2024年北師大版二年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版二年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹3、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。4、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安5、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng6、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、加標點。

很久很久以前____天和地是合在一起的____黑乎乎的____好像一個大雞蛋____8、開心模仿秀。

①點點燈光（AABC）

____________

②隱隱約約（AABB）

____________

③細雨蒙蒙（ABCC）

____________9、仿寫。

例句：搖搖頭。

仿寫：____________10、寫出下列詞語的反義詞。

熱鬧——____暖和——____朋友——____11、我會填。

________待兔________補牢。

揠苗________________求劍12、填上適當的詞語；使詞語完整。

一____風一____雨水一____雨衣一____旗桿。

一____燈光一____橋一____葡萄一____清泉13、多音字注音并組詞。

少：shǎo____

shào____14、把句子補充完整。

①我來到鳥島，看到____。

②____和____是人類的朋友。15、照樣子；填上適當的詞。

____的婆婆____的孩子。

____的蟈蟈____的田野。

____的小溪____的童年評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)16、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分四、語言表達(共2題，共4分)17、照樣子寫句子。

例：河水里有魚。

清清的河水里有一群群的魚。

天空有云。

仿寫：18、按要求寫句子。

用“滋味”寫一句話。評卷人得分五、書面表達(共4題，共8分)19、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？20、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________21、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。22、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、其他(共1題，共3分)23、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；⒘锉?、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。3、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。4、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。5、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。6、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共9題，共18分)7、，【分析】【分析】很久很久以前；天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個大雞蛋。

【點評】本題考查學生對常見標點的使用和區(qū)分。再一句完整的句子中用于舒緩語氣的標點符號的加法。8、點點星光斤斤計較默默無聞安安靜靜匆匆忙忙多多少少金光閃閃得意洋洋喜氣洋洋【分析】【分析】由（1）點點燈光（AABC）可知：點點星光；斤斤計較、默默無聞；由（2）隱隱約約（AABB）可知：安安靜靜、匆匆忙忙、多多少少；由（3）細雨蒙蒙（ABCC）可知：金光閃閃、得意洋洋、喜氣洋洋。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。9、說說話擺擺手晃晃腦【分析】分析：仿寫詞語；參照題干所提供的詞語，找出規(guī)律寫出同類型的詞語。

點評：本題訓練學生的仿寫能力，仿寫時注意詞語的結構為AAB式。動詞在前，名詞在后。10、冷清冰冷敵人【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握；從而找出反義詞。熱鬧，反義詞是冰冷。暖和，溫度不冷不熱，反義詞是冰冷。朋友，有共同興趣愛好的人，反義詞是敵人。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，學生要重點掌握好。11、守株亡羊助長刻舟【分析】【分析】守株待兔：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理?，F也比喻死守狹隘經驗；不知變通。亡羊補牢：亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。揠苗助長：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟?？讨矍髣Γ罕扔鞑欢挛镆寻l(fā)展變化而仍靜止地看問題。

【點評】理解成語的意思，積累詞匯，類試的成語還有：墨守成規(guī)、鄭人買履、表水涉澭、按圖索驥、因陳守舊、坐享其成、掩耳盜鈴。12、陣滴件根束座粒股【分析】【分析】這道題是在括號里填上量詞；量詞：通常用來表示人；事物或動作的數量單位的詞。如：一陣風、一滴雨水、一件雨衣、一根旗桿、一束燈光、一座橋、一粒葡萄、一股清泉。

【點評】掌握量詞的用法13、少數少年【分析】【分析】漢字“少”有兩個讀音（shǎo；shào）。有多種意思；例如數量少；虧欠，還有少年、年輕、丟等；shǎo，年幼，年輕；或者小，不大；短缺，距原來的要求還差；shào，幼年，年輕時期。

【點評】考查學生對多音字的辨析，根據不同的拼音組詞。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。14、鳥很多青蛙蛇【分析】【分析】這類題目是考查學生對語言表達的掌握。我來到鳥島；看到的自然是很多的鳥。眾所周知，青蛙和蛇是我們人類的朋友。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要掌握。15、孤獨聰明綠色空曠清澈美好【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。婆婆是孤獨的；孩子是聰明的；蟈蟈是綠色的，田野是空曠的、小溪是清澈的、童年是美好的。學生可以根據物體本身的性質進行描述，難度不大。

【點評】學生應重點學會基本的語言表達，這類題型?？疾椤Ｈ?、詩歌鑒賞(共1題，共2分)16、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。四、語言表達(共2題，共4分)17、藍藍的天空有一片片的云?！痉治觥俊痉治觥繉ⅰ昂铀镉恤~”進行擴句就變成了：清清的河水里有一群群的魚；所以；將天空有云進行擴句就變成了：藍藍的天空有一片片的云。

【點評】考查了學生對擴句的掌握，學生需要注意掌握技巧。18、今天上課老師沒有叫我回答問題，我心里很不是滋味?！痉治觥俊痉治觥孔涛叮幻牢?，味道，苦樂感受。今天上課老師沒有叫我回答問題，我心里很不是滋味。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。五、書面表達(共4題，共8分)19、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。21、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安?！痉治觥俊痉治觥肯掠辏且环N自然景象，是地球上的水受到太陽