2024年滬教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對(duì)《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水”該句中想要表達(dá)的意圖理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門(mén)去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當(dāng)家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。2、《九月九日憶山東兄弟》詩(shī)的作者是________。（）A.李白B.杜甫C.王之渙D.王維3、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A.稍微稍許稍息稍等B.到處四處處罰處理C.禁止禁令嚴(yán)禁情不自禁D.散開(kāi)分散擴(kuò)散散布4、下面詩(shī)句中不是描寫(xiě)秋天景色的一句是（）A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。B.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。C.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。5、下列詞語(yǔ)不都是反義詞的一組是（）A.寂寞——熱鬧B.理睬——搭理C.喧鬧——安靜D.整潔——雜亂評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、用表示“看”的意思的詞語(yǔ)填空。

①我仔細(xì)地____了螞蟻是怎樣傳遞信號(hào)的。

②我____一只小鳥(niǎo)在草叢中捉蟲(chóng)。

③英國(guó)女王從放大鏡里____新世界里的“居民”。7、《塞下曲》的作者是唐代詩(shī)人____，這首詩(shī)歌寫(xiě)____的故事，取材于西漢史學(xué)家司馬遷記載當(dāng)時(shí)名將李廣事跡的《____》。8、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

抑制不了自己的感情。____9、小小書(shū)法家（看拼音，寫(xiě)漢字）。yèlánlùlù____窩貪____饑腸____guìchēng衣________傘10、寫(xiě)出近義詞。

糊涂—____糟?！猒___帶領(lǐng)—____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)11、讀片段；回答問(wèn)題。

為了把勝利的喜訊報(bào)告給首都雅典翹首以待的同胞；戰(zhàn)士菲力比斯不顧傷痛；饑餓和極度的疲勞，從馬拉松出發(fā)，向雅典跑去。

他跑啊；跑啊，終于看到雅典的城門(mén)。

戰(zhàn)古菲力比斯為什么要跑向雅典？12、重陽(yáng)節(jié)在哪一天，都有哪些活動(dòng)？13、照樣子仿寫(xiě)句子。

它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。14、請(qǐng)用一個(gè)比喻句闡述你對(duì)“愛(ài)”的理解。15、結(jié)合課文《張衡》，為什么說(shuō)張衡是我國(guó)古代一位杰出的科學(xué)家？他的“杰出”表現(xiàn)在什么地方？16、讀課文《“年”的來(lái)歷》，年最害怕什么？所以人們可以怎樣做？從文中找出對(duì)應(yīng)的句子。17、找出《我家跨上了“信息高速路”》中的一個(gè)比喻句，抄寫(xiě)下來(lái)。18、閱讀文段；回答問(wèn)題。

毫無(wú)疑問(wèn)；那時(shí)候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，但我隱隱感覺(jué)到，我已經(jīng)站在山腳下！

①解釋詞語(yǔ)。

毫無(wú)疑問(wèn)：________

隱隱：________

②找出文中的比喻句：________，用________，來(lái)比喻________評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共30分)19、寫(xiě)一寫(xiě)你熟練的一種植物。20、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？21、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共7分)22、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】一個(gè)小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】考查了文學(xué)常識(shí)，廣義的文學(xué)常識(shí)涵蓋有關(guān)文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、歷史典故等等。作答文學(xué)常識(shí)類題目，要求我們要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要注意多積累?！窘馕觥俊毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩(shī)人王維的名篇之一。此詩(shī)寫(xiě)出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。故選：D。3、D【分析】考查了漢字讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解析】A．不同，“稍微”“稍許”“稍等”中的“稍”讀shāo．“稍息”中的“稍”讀shào．稍：shāo副詞。略微：～有區(qū)別。shào[稍息]軍事或體操的口令，命令隊(duì)伍從立正姿勢(shì)變?yōu)樾菹⒌淖藙?shì)。故“稍息”中的“稍”應(yīng)讀shào．其它的讀shāo。B．不同，“到處”“四處”中的“處”讀chù．“處罰”“處理”中的“處”讀chǔ．處：chù地方：住～．chǔ處置；辦理：～理。．處罰：～治。故前兩個(gè)詞語(yǔ)中的“處”讀chǔ．后兩個(gè)詞語(yǔ)中的“處”應(yīng)讀chǔ。C．不同，“禁止”“禁令”“嚴(yán)禁”中讀jìn．“情不自禁”中的“禁”讀jīn．禁：jìn明令取消；制止：嚴(yán)～走私。jīn抑制不住；不由自主地。故前三個(gè)詞語(yǔ)中的“禁”讀jìn．“情不自禁”中的“禁”讀jīn。D．相同。故選：D。4、D【分析】《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：彎曲的石頭小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車(chē)來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過(guò)二月春花?！兑箷?shū)所見(jiàn)》：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門(mén)在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠?！顿?zèng)劉景文》：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。《采蓮曲》：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰?jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人前來(lái)。【解析】考查了詩(shī)歌的意境鑒賞，結(jié)合內(nèi)容理解。根據(jù)內(nèi)容可知，A、B、C都是描寫(xiě)秋天景色。D“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)?！睂?xiě)采蓮少女的綠羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，相互映照。可知，寫(xiě)的是夏天的景色。故選：D。5、B【分析】考查了寫(xiě)反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞素加以否定，然后找反義詞。【解析】A、C、D組中的詞語(yǔ)都是反義詞。B組不是，理睬：指對(duì)別人言行給以注意并表示態(tài)度。其反義詞是漠然、忽視、無(wú)視等?！按罾怼笔墙x詞。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)6、觀察發(fā)現(xiàn)觀看【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。看的解釋：①觀察，判斷；②訪問(wèn)，拜望；③照應(yīng)，對(duì)待；④發(fā)現(xiàn)⑤觀看。依據(jù)句意①我仔細(xì)地觀察了螞蟻是怎樣傳遞信號(hào)的。②我發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)在草叢中捉蟲(chóng)。③英國(guó)女王從放大鏡里觀看新世界里的“居民”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。7、盧綸一位將軍獵虎李將軍列傳【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！度虑返淖髡呤翘拼?shī)人盧綸；這首詩(shī)歌寫(xiě)一位將軍獵虎的故事，取材于西漢史學(xué)家司馬遷記載當(dāng)時(shí)名將李廣事跡的《李將軍列傳》。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，考試常涉及。8、情不自禁【分析】【分析】情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。故填情不自禁。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生需要掌握詞語(yǔ)大意，根據(jù)大意填寫(xiě)詞語(yǔ)。9、腋婪轆轆柜撐【分析】【分析】腋與液要區(qū)分開(kāi)；“液”指能流動(dòng)；有一定體積而沒(méi)有一定形狀的物質(zhì)：液體。液汁。液晶。饑腸轆轆：饑腸：饑餓的肚子；轆轆：形容肚子餓時(shí)發(fā)出的聲音。肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。饑腸：饑餓的肚子；轆轆：形容肚子餓時(shí)發(fā)出的聲音?！皳巍弊忠⒁鈱?xiě)法，右半部分是“掌”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的掌握程度10、迷糊糟賤率領(lǐng)【分析】【分析】糊涂：不明事理；對(duì)事物的認(rèn)識(shí)模糊或混亂。糟蹋：指浪費(fèi)不愛(ài)惜；不珍惜，浪費(fèi)，隨便丟棄或毀壞。帶領(lǐng)：引導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。比如：“糊涂”理解為“不明事理；對(duì)事物的認(rèn)識(shí)模糊或混亂。”那么，它的近義詞是“迷糊”。三、問(wèn)答題(共8題，共16分)11、為了把勝利的喜訊報(bào)告給首都雅典翹首以待的同胞?！痉治觥俊痉治觥孔x片段可知；文段第一句話“為了把勝利的喜訊報(bào)告給首都雅典翹首以待的同胞”說(shuō)明了戰(zhàn)古菲力比斯要跑向雅典的目的。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)片段內(nèi)容的理解，鍛煉了學(xué)生的分析能力。12、農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，又稱重九節(jié)、“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日；慶祝重陽(yáng)節(jié)一般會(huì)包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。每年的農(nóng)歷九月初九日，也是中國(guó)傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今?！痉治觥俊痉治觥哭r(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)；又稱重九節(jié)；“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日。它的由來(lái)和發(fā)展過(guò)程以及一些活動(dòng)是我們理解本課的一個(gè)切入點(diǎn)，也是詩(shī)人王維創(chuàng)作本詩(shī)的依據(jù)。

【點(diǎn)評(píng)】中華漢文化和民族風(fēng)俗是語(yǔ)文創(chuàng)作的源泉，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)沿襲至今。通過(guò)本題練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，了解王維創(chuàng)作本詩(shī)的背景，自愿做傳承民族習(xí)俗的人。13、春天到了，小燕子像趕集一樣聚攏來(lái)?！痉治觥俊痉治觥坷錇楸扔骶洌还蕬?yīng)仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。故答案可為“春天到了，小燕子像趕集一樣聚攏來(lái)?！?。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言運(yùn)用。14、愛(ài)是七顆明亮的星星，永遠(yuǎn)普照人間?！痉治觥俊痉治觥勘绢}是開(kāi)放題。做題時(shí)要圍繞文章主旨；結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)闡述，注意準(zhǔn)確運(yùn)用比喻修辭。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文修辭手法的綜合理解運(yùn)用能力。15、張衡與眾不同，他不但不相信鬼神，而且經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，發(fā)明了測(cè)定地震的儀器“地動(dòng)儀”。他的杰出表現(xiàn)在：張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上最早的，他的發(fā)明為科學(xué)家事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。文章首句說(shuō)“張衡是位杰出的科學(xué)家；這是因?yàn)閺埡馀c眾不同，他不但不相信鬼神，而且經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，發(fā)明了測(cè)定地震的儀器“地動(dòng)儀”；他的杰出體現(xiàn)在：他發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上最早的，他的發(fā)明為科學(xué)家事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要讀透課文。16、“年”這東西，最怕紅色、亮光和響聲，所以人們可以在門(mén)上貼了大紅紙，在屋里點(diǎn)上紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來(lái)的時(shí)候放鞭炮，這樣“年”就嚇跑了?！痉治觥俊痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“‘年’這東西；最怕紅色；亮光和響聲，所以我在門(mén)上貼了大紅紙，在屋里點(diǎn)上紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來(lái)的時(shí)候放鞭炮，這樣‘年’就嚇跑了?！笨梢曰卮疬@道題。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。17、它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)城市甚至每一個(gè)家庭連接到一起。【分析】【分析】比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。本文出現(xiàn)的比喻句，如“它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)城市甚至每一個(gè)家庭連接到一起。”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)比喻修辭的理解和運(yùn)用。做題時(shí)要抓住比喻句的特點(diǎn)。本題例句中的本體是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，喻詞是“就像”，喻體是“一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)”。18、①?zèng)]有任何爭(zhēng)議的結(jié)果；仿佛

②那時(shí)候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前；約翰遜；一座大山【分析】【分析】①毫無(wú)疑問(wèn)：沒(méi)有任何爭(zhēng)議的答案；結(jié)果。隱隱：仿佛。②文中的比喻句：那時(shí)候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前。句中用約翰遜來(lái)比喻一座大山。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。知道什么是比喻句，會(huì)造比喻句。將比喻句應(yīng)用到平時(shí)的小練筆中。四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共30分)19、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開(kāi)的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺(jué)月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無(wú)論種在花盆里、花園中還是在路邊；無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來(lái)。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開(kāi)始仔細(xì)觀察起月季來(lái)。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花。【分析】【分析】按要求寫(xiě)一寫(xiě)；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說(shuō)。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。20、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。21、碧青的蒼苔，盛開(kāi)的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開(kāi)的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。五、寫(xiě)作題(共1題，共7分)22、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、