Unit 6 Lesson 32 Moving Pictures2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿（冀教版）河北專版

Unit6Lesson32MovingPictures2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿（冀教版）河北專版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit6Lesson32MovingPictures2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿（冀教版）河北專版”本節(jié)課選自冀教版九年級(jí)上冊(cè)Unit6，主題為“MovingPictures”。本課主要講述了電影的發(fā)展歷程以及不同類型電影的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握與電影相關(guān)的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力及表達(dá)能力。同時(shí)，本課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述電影的發(fā)展和不同類型電影的特點(diǎn)，提高閱讀和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解電影文化，增強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外電影藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析、比較和總結(jié)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生對(duì)電影有一定的了解，可能已經(jīng)觀看過(guò)不同類型的電影。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過(guò)描述事物和表達(dá)喜好的句型和詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)電影通常有較高的興趣，尤其是流行電影和動(dòng)漫。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析文章內(nèi)容。

-學(xué)生可能偏好互動(dòng)式和情景化的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在描述電影內(nèi)容時(shí)可能會(huì)遇到詞匯和句型的限制。

-學(xué)生可能不熟悉電影發(fā)展史和不同電影類型的特征。

-學(xué)生在閱讀和理解較復(fù)雜的文章時(shí)可能會(huì)感到困難，需要提高閱讀技巧和批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備冀教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電影相關(guān)的圖片、電影海報(bào)、剪輯片段等，以及PPT展示，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電影類型的認(rèn)識(shí)和理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場(chǎng)使用一段流行的電影預(yù)告片，引發(fā)學(xué)生對(duì)電影的興趣。

-提問(wèn)：“你們喜歡看電影嗎？最喜歡的電影類型是什么？”

-學(xué)生分享自己喜歡的電影類型，教師總結(jié)并引入本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并解釋電影的發(fā)展歷史。

-通過(guò)PPT展示不同類型的電影，如動(dòng)作片、喜劇片、愛情片等，并解釋每種類型的特征。

-教師使用圖片和視頻資料，講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種電影類型，用所學(xué)詞匯和句型描述一部電影。

-每組向全班展示他們的描述，其他學(xué)生聽后猜電影類型和電影名。

-教師提供反饋，糾正錯(cuò)誤并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，如：“你們認(rèn)為未來(lái)電影會(huì)有哪些新趨勢(shì)？”

-學(xué)生分小組討論，每組準(zhǔn)備回答并分享給全班。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考電影的多元文化背景和其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影類型的特點(diǎn)和相關(guān)詞匯。

-學(xué)生提問(wèn)，教師解答。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于最喜歡的電影類型的短文。

6.作業(yè)布置（省略不計(jì)入用時(shí)）

-學(xué)生需要在課后觀看一部電影，并寫一篇關(guān)于該電影類型的短文，下節(jié)課分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電影類型詞匯：

-Actionmovie（動(dòng)作片）

-Comedy（喜劇片）

-Drama（劇情片）

-Romance（愛情片）

-Horror（恐怖片）

-Sci-fi（科幻片）

-Animatedmovie（動(dòng)畫片）

2.描述電影常用的句型：

-"Themovieisabout..."

-"Ittellsthestoryof..."

-"Themaincharacteris..."

-"Theplotisveryexcitingand..."

-"Theendingisunexpectedbecause..."

3.電影發(fā)展歷史知識(shí)點(diǎn)：

-電影的發(fā)明：19世紀(jì)末，法國(guó)的盧米埃爾兄弟發(fā)明了電影。

-電影的早期發(fā)展：無(wú)聲電影時(shí)代，黑白電影。

-電影的現(xiàn)代化：有聲電影的出現(xiàn)，彩色電影技術(shù)的發(fā)展。

-電影的全球影響：好萊塢電影的全球傳播，非英語(yǔ)電影的發(fā)展。

4.電影文化知識(shí)點(diǎn)：

-電影作為一種藝術(shù)形式，對(duì)文化的影響和反映。

-電影中的角色和情節(jié)往往反映了社會(huì)價(jià)值觀和時(shí)代特征。

-電影欣賞：如何欣賞不同類型的電影，理解電影中的象征和隱喻。

5.電影制作基礎(chǔ)知識(shí)：

-電影制作的基本流程：劇本創(chuàng)作、拍攝、剪輯、制作特效、上映。

-電影中的角色：導(dǎo)演、演員、攝影師、剪輯師、特效師等。

-電影術(shù)語(yǔ)：鏡頭、特寫、長(zhǎng)鏡頭、分鏡頭、蒙太奇等。

6.語(yǔ)言能力提升知識(shí)點(diǎn)：

-如何用英語(yǔ)描述電影情節(jié)和角色。

-如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人對(duì)電影的情感和看法。

-如何用英語(yǔ)進(jìn)行電影評(píng)論和討論。

7.思維品質(zhì)培養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)：

-分析電影類型和主題，培養(yǎng)批判性思維。

-探討電影中的道德和倫理問(wèn)題，培養(yǎng)深度思考。

-通過(guò)電影理解不同文化和歷史背景，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

8.學(xué)習(xí)策略知識(shí)點(diǎn)：

-如何有效使用詞典和參考資料學(xué)習(xí)電影相關(guān)詞匯。

-如何通過(guò)觀看電影提高英語(yǔ)聽力理解能力。

-如何通過(guò)模仿電影對(duì)話提高口語(yǔ)表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我嘗試使用流行的電影預(yù)告片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣的實(shí)踐證明是有效的，因?yàn)樗鼘W(xué)生的興趣與課堂內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過(guò)小組合作來(lái)描述電影類型，這種方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地理解了電影類型的特征。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于電影發(fā)展歷史的理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解時(shí)信息量過(guò)大，學(xué)生難以消化。

2.在教學(xué)方法上，我注意到一些學(xué)生對(duì)于用英語(yǔ)描述電影的練習(xí)感到困難，這可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量和語(yǔ)法知識(shí)還不夠扎實(shí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到我在課后作業(yè)的布置上可能沒(méi)有給予足夠的指導(dǎo)和反饋，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)質(zhì)量參差不齊。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)電影發(fā)展歷史的理解不足，我計(jì)劃在下次課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論或角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，加深理解。

2.為了幫助學(xué)生更好地用英語(yǔ)描述電影