體育與健康七年級(jí)人教版排球正面雙手墊球說(shuō)課稿

體育與健康七年級(jí)人教版排球正面雙手墊球說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課內(nèi)容選自人教版《體育與健康》七年級(jí)教材中的排球章節(jié)，重點(diǎn)教授排球正面雙手墊球技術(shù)。該技術(shù)是排球基本技術(shù)之一，對(duì)于提高學(xué)生的排球技能和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)具有重要意義。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)技體育精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和教學(xué)實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的體育精神，提升他們?cè)谂徘蜻\(yùn)動(dòng)中的觀察、分析、實(shí)踐能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展，形成積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有初步的了解，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)正面雙手墊球技術(shù)。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性各有差異，需要個(gè)別輔導(dǎo)和針對(duì)性訓(xùn)練。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的好奇心和參與熱情，但部分學(xué)生可能因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)技能不成熟而表現(xiàn)出自信心不足。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、紀(jì)律性不強(qiáng)等問(wèn)題，這可能會(huì)影響課堂秩序和教學(xué)效果。此外，學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的理解和運(yùn)用還不夠成熟，需要在課程中不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生的這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要教師在教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，同時(shí)注重個(gè)體差異，確保每位學(xué)生都能在課程中有所收獲。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》七年級(jí)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：排球正面雙手墊球教學(xué)視頻，以及相關(guān)動(dòng)作分解圖示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：排球若干，確保數(shù)量充足，滿足分組練習(xí)需求。

4.教室布置：將教室劃分為練習(xí)區(qū)，設(shè)置標(biāo)志物以幫助學(xué)生掌握墊球位置。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一段精彩的排球比賽視頻，特別是正面雙手墊球的精彩瞬間，以此吸引學(xué)生的注意力。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道視頻中的運(yùn)動(dòng)員是如何完成這么精準(zhǔn)的墊球嗎？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師使用教材和輔助材料，詳細(xì)講解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、手臂擺放、擊球點(diǎn)選擇等。

-教師示范正面雙手墊球的動(dòng)作，并分解每個(gè)步驟，讓學(xué)生跟隨模仿。

-用圖示展示正確的動(dòng)作軌跡，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

-每組選出一名代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，教師給出反饋。

-設(shè)置小比賽，如“墊球接力”，以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。

-學(xué)生之間進(jìn)行討論，分享自己的練習(xí)心得和技巧。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論，提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，再次示范并強(qiáng)調(diào)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師詢問(wèn)學(xué)生本節(jié)課的收獲，學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

-教師總結(jié)正面雙手墊球的重點(diǎn)，并布置課后練習(xí)任務(wù)。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師提出排球運(yùn)動(dòng)中的其他技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查找資料，了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和歷史。

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，如視頻導(dǎo)入、分組練習(xí)、競(jìng)技比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)解決教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)能力的提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史：介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展過(guò)程以及在中國(guó)的發(fā)展情況。

-排球比賽規(guī)則：詳細(xì)講解排球比賽的規(guī)則，包括比賽場(chǎng)地、比賽時(shí)間、得分方式等。

-排球技術(shù)動(dòng)作分類(lèi)：介紹排球運(yùn)動(dòng)中的各種技術(shù)動(dòng)作，如發(fā)球、扣球、傳球、防守等。

-排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法：分享排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法，包括基本技術(shù)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。

-排球運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防：介紹排球運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的損傷類(lèi)型及其預(yù)防措施。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍、雜志，了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和最新技術(shù)。

-讓學(xué)生觀看國(guó)際、國(guó)內(nèi)排球比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-組織學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)社團(tuán)或俱樂(lè)部，積極參與排球運(yùn)動(dòng)，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行體能訓(xùn)練，提高自己的身體素質(zhì)，為排球運(yùn)動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與教練、同學(xué)進(jìn)行溝通交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的示意圖，加深對(duì)動(dòng)作的理解和記憶。

-建議學(xué)生關(guān)注排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的新聞、賽事報(bào)道，了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。七、教學(xué)反思這節(jié)課我教授了排球正面雙手墊球技術(shù)，從學(xué)生的反饋來(lái)看，整體教學(xué)效果不錯(cuò)，但也有一些地方值得我深思和改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過(guò)展示排球比賽視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)正面雙手墊球產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)欲望。這一點(diǎn)從他們積極參與討論和練習(xí)中可以看出。接下來(lái)，我在講授新課環(huán)節(jié)詳細(xì)講解了動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)示范讓學(xué)生跟隨模仿，我覺(jué)得這一點(diǎn)做得也比較好，學(xué)生能夠直觀地看到每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

然而，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于正面雙手墊球的動(dòng)作掌握得不夠熟練，這可能是因?yàn)槲以谥v解和示范時(shí)的細(xì)節(jié)沒(méi)有完全傳達(dá)到位。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并正確執(zhí)行動(dòng)作。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)是一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們積極提問(wèn)，我也及時(shí)給出了反饋。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有所欠缺，他們?cè)谛”荣愔懈嗟氖莻€(gè)人表現(xiàn)，而不是真正的團(tuán)隊(duì)配合。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)