2023年心理咨詢師三級真題及答案

2023年——2023年三級試題

2023年5月心理征詢師全國統(tǒng)一考試三級試題

第一部分職業(yè)道德

（第1?25題，共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分

（一）單項選擇題（第1?8題）

1.有關(guān)道德日勺說法中，對的的是（）。

A.道德內(nèi)含著一種重要的精神力量

B.道德是尊長對晚輩、下屬進行有效管理的規(guī)定

C.道德不是“我”日勺規(guī)定,而是社會外加于“我”的規(guī)范

I）.道德是無助者的呼喚

2.與法律比較，道德（）O

A.比法律產(chǎn)牛.得時間晚B.比法律的合用范圍廣

C.比法律的社會影響小D.比法律模糊

3.在中國老式道德中，所謂“禮之用，和為夷“怠思是（

A.禮法的運用，要把求得一團和氣作為重點

B.道德的主線目的在于增進團結(jié)

C.講文明禮貌，沒有高下貴賤之分

D.以禮待人，增進友好相處

4.企業(yè)文化的鼓勵功能表目前（）。

A.刺激人們口勺物質(zhì)欲望，挖掘員工的潛能

B.通過引導(dǎo)人們追求個人榮譽，增進企業(yè)的發(fā)展

C.通過樹立對的的職業(yè)理想，激發(fā)員工H勺積極性

I）.滿足員工II勺一切個性化需求，吸引員工為企業(yè)發(fā)展做奉獻(xiàn)

5.有關(guān)愛崗敬業(yè)，理解對I內(nèi)的是（）。

A.愛崗敬業(yè)是員工實現(xiàn)職業(yè)理想必不可少II勺素質(zhì)規(guī)定

B.在就業(yè)競爭劇烈的條件下，為保住飯碗需要發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神

C.人們是為著自己而不是為著單位而工作H勺，愛崗敬業(yè)是欺人之談

D.不必倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)精神，干一份工作拿一份酬勞就可以了

6.英國思想家威廉?葛德文說：“一種人習(xí)慣于說他明明懂得的假話，或者掩蓋他明明懂得的真相，必然處在一

種不停墮落的狀態(tài)之中。”這句話的意思是（）。

A.說假話是人的天性

B.人說假話時，一般不懂得自己是在說假話

C.人們懂得事情的真相，但總想掩蓋起來

D.說假話是一種人道德墮落的開始

7.所謂辦事公道，意思是（）.

A.作風(fēng)正派，公平正義E.誠實厚道，誠懇待人

C.一視同仁，不留情面D.折中騎墻，平均看待

8.有關(guān)節(jié)儉，對於W、J說法是（）。

A.節(jié)儉既是道德義務(wù)，也是法律規(guī)定

B.節(jié)儉是一種精神，在詳細(xì)事務(wù)上可以有所不同樣

C.節(jié)儉是吝嗇的體現(xiàn)

1）.由于生產(chǎn)發(fā)展，節(jié)儉在現(xiàn)代中國已經(jīng)失去了必要性

（二）多選題（第9?16題）

9.企業(yè)價值觀是企業(yè)人員共同活動的（）。

A.價值取向B.文化定勢C.心理趨向D.表層意識

10.對從業(yè)人員來說，“尊老愛幼”這一民族老式美德包括（）。

A.沒有.必要倡導(dǎo)并且在工作中無法詳細(xì)體現(xiàn)的

B.建立友好日勺人際關(guān)系，順利開展職業(yè)活動必不可少的原因

C.我國憲法規(guī)定的每個公民應(yīng)當(dāng)履行的一項義務(wù)

D.加強個人修養(yǎng)、增進個人進步的精神力量

11.（）等語言，屬干職業(yè)禁語。

A.“剛剛和你說過了，怎么還問"B.“不是告訴你了，怎么還不明白”

C.“究竟要不要，想好了沒有”I）.“不懂得”

12.和顧客發(fā)生爭執(zhí)時，員工不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校?O

A.和對方講道理，注意克制自己B.假如對方先罵自己，自己可以罵對方

C.蔑視對方，不和對方一般她識D.為了不使矛盾升級，走開

13.有關(guān)職業(yè)責(zé)任，說法對的I內(nèi)有（）

A.職業(yè)責(zé)任是職業(yè)的內(nèi)在規(guī)定

B.假如企業(yè)不能滿足員工提出日勺待遇規(guī)定，員工可以不履行責(zé)任

C.職業(yè)責(zé)任必須是明文規(guī)定的內(nèi)容

D.在一-般狀況下，權(quán)利越大，職業(yè)責(zé)任也越大

14.對于顧客投訴，做法對的的有（）。

A.禮貌接待B.耐心傾聽C.誠意道歉D.查找起因，認(rèn)真處理問題

15.有關(guān)遵紀(jì)遵法，見解對的附有（）。

A.只要沒有違法犯罪口勺動機，雖然不懂法也可以做到遵法

B.學(xué)法的人未必遵法，因此，從業(yè)人員沒有必要學(xué)法

C.只有不停學(xué)法、使用措施，才能提高從業(yè)人員遵紀(jì)遵法口勺自覺性

1）.合理運使用措施律武器，有助于從業(yè)人員維護自身的合法權(quán)益

16.（）等說法，體現(xiàn)了團結(jié)互助規(guī)定。

A.一雙筷子輕易折，十雙筷子折就難B.同舟共濟，榮辱與共

C.兩肋插刀，在所不辭D.贈人玫瑰，手留余香

二、職業(yè)道德個人體現(xiàn)部分（第17?25題）

闡明：本部分為單項選擇，沒有原則答案，請根據(jù)自己的實際狀況進行選擇。

17.假如工作場所內(nèi)的自然光線充足，你會（）。

A.關(guān)閉電燈

B.多數(shù)狀況下會關(guān)閉電燈

C.由于沒有這方面的規(guī)定，關(guān)或不關(guān)閉電燈就無所謂了

D.沒有注意過

18.單位總是規(guī)定員工周末加班，你很不情愿。但單位口勺事情實在是太多，假如沒有人樂意加班，客戶規(guī)定在限

定期間內(nèi)完畢H勺訂貨任務(wù)就無法完畢，你會（）.

A.雖然不情愿，但還是接受了

B.反應(yīng)自己II勺見解，但在沒有回應(yīng)前我會遵守規(guī)定

C.直接拒絕

1）.找理由推脫加班

19.假如你的某個同事總是體現(xiàn)出難以接受他人批評的樣子，并且他的缺陷又諸多，你會（）。

A.委婉地指出他的缺陷，要他后來注意改善

B.防止和他接觸

C.決不會指出他的缺陷

D.勇于批評他，體現(xiàn)自己的真誠愿望

20.你幾次向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出合理化提議，都未被采納，你會（）。

A.找機會再次提出自己的提議，直到領(lǐng)導(dǎo)重視起來為止

B.把提議寫成書面匯報，再次向領(lǐng)導(dǎo)推薦

C.找?guī)追N人商議一下，形成一種集體意見，再向上反應(yīng)

D.后來再也不會提出意見或提議了

21.企業(yè)的某件物品丟失，領(lǐng)導(dǎo)查找?guī)状挝从谐晒?。你從各方面獲得的線索表明，這件事情很有也許是某某同事

干的。你會（）。

A.找某某談心，讓他積極承擔(dān)責(zé)任

B.悶在心里，佯裝不知

C.向上司匯報自己所理解到的狀況

D.仔細(xì)研究，向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出加強物品管理的新措施

22.在企業(yè)里工作，你一般最信得過的人是（）。

A.上司B.同學(xué)或老鄉(xiāng)

C.自己在企業(yè)里認(rèn)識日勺幾種朋友D.沒有值得信任的人

23.由于某著名品牌的食品企業(yè)弄虛作假，被媒體持續(xù)暴光，你會（）

A.不再相信食品是安全的B.吃東西時，總是感覺不放心

C.不把這當(dāng)回事D.不再吃這家企業(yè)的食品

24.假如企業(yè)長期拖欠你日勺工資，你會（）。

A.無奈，埋怨B.離開這家企業(yè)

C.繼續(xù)找領(lǐng)導(dǎo)索要D.打官司處理

25.假如就你目前H勺工作狀況來看，你最但愿處理的問題是（）。

A.變化工作條件問題E.企業(yè)用人問題

C.企業(yè)H勺分派機制問題D.自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)問題

第二部分理論知識

（26?125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項選擇題（26?85題，每題1分，共60分。每題只有一種最恰當(dāng)?shù)腎答案。）

26.性格H勺靜態(tài)特性不包括（)

A.態(tài)度特性B.情緒特性C.意志特性D.內(nèi)容特性

27.腦最古老的部位是（)

A.小腦B.脊髓C.丘腦D.腦干

28.色覺異常的人一般是靠）來識別顏色的。

A.色調(diào)B.明度C.飽和度D.照度

29.注意是一種（

A.心理狀態(tài)B.心理過程C.認(rèn)識過程D.認(rèn)知過程

30.系列位置效應(yīng)日勺一般體現(xiàn)是（）的材料記得好。

A.開頭B.中間C.后邊D.兩頭

31.一般認(rèn)為原始情緒指（)O

A.激動與安靜B.快樂與悲傷C.喜、怒、哀、樂D.喜、怒、哀、懼

32.“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被當(dāng)作是一種互相依賴的原因群”，這是（）的觀點。

A.F?奧爾波特B.海德C.G.奧爾波特D.勒溫

33.職業(yè)心理征詢師屬于（）角色。

A.體現(xiàn)型B.功利型C.先賦型D.不自覺

34.態(tài)度概念的ABC模型中,B指(）。

A,認(rèn)知成分B.行為成分C.情感成分D.行為傾向成分

35.一般來說,(）頻率口勺信息反復(fù)，能獲得很好的說服效果

A.高B.中等C.底D.偏昌j

36.一般來說,）之間輕易出現(xiàn)近因效應(yīng)。

A.不熟悉口勺人B.上下級C.第一次會面的J人D.親密口勺人

37.由他人的判斷所反應(yīng)H勺自我概念，稱為（）。

A.客我B.反思自我C.鏡我D.物質(zhì)自我

38.處在自律道德判斷階段的小朋友H勺特性重要是（）。

A.尚不能進行道德判斷

B.進行道德判斷時重要根據(jù)行為的物質(zhì)后果

C.道德判斷受小朋友自身以外口勺價值原則所支配

D.道德判斷受小朋友自己的主觀價值原則所支配

39.嬰兒偏愛注視（：。

A.灰色B.正常的人臉C.靜止不動的物體D.扭曲的人臉

40.幼兒期小朋友的主導(dǎo)活動是（）。

A.飲食B.睡眠C.游戲D.學(xué)習(xí)

41.童年期思維日勺基本特性是（）。

A.以形象思維為主，逐漸發(fā)展為以抽象思維為主

B.以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完畢從形象邏輯思維向抽象邏輯思維日勺過渡

C.以詳細(xì)形象思維為主，在發(fā)展過程中完畢從詳細(xì)形象思維向形象邏輯思維的過渡

D.以邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完畢從邏輯思維向辯證邏輯思維日勺過渡

42.（）是指思維活動可以從不同樣維度進行轉(zhuǎn)換，進而認(rèn)識事物的不變性。

A.辯證思維B.思維的可逆性C.賠償關(guān)系的認(rèn)知D.守恒

43.青春期同伴關(guān)系的特點是（）.

A.交友范圍擴大B.交友范圍縮小C.知心朋友是異性D.團伙人數(shù)最多

44.巴甫洛夫通過（；來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。

A.現(xiàn)象描述成果B.精神病學(xué)成果C.試驗研究成果D.心理研究成果

45.“思維內(nèi)容障礙”不包括（）。

A.強迫觀念B.音聯(lián)、義聯(lián)C.妄想D.超價觀念

46.辨別真性幻覺和假性幻覺的根據(jù)是（）。

A.幻覺體驗口勺形式B.幻覺體驗日勺來源C.產(chǎn)生幻覺的器官D.產(chǎn)生幻覺日勺原因

47.神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)日勺（）o

A.痙攣發(fā)作B.感覺缺失C.心因性背痛D.發(fā)作性夜驚

48.壓力疊加的形式可以是（）。

A.單一性B.破壞性C.繼時性I）.增進性

49.壓力作用于個體后會通過（）系統(tǒng)的增益或消解。

A.認(rèn)知、情緒、意志B.認(rèn)知、免疫、社會B.免疫、情緒、人格D.小區(qū)、家庭、學(xué)校

50.常模樣本量一般不不不不大于（)O

A.100或500B.800或1000C.20或25D.30或100

51.韋克斯勒將離差智商H勺平均數(shù)定為100,原則差定為)O

A.17B.15C.11D.13

52.一般規(guī)定在成對的受過訓(xùn)練的評分者之間平均一致性抵達(dá)（）以上，才認(rèn)為評分是客觀的。

A.0.70B.0.80C.0.90D.1.00

53.以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)（)O

A.越大B,越低C.越小D.不變

54.項目辨別度也叫（）,是指測驗項目對被試者日勺心理特性的辨別能力。

A.難度B.鑒別力C.信度D.效度

55.信度只受）的影響.

A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.恒定效應(yīng)D.概化作用

56.）不屬于整體性觀點。

A.牽一發(fā)可以動全身B.應(yīng)當(dāng)將多種征詢措施整合運用

C.知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)絡(luò)的D.求援者的心理問題不是靜止和孤立的

57.心理征詢的時間應(yīng)當(dāng)（)

A.不加限定B.隨意安排C.絕對不變D.有所限定

58.認(rèn)識領(lǐng)悟療法日勺創(chuàng)始人是（)

A.艾利斯B.弗洛伊德C.榮格D.鐘友彬

59.小朋友心理障礙的重要內(nèi)容與形式不包括（)O

A.多動和沉默B.多出動作C.襲擊和退縮D.神經(jīng)癥

60.精神分析論認(rèn)為人格構(gòu)造包括（)O

A.本能、驅(qū)力和需要B.生物、心理和社會C.潛意識、前意識和意識D.本我、自我和超我

61.3歲此前嬰幼兒心剪發(fā)展的最大威脅是（）。

A.父母照看局限性B.營養(yǎng)局限性C.安全感得不到滿足I）.游戲活動局限性

62.確定攝入性會談內(nèi)容和范圍的參照點包括（）。

A.初步臨床診斷成果分析B.臨床心理學(xué)的特殊理論

C.上級征詢師下達(dá)的目的D.征詢師積極提出的內(nèi)容

63.傾聽I為最重要目的是（）。

A.插入恰當(dāng)口勺評價B.顯示必要口勺尊重C.尋找問題要點D.選擇合適的提問

64.從生態(tài)學(xué)角度看，在分析臨床資料時應(yīng)當(dāng)重視（）。

A.多種功能日勺缺失B.個人的成長發(fā)育C.情緒和思維混亂D.組織和環(huán)境條件

65.對一般心理問題的對口勺理解是（）。

A.也會使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題

B.反應(yīng)不太強烈并且已出現(xiàn)思維邏輯性混亂

C.心理征詢可以起到一定的輔助性改善作用

D.在近期發(fā)生不過不能找到明顯的現(xiàn)實原因

66.在搜集臨床資料時也許犯的錯誤不包括（）。

A.過度地隨意交談B.注意資料間矛盾C.忽視求援者處境D.固守已經(jīng)有的印象

67.做出嚴(yán)重心理問題診斷時應(yīng)當(dāng)分析（）。

A.求援者問題與否有器質(zhì)病變基礎(chǔ)B.求援者問題與否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)

C.求援者問題與否有社會生活基礎(chǔ)D.求援者問題與否有環(huán)境動亂基礎(chǔ)

68.心理征詢的關(guān)鍵內(nèi)容是（）。

A.做出精確的問題診斷B.建立良好的征詢關(guān)系

C.選擇恰當(dāng)日勺會談方式D.使用對時的測量手段

69.但凡助人工作，首先必須抱有（）信念。

A.受助者是應(yīng)當(dāng)同情日勺B.受助者是應(yīng)當(dāng)配合的

C.受助者是可以理解日勺D.受助者是可以變化的

70.有關(guān)懷理征詢目的J,錯誤的說法是（）。

A.心理征詢的多種目H勺自身帶有價值導(dǎo)向色彩

B.應(yīng)以求援者的快樂和滿足作為心理征詢目的

C.以適應(yīng)環(huán)境為目日勺時應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用

D.矯正求援者的生活道路不是心理征詢H勺目的

71.使用情感反應(yīng)技術(shù)時最有效的方式是（）。

A.發(fā)現(xiàn)混合情緒的涵義B.與內(nèi)容反應(yīng)同步使用

C.針對求援者目前情感D.捕捉求援者瞬間感受

72.把求援者多種行為綜合整頓后以提綱方式再對求援者體現(xiàn)出來的參與技術(shù)是（）。

A.鼓勵B.詳細(xì)化C.反復(fù)技術(shù)D.參與性概括

73.求援者假如出現(xiàn)拒絕回答問題或有長時間停止應(yīng)當(dāng)考慮到（）。

A.一定是阻抗B.一定是寡語C.也許是反省D.也許是順從

74.應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為（）。

A.行為治療B.認(rèn)知行為治療C.行為矯正D.合理情緒療法

75.（）也許阻礙合理情緒療法的進行。

A.使求援者接受ABC理論B.使求援者認(rèn)識ABC關(guān)系

C.把征詢中心放在目前問題D.把征詢中心放在過去經(jīng)歷

76.有關(guān)懷理征詢措施有效性的錯誤見解是（）。

A.怎樣精確地發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)是最重要的

B.怎樣合理地解釋問題應(yīng)是最重要的

C.求援動機是影響有效性的最大變量

I）.應(yīng)當(dāng)建立起雙方友好與信任H勺關(guān)系

77.WAIS-RC中領(lǐng)悟測驗的重要功能是測量人的（）

A.一般的學(xué)習(xí)及接受的能力B.運用知識解釋問題的能力

C.推理以及積極注意口勺能力D.邏輯思維以及概括的能力

78.檢測有言語障礙的被試的推理能力可使用（）。

A.圖畫填充測驗B.韋氏智力測驗C.中國比內(nèi)測驗D.聯(lián)合型瑞文測驗

79.對MMPI施測形式的選擇，錯誤時是（）。

A.卡片式只合用于個人B.手冊式只合用于團體

C.卡片式不用填寫內(nèi)容D.手冊式不用設(shè)標(biāo)簽盒

80.采用量表高下分特性作為成果解釋根據(jù)口勺心理測驗是（）。

A.CRTB.MMPIC.16PFD.SCL-90

81.EPQ中P量體現(xiàn)（)O

A.內(nèi)外向B.神經(jīng)質(zhì)C.掩飾性D.精神質(zhì)

82.使用SCL-90口勺（）分可以理解受檢者H勺癥狀分布特點。

A.總均分B.陽性癥狀均分C.因子分D.陰性癥狀均分

83.評估求援者的抑郁癥狀可使用（)O

A.SDSB.LESC.SASD.SCL-90

84.理解求援者焦急程度H勺自評工具是()O

A.SDSB.LESC.SASD.SCL-90

85.LES合用于（）O

A.16歲以上正常人B.16歲如下正常人C.精神病患者診斷D.神經(jīng)癥患者診斷

二、多選題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多種答案對的，錯選、少選、多選，均不得分。）

86.下列說法中對?日勺的是（）。

A.心理是大腦活動啊成果B.意識是心剪發(fā)展日勺最高層次

C.無脊椎動物已經(jīng)出現(xiàn)知覺D.只有人類才有邏輯思維

87.下列說法對時時是（）。

A.所有的痛覺都是內(nèi)部感覺B.所有的痛覺都是外部感覺

C.痛覺不輕易適應(yīng)1）.痛覺具有有機體保護的作用

88.概念是（）。

A.思維活動的成果和產(chǎn)物B.人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反應(yīng)

C.以詞為基本單位的符號系統(tǒng)0.思維活動借以進行的單元

89.夢日勺特點包括（：。

A.不持續(xù)性B.不協(xié)調(diào)性C.不一致性D.認(rèn)知的不確定性

90.與利他行為呈正有關(guān)日勺原因包括（）。

A.移情能力B.利他技能C.助人日勺楷模D.內(nèi)疚

91.有關(guān)嫉妒，對的的說法包括（）O

A.一種人不會嫉妒世界上的所有人

B.嫉妒情緒會影響個人的思想、情感和行為

C.嫉妒具有對抗性

I）.道德發(fā)展水平高H勺人不會有嫉妒情緒

92.常用的態(tài)度測量措施有（）。

A.量表法B.投射法C.行為反應(yīng)測量法I）.試驗法

93.人際關(guān)系的特點包括（）。

A.穩(wěn)定性B.情感性C.直接性D.個體性

94.皮亞杰認(rèn)為，圖式從低級向高級發(fā)展是通過（）口勺形式進行的。

A.整合B.同化C.順應(yīng)D.平衡

95.幼兒期口語體現(xiàn)能力日勺發(fā)展體現(xiàn)為（）。

A.從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展B.從對話語向獨白語發(fā)展

C.從連貫語向情境語發(fā)展D.從情境語向連貫語發(fā)展

96.小學(xué)階段小朋友重要日勺記憶方略有（）。

A.復(fù)述B.大腦風(fēng)暴法C.組織D.諧音記憶法

97.小學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的特點有（）。

A.最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感愛好，后來逐漸對學(xué)習(xí)日勺外部活動更感愛好

B.最初的學(xué)習(xí)愛好是不分化的I,后來才逐漸對不同樣學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同樣的愛好

C.游戲原因在學(xué)習(xí)愛好上的作用逐漸減少

I）.游戲原因在學(xué)習(xí)愛好上的作用逐漸加強

98.如下陳說對的的是（）。

A.精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的

B.精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療

C.精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態(tài)的J

D.精神障礙患者的心理異常須通過心理征詢矯正

99.妄想是（）。

A.一種思維內(nèi)容障礙，體現(xiàn)為脫離現(xiàn)實日勺病理的思維

B.一種思維內(nèi)容障礙，體現(xiàn)為夾雜不必要細(xì)節(jié)的思維

C.一種建立在亳無根據(jù)設(shè)想基礎(chǔ)上并違反邏輯的思維

D.一種體現(xiàn)為用一般概念來體現(xiàn)某些特殊含意的I思維

100.嚴(yán)重心理問題診斷要點包括（）。

A.痛苦由比較強烈H勺現(xiàn)實刺激引起B(yǎng).痛苦情緒產(chǎn)生后來持續(xù)六個月以上的

C.痛苦情緒H勺反應(yīng)對象已經(jīng)被泛化D.痛苦情緒對社會功能有一定影響

101.剛出現(xiàn)H勺“心理不健康狀態(tài)”若自然發(fā)展其成果也許是（）。

A.部分人的不良情緒因遷延時間久而泛化B.部分人三個月內(nèi)有也許出現(xiàn)了自行緩和

C.部分很快就可出現(xiàn)嚴(yán)重的&（體性疾病D.部提成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者

102.測驗指導(dǎo)語一般由（）等內(nèi)容構(gòu)成。

A.怎樣選擇反應(yīng)形式B.怎樣記錄這些反應(yīng)C.時間限制D.給例題，有時告知被試者測驗?zāi)咳丈?/p>

103.對的的J測驗觀包括（）。

A.心理測驗是重要的心理學(xué)研究措施之一，是決策的輔助工具

B.作心理測驗時態(tài)度要對的J

C.心理測驗作為研究措施和測量工具尚不完善

D.“一考定終身”闡明心理測驗非常重要

104.人格測驗包括（）。

A.EPQB.MMPIC.16PFD.CRT

105.內(nèi)容效度的評估措施有（）。

A.專家判斷法B.雙向細(xì)目表法C.記錄分析法D.經(jīng)驗推測法

106.有關(guān)懷理征詢和心理治療H勺不同樣,下列說法中對的的是（

A.心理征詢是規(guī)范化、原則化H勺B.心理治療是不太規(guī)范、不太原則化H勺

C.心理征詢師是協(xié)助處理問題D.心理治療是問題矯治

107.心理征詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵包括（）等內(nèi)容。

A.職業(yè)責(zé)任不是無限口勺B.任務(wù)限于心理問題自身

C.任務(wù)限于詳細(xì)問題自身D.對求援者必須一幫究竟

108.行為治療的重要措施包括（）。

A.系統(tǒng)脫敏法B.自我管理技術(shù)C.厭惡療法D.認(rèn)識領(lǐng)悟療法

109.有關(guān)性別認(rèn)同，下列說法中對的的有（）。

A.性別是生物學(xué)的概念B.性別認(rèn)同偏離，會導(dǎo)致性心理障礙

C.受后天教育的影響D.指生物、心理和社會學(xué)方面的“性”協(xié)調(diào)一致

110.初診接待時不對口勺的問詢方式是（）。

.A.您來這里要處理什么不良問題呢B.你能否告訴我究竟為何困惑嗎

C.我在哪方面可以對您提供什么協(xié)助呢1）.您找我究竟想要處理什么問題呢

111.在會談中應(yīng)當(dāng)區(qū)別求援者H勺（）。

A.情緒I向強度B.情緒與行為C.內(nèi)容的真?zhèn)蜠.非批評態(tài)度

112.理解求援者既往史時應(yīng)做到（）。

A.對有過征詢經(jīng)歷的求援者應(yīng)當(dāng)闡明理解其既往史的重要性

B.強調(diào)目前的心理診斷及征詢過程增長了哪些新內(nèi)容和手段

C.對此前接受過的心理征詢要進行對的I評價防止挑剔和指責(zé)

D.防止求援者主觀上認(rèn)為哪些過去的求診經(jīng)歷重要或不重要

113.在進行心理測驗時對的J的做法包括（）。

A.應(yīng)當(dāng)與臨床體現(xiàn)相對照防止單純使用測驗成果

B.根據(jù)臨床體現(xiàn)懷疑有精神疾病時可使用MMPI

C.為尋求比較初期日勺原因可選用病因探索性量表

D.應(yīng)當(dāng)仔細(xì)核算心理測驗工具常模與否超過時限

114.征詢中恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)尊重應(yīng)當(dāng)做到（）。

A.完整接納B.一視同仁C.愛憎分明D,充斥好奇

115.求援者對于心理征詢師提出（）H勺規(guī)定也許是移情。

A.尋求現(xiàn)實H勺協(xié)助B.彌補過去的情感

C.但愿困惑時能獲得聯(lián)絡(luò)D.但愿常?？梢员３致?lián)絡(luò)

116.及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為是（）o

A.陽性強化法B.系統(tǒng)脫敏法C.代幣法D.認(rèn)知矯正法

117.征詢效果評估時應(yīng)當(dāng)注意（）。

A.征詢效果評估要在征詢結(jié)束后進行

B.征詢目的內(nèi)容的J改善才是直接成效

C.考察與否存在“您好一再會”效應(yīng)

D.征詢以外口勺多種原因?qū)Ο熜Э谏鬃饔?/p>

118.沖突型不匹配征詢關(guān)系是（）。

A.征詢師和求援者之間存在利益沖突

B.征詢師和求援者之間存在個性沖突

C.求援者對征詢師信奉的心理學(xué)理論不接受

I）.求援者對征詢師信奉的價值觀體系不接受

119.“助人自助”可體現(xiàn)為征詢師通過征詢過程（）o

A.提高求援者自我行動的能力

B.引導(dǎo)求援者自主分析其問題

C.啟發(fā)求援者的枳極和積極性

D.協(xié)助求援者做到能舉?反三

120.中國比內(nèi)測驗的J特點包括（）。

A.測驗對象年齡范闈是2?18歲B.對成果日勺解釋采用離差智商

C.智商分級原則與韋氏智力測驗不同樣D.根據(jù)中國國情設(shè)計了農(nóng)村和都市版

121.MMPI確定各量表日勺根據(jù)包括（）。

A.當(dāng)時流行口勺精神疾病分類原則B.男女被試者對同一題目時反應(yīng)

C.內(nèi)外向大學(xué)生對同一題目的反應(yīng)D.正常人和病人對同一題目的反應(yīng)

122.卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的J人格原因包括（）。

A.耐受性B.敏感性C.憂慮性D.緊張性

123.SCL-90沒有測評（）。

A.情緒高漲B.思維飄忽C.思維播散D.被控制感

124.評估個體所承受精神壓力程度可參照（）。

A.95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過22分

B.95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分

C.99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過32分

D.99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過30分

125.應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值是（）。

A.可作為不同樣群體應(yīng)對行為的原則化研究工具

B.可作為精神障礙心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)

C.可以考察求援者使用自我防御機制時口勺偏好

D.可認(rèn)為提高和改善人們的應(yīng)對行為提供協(xié)助

2023年5月心理征詢師全國統(tǒng)一考試三級真題詳解（技能選擇題、

案例問答題）

第一部分技能選擇題

（1?100題，共100道題）

本部分由十一種案例構(gòu)成。請分別根據(jù)案例回答1?100題，共100道題。每題1分，滿分100分。錯選、少選、

多選，該題不得分。

案例一

一般資料：男性，17歲，未婚，中專學(xué)生。

求援者自述：我近來一種多月心情很煩，不想見人，什么事都不想做，尤其不愿去學(xué)校，同學(xué)都笑我，壓力很

大。

案例簡介：求援者父親簡介，六個月多前這孩子臉上起了某些青春痘，后來越長越多。他老是用手?jǐn)D，約兩個月

前開始感染，青春痘顏色加重，用了諸多藥也不管用，孩子思想承擔(dān)越來越重，怕他人問怕見人，常常不去上學(xué)。

下面是心理征詢師與求援者的一段征詢談話：

心理征詢師：你好，請坐，我是心理征詢師，你有什么問題，咱們談?wù)劙桑?/p>

求援者：你看我臉這樣，怎么見人，你能幫幫我嗎？

心理征詢師：你能談?wù)勀樤趺戳?？讓你不能見人?/p>

求援者：六個月前我臉上起了某些青春痘。我就忍不住用手摳，可是沒想到近兩月前開始感染，青春痘顏色加重，

還越來越大，用了諸多藥卻不管用。?天，女同學(xué)們在討論哪個帥哪個酷，我從旁邊過她們就不說了，但我走過去后就

聽到一陣笑聲，我想他們肯定在議論我，說我H勺青春痘。從那后來我感覺青春痘影響了我，我變丑了，我怕見人，尤其

不愿去學(xué)校，怕同學(xué)笑話，走路也低著頭，沒有一點信心，情緒也不好很痛苦，覺得沒意思。我決心治好了再上學(xué)，可

我不學(xué)習(xí)就沒法準(zhǔn)時畢業(yè)，也就沒前途了。您說我該怎么辦？

心理征詢師：哦，聽了你說的狀況我也很為你著急，本來應(yīng)蘭在學(xué)校上課，卻由于長青春痘缺課這樣多，你認(rèn)為

同學(xué)們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？

求援者：是H勺。醫(yī)生說長青春痘是正常的，但都治了好幾種月了還不見好，他人一看我，我就心跳，他們肯定覺得

我特難看，因此我不愿見人，更不愿去學(xué)校，想治好了再去。家里人嫌我缺課太多。我也懂得，但就是不愿見人，因此

來求您看怎么辦?

心理征詢師：我想告訴你，我年輕時也曾經(jīng)長過青春痘，因此，我很理解你目前的心情.

求援者：你能告訴我該怎么辦嗎？

心理征詢師：我還需要深入理解你的狀況，然后我們再討論怎么辦好嗎？

單項選擇：1.求援者最也許是（）。

A.情感性精神障礙B.抑郁性神經(jīng)癥C.一般心理問題D.嚴(yán)重心理問題

單項選擇：2.求援者的行為癥狀是（）。

A.感到前途很渺茫B.覺得生活沒意思C.不見外人不上學(xué)D.認(rèn)為青春痘難看

多選：3.心理征詢師在征詢中使用口勺提問方式包括()O

A.間接問詢B.直接逼問C.開放提問D.封閉提問

多選：4.心理征詢師在本段征詢中不妥的提問的方式是()0

A.間接問詢B.多重問題C.直接逼問D.封閉提問

單項選擇：5.該求援者沒有出現(xiàn)的情緒癥狀是（）。

A.痛苦B.煩惱C.焦急D.恐怖

單項選擇：6.求援者的行為癥狀最突出的是（)

A.生活困難B.行為失控C.學(xué)習(xí)困難D.社交減少

單項選擇:7.求援者的求醫(yī)行為屬于（）。

A.積極求醫(yī)【工被動求醫(yī)C.家人強迫I）.醫(yī)生轉(zhuǎn)介

單項選擇：8.求援者的自知力體現(xiàn)為（)0

A.對軀體疾病判斷對的B.對同學(xué)議論判斷對的

C.對內(nèi)心感受判斷對的D.對人際關(guān)系判斷對口勺

單項選擇：9.導(dǎo)致求援者心理問題H勺最重要原因是（)O

A.青春痘顏色重B.缺乏家庭支持C.缺乏同學(xué)理解D.認(rèn)知評估偏差

多選：10.心理征詢師在征詢中使用過的參與技術(shù)包括（)O

A.情感反應(yīng)B.情感體現(xiàn)C.內(nèi)容反應(yīng)D.內(nèi)容體現(xiàn)

單項選擇：11.心理征詢師在征詢中使用過的影響性技術(shù)是）。

A.自我開放B.解釋技術(shù)C.面質(zhì)技術(shù)D.指導(dǎo)技術(shù)

多選：12.心理征詢師在征詢中體現(xiàn)出來的態(tài)度是（

A.完全接納B.一視同仁C.通情達(dá)理I）.積極關(guān)注

單項選擇：13.心理征詢師在征詢中沒有體現(xiàn)出H勺態(tài)度是（）。

A.共情B.真誠C.熱情D.尊重

多選：14.一般地，心理征詢師在攝入性談話中應(yīng)當(dāng)（）。

A.明確地表明態(tài)度B.簡介求援者的權(quán)利C.簡介保密原則D.給出詳細(xì)性指導(dǎo)

多選：15.心理征詢師在攝入性談話后對該求援者還應(yīng)當(dāng)（）。

A.設(shè)定征詢目的B.制定征詢方案C.探討除痘措施D.矯正歪曲認(rèn)知

案例二

一般資料：女性，24歲，未婚，出納員。

求援者自述：近兩年來，總感到哪里都臟，尤其是錢，因此反復(fù)洗手，把手都洗脫皮了也不行，懂得這樣不好但

就是控制不住。

案例簡介：求援者十年前有一次去醫(yī)院看同學(xué)，回家沒有洗手就吃蘋果。被父母發(fā)現(xiàn)后訓(xùn)斥，告訴她不洗手就吃

東西會得病的，為此心里緊張膽怯失眠了兩天。從此后來,每次放學(xué)回家，都要認(rèn)真洗手,這事就過去了。兩年前當(dāng)

了出納員，每天與錢打交道，總覺得錢不潔凈，上面有多少細(xì)菌啊，所如下班后反復(fù)洗手，明知己經(jīng)挺潔凈了，可還

是控制不住，否則就心慌，總緊張“萬一沒洗潔凈呢？"，很耽誤時間，為此十分苦惱，以至于近來無法上班，一

種月前，開始緊張自己會得精神病，情緒低落，失眠，常常頭痛，反復(fù)看病就醫(yī)，但又不愿吃醫(yī)生開的藥，由于闡明

書上說有諸多副作用，父母覺得女兒沒有精神病，陪她來做心理征詢。

求援者父母反應(yīng)：求援者是獨生子女，家里管教很嚴(yán)，小時候不讓她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆

家看養(yǎng)，外婆對她保護得很厲害，不許她與其他的小朋友玩，每天準(zhǔn)時吃飯睡覺。上學(xué)后，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績優(yōu)良，

同學(xué)關(guān)系一般，聽父母的話，做事很認(rèn)真，比較膽小，大學(xué)畢業(yè)考碩士失敗后，情緒一度低落，睡眠不好，參與工作

后較順利，當(dāng)出納員，每天與錢打交道，總認(rèn)為錢臟，洗手的次數(shù)越來越多。近來情緒低落，無法上班。

多選：16.求援者的癥狀重要有（）。

A.恐驚情緒B.抑郁情緒C.強迫觀念D.強迫行為

單項選擇：17.求援者沒有出現(xiàn)日勺生理癥狀是（）。

A.心慌B.失眠C.頭痛D.惡心

多選：18.求援者的重要行為癥狀是（）。

A.反復(fù)動作B.反復(fù)問詢C.反復(fù)檢查D.反復(fù)哭泣

單項選擇：19.求援者沒有出現(xiàn)日勺行為癥狀是（）。

A.緊張膽怯B.情緒低落C.常常頭痛D.緊張恐怖

單項選擇：20.對該求援者病程H勺鑒定是（）。

A.一種月B.兩年C.三個月D.十年

單項選擇：21.該求援者的心理特點包括（）。

A.家教嚴(yán)格B.膽小怕事C.考研失敗D.頭痛失眠

多選：22.判斷求援者心理正常與否的根據(jù)是（)O

A.有否自知力B.積極求醫(yī)C.癥狀嚴(yán)重程度D.社會功能受損

多選：23.求援者心理問題的原因不包括（)O

A.性格原因B.認(rèn)知原因C.考試壓力D.父母壓力

多選：24.求援者性格形成的原因也許是（)O

A.父母管教B.外婆嚴(yán)格保護C.工作環(huán)境D.考研失敗

多選：25.求援者的性格特點包括（）。

A.過度規(guī)定自己B.過度追求完美C.過度多愁善感D.過度自認(rèn)為是

單項選擇：26.求援者心理問題的要點是（)

A.自卑和父母批評B.恐驚和膽怯得病C.焦急和規(guī)定過高D.抑郁和失去工作

多選：27.影響求援者R勺生活事件包括（）。

A.小時候與父母分離E.小時候不能單獨玩C.考研落榜后失眠D.不洗手吃東西被訓(xùn)

多選：28.排除求援者精神病性H勺根據(jù)包括（).

A.無抑郁癥狀B.無幻覺癥狀C.無妄想癥狀D.無思維障礙

多選：29.對該求援者做出明確II勺診斷，還需要理解的資料包括)O

A.軀體狀況B.內(nèi)心世界特點C.經(jīng)濟狀況D.人際交往狀況

多選：30.對該求援者征詢時需關(guān)注的是（)O

A.工作變化B.行為變化C.情緒變化D.認(rèn)知變化

案例三

一般資料：男性，27歲，已婚，企業(yè)職工。

求援者主訴：為感情問題痛苦，伴有失眠兩個月余。

求援者自述：妻子和孩子在家鄉(xiāng)，我自己到城里打工，認(rèn)識了一位女同事，互相有好感，后來常常約會，不過,

一種月前，我妻子忽然來了，提出來要在城里找工作。我很為難，兩個女人我都覺得不錯，放棄誰我都舍不得，不知

該怎么辦好。近來半個多月，晚上怎么都睡不著，雖然還能工作，但效率很低。常常心慌、出汗、惡夢、心情煩躁不

安，偶爾覺得活得真累，要是死了矛盾就處理了。有時還會出現(xiàn)離奇的想法,例如，想像自己要是能分身就好了。有

時很內(nèi)疚，覺得對不住她們，有時覺得自己道德敗壞。近來越來越緊張不安,我緊張會得精神病，他人說我是心理問

題，因此我來征詢，您可以告訴我該怎么辦好嗎？

單項選擇：31.該求援者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是（）c

A.失眠B.消瘦C.心慌D.出汗

單項選擇：32.該求援者的心理狀態(tài)重要是（）。

A.強迫狀態(tài)B.抑郁狀態(tài)C.焦急狀態(tài)D.恐驚狀態(tài)

單項選擇：33.對求援者的自知力的鑒定是（）。

A.自知力存在B.自知力部分存在C.沒有自知力D.難以判斷

多選：34.求援者的癥狀包括（）。

A.錯覺B.幻覺C.幻想D.自責(zé)

單項選擇：35.求援者心理問題最也許屬于（）.

A.神經(jīng)癥B.嚴(yán)重心理問題C.神經(jīng)癥性心理問題D.一般心理問題

單項選擇：36.求援者內(nèi)疚的原因也許是（）。

A.認(rèn)識兩位女友B.緊張精神異常C.緊張身體有病D.覺得道德敗壞

單項選擇：37.表明該求援者社會功能變化的是（），

A.心慌出汗B.工作效率很低C.緊張不安D.內(nèi)心想法離奇

單項選擇：38.心理征詢師應(yīng)當(dāng)協(xié)助該求援者（）。

A.選擇哪個女性B.怎樣應(yīng)對妻子C.分析處理沖突D.徹底改邪歸正

多選：39.對求援者的J交友行為，心理征詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.接納求援者的J價值觀B,嚴(yán)厲批評他這種行為

C.協(xié)助消除他的內(nèi)疚感D.嚴(yán)密地保護他的隱私

多選：40.求援者的求援動機不包括請心理征詢師（）o

A.替他選擇女友B.給他啟發(fā)指導(dǎo)C.協(xié)助判斷病情D.協(xié)助自己成長

多選：41.求援者心理問題的特點是（）。

A.存在內(nèi)心沖突B.人格障礙嚴(yán)重C.存在認(rèn)知錯誤D.社會功能受損

多選：42.為了協(xié)助求援者，心理征詢師有必要理解（）。

A.求援者的成長經(jīng)歷E.求援者所持道德觀C.他和妻子的性經(jīng)歷D.與女同事親密程度

單項選擇：43.制定征詢目的時，心理征詢師應(yīng)當(dāng)重要關(guān)注的是（）。

R.滿足求援者規(guī)定B.協(xié)助他消除恐驚C.協(xié)助他接納自我D.協(xié)助他改善睡眠

多選：44.針對求援者II勺失眠問題，心理征詢師可以（）。

A.評估嚴(yán)重程度B.指導(dǎo)放松練習(xí)C.實行催眠療法D.予以藥物治療

多選：45.從求援者自述中，征詢師應(yīng)當(dāng)予以積極關(guān)注的是（）。

A.替他人著想B.仍堅持工作C.有自我察覺D.存在道德感

案例四

一般資料：女性，49歲，大學(xué)?？飘厴I(yè)，機關(guān)公務(wù)員。

求援者自述：上高中的兒子與班里一女同學(xué)談戀愛，成果學(xué)習(xí)成績下降，老師請了家長。我回家后狠狠地批評了

他，可他主線不聽，丈夫還偏向他，說孩子交女朋友也是正常的。父子兩個居然都不聽話，氣死我了，半個多月來情

緒一直不好，郁悶、頭痛。

案例簡介：求援者三十多歲才生孩子,平時對孩子照顧得無微不至,孩子小時候比較聽話,學(xué)習(xí)也不錯,但上高

中后就變得不愛和父母交流，自從老師找過家長后，求援者情緒郁悶，生氣頭痛，不知怎樣辦？

下面是心理征詢師與求援者的一段征詢談話：

心理征詢師：你覺得是什么原因使你處在目前這種情緒狀態(tài)中？

求援者：當(dāng)然是我兒子了，那還用說嗎？他一點兒都不聽我的話，學(xué)習(xí)成績下降，未來怎么考大學(xué)？有比這更糟

糕的事嗎？

心理征詢師：你的意思是孩子必須聽你的話？

求援者：是I付，孩子怎么能不聽家長的話？

心理征詢師：按照你的說法，你是媽媽，孩了?必須聽你的話。

求援者：那當(dāng)然了。我讓他不要談戀愛是對他好，他這個年齡就不應(yīng)當(dāng)談什么戀愛，談戀愛就會影響學(xué)習(xí)。讓他學(xué)

習(xí)是為他未來考個好大學(xué)，……總之我是母親他應(yīng)當(dāng)聽我的話。

心理征詢師：按你所說日勺，你信奉的是孩子必須聽你的話。

求援者：對日勺。

心理征詢師：因此，你做孩子時，你肯定聽你媽媽的話。

求援者：對，（躊躇）仿佛也不全是，我媽媽對口勺我都聽了，我媽媽錯的，我也沒聽。

心理征詢師：對或錯日勺原則在你手里，還是你媽媽手里？

求援者：（不好意思地笑了）在我手里。

心理征詢師：你做孩子時可以不聽你媽媽H勺話，目前你規(guī)定你的孩子必須聽你的話，這似乎有些矛盾，你能解釋

一下嗎？

求援者：（沉默）我有些明白了，你的意思是說我沒有聽我媽媽的話，我I向孩子也也許不聽我的話，也就是說我不

能規(guī)定我一發(fā)言孩子就必須聽？

心理征詢師：是的，你可以想想，這和你口勺情緒有什么關(guān)系？

求援者：我明白了，我生氣的原因就是我規(guī)定孩子必須聽我的，我要是不這樣規(guī)定就不會生氣了。