Unit 3 Family Matters Understanding ideas Like Father,Like Son 說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖是幫助學生深入理解《Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon》的內(nèi)容，通過分析文本中的家庭關(guān)系和人物性格特點，培養(yǎng)學生對英語閱讀的興趣和鑒賞能力。同時，通過討論和分享，讓學生學會關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的家庭觀念。結(jié)合高中生的認知水平和語言能力，本節(jié)課旨在提高學生的閱讀理解能力，增強跨文化交際意識，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解和分析文章中父親與兒子之間的相似性，掌握描述人物性格和行為的詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：鼓勵學生通過對比和分析，培養(yǎng)批判性思維，探討家庭關(guān)系對個人成長的影響。

3.文化意識：通過學習本文，學生能夠了解不同文化背景下的家庭觀念，增強跨文化交際能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習能力，通過課堂討論和小組合作，提高解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握描述人物性格和行為的詞匯，如：determined,ambitious,sympathetic等。

②理解并運用文章中的關(guān)鍵句型，例如：“Likefather,likeson”這一成語的用法和含義。

③能夠分析文本中的家庭關(guān)系，理解父子間的情感聯(lián)系。

2.教學難點

①區(qū)分和理解文章中的隱含意義和比喻表達，如通過對話和行為來推斷人物性格。

②對比分析不同文化背景下的家庭觀念，理解中西方在家庭教育方面的差異。

③培養(yǎng)學生批判性思維，引導學生從不同角度探討家庭關(guān)系對個人成長的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備《外研版高中英語必修第一冊》教材，以便于跟隨課堂進度閱讀和練習。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的家庭關(guān)系主題視頻片段，以及人物性格描述的英文示例圖表。

3.教學工具：準備投影儀和電腦，用于展示PPT和視頻資源，以及板書重要知識點。

4.教室布置：根據(jù)討論需要，提前將學生分成小組，確保每組有足夠的空間進行交流和合作。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張父親和兒子的圖片，提問學生他們看到了什么，這張圖片讓他們想到了什么。

回顧舊知：簡要復習上一節(jié)課學習的詞匯和句型，為學生進入新課做好語言準備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的課文內(nèi)容，包括父親的性格特點以及兒子如何遺傳了這些特點。

舉例說明：通過課文中的具體事例，解釋“Likefather,likeson”的含義，并引導學生理解家庭對個人性格的影響。

互動探究：學生分小組討論，分享自己家庭成員的性格特點，探討家庭對個人成長的影響。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：學生根據(jù)課文內(nèi)容完成填空、匹配等練習，鞏固對課文的理解。

教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，強調(diào)家庭對個人成長的重要性，并鼓勵學生在家庭中積極學習和實踐。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生課后完成一篇關(guān)于自己家庭的小作文，要求描述家庭成員的性格特點，并探討這些特點如何影響家庭氛圍和個人成長。學生學習效果學生學習效果

1.語言能力提升：學生能夠熟練運用描述人物性格的詞匯和句型，如“determined,”“ambitious,”和“Likefather,likeson,”等表達，提高了他們的英語閱讀和寫作能力。

2.閱讀理解能力增強：通過對課文《LikeFather,LikeSon》的深入閱讀和分析，學生能夠理解并推斷出文章的深層含義，把握父子之間性格的相似性和家庭對個人成長的影響。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學生在小組討論中積極思考，提出自己的見解，通過對比分析，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

4.文化意識增強：學生通過學習本文，對不同文化背景下的家庭關(guān)系有了更深的理解，增強了對跨文化交際的認識。

5.學習策略運用：學生在教師的指導下，學會了如何通過閱讀、討論和寫作等多種方式來學習英語，掌握了有效的學習策略。

6.家庭觀念培養(yǎng)：學生在學習過程中，不僅理解了課文內(nèi)容，還對自己的家庭關(guān)系有了新的認識，學會了更加珍惜和尊重家人。

7.自主學習能力的提升：學生在完成課后作文的過程中，獨立思考，自主表達，提高了自我學習和表達的能力。

8.問題解決能力增強：在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生通過動手實踐，解決了閱讀理解和寫作中的問題，提高了問題解決能力。板書設(shè)計1.重點知識點

①家庭成員間的相似性及其影響

②“Likefather,likeson”這一成語的用法和意義

③家庭教育對個人成長的重要性

2.重點詞匯

①形容詞：determined,ambitious,sympathetic,etc.

②動詞：influence,affect,resemble,etc.

③名詞：character,personality,family,etc.

3.重點句型

①“Likefather,likeson”-用于描述