2025年蘇教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷230考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，時(shí)間最短的是（）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.中法戰(zhàn)爭(zhēng)D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)2、導(dǎo)致西晉成為一個(gè)短命王朝的原因不包括（）A.統(tǒng)治集團(tuán)極其腐朽B.爆發(fā)大規(guī)模的農(nóng)民起義C.西晉皇族連年混戰(zhàn)D.內(nèi)遷各族起兵反晉3、如圖是某同學(xué)制作的關(guān)于黃巾起義的知識(shí)卡片，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.時(shí)間B.組織C.口號(hào)D.作用4、李明想利用暑假到我國(guó)境內(nèi)已知最早人類遺址去考察，那么他應(yīng)該去（）A.陜西西安B.北京周口店C.云南省元謀縣D.浙江余姚市5、下列畫(huà)家與其代表作品的搭配，正確的一項(xiàng)是（）A.吳道子-《蘭竹圖》B.顧愷之-《送子天王圖》C.張擇端-《清明上河圖》D.鄭板橋--《步輦圖》6、華夏族是漢族的前身，是中華民族的主干部分，為華夏族的形成作出最重要貢獻(xiàn)的兩位部落聯(lián)盟的首領(lǐng)是（）A.黃帝和堯B.黃帝和炎帝C.黃帝和舜D.黃帝和禹7、5、某同學(xué)舉辦主題為“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列圖片應(yīng)該入選“盛唐篇’，的是

①動(dòng)儀模型②曲轅犁③筒車模型④羅盤(pán)針模型A.①②B.③④C.①④D.②③

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰的歷史貢獻(xiàn)是修建了靈渠。9、認(rèn)真觀察下列三幅圖片,寫(xiě)出下列圖片的名稱。

10、公元605年，隋煬帝開(kāi)通了大運(yùn)河。它連接了黃河、長(zhǎng)江和珠江等五大水系。______（判斷對(duì)錯(cuò)）11、根據(jù)提示寫(xiě)出下面人物的名字。

（1）230年；孫權(quán)派將軍______率領(lǐng)萬(wàn)人的船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系。

（2）蜀漢在丞相______的治理下；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。

（3）北朝農(nóng)學(xué)家______的《齊民要術(shù)》；是我國(guó)現(xiàn)存的最早的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。

（4）南朝的______在世界上第一次把圓周率數(shù)值推算到小數(shù)點(diǎn)后的第七位數(shù)字。

（5）______和______是曹魏時(shí)期的書(shū)法名家，他們兼采漢末眾家書(shū)法之長(zhǎng)。12、春秋時(shí)期，諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪霸權(quán)，展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。其中，______成為春秋時(shí)期的第一位霸主。13、李時(shí)珍的《____》，是____的藥物學(xué)巨著；后被譯成多國(guó)文字，成為世界的重要文獻(xiàn)。

14、列舉課文中兩個(gè)暴君：______、______。15、在宋代，元宵節(jié)掛彩燈、劃旱船。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、閱讀材料，回答問(wèn)題：“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近”——《戰(zhàn)國(guó)策.秦策》（1）“商君”指誰(shuí)？從材料中可以看出他是怎樣推行改革的。（2）請(qǐng)寫(xiě)出商君“富國(guó)”的措施。（3）簡(jiǎn)述此次變法的意義。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，被手下將士黃袍加身，擁立皇帝的是趙匡胤。18、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、河北民歌《小放牛》中唱到：“趙州橋來(lái)魯班修，玉石欄桿是圣人留。張果老騎驢橋上走，柴王爺推車扎了一道溝”。以此判斷趙州橋的設(shè)計(jì)者是魯班。（）20、從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時(shí)期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時(shí)期的分裂到元朝的統(tǒng)一，“合久必分，分久必合”是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。（）21、迄今世界上出土的最重的青銅器是四羊方尊。（）T.正確F.錯(cuò)誤22、禪讓制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有黃帝、堯、舜。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共4題，共24分)23、歷史建筑、人物、遺址是我們解讀歷史的重要元素，閱讀下列圖片，回答問(wèn)題。【一處都城體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的特色】圖一唐長(zhǎng)安城平面圖（1）長(zhǎng)安城面貌在一定程度上反映了唐朝的時(shí)代特點(diǎn)。從《唐長(zhǎng)安城地圖》看出：基本形成了各市坊圍繞皇宮的布局，表明其政治特點(diǎn)是：____；城內(nèi)設(shè)有國(guó)子監(jiān)、建有孔廟，表明其思想特點(diǎn)是：____；對(duì)幾個(gè)“坊”的描述可看出其社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)是：____?！疽惶庍z址承載一段歷史的記憶】圖二云南晉寧鄭和墓及紀(jì)念亭圖三泉州靈山鄭和行香碑（2）圖二和圖三遺址反映明朝中外關(guān)系史中哪一重大歷史事件?(2分)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化已日益明顯，你覺(jué)得幾百年前的這些人物及事件對(duì)我們今天有什么啟示？【歷史人物豐盈了歷史的血肉】圖四戚繼光像圖五鄭成功弈棋聽(tīng)軍情圖（3）歷史人物是歷史因素中鮮活的元素，是歷史的血肉。圖四人物的主要事跡是什么？圖五表現(xiàn)了鄭成功鎮(zhèn)定自若的儒將風(fēng)范，概括說(shuō)出他的主要?dú)v史活動(dòng)。戚繼光和鄭成功身上表現(xiàn)了相同的精神，請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)評(píng)戚繼光和鄭成功。24、（1）觀察下圖，請(qǐng)將下列相應(yīng)地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入答題卡圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。A.元朝的都城B.宣慰使司設(shè)置的地區(qū)圖中“琉球”指的是我國(guó)現(xiàn)在的____

（2）觀察下圖，請(qǐng)將下列相應(yīng)地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入答題卡圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。A.鄭和第一次出使西洋到達(dá)最遠(yuǎn)的地點(diǎn)

B.紅海25、材料：元朝疆域圖。

請(qǐng)回答：（1）當(dāng)時(shí)，中央政府設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)管理西藏？（2）“琉球”指的現(xiàn)在哪一地區(qū)？元朝設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理？（3）元朝對(duì)西藏地區(qū)的有效管理，在中國(guó)的國(guó)家發(fā)展和民族關(guān)系發(fā)展史上有什么重要的意義？26、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，歷代中央政府為促進(jìn)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展和鞏固采取了有效的措施進(jìn)行管轄。結(jié)合下圖和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。圖一圖二（1）根據(jù)圖一，為鞏固統(tǒng)治，元朝在地方上推行了怎樣的行政制度？（2）圖片中的A地區(qū)在元朝時(shí)歸哪個(gè)機(jī)構(gòu)管轄？為加強(qiáng)對(duì)圖二中A地的管轄，清政府除在當(dāng)?shù)貎?cè)封宗教首領(lǐng)外，還采取了怎樣的措施加強(qiáng)對(duì)該地區(qū)的管理?（3）圖二中的C地自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，乾隆時(shí)期面對(duì)該地區(qū)貴族的叛亂，采取了怎樣的措施？（4）綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)試分析“民族關(guān)系和國(guó)家發(fā)展”之間的聯(lián)系。評(píng)卷人得分五、辨析題(共2題，共10分)27、學(xué)習(xí)完《三國(guó)鼎立局面的形成》一課后；七年級(jí)二班的同學(xué)們對(duì)這一時(shí)期的各路英雄好漢議論紛紛，貶褒不一。下面是幾個(gè)好朋友的一段對(duì)話：

張明：我爺爺是個(gè)京劇迷；?？慈龂?guó)戲。他對(duì)我說(shuō)，曹操長(zhǎng)著大白臉；三角眼，是個(gè)大奸臣、大壞蛋。

李剛：不能這么說(shuō)。京劇中的曹操與歷史上真實(shí)的曹操有很大的不同。歷史上的曹操是個(gè)很有作為的人；可以說(shuō)是個(gè)英雄。

王華：生活在三國(guó)時(shí)期的曹操文武雙全；足智多謀，他沒(méi)有完成統(tǒng)一大業(yè)真是遺憾。

你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么？28、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來(lái)有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶āＴu(píng)卷人得分六、列舉題(共1題，共3分)29、舉出封建社會(huì)建都于長(zhǎng)安的主要朝代參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中；時(shí)間最短的。因?yàn)榧孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)是從1894年7月爆發(fā)，到1895年1月結(jié)束。只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，考查甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。2、B【分析】【分析】西晉統(tǒng)一后；統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽。由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無(wú)力治理國(guó)家，為爭(zhēng)奪皇位，皇族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”。由于實(shí)行民族壓迫政策，內(nèi)遷各族起兵反晉，316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。爆發(fā)大規(guī)模的農(nóng)民起義不是西晉滅亡的原因。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了西晉的滅亡。、3、C【分析】“王侯將相；寧有種乎”是陳勝提出的口號(hào)，與黃巾起義無(wú)關(guān)。184年，經(jīng)過(guò)精心策劃，太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織；有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義--黃巾起義爆發(fā)，起義軍在全國(guó)各地向東漢王朝發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，腐敗的東漢政權(quán)迅速處于土崩瓦解的境地。最終，由于東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓，黃巾起義被鎮(zhèn)壓下去，但起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。

故選C。

本題考查了黃巾起義。184年；經(jīng)過(guò)精心策劃，太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織；有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義--黃巾起義爆發(fā)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記王侯將相，寧有種乎是陳勝提出的口號(hào)?！窘馕觥緾4、C【分析】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；在云南省元謀縣，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門(mén)齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了，這一遠(yuǎn)古人類就是生活在距今約170萬(wàn)年前的元謀人，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類．

故選C．

本題考查元謀人．

本題考查中國(guó)境內(nèi)早期人類的相關(guān)知識(shí)．考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力．【解析】C5、C【分析】吳道子《天王送子圖》；顧愷之《洛神賦圖》；閻立本《步輦圖》；鄭板橋《蘭竹圖》．

故選C．

本題考查了古代畫(huà)家與代表作品的對(duì)應(yīng)搭配．

本題較為簡(jiǎn)單，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)畫(huà)家與代表作品．【解析】【答案】C6、B【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族（漢族的前身，中華民族的主干部分）．

故選B．

本題考查了炎黃戰(zhàn)蚩尤和華夏族的形成．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記炎黃戰(zhàn)蚩尤和華夏族的形成．【解析】B7、D【分析】本題考查唐朝的經(jīng)濟(jì)高度繁榮的知識(shí)。唐朝在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，曲轅犁和筒車灌溉技術(shù)的發(fā)明、使用，促進(jìn)了土地開(kāi)發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量；東漢張衡發(fā)明的地動(dòng)儀用來(lái)測(cè)地震的發(fā)生；羅盤(pán)針，主要用于航海，羅盤(pán)針模型出現(xiàn)在宋代。有分析可以排除ABC，所以選D?！窘馕觥緿二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】試題分析：本題主要考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰的歷史貢獻(xiàn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰的歷史貢獻(xiàn)是在成都平原的岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，使成都平原獲得“天府之國(guó)”的美稱。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?大變革的時(shí)代【解析】【答案】錯(cuò)誤：靈渠訂正：都江堰9、司母戊鼎四羊方尊三星堆青銅立人像【分析】【分析】圖一：本小題考查的是商朝文物。在原始社會(huì)末期；我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)青銅器。到了商周時(shí)期，我國(guó)進(jìn)入了青銅時(shí)代。商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。司母戊鼎高1.33米，長(zhǎng)1.1米，重832.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。當(dāng)時(shí)，鑄造這樣一個(gè)大鼎，需要二三百人同時(shí)操作，由此可見(jiàn)商朝的青銅器鑄造業(yè)的發(fā)達(dá)。

圖二：本小題考查的是四羊方尊。四羊方尊是商朝晚期青銅禮器；祭祀用品，是中國(guó)仍存商代青銅方尊中最大的一件，其每邊邊長(zhǎng)為52.4厘米，高58.3厘米，重量34.5公斤，長(zhǎng)頸，高圈足，頸部高聳，四邊上裝飾有蕉葉紋；三角夔紋和獸面紋，尊的中部是器的重心所在，尊四角各塑一羊，肩部四角是4個(gè)卷角羊頭，羊頭與羊頸伸出于器外，羊身與羊腿附著于尊腹部及圈足上。同時(shí)，方尊肩飾高浮雕蛇身而有爪的龍紋，尊四面正中即兩羊比鄰處，各一雙角龍首探出器表，從方尊每邊右肩蜿蜒于前居的中間。據(jù)考古學(xué)者分析，四羊方尊是用兩次分鑄技術(shù)鑄造的，即先將羊角與龍頭單個(gè)鑄好，然后將其分別配置在外范內(nèi)，再進(jìn)行整體澆鑄。整個(gè)器物用塊范法澆鑄，一氣呵成，鬼斧神工，顯示了高超的鑄造水平，被史學(xué)界稱為“臻于極致的青銅典范”，位列十大傳世國(guó)寶之一。

圖三：本小題考查的是三星堆文明。青銅立人像高172厘米；底座高90厘米，通高262厘米，1986年于四川廣漢三星堆遺址二號(hào)祭祀坑出土。整體由立人像和臺(tái)座兩大部分接鑄而成。立人像頭戴蓮花狀（代表日神）的獸面紋和回字紋高冠，最外一層為單袖半臂式連肩衣，衣上佩方格狀類似編織而成的“綬帶”，“綬帶”兩端在背心處結(jié)襻，襻上飾物已脫。衣左側(cè)有兩組相同的龍紋，每組為兩條，呈"已"字相背狀。在那里出土的還有青銅面具；青銅神樹(shù)等，引起中外人士的矚目。

【點(diǎn)評(píng)】國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·燦爛的青銅文明10、略

【分析】為了加強(qiáng)南北交通；鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋朝的一位皇帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬(wàn)人，開(kāi)鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。這條運(yùn)河連接了海河；黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系，全長(zhǎng)2700多米。大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。沒(méi)有連接珠江水系，所以本題錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查學(xué)生對(duì)隋朝大運(yùn)河流經(jīng)水系的掌握。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)隋朝大運(yùn)河流經(jīng)水系的掌握情況和判斷能力，學(xué)生需充分掌握。【解析】×11、略

【分析】（1）230年；孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬(wàn)人的船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系．說(shuō)明臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土．

（2）蜀漢在丞相諸葛亮的治理下；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開(kāi)發(fā)．

（3）北朝農(nóng)學(xué)家賈思勰的《齊民要術(shù)》；是我國(guó)現(xiàn)存的最早的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位．

（4）南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率數(shù)值推算到小數(shù)點(diǎn)后的第七位數(shù)字；即3.1415926和3.1415927之間．

（5）鐘繇和胡昭是曹魏時(shí)期的書(shū)法名家；他們兼采漢末眾家書(shū)法之長(zhǎng)．

故答案為：

（1）衛(wèi)溫．

（2）諸葛亮．

（3）賈思勰．

（4）祖沖之．

（5）鐘繇；胡昭．

本題考查魏晉南北朝的基本史實(shí)．

本題考查魏晉南北朝的基本史實(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】衛(wèi)溫；諸葛亮；賈思勰；祖沖之；鐘繇；胡昭12、略

【分析】春秋時(shí)期；齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革，管仲改革中，以“尊王攘夷”為口號(hào)，擴(kuò)充疆界，從而使齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主．

故答案為：齊桓公．

本題考查的是春秋五霸的知識(shí)點(diǎn)．

本題主要考查的是學(xué)生對(duì)春秋五霸的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】齊桓公13、本草綱目一部具有總結(jié)性【分析】【分析】明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)出一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著；被譯為多國(guó)文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】注意識(shí)記《本草綱目》的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。14、略

【分析】夏朝最后一個(gè)王是夏桀；夏桀是歷史上有名的暴君，荒淫奢侈，殘暴無(wú)道，使得民怨沸騰，最終導(dǎo)致了夏的滅亡；商朝的最后一個(gè)國(guó)王商紂是個(gè)有名的暴君，他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民．

故答案為：

夏桀；商紂．

本題考查夏商時(shí)期的暴君；考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力．

本題考查學(xué)生對(duì)夏、商朝的暴君的識(shí)記能力．另外向?qū)W生說(shuō)明統(tǒng)治者要勤于政事，愛(ài)護(hù)百姓，政策應(yīng)該符合人民心愿；用人應(yīng)做到唯才是舉，廣納諫言．荒淫無(wú)度，暴虐成性的國(guó)君必將被人民所拋棄．【解析】夏桀；商紂15、略

【分析】宋代的節(jié)日包括元宵節(jié)；中秋節(jié)、春節(jié)；其中元宵節(jié)的習(xí)俗包括掛彩燈、劃旱船。

故答案為：

√。

本題以宋代；元宵節(jié)掛彩燈；劃旱船為切入點(diǎn)，考查的是宋代的社會(huì)生活。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握宋代社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊?6、略

【分析】（1）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料中的信息“商君治秦”，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，商鞅是衛(wèi)國(guó)人，衛(wèi)國(guó)國(guó)君的后裔，姓公孫，名鞅，故又稱衛(wèi)鞅、公孫鞅。后被封商地，號(hào)為商君，故稱之為商鞅。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開(kāi)始變法。故材料中“商君”指商鞅；根據(jù)材料中的信息“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近”可知，商鞅推行改革年，商鞅在秦孝公的支持下開(kāi)始變法。故材料中“商君”指商鞅；根據(jù)材料中的信息“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近”可知，商鞅推行改革公平無(wú)私、不畏強(qiáng)權(quán)、嚴(yán)格執(zhí)法。356（2）本題考查商鞅變法的富國(guó)的措施。用法令的形式保護(hù)土地私有制，有利于新興的地主階級(jí)。這樣，破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役，經(jīng)濟(jì)上，廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣，這樣統(tǒng)一度量衡，經(jīng)濟(jì)上，廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣，這樣調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)的積極性，促使秦國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；通過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，國(guó)力大為提高，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。?度量衡的統(tǒng)一，便利了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（3）本題考查商鞅變法的意義。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，【解析】（1）商鞅；公平無(wú)私、不畏強(qiáng)權(quán)、嚴(yán)格執(zhí)法。（2）富國(guó)：廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役；統(tǒng)一度量衡。（3）使秦國(guó)的國(guó)力大為提高，提過(guò)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】本題考查的是有關(guān)趙匡胤的史實(shí)。在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，被手下將士黃袍加身，擁立皇帝的是趙匡胤?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、√【分析】春秋時(shí)期；各諸侯國(guó)為了自身利益，相互之間展開(kāi)激烈的爭(zhēng)斗。一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)為取得優(yōu)勢(shì)，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭(zhēng)奪霸主的地位。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，強(qiáng)大的地方諸侯國(guó)各自為政，擴(kuò)充軍隊(duì)，力圖拓展疆域。當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時(shí)問(wèn)長(zhǎng)。

故答案為：√。

本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)；知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)是規(guī)模大；參戰(zhàn)兵力多、交戰(zhàn)區(qū)域廣、時(shí)間長(zhǎng)。

本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊?9、×【分析】【分析】趙州橋又名安濟(jì)橋；是世界上保存完好，最古老的一座單孔大石橋。隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。趙州橋的修筑者是隋朝的李春，由此判斷李春就是魯班。但是不能以此判斷趙州橋的設(shè)計(jì)者是魯班。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查趙州橋。20、×【分析】本題考查的是我國(guó)分裂之后的統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時(shí)期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時(shí)期的分裂到元朝的統(tǒng)一，由此可知統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。故題目錯(cuò)誤。故選F?！窘馕觥縁21、×【分析】本題考查青銅器皿。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時(shí)期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國(guó)之寶“的美譽(yù)。本題是錯(cuò)誤的，故選F?！窘馕觥縁22、×【分析】堯舜禹都是我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳；堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見(jiàn)，推舉舜做他的繼承人。舜年老的時(shí)候，采用同樣的辦法把位置轉(zhuǎn)讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。

故答案為：

×。

本題以禪讓制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人為切入點(diǎn)；考查的是堯舜禹禪讓制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握?qǐng)蛩从矶U讓制的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊了?、識(shí)圖題(共4題，共24分)23、略

【分析】（1）本題考查了唐都長(zhǎng)安城的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)圖一可知，皇帝居住和辦公的區(qū)域位于城市中央的北端，基本形成了各市坊圍繞皇宮的布局，反映了皇權(quán)至上的政治特點(diǎn)。最高學(xué)府國(guó)子監(jiān)以儒學(xué)為主，為選拔官員創(chuàng)造了人才條件，表現(xiàn)了以儒治國(guó)的思想特點(diǎn)。對(duì)幾個(gè)“坊”的描述，反映了唐都長(zhǎng)安商業(yè)繁榮的特點(diǎn)。（2）本題考查了鄭和下西洋的相關(guān)知識(shí)。圖二云南晉寧鄭和墓及紀(jì)念亭和圖三泉州靈山鄭和行香碑都與鄭和有關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1405——1433年，明成祖朱棣派鄭和七次下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個(gè)多紀(jì)。鄭和下西洋體現(xiàn)了吃苦耐勞、英勇無(wú)畏、堅(jiān)持不懈、和平友好等精神品質(zhì)，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化已日益明顯，?我們現(xiàn)在應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放政策，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，為人類的和平與發(fā)展謀福祉。（3）本題考查了戚繼光抗倭和鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的相關(guān)知識(shí)。圖四人物是明朝將領(lǐng)戚繼光，他組建了一支訓(xùn)練有素、紀(jì)律嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)的“戚家軍”，平息了東南沿海的倭患。圖五主要人物是鄭成功，他在1662年打敗了盤(pán)據(jù)臺(tái)灣的荷蘭殖民者，使臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱。戚繼光和鄭成功身上表現(xiàn)了抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)精神，他們都是我國(guó)歷史上著名的民族英雄。【解析】（1）皇權(quán)至上；以儒治國(guó)；商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮。

（2）鄭和下西洋；我們現(xiàn)在應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放政策；加強(qiáng)國(guó)際交流與合作等。

（3）戚繼光抗倭，基本平息東南沿海倭患；鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣；是我國(guó)歷史上的民族英雄。24、略

【分析】（1）本題主要考查了元朝的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，元朝的都城在大都。元朝在邊疆的少數(shù)民族設(shè)立宣慰司，以管轄邊疆少數(shù)民族地區(qū)的軍政事務(wù)。隸屬于宣政院，屬地方行政機(jī)構(gòu)。故在圖中的位置為左B、右A。（中間不填）。元朝時(shí)的琉球指我國(guó)現(xiàn)在的臺(tái)灣。（2）本題主要考查了鄭和下西洋的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，鄭和的船隊(duì)先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。故在圖中的位置為左B、右A?！窘馕觥浚?）左B右A，中間不填；臺(tái)灣。（2）左B，右A。25、略

【分析】（1）本題主要考查元朝加強(qiáng)對(duì)西藏的管理。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宣政院是元朝掌管全國(guó)佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)。由帝師兼領(lǐng)。忽必烈始置總制院，后改為宣政院。從此，西藏地區(qū)正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)。（2）本題主要考查元朝對(duì)臺(tái)灣的管理措施。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“琉球”指的現(xiàn)在的臺(tái)灣地區(qū)。澎湖巡檢司，設(shè)置于澎湖群島，是元朝政府管轄澎湖、臺(tái)灣地區(qū)的行政機(jī)構(gòu)。元世祖滅宋后在澎湖設(shè)立巡檢司，隸屬于福建行省泉州路同安縣，是中國(guó)在臺(tái)灣附近島嶼設(shè)立正式建置的開(kāi)始。（3）本題主要考查元朝對(duì)西藏地區(qū)的有效管理的意義。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，忽必烈在漢地立國(guó)建都后，仍然十分注意保持和發(fā)展蒙古民族的語(yǔ)言和文化。所以設(shè)立了一個(gè)特殊機(jī)構(gòu)-宣政院，它既是管理全國(guó)佛教的事務(wù)機(jī)關(guān)，又是直接統(tǒng)領(lǐng)吐蕃的政務(wù)和軍事。從此，西藏地區(qū)正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域。成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，同時(shí)促進(jìn)各民族融合，尤其是藏族。【解析】（1）宣政院。（2）臺(tái)灣；澎湖巡檢司。（3）西藏正式成為中央直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域，成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，促進(jìn)了民族交融和我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。26、略

【分析】（1）本題主要考查行省制相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖實(shí)行行省制度，即在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱“行省”。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立就開(kāi)始于元朝。（2）本題主要考查元朝和清朝對(duì)西藏的管理相關(guān)知識(shí)。結(jié)合圖片可以知道，A為西藏地區(qū)。元政府設(shè)置宣政院加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區(qū)；1727年，清朝開(kāi)始設(shè)置駐藏大臣。法令規(guī)定，駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏的事務(wù)。（3）本題主要考查清朝對(duì)新疆的管理相關(guān)知識(shí)。結(jié)合圖二可知，C為新疆地區(qū)。清朝乾隆時(shí)期，在維吾爾族等人民的支持下，清軍平定了大和卓和小和卓的叛亂，并且設(shè)置了伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。（4）本題主要考查學(xué)生的分析概括能力。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)的各民族之間的團(tuán)結(jié)、友好是歷史的主流，這樣有利于國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展?！窘馕觥浚?）行省制。

（2）宣政院，設(shè)置駐藏大臣。

（3）平定大小和卓叛亂。

（4）各民族之間的團(tuán)結(jié)、友好，有利于國(guó)家