2024-2025第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)：德育潤心田桃李香滿園

2024-2025第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)：德育潤心田，桃李香滿園“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”正如這場(chǎng)適時(shí)的春雨，德育工作也在無聲中滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈田地。我們懷揣熱情，在培養(yǎng)學(xué)生成長的道路上，留下深刻而堅(jiān)實(shí)的印記。每一步都寄托著對(duì)學(xué)生健康成長的期盼，每一個(gè)足跡都蘊(yùn)含著教育工作者的辛勞與智慧，期望為學(xué)子們鋪筑一條通向光明前景的坦途，在默默無聞中塑造精神，培養(yǎng)品德?；赝緦W(xué)期的德育工作，我們不斷求索，穩(wěn)步前行，在育人的道路上留下了清晰而有力的印記。一、指導(dǎo)思想秉承把學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的崇高目標(biāo)，我校始終將德育工作視為學(xué)校工作的重中之重，置頂于心，以堅(jiān)定的信念和不懈的努力，為學(xué)生的成長成才筑牢根基，引領(lǐng)他們?cè)谡_的人生航道上揚(yáng)帆起航。二、工作重點(diǎn)（一）常規(guī)管理，奠基美德1.“不以規(guī)矩，不能成方圓?！睂W(xué)期伊始，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》與《學(xué)生日常行為規(guī)范》，如啟明星照亮學(xué)生前行的道路，使其明晰合格學(xué)生的行為準(zhǔn)則。我校精心制訂《學(xué)生常規(guī)管理規(guī)定》，并成立專項(xiàng)檢查小組，對(duì)衛(wèi)生、課間紀(jì)律、課間操紀(jì)律、食堂進(jìn)餐紀(jì)律以及上放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律等進(jìn)行細(xì)致檢查，且將檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考核體系，依此每月評(píng)選文明班級(jí)，激勵(lì)班級(jí)間形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，共同進(jìn)步。2.為強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，在學(xué)期初的首月，充分利用體育課與活動(dòng)課時(shí)光，對(duì)學(xué)生展開嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學(xué)生們?cè)隍滉栂?、在操?chǎng)上，身姿挺拔，步伐整齊，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的毅力與紀(jì)律意識(shí)，訓(xùn)練成果斐然，彰顯了我校學(xué)子的良好風(fēng)貌。3.著力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任們用心探索班、團(tuán)干部的選用與培養(yǎng)之道，以班級(jí)活動(dòng)和護(hù)校值勤為成長平臺(tái)，大力培養(yǎng)學(xué)生的“五自能力”與自主創(chuàng)新能力。加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、青年共產(chǎn)主義學(xué)校的建設(shè)，為學(xué)生提供廣闊的鍛煉舞臺(tái)，使其在實(shí)踐中成長為有擔(dān)當(dāng)、有能力的校園先鋒。（二）文明禮儀，修身養(yǎng)性1.“不學(xué)禮，無以立?！敝匾晫W(xué)生文明禮儀教育，乃德育工作之關(guān)鍵環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生尊敬父母長輩，如“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”所云，感恩父母的養(yǎng)育之恩，珍惜父母與老師的辛勤勞動(dòng)成果，從內(nèi)心深處涌起感恩之情。2.倡導(dǎo)學(xué)生積極積極踐行孝道，幫助父母做力所能及之事，身邊小事入手，幫忙打掃房間，讓家居環(huán)境整潔舒適；協(xié)助洗菜做飯，為家庭餐食貢獻(xiàn)一份力量；在父母疲憊時(shí)，遞上一杯熱茶，給予貼心的按摩放松。于這些點(diǎn)滴行動(dòng)之中，中華孝道得以傳承延續(xù)，學(xué)生在舉手投足間逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.校園里，學(xué)生們以禮相待，互幫互助，形成和諧友善的同窗情誼；走向社會(huì)，他們亦能以優(yōu)雅得體的言行，展現(xiàn)學(xué)校德育的成果，傳遞文明的新風(fēng)尚，成為社會(huì)文明進(jìn)程的積極推動(dòng)者與踐行者。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使文明禮儀之花在校園內(nèi)外絢爛綻放。（三）氛圍營造，美德傳承“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。”良好的育人氛圍對(duì)學(xué)生的品德塑造具有潛移默化的深遠(yuǎn)影響。利用班會(huì)、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地，如涓涓細(xì)流般向?qū)W生傳遞傳統(tǒng)美德的精髓。在清明節(jié)、兒童節(jié)等大型節(jié)日，精心安排一系列德育活動(dòng)，如緬懷先烈、文藝匯演等，讓學(xué)生在特定的情境中感受美德的力量，接受心靈的洗禮。積極開展主題教育月活動(dòng)，九月的弘揚(yáng)民族精神月與十月的節(jié)儉教育月，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，使學(xué)生銘記歷史，傳承精神，養(yǎng)成節(jié)儉美德；十一月的法制教育月與十二月的感恩教育月，以“兩法”教育為切入點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念與感恩意識(shí)，讓學(xué)生知法、守法、懂感恩，在豐富多彩的活動(dòng)中，將傳統(tǒng)美德深深烙印于心。（四）經(jīng)典誦讀，醇化人格“腹有詩書氣自華?！遍_展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，為學(xué)生的品德修養(yǎng)注入了深厚的文化底蘊(yùn)。舉行“學(xué)經(jīng)典、知禮儀、守法紀(jì)”美文寫作比賽，學(xué)生們?cè)诠P端流淌出對(duì)經(jīng)典的感悟與對(duì)美德的理解，將經(jīng)典誦讀與禮儀守法教育巧妙融合，有力推動(dòng)了學(xué)生美德的養(yǎng)成。舉辦經(jīng)典美文誦讀比賽，那一聲聲抑揚(yáng)頓挫的誦讀，似穿越千年的文化回響，在校園上空回蕩，讓學(xué)生在經(jīng)典的滋養(yǎng)下，醇化人格，提升境界。三、家校攜手，共育英才“積土而為山，積水而為海?！焙⒆拥某砷L，絕非學(xué)校一方的單打獨(dú)斗，而是家校攜手、眾志成城的合力成果。家長學(xué)?；顒?dòng)精彩紛呈，專題講座上，教育專家深入淺出地剖析孩子成長的密碼，家長們?nèi)琊囁瓶实丶橙】茖W(xué)育兒的智慧；親子互動(dòng)會(huì)中，歡聲笑語回蕩，親子間的情感紐帶在歡樂的游戲與真誠的交流中愈發(fā)堅(jiān)韌；家長經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，大家暢所欲言，將自家的育兒心得與困惑相互傾訴，彼此啟發(fā)，共同成長。對(duì)班主任與任課老師，我們亦寄予深切期望并提出明確要求。老師們懷揣著對(duì)學(xué)生的摯愛，定期與家長溝通交流，或電話家訪，傳遞孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步與細(xì)微變化；或面對(duì)面懇談，共商孩子成長路上的疑難問題與應(yīng)對(duì)良策。通過這些努力，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密相連，如同一股堅(jiān)韌的三股繩，編織成一張全方位、無死角的立體教育網(wǎng)絡(luò)，讓孩子們?cè)谶@張網(wǎng)中，既能得到學(xué)校知識(shí)的滋養(yǎng)、家庭溫暖的呵護(hù)，又能沐浴社會(huì)正能量的光輝，健康茁壯地成長。四、德育隊(duì)伍，精耕細(xì)作“工欲善其事，必先利其器?！币恢刭|(zhì)過硬、德才兼?zhèn)涞牡掠?duì)伍，是學(xué)校德育工作的中流砥柱與強(qiáng)勁引擎。利用教師政治學(xué)習(xí)的寶貴契機(jī)，組織教師深入學(xué)習(xí)教育方針政策，領(lǐng)悟立德樹人的深刻內(nèi)涵與時(shí)代要求。我校的每一位教師，將德育理念融入每一堂課、每一次與學(xué)生的交流互動(dòng)中，用自己的言傳身教，為學(xué)生樹立道德的標(biāo)桿，引領(lǐng)他們走向光明的未來。班主任隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)發(fā)力。定期的班主任培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任傾囊相授管理秘籍，年輕班主任則帶來創(chuàng)新的教育思路與活力熱情；班主任工作例會(huì)，大家交流班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)與棘手難題，群策群力，共同攻克難關(guān)；班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，激勵(lì)班主任們打造各具特色、積極向上的班級(jí)文化，讓每一面墻壁都能說話，每一個(gè)角落都能育人，為學(xué)生營造溫馨和諧、充滿正能量的班級(jí)家園。在這不懈的努力下，班主任隊(duì)伍愈發(fā)專業(yè)、團(tuán)結(jié)且富有活力