部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課《宇宙生命之謎》精美課件

宇宙生命之謎六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)探索“宇宙生命館”，跟隨一串串的問(wèn)號(hào)，揭開(kāi)宇宙生命的謎底。情景任務(wù)謎

喻指難以理解或尚未弄清的問(wèn)題你對(duì)宇宙生命有哪些疑問(wèn)呢？mí蟠桃分析

輻射軌道土壤

隕石猜測(cè)起源氧氣能源晝夜神秘觀測(cè)拍攝斑點(diǎn)枯萎沙漠

磁場(chǎng)抵御因素考察培養(yǎng)pánxīfúguǐrǎngyǎngbānmòcíyǔnyù大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。cāngsù滄海一粟yù右半部分的“卸”，其左半部分最后一筆是提，注意提的左邊要出頭。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“斑”是左中右結(jié)構(gòu)的字，注意中間的“文”最后一筆要變成點(diǎn)。bān重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)多年來(lái)，人們一直在探索宇宙生命問(wèn)題。我們常常有這樣的疑問(wèn)：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?活動(dòng)一：找尋神秘星球的生命印記除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?課文會(huì)怎樣解答這個(gè)疑問(wèn)呢?接下去我們應(yīng)該怎么讀?先來(lái)看看旁批提供了什么好建議。瀏覽了這一段后，發(fā)現(xiàn)它對(duì)了解地球之外是否有生命沒(méi)有幫助。每個(gè)自然段往往有提示主要意思的語(yǔ)句，閱讀時(shí)我要注意找出來(lái)。這一段對(duì)解決問(wèn)題很重要，畫(huà)出關(guān)鍵詞幫我理清了生命存在的條件。瀏覽內(nèi)容法尋找中心句圈畫(huà)關(guān)鍵詞這段的段首提到了地球外的其他行星。通過(guò)提取關(guān)鍵信息，我知道這些星球上是不存在生命的。前面排除了那些不具備生命存在條件的行星，這一段提示火星上有可能存在生命,關(guān)于火星的內(nèi)容很重要。近年來(lái)科學(xué)家在對(duì)火星的研究中可能有了新的發(fā)現(xiàn)。篩選主要內(nèi)容查找資料，篩選信息提取關(guān)鍵信息對(duì)比查找資料瀏覽內(nèi)容法勾畫(huà)中心句段意概括法提取關(guān)鍵信息對(duì)比篩選法查找資料法“有目的的閱讀”方法默讀課文第2—9自然段，畫(huà)出每段的中心句。沒(méi)有中心句的段落，嘗試用自己的話(huà)概括這段話(huà)的意思，或者勾畫(huà)出關(guān)鍵詞，提取關(guān)鍵信息。段

落關(guān)

鍵

信

息23456789

地球絕不是有生命存在的唯一天體

水星等六大天體不可能有生命存在天體上有生命生存必備的四個(gè)條件火星與地球有不少相似之處探測(cè)器對(duì)火星的觀測(cè)推翻了人們的猜測(cè)火星上生命難以存在在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命存在隕石上的有機(jī)分子說(shuō)明太空可能存在生命通過(guò)找關(guān)鍵詞句我們知道第三自然段介紹了天體上有生命存在的四個(gè)必備條件。這一段對(duì)解決疑問(wèn)很重要，我們仔細(xì)讀一讀。生命存在的四個(gè)必備條件適合生存的溫度，-50℃至150℃01必要的水分02適當(dāng)成分的大氣(氧氣和二氧化碳)03足夠的光和熱04解密生命存在條件也就說(shuō)只要星球符合以上生命存在條件，就有可能有生命存在。讓我們接著往下讀，看看其他星球是否具備這些條件。請(qǐng)結(jié)合旁批提示默讀第四自然段，提取關(guān)鍵信息，完成“行星信息卡”。行

星

信

息

表名稱(chēng)水星金星木星、土星、天王星、海王星有無(wú)生命存在

如何得出結(jié)論

制作行星信息卡提取關(guān)鍵信息法行

星

信

息

表名稱(chēng)水星金星木星、土星、天王星、海王星有無(wú)生命存在無(wú)無(wú)無(wú)如何得出結(jié)論離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300～400℃，不符合生命存在的溫度條件。缺氧、缺水，有著濃厚的云層，陽(yáng)光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”使其表面溫度極高，不符合生命存在的溫度、水分、大氣條件。離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，表面溫度一般都低于-140℃，不符合生命存在的溫度條件。排除了以上行星，太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。默讀第五至八自然段，結(jié)合旁批提示提取關(guān)鍵信息，填寫(xiě)“火星”名片?！盎鹦恰泵偷厍蛳嗨浦?/p>

表面特征氣候

土壤

晝夜長(zhǎng)短相近,有四季更替有很多縱橫的黑色線(xiàn)條非常干燥、氧氣含量極少、表面溫度很低、大氣層非常稀薄、無(wú)臭氧層無(wú)有機(jī)分子火星上生命難以存在制作火星名片這篇文章提供的材料只到1975年，距現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了，我們?nèi)绻肓私庾钚碌奶剿骱脱芯壳闆r該怎么辦？查找相關(guān)的資料核實(shí)材料中的數(shù)字是否準(zhǔn)確核實(shí)材料中的例子是否真實(shí)對(duì)比材料中的研究成果關(guān)于火星的最新研究成果，請(qǐng)大家快速閱讀，了解相關(guān)知識(shí)。資

料

一截止2018年，火星上有兩架陸地探測(cè)器，其中“好奇號(hào)”火星探測(cè)器是最有實(shí)力的，它于2011年11月發(fā)射，在火星上工作，拍攝回非常多火星地表圖片，人類(lèi)對(duì)火星有了更深入的了解。“好奇號(hào)”火星探測(cè)器在火星的兩項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)：一是“好奇號(hào)”火星探測(cè)器在接近火星地表處一塊有30億年歷史的沉積巖中發(fā)現(xiàn)了有機(jī)分子，說(shuō)明火星上曾經(jīng)可能存在遠(yuǎn)古生命；二是發(fā)現(xiàn)火星大氣中的甲烷含量存在季節(jié)性波動(dòng)現(xiàn)象，或與現(xiàn)代火星生命有關(guān)。雖然這些發(fā)現(xiàn)不足以說(shuō)明火星上一定存在生命，但對(duì)未來(lái)的火星表面和地下探索任務(wù)而言，這些發(fā)現(xiàn)無(wú)疑是個(gè)好兆頭。資

料

二科學(xué)新發(fā)現(xiàn)！《自然》雜志報(bào)告：火星車(chē)"毅力號(hào)"是美國(guó)航天局（NASA）于2021年7月30日發(fā)射升空，于2021年2月18日成功降落在火星上的一輛火星探測(cè)車(chē)。該探測(cè)車(chē)是NASA的火星2020任務(wù)的一部分，它旨在為我們了解火星上的環(huán)境條件以及搜尋生命跡象提供重要的科學(xué)數(shù)據(jù)?；鹦擒?chē)“毅力號(hào)”在耶澤羅隕擊坑發(fā)現(xiàn)多種有機(jī)分子證據(jù)。研究表示，對(duì)于既定目標(biāo)中的10個(gè)位置，都檢測(cè)到了有機(jī)分子信號(hào)。這些有機(jī)分子表明每個(gè)地層可能具有特定的礦物質(zhì)關(guān)聯(lián)和空間分布。這一發(fā)現(xiàn)暗示火星表面可能存在不同的有機(jī)物合成和保存機(jī)制，其中水可能起到了關(guān)鍵作用。關(guān)于火星的最新研究成果，學(xué)生快速閱讀，用上閱讀方法，了解相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)二：梳理科學(xué)家判斷過(guò)程活動(dòng)如果你是中國(guó)科學(xué)院宇宙生命研究所的首席科學(xué)家，要判斷太陽(yáng)系其他星球有沒(méi)有生命存在，你會(huì)怎么做呢？默讀第四至八自然段，想一想：科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒(méi)有生命的呢?提取關(guān)鍵信息，說(shuō)說(shuō)你的判斷過(guò)程。首先_____________________________________________；再___________________________________________________；接著_________________________________________________；最后_____________________________________________________。然后根據(jù)因素推論和著陸取樣分析得出火星也沒(méi)有生命存在按照四個(gè)條件排除五大行星根據(jù)理論猜測(cè)火星可能有生命接著對(duì)火星進(jìn)行近距離觀測(cè)為了完成這個(gè)問(wèn)題，我們是怎么閱讀文章的?先篩選材料(第四至八自然段),然后以科學(xué)家為主體，重點(diǎn)閱讀相關(guān)關(guān)鍵詞句，最后根據(jù)科學(xué)家的判斷過(guò)程總結(jié)科學(xué)家的判斷方法和特點(diǎn)。宇宙生命之謎不僅是科學(xué)家探索的主題，也是大眾關(guān)注的熱點(diǎn)。你作為中國(guó)航天局“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)團(tuán)隊(duì)中的一員，一直致力于探索人類(lèi)是否有可能移居火星。活動(dòng)三：移居火星記者訪(fǎng)談會(huì)

現(xiàn)在你接到電視臺(tái)記者邀請(qǐng)，參加移居火星記者訪(fǎng)談會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合《宇宙生命之謎》這篇閱讀材料，以及更多最新的相關(guān)資料，為大家解釋這一問(wèn)題：人類(lèi)是否有可能移居火星?瀏覽全文，默讀第五至八自然段(和火星有關(guān)的段落)，圈出關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞。自由讀第七自然段，提取關(guān)鍵信息，填寫(xiě)對(duì)照表。必備條件火星情況是否具備合適的溫度必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱表面溫度很低水汽含量極少氧氣含量極少表面溫度很低否否否否結(jié)論目前，人類(lèi)還不能移居火星。活動(dòng)四：總結(jié)回顧在進(jìn)行“有目的地閱讀”時(shí)，我們可以采用哪些方法？瀏覽內(nèi)容法段意概括法勾畫(huà)中心句對(duì)比篩選法提取關(guān)鍵信息查找資料法為了解決疑問(wèn)，本課我們?cè)陂喿x時(shí)是怎么做的？先帶著疑問(wèn)瀏覽課文，找出和解決疑問(wèn)關(guān)系密切的內(nèi)容；然后仔細(xì)閱讀內(nèi)容，找出關(guān)鍵句、圈畫(huà)關(guān)鍵詞、提取關(guān)鍵信息；最后綜合信息作出解答，完成閱讀目的。

回顧整篇文章，“宇宙中是否有其他生命”這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得到完全解決，科學(xué)家們還在繼續(xù)探索。作為新時(shí)代的我們，還需持續(xù)關(guān)注新的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)探索是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。今天我們不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于宇宙生命的知識(shí)，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何有效地閱讀科學(xué)文章。下次遇到類(lèi)似的文章，可以運(yùn)用這些方法來(lái)解決閱讀中遇到的問(wèn)題。宇宙生命之謎第一課時(shí)11語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，我們總會(huì)產(chǎn)生很多疑問(wèn)，當(dāng)你產(chǎn)生了疑問(wèn)會(huì)怎么辦呢？我們一起去看看書(shū)中學(xué)習(xí)小伙伴的疑問(wèn)，以及他解決問(wèn)題的方法吧！第一課時(shí)閱讀目的選擇適當(dāng)?shù)拈喿x內(nèi)容選擇合適的閱讀方法閱讀目的科普說(shuō)明文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：根據(jù)閱讀目的，你詳讀了哪些內(nèi)容，略讀了哪些內(nèi)容？詳讀第2—9自然段略讀第1自然段初讀課文蟠桃分析

輻射軌道土壤

隕石猜測(cè)起源氧氣能源晝夜神秘觀測(cè)拍攝斑點(diǎn)枯萎沙漠

磁場(chǎng)抵御因素考察培養(yǎng)pánxīfúguǐrǎngyǎngbānmòcíyǔnyù大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。cāngsù我會(huì)讀滄海一粟謎傾漠磁尚素揭斑氧míjiēbānshàngyǎngqīngmòcísù燥zào盜培péidào學(xué)寫(xiě)字bān重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)默讀第2—9自然段，找出每段的中心句。沒(méi)有中心句的段落，嘗試用自己的話(huà)概括這段話(huà)的意思，或者勾畫(huà)出關(guān)鍵詞，提取關(guān)鍵信息。互動(dòng)課堂12389106745段落關(guān)鍵信息23456789地球絕不是有生命存在的唯一天體水星等六大天體不可能有生命存在天體上有生命生存必備的四個(gè)條件火星與地球有不少相似之處探測(cè)器對(duì)火星的觀測(cè)推翻了人們的猜測(cè)火星上生命難以存在在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命存在隕石上的有機(jī)分子說(shuō)明太空可能存在生命根據(jù)以上主要信息，你能否回答學(xué)習(xí)提示中的疑問(wèn)？

其他星球可能也有生命存在，還需要人類(lèi)的不斷探索和研究。為了達(dá)到閱讀目的，你運(yùn)用了怎樣的閱讀方法？請(qǐng)你嘗試填寫(xiě)下表。閱讀內(nèi)容我運(yùn)用的閱讀方法第2、5、8、9自然段第3自然段圈畫(huà)關(guān)鍵詞尋找中心句第4、6自然段提取關(guān)鍵信息、概括段意第8自然段查找相關(guān)資料我們一起去看看書(shū)中的閱讀小伙伴和課后練習(xí)題給我們提供了哪些方法吧。瀏覽內(nèi)容法尋找中心句圈畫(huà)關(guān)鍵詞提取關(guān)鍵信息對(duì)比查找資料篩選主要內(nèi)容查找資料，篩選信息宇宙生命之謎第二課時(shí)11語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)如果要探究這兩個(gè)問(wèn)題，需要閱讀哪些內(nèi)容？又要用到哪些方法呢？自主學(xué)習(xí)問(wèn)題1科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒(méi)有生命的呢？閱讀內(nèi)容第3—9自然段默讀第3—9自然段，圈畫(huà)關(guān)鍵詞句。3生命生存的四個(gè)必要條件45按照四個(gè)條件排除五大行星推測(cè)火星可能存在生命6789火星表面也沒(méi)有生物存在近距離觀測(cè)根據(jù)因素推論著陸取樣分析為了回答這個(gè)問(wèn)題，我們是怎么閱讀文章的？先篩選內(nèi)容，然后以科學(xué)家為主體，重點(diǎn)閱讀關(guān)鍵詞句，根據(jù)科學(xué)家的判斷過(guò)程總結(jié)判斷方法和結(jié)果。問(wèn)題2閱讀內(nèi)容第5—8自然段人類(lèi)是否有