2025年冀少新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級生物下冊階段測試試卷390考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、試管內(nèi)有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置入37℃的溫水中，一段時間后植物油不見了，配制的消化液最合理的一組是（）A.唾液、胃液、腸液B.胃液、膽汁C.胰液、腸液、膽汁D.腸液、胰液2、下列生物中牙齒分化為門齒；犬齒、臼齒的是（）

A.青蛙。

B.家兔。

C.家鴿。

D.犬。

3、關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（）A.染色體就是DNAB.DNA數(shù)目和基因數(shù)目一樣多C.一條染色體有多個DNA分子D.一個DNA分子上有多個基因4、圖中②所示的結(jié)構(gòu)中流動的液體是（）A.原尿B.尿液C.動脈血D.靜脈血5、下列有關(guān)細菌與真菌的敘述中，錯誤的是（）A.真菌細胞有成形的細胞核，但沒有葉綠素B.真菌利用孢子進行繁殖C.細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者D.部分細菌、真菌能導(dǎo)致動植物和人患病6、食物腐敗的主要原因是（）A.環(huán)境溫度過高B.食品的含水量過大，呼吸作用強C.微生物的大量繁殖D.食品包裝不合格7、鳥卵中含有水分和一部分營養(yǎng)物質(zhì)的部位是（）A.胚盤B.卵黃C.卵白D.氣室8、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A.種瓜得瓜種豆得豆B.螳螂捕蟬黃雀在后C.千里之堤潰于蟻穴D.鷹擊長空魚翔淺底評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、生態(tài)平衡的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的______、各種生物的______和____________總是維持在______穩(wěn)定的狀態(tài)。10、剛孵化出的小蝴蝶，立刻就能騰空飛翔，這是______行為，蚯蚓走迷宮，經(jīng)多次嘗試錯誤，之后能直接爬向潮濕的、有食物的暗室，這是______行為．11、生物的分類從大到小依次為____、____、____、____、____、____、____，其中分類單位中同____的生物親緣關(guān)系是最密切的．12、獼猴同黑猩猩、大猩猩、長臂猿同屬于現(xiàn)代類人猿。（）13、男性主要的生殖器官是，女性主要的生殖器官是。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、經(jīng)過人工處理的減毒的或無毒的病毒可制成疫苗。（）15、病毒能夠引起人和動植物的多種疾病，所以病毒對人體是有害無益的。（）16、軟體動物都有貝殼．______．（判斷對錯）17、細菌的細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等部分構(gòu)成．______（判斷對錯）18、病毒能引起動植物和人的多種疾病，所以病毒對人都是有害的。（）19、節(jié)肢動物在動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣，與人的關(guān)系十分密切．______（判斷對錯）．20、變異都是可以遺傳的。（）21、判斷題：控制生物形成各種特征的是基因。評卷人得分四、解答題(共2題，共16分)22、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物能進行光合作用，屬于____者。動物作為消費者，也起著重要作用，有些昆蟲（如蜜蜂）能幫助植物____，使植物順利地繁殖后代。（2）大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的____者，它們能把動植物遺體分解成二氧化碳、水、無機鹽，被植物利用?？梢姡毦驼婢鷮ψ匀唤缰械腳___循環(huán)起著重要作用。（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈____。（4）保護生物多樣性最為有效的措施是建立____。23、小蝗蟲到池塘邊玩耍；遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦．”

青蛙跑來作證；于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．

青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已；跳到岸上，不一會兒便死去了．

（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時；氣體出入身體的門戶著生在______部位；蝗蟲的呼吸器官是______．

（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多；鯽魚為啥還會憋死？______．

評卷人得分五、其他(共3題，共24分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)27、請根據(jù)圖回答問題：（1）上圖是結(jié)構(gòu)示意圖。（2）圖中F所示的是，與其靈活性有關(guān)的是F上有【】；并且與【】產(chǎn)生的有關(guān)系。（3）增加其牢固性的結(jié)構(gòu)是【】，【】呈形，【】呈形。28、【題文】請用下列資料回答有關(guān)動物行為的問題：

資料一：①蜜蜂群體中有蜂王；雄蜂、工蜂三種蜂。它們分工明確又相互合作；共同維護蜂群的生存；②遇到敵害時，工蜂會群起護巢；③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只。

（1）從資料一中的各項（特別是①）描述中可知蜜蜂是一種具有典型的____行為的動物；②這種防避敵害、保護自己的行為，叫做____行為。③是蜜蜂的節(jié)律行為——晝夜節(jié)律，這種行為受____（填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制；⑤表現(xiàn)的是蜜蜂的____行為。

（2）上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來看，都是____行為。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：植物油的主要成分是脂肪，要消化脂肪需要膽汁，所以A、D答案不正確；腸液和胰液都含多種消化酶，可以消化脂肪，故選C考點：本題考查膽汁對脂肪的乳化作用以及胰液腸液中消化酶對脂肪的消化作用，意在考查考生對食物化學(xué)性消化的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】

A；青蛙口腔內(nèi)上下頜都長有許多非常細小的牙齒；這些牙齒沒有咀嚼功能，但可以防止其口腔內(nèi)的昆蟲逃跑．

B；哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化；其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物；而在哺乳動物中食草性動物如家兔的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒；

C；家鴿屬于鳥類；有喙無齒，不符合題意．

D；哺乳動物中肉食性動物如犬；除了有門齒和臼齒外，還有發(fā)達的犬齒，適于撕裂食物．

故選：D

【解析】【答案】本題考查各種動物牙齒的不同點；可以從動物的食性來解答．

3、D【分析】【解答】A；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；因此染色體不等于DNA．A錯誤；

B；一個DNA分子上有許多個基因；因此，DNA數(shù)目和基因數(shù)目不一樣多．B錯誤；

C；一條染色體有一個DNA分子組成；C錯誤；

D；一個DNA分子上有許多個基因；D正確．

故選：D．

【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．4、A【分析】解：尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。

故選：A。

圖中①是流入腎小球的血管；叫入球小動脈，內(nèi)流動脈血，②腎小囊；③腎小球，④是腎小管。

尿的形成是考查的重點，難度及較大，多以識圖題的形式考查。要理解掌握?！窘馕觥緼5、C【分析】解：A；真菌的每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。體內(nèi)不含葉綠體；A正確；

B；真菌利用孢子進行繁殖；屬于孢子生殖，B正確；

C；細菌和真菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。異養(yǎng)包括寄生和腐生；腐生細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，C錯誤；

D；大多數(shù)細菌、真菌是有益的；如甲烷桿菌能分解人糞尿產(chǎn)生沼氣，制作酸奶要用到乳酸菌，少數(shù)細菌、真菌是有害的，D正確。

故選：C。

（1）細菌的形態(tài)有球菌；桿菌、螺旋菌三種類型；都是單細胞的；細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．

（2）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細胞結(jié)構(gòu)．不能獨立生活，只能寄生在活細胞內(nèi)，并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

（3）真菌的每個細胞都有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．體內(nèi)不含葉綠體；營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

掌握各種微生物的結(jié)構(gòu)特點、營養(yǎng)方式等是解題的關(guān)鍵．【解析】C6、C【分析】解：由于各種細菌；真菌等微生物；接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，使得食品腐敗變質(zhì)．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．

故選C

食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖；因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．據(jù)此作答．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道食品腐爛的原因【解析】C7、C【分析】解：A；胚盤內(nèi)含有細胞核；內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的。是進行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥。故不符合題意。

B；卵黃儲存著供給胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；是卵細胞的主要的營養(yǎng)物質(zhì)，故不符合題意。

C；卵白起保護卵細胞的作用；還能供給胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)和水分。故符合題意。

D；氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣。故不符合題意。

故選：C。

鳥卵的結(jié)構(gòu)如圖所示：

鳥卵的結(jié)構(gòu)以及各結(jié)構(gòu)的作用是考查的重點，可結(jié)合著鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。【解析】C8、D【分析】【解答】A；種瓜得瓜；種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象；

B；螳螂捕蟬；黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系；

C；千里之堤；毀于蟻穴．是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響；

D；鷹是主要生活在空中的鳥類；前肢特化為翼，適于飛翔；魚是生活在水中的動物，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰭寬大適于劃水，適于在食物豐富的淺水生活．因此“鷹擊長空，魚翔淺底”，是生物對各自環(huán)境的適應(yīng)．

故選：D．

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．二、填空題(共5題，共10分)9、種類數(shù)量所占比例相對【分析】【分析】

本題考查的是生態(tài)平衡的概念，解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的含義。【解答】

生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠大于兔的，達到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例。因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)?！窘馕觥糠N類數(shù)量所占比例相對10、先天性學(xué)習(xí)【分析】解：“剛破繭而出的小蝴蝶立刻就能騰空飛翔”；這種行為是生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所決定，屬于先天性行為．學(xué)習(xí)行為不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

蚯蚓經(jīng)過多次嘗試和錯誤后；蚯蚓能學(xué)會直接爬向另一邊潮濕的暗室，因此是學(xué)習(xí)行為．

故答案為：先天性；學(xué)習(xí)．

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后；在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．【解析】先天性學(xué)習(xí)11、略

【分析】

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．同種的生物親緣關(guān)系最近．

故答案為：界；門；綱；目；科；屬；種；種。

【解析】【答案】此題考查的知識點是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．

12、略

【分析】在現(xiàn)代的哺乳動物中，黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿與人類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似，與人類的血緣關(guān)系葉很近，所以被稱之為類人猿。【解析】【答案】×13、略

【分析】試題分析:女性生殖系統(tǒng)由卵巢、輸卵管、子宮和陰道組成，卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素，是女性主要的性器官；輸卵管是受精的場所，精子和卵細胞在輸卵管結(jié)合成受精卵。男性的生殖系統(tǒng)由睪丸，副睪，輸精管和陰莖組成，睪丸是主要的生殖器官，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，副睪主要貯存精子；輸精管是輸送精子的管道，陰莖是排出精子的通道。因此，男性主要的生殖器官是睪丸，女性主要的生殖器官是卵巢?？键c：本題考查男女性生殖系統(tǒng)的組成和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮坎G丸卵巢三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】試題分析：疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是疫苗的概念，解此題的關(guān)鍵是理解掌握疫苗的概念。【解析】【答案】對15、×【分析】試題分析：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染，利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病，因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是病毒與人類的關(guān)系，解答的關(guān)鍵是知道有的病毒是有害的，有的病毒是有益的?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】解：軟體動物的身體柔軟；有外套膜，一般具有貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，體外被套膜；但有的貝殼退化，如烏賊、章魚，就沒有貝殼．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

軟體動物的基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟；具有堅硬的貝殼，有的貝殼退化，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，其分泌物形成貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

關(guān)鍵點：軟體動物多數(shù)有貝殼的保護，少數(shù)貝殼退化．【解析】×17、×【分析】解：細菌是一類極其微小的單細胞生物，其形態(tài)多種多樣，大體包括球狀、桿狀、螺旋狀．

細菌的細胞一般由細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核構(gòu)成；只有DNA集中的區(qū)域；細菌沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（寄生、腐生），有些細菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結(jié)構(gòu)．

故答案為：×

細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域和特殊結(jié)構(gòu)有鞭毛、莢膜．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道細菌沒有成形的細胞核．【解析】times18、×【分析】【分析】此題考查了病毒與人類生活的關(guān)系。了解病毒與人類生活的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坎《颈旧聿]有什么危害，只有寄生在人和動植物細胞內(nèi)，才能對人體和動植物體造成危害，引起人類的疾病，危害經(jīng)濟作物、家禽家畜等。并不是所有的病毒都是有害的，人們可以利用病毒的某些特性來為人類造福，如人們可以根據(jù)噬菌體專門寄生在細菌細胞里的特性，治療一些細菌性疾瘸，還可以利用病毒制成疫苗來預(yù)防由這些病毒引起的疾病。故題干敘述錯誤。?故選F?！窘馕觥縁19、√【分析】解：昆蟲綱；是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3．昆蟲屬于動物界；節(jié)肢動物門．所以動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物；而魚類共有24600多種，爬行動物現(xiàn)在應(yīng)該有接近8000種，世界現(xiàn)存鳥類9000多種，哺乳動物有5000多種．因此動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物．且與人的關(guān)系十分密切．

故答案為：√

節(jié)肢動物中的昆蟲綱是動物界中種類最多；數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道地球上種類和數(shù)量最多的動物類群是脊椎動物昆蟲．【解析】√20、×【分析】【解析】試題分析：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代?？键c：此題考查的是變異的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e21、A【分析】【解答】生物體都由細胞組成；而細胞的細胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個DNA上有多個基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位．

故答案為：√。本題主要考查生物體的組成物質(zhì)的功能；要區(qū)分清楚攜帶遺傳信息的物質(zhì)染色體；DNA和基因中，基因是基本的遺傳單位，只有它才能控制生物的性狀（特征）表現(xiàn)．

【分析】生物體的形態(tài)特征和生理習(xí)性，在遺傳學(xué)上都稱為性狀．在生物體細胞的細胞核中，有一種叫染色體的結(jié)構(gòu)，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，而控制生物性狀的基本遺傳單位就是基因．基因是通過指導(dǎo)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現(xiàn)四、解答題(共2題，共16分)22、（1）生產(chǎn)者傳粉（2）分解者物質(zhì)（3）草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇（或草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇）（4）自然保護區(qū)【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的功能以及生物多樣性的保護。【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分；生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，包括生產(chǎn)者；消費者、分解者。綠色植物，它們能利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動物不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。動物在在自然界中的作用：維持自然界中生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子，使植物順利地繁殖后代。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中動物；植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物；歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進而制造有機物，可見細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者和消費者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈，多條食物鏈交織在一起叫食物網(wǎng)。在該食物網(wǎng)中的食物鏈為：草→鼠→蛇；草→食草昆蟲→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇；草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇。該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇（或草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇）。

（4）保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學(xué)研究的天然實驗室，為進行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所，因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施。【解析】（1）生產(chǎn)者傳粉（2）分解者物質(zhì)（3）草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇（或草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇）（4）自然保護區(qū)23、略

【分析】

（1）蝗蟲的呼吸器官是氣管；但氣體進入蝗蟲身體的門戶是氣門，位于蝗蟲的胸腹部，蝗蟲將頭深深浸入水中，呼吸正常進行，一個小時后，蝗蟲安然無恙地抬起頭．

（2）魚的呼吸器官是鰓；內(nèi)有大量的鰓絲，里面有大量的毛細血管，當水流經(jīng)鰓時，水和血液之間進行氣體交換，水中的氧進入血液中，而血液中的二氧化碳進入水中，盡管岸上空氣中氧氣的含量比水中的溶解氧量要高得多，但魚離開水后，鰓絲會粘連在一起，難以吸收的空氣中的氧，所以鯽魚還是被憋死了．

故答案為：（1）腹部和胸部；氣管。

（2）鰓絲離開水后；會粘連，鰓進行氣體交換時必須呼吸水中的氧．

【解析】【答案】此題考查魚；蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理結(jié)構(gòu)特點；蝗蟲的呼吸器官是氣管，而魚的呼吸器官是鰓．據(jù)此可以解答本題．

五、其他(共3題，共24分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共