____（判斷對錯）．19、人劇烈運動時產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸和厭氧呼吸共同的產(chǎn)物評卷人得分五、實驗題(共1題，共7分)20、以下為高中階段應完成的相關實驗；下列為實驗操作的步驟及原理等的相關敘述．

①生物組織中還原糖的鑒定②生物組織中脂防的鑒定。

③大豆種子中蛋白質的鑒定④觀察植物細胞的質壁分離和復原。

⑤葉綠體中色素的提取和分離⑥酵母菌種群數(shù)量的調査。

⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂⑧探究醇母菌細胞呼吸的方式。

（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是____（填序號），實驗中，需要用試劑對實驗材料進行染色的有____．

（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代．下列各項處理中正確的是____．

A．做⑦實驗時；可用蒜根代替洋蔥根尖。

B．做④實驗時；可用根尖分生區(qū)細胞代替洋蔥表皮組胞。

C．做⑤實驗時；可用干凈的細沙代替二氧化碳。

D．做③實驗時；可以用雞蛋清稀釋液代替豆?jié){。

（3）在做實驗④的過程中若用一定濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液，會觀察到細胞質壁分離后又自動復原現(xiàn)象，這是因為質壁分離后的細胞又以____的方式吸收了硝酸根離子和鉀離子；從而使細胞液濃度上升，細胞滲透吸水，出現(xiàn)質壁分離復原．

（4）在實驗③中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照，實驗的因變量是____．

（5）在實驗⑤提取葉綠體中的色素時，需加入CaC03的目的是____．評卷人得分六、連線題(共1題，共2分)21、【題文】將生物節(jié)日與時間正確配對（5分）

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查基因重組的知識，意在考查考生對有性生殖過程中主要變異類型的理解能力?！窘獯稹緼.基因突變具有低頻性；與題干中“子女和父母性狀之間的差異”不符合，A錯誤；

BC.染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異；也具有低頻性與題干中“子女和父母性狀之間的差異”不符合，BC錯誤；

D.進行有性生殖的生物；子代之間性狀差異主要來自基因重組，D正確。

故選D。【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】1；五類植物激素的比較。

。名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟2、在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)，【解析】【解答】解：A；生長素在植物體內的因素屬于主動運輸；需要消耗ATP，A錯誤；

B；赤霉素能夠促進細胞的伸長；使細胞體積增大，而細胞體積增大，相對表面積減小，細胞的物質運輸效率降低，B錯誤；

C；細胞分裂素促進細胞分裂；脫落酸能抑制細胞的分裂，細胞分裂素和脫落酸具有拮抗作用，C正確；

D；乙烯促進果實成熟；生長素促進果實發(fā)育，D錯誤．

故選：C．3、B【分析】【分析】制作洋蔥根尖裝片過程包括解離、漂洗、染色、制片，分析每個步驟可解題．【解析】【解答】解：A；解離時間不足不會影響染色的效果；只是使細胞不能分散開來，不便于觀察，A錯誤；

B；本實驗所用的染色劑是堿性染色劑龍膽紫或醋酸洋紅；這兩種染色劑主要是針對染色體（染色質）的，因為染色體（質）是容易被堿性染料染成深色的物質．在解離中大量的HCl進入細胞中，使得細胞中的pH值改變，如果漂洗的時間短，大部分鹽酸還保留在細胞中，當堿性染液進入細胞后，酸性條件不利于染色體（質）染色，另外染液和HCl發(fā)生了化學反應，大大降低了染色劑的染色效果，使染色體染色不深，甚至不能染色，B正確；

C；制作洋蔥根尖裝片過程中；若染色時間不足，有可能會導致染色較淺，但是不是主要原因，C錯誤；

D；濕度過高或過低對于染色幾乎沒有影響；D錯誤．

故選：B．4、D【分析】【分析】假說演繹法指在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論．如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的．【解析】【解答】解：A；孟德爾雜交實驗選擇的植物是豌豆；豌豆是自花傳粉和閉花受粉的植物，A錯誤；

B；孟德爾所作假設的核心內容是孟德爾提出生物性狀是由決定遺傳因子決定的；B錯誤；

C；孟德爾提出假說時生物學界還沒有認識到配子形成和受精過程中染色體的變化；C錯誤；

D；孟德爾的假說合理的解釋豌豆的性狀分離、自由組合現(xiàn)象；但是一種正確的假說還應該能夠預測另一些實驗結果．所以孟德爾設計測交實驗，并且預測結果和實驗結果相符，D正確．

故選：D．5、A【分析】試題分析：基因表達的產(chǎn)物是蛋白質，赤霉素的化學本質不是蛋白質；基因通過控制相關酶（化學本質是蛋白質）的合成控制赤霉素合成，A正確。TT和tt的雜交產(chǎn)生的一個F1植株的基因組成為Tt。若T對t完全顯性，Tt和TT表現(xiàn)一致；若T對t不完全顯性，Tt植株具有的酶活性將是正常植株中酶活性的21/40，B錯誤。由題目所給信息，tt植株不能長高的原因是赤霉素合成不足；若用赤霉素處理tt植株，能使它長高，C錯誤?；騆e的缺失為染色體變異；突變起因于基因1個核苷酸的差別，為基因突變，D錯誤。考點：本題綜合考查基因突變、基因對性狀的控制、分離規(guī)律等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】A6、D【分析】試題分析：由題意可知腫瘤細胞能釋放一種叫微泡的“氣泡”讓腫瘤與血管內皮細胞進行交流，并改變這些內皮細胞的行為。這些微泡在離開腫瘤組織時攜帶一種特殊的癌癥蛋白，說明癌癥蛋白是信息分子，故A正確。微泡與內皮細胞能夠融合依賴細胞膜的流動性，故B正確。由題意可知癌癥蛋白屬于分泌蛋白應是核糖體形成，經(jīng)內質網(wǎng)初步加工，高爾基體深加工，全程需要線粒體供能，故C正確。新生血管向著腫瘤方向生長也是基因的選擇性表達，故D錯誤?？键c：本題考查細胞癌變相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對題意的分析能力。【解析】【答案】D二、多選題(共5題，共10分)7、B|C|D【分析】【分析】1；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用；使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．

2；甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素；同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)．

3、人體的水平衡調節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）．【解析】【解答】解：A；當人體缺水時；血漿的滲透壓會升高，從而產(chǎn)生渴覺，A錯誤；

B；下丘腦是溫調節(jié)和水平衡調節(jié)的中樞；B正確；

C；寒冷時；體內甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素隨之減少，C正確；

D；抗體主要在內環(huán)境中發(fā)揮作用；D正確．

故選：BCD．8、A|D【分析】【分析】某DNA片段由100個堿基對組成，即含有200個堿基，其中一條鏈上A+T所占的比例為40%，根據(jù)堿基互補配對原則，該DNA分子中A+T所占的比例也為40%，即A=T=200×40%÷2=40個，則C=G=60個．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；根據(jù)堿基互補配對原則；雙鏈DNA分子中，非互補配對的堿基之和占堿基總數(shù)的一半，因此整個DNA分子中，A+C所占的比例為50%，A正確；

B；根據(jù)一條鏈上A+T的比例不能確定該鏈上腺嘌呤的比例；因此不能計算出該鏈含有腺嘌呤的數(shù)目，B錯誤；

C；一條鏈上A+T的比例為40%；根據(jù)堿基互補配對原則，另一條鏈中A+T所占的比例也為40%，C錯誤；

D、由以上分析可知，該DNA分子中所含胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為60個，因此該DNA片段復制2次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為（22-1）×60=180個；D正確．

故選：AD．9、A|C【分析】【分析】1；關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點：

（1）實質：體內滲透壓；溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；

（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下；通過各個器官；系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；

（3）調節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡；

（4）層面：水；無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié)．

2、機體新陳代謝是由細胞內很多復雜的酶促反應組成的，而酶促反應的正常進行需要穩(wěn)態(tài)（適宜的溫度和PH值等），所以穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞代謝會發(fā)生紊亂，并導致疾病發(fā)生，但發(fā)生疾病不一定是血液成分不穩(wěn)定引起的．【解析】【解答】解：A；內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動；共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定，A正確；

B；血液的成分穩(wěn)定是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個方面；其穩(wěn)定時，人也可能會患病，如遺傳病，B錯誤；

C；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件；C正確；

D；當外界環(huán)境發(fā)生變化時；由于人體具有一定的調節(jié)能力，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不一定會遭到破壞，D錯誤．

故選：AC．10、A|B|D【分析】【分析】植物細胞有絲分裂相關的細胞器：核糖體、高爾基體和線粒體．動物細胞有絲分裂有關的細胞器：核糖體、中心體和線粒體．【解析】【解答】解：A；低等植物在有絲分裂的末期；在赤道板的位置形成細胞板，最終形成細胞壁，細胞壁的形成有關與高爾基體有關，故A正確；

B；細胞分裂過程有蛋白質的合成；場所是核糖體，故B正確；

C；葉綠體進行光合作用；與細胞分裂過程無關，故C錯誤；

D；低等植物細胞中中心體的主要功能是與紡錘體的形成有關；線粒體提供能量，故D正確．

故選：ABD．11、B|D【分析】【分析】1；分析圖甲：1表示內質網(wǎng)膜；2表示核孔，3表示染色質，4表示核仁，5表示核膜．

2、分析圖乙：該圖含有同源染色體，且著絲點排列于細胞中央的赤道板，應該處于有絲分裂的中期；改細胞沒有細胞壁，由中心體發(fā)出星射線構成紡錘體，是動物細胞【解析】【解答】解：A；乙圖細胞中有中心體、核糖體、線粒體等多種細胞器；A錯誤；

B；在細胞分裂周期中；既可消失又可重建的結構是甲圖中的4核仁、5核膜，其消失時間是乙圖的上一個時期，B正確；

C；在分裂過程中；甲圖中3染色質不能穿過2核孔進入細胞質形成④核仁，C錯誤；

D；甲圖中的3染色質與乙圖中的④染色體是同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)；D正確．

故選：BD．三、填空題(共6題，共12分)12、丁→乙→甲→丙增長型甲的天敵丙的數(shù)量上升，被捕食量增加用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量自我調節(jié)能力【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網(wǎng)）兩方面，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者四部分．生物通過食物關系建立起來的聯(lián)系叫做食物鏈．能量流動特點為單向，逐級遞減．生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉的．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中甲；乙、丙、丁4個種群之間是捕食關系中；被捕食者先增加先減少，捕食者后增加后減少．所以食物鏈為丁→乙→甲→丙．

（2）甲種群在c點處種群數(shù)量呈上升趨勢，其年齡組成類型是增長型，a～b段種群數(shù)量下降的原因有：①甲捕食的乙的數(shù)量下降；食物不足；②甲的天敵丙的數(shù)量上升，被捕食量增加?

（3）圖2中A表示乙種群同化的能量；該能量一部分被自身呼吸消耗，還有一部分用于自身生長；發(fā)育和繁殖的能量?

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中4個種群之所以能維持相對穩(wěn)定；是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力?

故答案為：

（1）丁→乙→甲→丙。

（2）增長型甲的天敵丙的數(shù)量上升；被捕食量增加。

（3）用于自身生長；發(fā)育和繁殖的能量。

（4）自我調節(jié)能力13、減數(shù)第二次分裂后期X沒有足夠的核糖體，導致幼蟲體內蛋白質不足雌性：雄性=2：1雌性：雄性=1：13RrHH或RRHh【分析】【分析】根據(jù)題干可知，一對表現(xiàn)型正常的雌雄果蠅交配，子代202個雌性個體和98個雄性個體（2：1），雌性個體多于雄性個體，說明控制這對性狀的基因位于X染色體上，由于雄性個體數(shù)量少，推測死亡的個體是雄性個體，即是隱性致死，表現(xiàn)型正常為顯性．假設基因用B和b表示，則雙親的基因型為XBXb和XBY，F(xiàn)1雌果蠅的基因型為XBXb、XBXB，雄果蠅的基因型為XBY，所以F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)XbY的概率為×=．由于XbY個體死亡，因此只能讓該雌果蠅與正常的雄果蠅雜交，統(tǒng)計子代雌、雄果蠅的數(shù)目．若子代雌、雄果蠅比例為1：1，說明該雌果蠅為純合子；若子代雌、雄果蠅比例為2：1，說明該雌果蠅為雜合子．【解析】【解答】解：（1）雄果蠅的性染色體組成為XY；在減數(shù)第一次分裂后期X與Y分離，在減數(shù)第二次分裂后期，細胞內姐妹染色單體Y；Y（X、X）分離，此時細胞內可能有兩個X或兩個Y染色體．

（2）①根據(jù)以上分析可知致死基因是位于X染色體上的隱性基因，致死突變會使細胞中的核糖體含量極低，導致細胞內蛋白質合成不足，從而使突變個體死亡．假設基因用B和b表示，則雙親的基因型為XBXb和XBY，F(xiàn)1雌果蠅的基因型為XBXb、XBXB，雄果蠅的基因型為XBY，所以F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)XbY的概率為×=．

②由于XbY個體死亡；因此只能讓該雌果蠅與正常的雄果蠅雜交，統(tǒng)計子代雌；雄果蠅的數(shù)目．若子代雌、雄果蠅比例為1：1，說明該雌果蠅為純合子；若子代雌、雄果蠅比例為2：1，說明該雌果蠅為雜合子．

（3）正常翅果蠅的基因型有rrHH，rrHh，rrhh，RRhh，Rrhh共5種，其中純合子有3種．依據(jù)遺傳自由組合定律RrHh和RrHh后代毛翅雌雄果蠅基因型為R_H_，所以毛翅：正常翅=9：7，正常翅占7份，其中3份是純合子，故正常翅中雜合子占．一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配，若前面為RR，產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3：1的基因型為RRHh，若前面為Rr，產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3：1的基因型為RrHH．

故答案為：

（1）減數(shù)第二次分裂后期。

（2）①X沒有足夠的核糖體，導致幼蟲體內蛋白質不足

②雌性：雄性=2：1雌性：雄性=1：1

（3）3RrHH或RRHh14、不贊同僅一次取樣檢測，實驗有一定的偶然性AD光照、溫度、CO2濃度、無機鹽“J”密度過高，使每個個體獲得的光照、CO2等不足，凈光合放氧率明顯降低湖底底泥是引起水華的藻類種源的越冬場所分別配制完全培養(yǎng)液和僅缺乏某一種礦質元素（如N、P、K等）的培養(yǎng)液，接種等量的銅綠微囊藻，在光照、溫度、CO2濃度、無機鹽等其他條件相同且適宜情況下，觀察比較銅綠微囊藻繁殖情況【分析】【分析】閱讀題干和表格可知本題是考查探究湖底底泥是否是引起水華的藻類種源的越冬場所的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．【解析】【解答】解：（1）在實驗過程中；如果僅一次取樣檢測，實驗有一定的偶然性，所以不能為了減少顯微檢測時工作量，只進行一次取樣檢測，而應多次取樣檢測，取平均值．

（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)；上層底泥的藻類物種豐富度為5+1+2+1+3=12種，中層底泥的藻類物種豐富度為3+1+0+1+2=7種，底層底泥的藻類物種豐富度為1+2=3種．因此，上層底泥的藻類物種豐富度高于下層底泥．另外改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器不會影響對比研究的結論，但改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù)．

（3）①科研人員為了進一步確定底泥原樣中是否存在某種藻類活細胞，將底泥樣品接種到一定量的培養(yǎng)基中，在培養(yǎng)過程中應注意控制好光照、溫度、CO2濃度、無機鹽等外界環(huán)境條件．在接種后的培養(yǎng)初期，營養(yǎng)和空間充足，所以培養(yǎng)基中的銅綠微囊藻種群數(shù)量呈“J”型曲線增長．培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)，在礦質營養(yǎng)等環(huán)境條件相同適宜的情況下，培養(yǎng)液中藻類密度過高時其凈光合放氧率明顯降低，主要原因是密度過高，使每個個體獲得的光照、CO2等不足；凈光合放氧率明顯降低．

②通過調查發(fā)現(xiàn)；銅綠微囊藻和廣源小球藻在底泥中的分布較廣，種群密度較高．培養(yǎng)表明，這兩種藻類的適應環(huán)境能力最強．同時這兩種藻類也是太湖夏季水華中的優(yōu)勢種和常見種．所以說湖底底泥是引起水華的藻類種源的越冬場所．

（4）水華發(fā)生時藻類大量繁殖；除了與氣候因素有關外，還與氮；磷等藻類所需營養(yǎng)大量進入水體有關．

為欲探究造成銅綠微囊藻大量繁殖的礦質元素種類，某興趣小組的實驗設計思路是：分別配制完全培養(yǎng)液和僅缺乏某一種礦質元素（如N、P、K等）的培養(yǎng)液，接種等量的銅綠微囊藻，在光照、溫度、CO2濃度；無機鹽等其他條件相同且適宜情況下；觀察比較銅綠微囊藻繁殖情況．若出現(xiàn)缺乏某種礦質元素的培養(yǎng)液中藻類不能繁殖而完全培養(yǎng)液中藻類大量繁殖的情況，則在該培養(yǎng)液中補充相應元素后繼續(xù)培養(yǎng)并觀察．

故答案為：

（1）不贊同僅一次取樣檢測；實驗有一定的偶然性。

（2）AD

（3）①光照、溫度、CO2濃度、無機鹽等“J”密度過高，使每個個體獲得的光照、CO2等不足，凈光合放氧率明顯降低（藻類過多時，光合作用總放O2量不再增加，細胞呼吸耗O2量增加；導致凈光合放氧率明顯降低）②湖底底泥是引起水華的藻類種源的越冬場所。

（4）分別配制完全培養(yǎng)液和僅缺乏某一種礦質元素（如N、P、K等）的培養(yǎng)液，接種等量的銅綠微囊藻，在光照、溫度、CO2濃度、無機鹽等其他條件相同且適宜情況下，觀察比較銅綠微囊藻繁殖情況15、光照強度、CO2濃度合理密植葉綠體基質生長，因為一晝夜大棚內的CO2濃度有所下降，說明光合作用產(chǎn)生的有機物有積累12h內右側截取部分光合作用制造的有機物總量單位時間內上浮葉片的數(shù)量光照強度（燒杯與臺燈之間的距離）C6H12O6+6H2O+6O2-酶-＞6CO2+12H2O+能量一系列酶有氧呼吸各階段需要不同的酶催化將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水，其他保持相同左移右移【分析】【分析】第Ⅰ題的四小題需結合題意分析四幅圖解答．圖甲顯示單株光合強度隨著種植密度的提高而減弱，這是多因素對光合作用的影響，可排除溫度的影響．乙圖中由于是大棚內二氧化碳濃度的變化，因此可以比較起始點和終點的二氧化碳濃度．丙圖中左側和右側為一組對照實驗，a側只進行呼吸作用，而b側既進行光合作用；又進行呼吸作用．丁圖裝置用來探究光照強度對光合作用強度的影響時，光照強度為自變量，可通過改變燈泡與燒杯的距離來實現(xiàn)．

圖1裝置中氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，因此裝置中氣體量的變化可以表示氧氣量的變化，如果進行有氧呼吸，則氧氣量減少，液滴應左移；如果進行無氧呼吸，不消耗氧氣，液滴不動．【解析】【解答】解：Ⅰ（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點種植密度高得多，不通風，缺少二氧化碳供應，相互遮擋陽光，導致光合強度下降，因此Q點限制單株光合強度的外界因素是光照強度、CO2濃度；圖甲給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．

（2）C→F段不斷進行光合作用，ATP參加葉綠體基質的暗反應，形成ADP，再轉移到葉綠體囊狀結構薄膜參加光反應，再生成ATP，因此，葉綠體內ADP含量最高的場所是葉綠體基質；一晝夜大棚內的CO2濃度有所下降；說明光合作用產(chǎn)生的有機物有積累，所以植物能生長．當光合作用強度和呼吸作用強度相等時，大棚內二氧化碳濃度不變，是曲線的轉折點：B，F(xiàn)；一晝夜內有機物積累最多的點是大棚內二氧化碳被吸收得最多的時刻，就是大棚內二氧化碳濃度最低的點：F點．C點植物即進行光合作用，又進行細胞呼吸，產(chǎn)生ATP的場所有：細胞質基質，葉綠體，線粒體．

（3）假設兩側截取同等面積的葉片原來干物質量為c，在適宜光照下照射12小時后，左側呼吸量為：c-a；右側凈光合量為：b-c；由于左右對稱，所以右側呼吸量也是c-a；那么右側實際光合量=凈光合量+呼吸量=（b-c）+（c-a）=b-a．所以b-a代表12h內右側截取部分光合作用制造的有機物總量．

（4）根據(jù)該圖的材料及設置；自變量為光照強度（通過改變燈與葉片的距離實現(xiàn)），因變量為單位時間內上浮葉片的數(shù)量．

Ⅱ（1）以葡萄糖為底物時，有氧呼吸總反應式：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量；該反應式中的酶指的是一系列酶；因為有氧呼吸各階段需要不同的酶催化。

（2）萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型有3種：1；只進行有氧呼吸；2，只進行無氧呼吸；3，有氧呼吸和無氧呼吸同時進行．因為圖示裝置用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，如果只進行無氧呼吸，不耗氧，產(chǎn)生的二氧化碳又被吸收，裝置氣壓不變，液滴不移動；如果是只進行有氧呼吸和有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，都耗氧，產(chǎn)生的二氧化碳又被吸收，裝置氣壓降低，液滴左移，無法判斷種子到底是只進行有氧呼吸，還是有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，所以要再加上一套裝置，將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水，不吸收二氧化碳，其他保持相同，與原來裝置對照說明．

（4）如果萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，A裝置液滴左移，B裝置二氧化碳釋放量大于氧氣消耗量，氣壓增加，液滴右移；如果無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等，假設都消耗葡萄糖量為1摩爾，則有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳6摩爾，消耗氧氣6摩爾；無氧呼吸場所二氧化碳2摩爾，這樣總共產(chǎn)生二氧化碳8摩爾，V（CO2）÷V（O2）==．

故答案為：

I、（1）光照強度、CO2濃度；合理密植。

（2）葉綠體基質、生長，因為一晝夜大棚內的CO2濃度有所下降；說明光合作用產(chǎn)生的有機物有積累。

（3）12h內右側截取部分光合作用制造的有機物總量．

（4）單位時間內上浮葉片的數(shù)量；光照強度（燒杯與臺燈之間的距離）

II、（1）有氧呼吸總反應式：C6H12O6+6H2O+6O2-酶-＞6CO2+12H2O+能量。

一系列酶有氧呼吸各階段需要不同的酶催化。

（2）將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水；其他保持相同。

（3）左移、右移、16、不在發(fā)生性狀分離E、F、G花藥離體培養(yǎng)C、D提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測和表達單倍體植物細胞雜交A、B【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A→B為誘變育種；C→D為基因工程育種，E→F→G為單倍體育種，H→I為多倍體育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【解析】【解答】解：（1）以矮稈易感銹?。╠drr）和高稈抗銹病（DDRR）小麥為親本進行雜交來培育矮稈抗銹病小麥品種，在由F1（DdRr）自交產(chǎn)生的F2中，矮稈抗銹病類型（ddRR、ddRr）出現(xiàn)的比例是．由于F2中的矮稈抗銹病類型有雜合體，所以要獲得矮稈抗銹病小麥新品種，就需要將F2中的矮稈抗銹病類型連續(xù)自交；篩選；直至不再出現(xiàn)性狀分離．

（2）由于單倍體育種能明顯縮短育種年限；所以想在較短時間內獲得矮稈抗銹病小麥新品種，可按圖中E；F、G所用的方法．其中的F步驟最常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．

（3）基因工程育種可以根據(jù)人們的意愿；定向改變生物的性狀，所以科學工作者欲使小麥獲得燕麥的抗旱性狀，應選擇圖中C；D表示的技術手段最為合理可行，該育種方法的優(yōu)點是能克服物種間的生殖隔離，定向改造生物的遺傳性狀．基因工程主要包括：提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測盒表達．

（4）由于受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失；只有小麥配子的染色體，所以從染色體組的組成和數(shù)目看，得到的是小麥的單倍體植株．

（5）由于種屬間存在著種種隔離機制；致使遠緣雜交常表現(xiàn)不親和或獲得的遠緣后代表現(xiàn)不育．當出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象時可用植物體細胞雜交（秋水仙素）進行處理，以克服所選定的兩種親本之間的不親和性，這個方法稱為媒介法．

（6）由于基因突變具有不定向性；所以圖中的遺傳育種途徑中，A；B所表示的育種途徑具有典型的不定向性．

過故答案為：

（1）不在發(fā)生性狀分離。

（2）E；F、G花藥離體培養(yǎng)。

（3）C；D提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測和表達。

（4）單倍體。

（5）植物細胞雜交。

（6）A、B17、C～Eb=2a光合作用、呼吸作用細胞質基質線粒體【分析】【分析】1；圖一的含義：

①C點之前，O2吸收量＜CO2釋放量→兩種呼吸同時進行，且多余CO2來自無氧呼吸．

②C點之后，O2吸收量=CO2釋放量→只進行有氧呼吸．

2；圖二的含義：

①C點：二氧化碳吸收量為0．說明光合作用強度等于呼吸作用強度．

②F點：是達到光飽和點，在F點及F點之后，光合作用強度隨光照強度的增加不再增加．【解析】【解答】解：（1）a=b說明細胞只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，圖一中，只進行有氧呼吸的氧氣濃度范圍是C～E；分析題圖可知，氧氣濃度為A時，無氧呼吸釋放的二氧化碳的量與有氧呼吸消耗的氧氣的量相等，由于有氧呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化碳相等，因此該點時b=2a．

（2）圖二中G點凈光合作用為0；則光合作用與呼吸作用相等．

（3）在黑暗條件下；葉肉細胞只進行呼吸作用，有氧呼吸的三個階段均能產(chǎn)生ATP，故消耗ADP的場所有細胞質基質和線粒體．

故答案為：

（1）C～Eb=2a

（2）光合作用；呼吸作用。

（3）細胞質基質線粒體四、判斷題(共2題，共8分)18、×【分析】【分析】質壁分離是指原生質層和細胞壁分離．細胞發(fā)生質壁分離的條件：（1）活細胞；（2）成熟的植物細胞，即具有大液泡和細胞壁；（3）細胞液濃度小于外界溶液濃度．【解析】【解答】解：當細胞內外存在濃度差時；成熟的活的具有大液泡的植物細胞就會發(fā)生質壁分離或復原，而動物細胞和不具有大液泡的植物細胞不能發(fā)生質壁分離和復原．

故答案為：×19、F【分析】略【解析】F五、實驗題(共1題，共7分)20、④⑥⑦②⑦ACD主動運輸澄清石灰水渾濁的程度（是否產(chǎn)生酒精