Unit 2 Different families第1課時(shí) Part A Let's talk＆Let's learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit2Differentfamilies第1課時(shí)PartALet'stalk＆Let'slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit2Differentfamilies第1課時(shí)PartALet'stalk&Let'slearn

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞“Differentfamilies”這一主題，通過PartA部分的Let'stalk和Let'slearn環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解不同家庭結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力和家庭主題相關(guān)詞匯的運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過Let'stalk環(huán)節(jié)，學(xué)生將練習(xí)聽說技能，提升在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力；Let'slearn環(huán)節(jié)則著重于詞匯學(xué)習(xí)和運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。同時(shí)，課程內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解不同家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文化意識。在思維品質(zhì)方面，鼓勵學(xué)生觀察、描述和比較不同的家庭，發(fā)展他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)習(xí)并能準(zhǔn)確使用與家庭相關(guān)的詞匯，如“mother,father,sister,brother”等。

②通過Let'stalk部分的對話，練習(xí)聽懂和模仿日常交流中的簡單句子。

③在Let'slearn部分，學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭成員和不同類型的家庭。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和正確使用家庭成員的英語表達(dá)，尤其是在發(fā)音和拼寫上。

②在實(shí)際對話中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的家庭結(jié)構(gòu)描述語句，并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

③理解并運(yùn)用比較級和最高級描述家庭成員的特征，如“older,youngest”等，以及如何在句子中正確使用它們。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和互動討論，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

2.教學(xué)活動：通過角色扮演模擬家庭場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中使用目標(biāo)語言；設(shè)計(jì)猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固家庭成員詞匯。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示不同家庭圖片，增強(qiáng)視覺效果；利用電子白板進(jìn)行互動式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的好奇心，提問：“你們能告訴我這是什么家庭？你們家里有哪些成員？”

回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如“mother,father,sister,brother”，并讓學(xué)生嘗試用這些詞匯描述自己的家庭。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹Let'stalk部分的對話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生注意對話中的關(guān)鍵詞匯和句型。

舉例說明：通過展示教材中的Let'slearn部分圖片，解釋并演示如何描述不同類型的家庭。

互動探究：分組進(jìn)行角色扮演，模擬Let'stalk部分的對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用新學(xué)到的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：進(jìn)行小組活動，用今天學(xué)到的詞匯和句型描述各自的家庭，并與其他小組分享。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯誤，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語描述自己的家庭，并嘗試編寫一段簡短對話，與家人分享課堂所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭主題故事書：提供一些簡單的英語兒童故事書，內(nèi)容圍繞不同類型的家庭，如《TheFamilyBook》、《MyFamilyandMe》等，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量和理解家庭多樣性。

-家庭成員角色卡片：制作家庭成員的角色卡片，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等，供學(xué)生在角色扮演游戲中使用。

-家庭結(jié)構(gòu)視頻：搜索一些介紹不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景的短視頻，如《DifferentTypesofFamiliesAroundtheWorld》，讓學(xué)生了解全球范圍內(nèi)的家庭多樣性。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生在課外閱讀相關(guān)的英語故事書，如《TheFamilyBook》，通過閱讀提高對家庭主題的理解和詞匯運(yùn)用能力。

-角色扮演活動：利用家庭成員角色卡片，讓學(xué)生在班級內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬不同的家庭場景，練習(xí)使用目標(biāo)語言描述家庭成員和關(guān)系。

-家庭調(diào)查作業(yè)：布置學(xué)生進(jìn)行一次家庭調(diào)查，讓他們采訪家人，了解家庭成員的興趣愛好、工作或生活習(xí)慣，并將采訪結(jié)果用英語寫成報(bào)告或小故事，分享給班級同學(xué)。

-觀看教育視頻：在家長的幫助下，學(xué)生可以觀看《DifferentTypesofFamiliesAroundtheWorld》等教育視頻，了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，增進(jìn)對不同家庭的理解和尊重。

-家庭主題寫作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于自己家庭的英語短文，描述家庭成員的特點(diǎn)、家庭活動或家庭傳統(tǒng)，以此提高寫作能力。

-家庭主題討論：在課堂上組織小組討論，讓學(xué)生分享他們對不同家庭結(jié)構(gòu)的看法，以及如何在不同家庭環(huán)境中和諧相處。

-家庭互動任務(wù)：設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生與家人一起完成的互動任務(wù)，如制作家庭樹、拍攝家庭照片并配以英文描述，讓學(xué)生在家庭中實(shí)踐英語交流。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather

2.家庭結(jié)構(gòu)詞匯：bigfamily,smallfamily,nuclearfamily,extendedfamily

②重點(diǎn)詞：

1.描述家庭成員的形容詞：older,younger,tallest,