四年級語文上冊第四單元習作我和-過一天習題課件新人教版

習作：我和____過一天課后練習一、閱讀中學(xué)習方法(一)哆啦A夢到我家我最喜歡的是哆啦A夢，我常?；孟胍嵌呃睞夢能來到我的身邊，那該多好啊！嘿嘿！這一天終于來到了。哆啦A夢來到了我家。我可樂壞了，立馬拿出南京特產(chǎn)——板鴨款待他。哆啦A夢一下子就迷上了板鴨。為了報答我，他說：“兄弟，你現(xiàn)在可以隨便提出一個愿望，我可以幫你實現(xiàn)它?！薄疤昧耍　蔽颐硷w色舞地說，“那么就請幾個人代我寫作業(yè)吧！不過，不要機器人，以免出故障?！薄癘K！”哆啦A夢爽快地答應(yīng)了。他在自己的口袋里飛快地搜索著，我的眼睛也跟著他的手不停地轉(zhuǎn)著。突然他好像摸到了什么，便慢慢地拉了出來。“時空門！”哆啦A夢大叫一聲。我也高興得不得了。他告訴我用法后，我立馬行動了起來。不到一分鐘，李白、阿基米德、畢加索、比爾·蓋茨紛紛從里面跳了出來。本以為這是一組天才們的杰作，可是第二天卻出乎我的意料。語文課下課后，我被老師叫到了辦公室：“你的作文是誰寫的？”我支支吾吾地說不出話來?！跋攵疾挥孟胍欢ㄊ悄銧敔敚蝗徽l會用這令人頭疼的繁體字？”這時，一旁的數(shù)學(xué)老師發(fā)話了：“你這數(shù)學(xué)作業(yè)是誰做的？還在旁邊出了道超級難的數(shù)學(xué)題。我想了整整一個晚上，到現(xiàn)在還沒繞出彎來呢？”美術(shù)老師舉起美術(shù)本說：“你看你，畫的是什么畫？亂七八糟的?！蔽仪忧拥剜止镜溃骸斑@叫藝術(shù)。”“你還想做盜版微軟呀！”剛從機房回來的計算機老師一看是我，驚愕地說。這讓我真正有了寡不敵眾的感覺。唉，看來自己的事還得自己做呀！1.哆啦A夢來到“我”家，“我”心情怎樣？“我”是怎么做的？______________________________________________“我”非常高興，樂壞了，拿出南京特產(chǎn)板鴨款待他。2.“我”的愿望是(

)A.讓哆啦A夢送個機器人給“我”。B.讓哆啦A夢陪“我”玩游戲。C.讓哆啦A夢請幾個人代“我”寫作業(yè)。C3.哆啦A夢是如何報答“我”的？_________________________________________________________________________________________________________________________________哆啦A夢幫“我”實現(xiàn)愿望，給了“我”時空門，請來李白、阿基米德、畢加索、比爾·蓋茨代“我”寫作業(yè)。4.他們分別是怎樣的人物？連一連。阿基米德比爾·蓋茨畢加索軟件工程師畫家數(shù)學(xué)家5.最后結(jié)果如何？“我”從中得到了什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________結(jié)果老師們對“我”的作業(yè)很不滿意?！拔摇睆闹忻靼琢俗约旱氖逻€得自己做。(二)我和哪吒過一天“小孩，你是從哪里來的？”我睡得正香，突然被人叫醒了。只見眼前的人一身紅衣，腳踩風火輪，手拿乾坤圈，英姿颯爽。這不是我最喜歡的哪吒嗎？我見到哪吒特別興奮，便央求他帶我去東海龍宮參觀，哪吒二話沒說便答應(yīng)了。一眨眼的工夫，哪吒就帶著我來到了東海的上空。我們低頭一看，大吃一驚：黑乎乎的海面上漂浮著各類垃圾，海灘上到處是死魚爛蝦。哪吒帶著我進了東海龍宮。“咦，東海怎么會變成這樣？往日巡邏的蝦兵蟹將去哪兒了？”哪吒感到很奇怪，我也很驚訝。這時，面黃肌瘦的龍王拄著拐杖顫巍巍地走了出來，以前威風的氣勢蕩然無存。哪吒不解地問：“龍王，你的龍宮怎么變成這樣了？”龍王有氣無力地回答：“這幾年，人類把東海當成了天然垃圾場，往海里肆意排放污水，倒垃圾，東海的水已經(jīng)變黑、變臭了，我們都快要生存不下去了?！薄褒埻?，你別擔心，我來幫你們清理垃圾?！蹦倪刚f道。霎時間，只見金光一閃，哪吒便把他的乾坤圈投進了海里，乾坤圈頓時變大了，把整個東海都圈住了。緊接著哪吒又拿出了混天綾，混天綾在空中打了個轉(zhuǎn)，圍成一個圈，把東海的垃圾全部吸了進去。不一會兒，東海便煥然一新了。龍王千恩萬謝，哪吒對龍王說：“治標不治本可不行，重點是得強化人類保護環(huán)境的意識，不再往東海里扔垃圾。這樣吧，我們給人類寫一封倡議書，讓他們認識到保護環(huán)境的重要性?！辈灰粫?，龍王和哪吒便寫好了倡議書。天色漸晚，哪吒便踩著風火輪將我送回了家，并托我把倡議書帶給人類。1.請找出短文中描寫哪吒外貌的句子，畫“~~~~~~~”。只見眼前的人一身紅衣，腳踩風火輪，手拿乾坤圈，英姿颯爽。2.“我”和哪吒去了哪里？“我們”看到了怎樣的景象？這樣的景象是怎樣形成的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“我”和哪吒去了東海龍宮。東海黑乎乎的海面上漂浮著各類垃圾，海灘上到處是死魚爛蝦。人類把東海當成了天然垃圾場，往海里肆意排放污水，倒垃圾。3.哪吒是怎樣幫助東海龍王的？(

)(多選)A.用法寶幫助東海龍王清理東海里的垃圾。B.幫助東海龍王治好了病。C.幫助東海龍王給人類寫倡議書。AC4.為了保護東海的環(huán)境不被破壞，請你寫一條宣傳標語吧！_______________________________________略。二、習作指導(dǎo)1.審題：下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)本次習作要求寫一篇想象故事，是虛構(gòu)的。(

)(2)本次習作要求只寫一天內(nèi)發(fā)生的事，時間要交代清楚。(

)√√(3)本次習作可以寫多件事，也可以寫一件事。(

)(4)本次習作所寫事件是“我”變成一位神話或童話里的人物后所經(jīng)歷的事。(

)√×2.選材：下列哪些材料立意是積極向上的？(

)(多選)A.我想和玉皇大帝過一天，體會高高在上的感覺。B.我想和孫悟空過一天，共同去解決城市的交通擁堵問題。C.我想和女媧過一天，去看看她是怎樣辛苦補天的。D.我想和二郎神過一天，和他學(xué)習武藝，好在同學(xué)們面前炫耀。BC3.思路：我擬定的題目是：我和______________過一天(1)起因：(我為什么想和這個人過一天)______________________________________________示例：孫悟空因為我特別崇拜孫悟空，他神通廣大，無所不能。(2)經(jīng)過：(我們在這一天的主要經(jīng)歷)________________