2024年全國市長研修學院（住房和城鄉(xiāng)建設部干部學院）招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年全國市長研修學院（住房和城鄉(xiāng)建設部干部學院）招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施B.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢C.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案D.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡【答案】：A2.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.無記名投票B.記名投票C.少數服從多數D.口頭表決【答案】：A3.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人生發(fā)展挫折B.學業(yè)挫折C.人際交往挫折D.情感挫折【答案】：C4.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院長辦公會議B.教職工代表大會C.院黨委(支委)會D.黨政聯(lián)席會議【答案】：D5.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質教育B.人才培養(yǎng)和素質教育C.高等教育和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新【答案】：D6.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.墨守成規(guī)期階段C.盡責期階段D.自我保護期階段【答案】：D7.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“辦學者”C.“舉辦者”D.“管理者”【答案】：D8.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.董仲舒C.韓愈D.朱熹【答案】：A9.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠社會實踐B.做到教學、科研與社會實踐三結合C.單靠科研D.單靠教學【答案】：B10.高等學校的核心職能是（）。A.文化傳承B.教學研究C.科學研究D.社會服務【答案】：C11.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.立法權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C12.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.相對性C.可逆性D.動態(tài)性【答案】：C13.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.自我引注C.學術穿鑿D.片面引注【答案】：B14.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據B.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：C15.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.多向性C.單向性D.創(chuàng)新性【答案】：C16.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.以上都是C.嚴于律己，勇于自責D.學為人師，行為示范【答案】：B17.職業(yè)教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.職業(yè)教育民事合同當事人B.當地政府C.國家機關工作人員D.職業(yè)教育行政機關【答案】：C18.高等教育管理權力下放的關鍵是（）。A.擴大高等學校的辦學自主權B.高等學校依法獨立辦學C.轉變政府的職能D.社會的廣泛參與【答案】：C19.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.10年B.2年C.3年D.5年【答案】：A20.（）是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.成就B.結果C.理想D.價值【答案】：C21.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.績效評價制B.單位內聘制C.職稱評定制D.職稱評聘制【答案】：B22.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.先快后慢B.等速C.先慢后快D.勻加速【答案】：A23.我國恢復高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年？（）A.1977年B.1978年C.1976年D.1979年【答案】：A24.在高等教育活動中必須遵守的保證高等教育事業(yè)健康發(fā)展和有序運行的法定的具體管理機制和操作規(guī)則被稱為（）。A.高等教育層次B.高等教育基本制度C.高等教育結構D.高等教育管理制度【答案】：B25.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.過程-體驗式C.踐履-訓練式D.指導-內省式【答案】：D26.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.學位與研究生教育B.博士后教育C.博士研究生教育D.碩士研究生教育【答案】：A27.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園物質文化【答案】：D28.下列屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.集中性與分散性C.方向性與可逆性D.平衡性與差異性【答案】：A29.科學技術知識的再生產和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.科學實驗B.學校教育C.生產勞動D.社會生活【答案】：B30.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)信念B.專業(yè)知識C.專業(yè)情操D.專業(yè)態(tài)度【答案】：A31.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺恒常性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺整體性【答案】：D32.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥【答案】：D33.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育論》B.《教育漫話》C.《社會靜力學》D.《大教學論》【答案】：A34.學生按（）進行學習，形成自己在某一專門領域的專長，為未來職業(yè)活動作準備。A.生涯規(guī)劃B.專業(yè)C.學業(yè)規(guī)劃D.興趣【答案】：B35.教育的根本任務是A.照顧學生B.培養(yǎng)技能C.傳授知識D.立德樹人【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.以先進典型為榜樣B.自我約束C.慎獨D.學習職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABCD37.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.教學科目B.學術組織C.學術道德D.學問分支【答案】：ABD38.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.理論研究B.實驗研究C.基礎研究D.發(fā)展研究E.應用研究【答案】：CDE39.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.鞏固C.轉變D.醒悟【答案】：BCD40.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.任務較難時，最佳動機激起水平較低B.動機水平越高，學習效果越好C.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等D.任務較容易時，最佳動機激活水平較高【答案】：ACD41.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于建立新型、和諧的人際關系B.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產力的發(fā)展C.有利于調節(jié)黨和政府與人民群眾的關系D.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉【答案】：ACD42.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.加強設施檢查消除隱患C.明確管理責任分工D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過案例加強安全教育【答案】：BCDE43.認知策略主要包括（）。A.復述策略B.調節(jié)策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：ACD44.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.預防功能B.矯正功能C.教育功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD45.以下關于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關系的主觀認識的統(tǒng)一B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征C.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應【答案】：ABCD46.良心的三大主要特質是（）A.上層社會性B.內隱性C.基本性D.神圣性【答案】：BCD47.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次？（）。A.專業(yè)層次B.學校層次C.社會層次D.國家層次【答案】：ABD48.關于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價B.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系C.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義D.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的【答案】：ACD49.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛所教學科B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛中國共產黨D.熱愛學生【答案】：ABD50.高等教育概念具有（）。A.學術性B.比較性C.歷史性D.延展性【答案】：BCD51.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.以高難度內容為主B.統(tǒng)一性和靈活性相結合C.符合專業(yè)培養(yǎng)目標D.保證教育內容的系統(tǒng)性【答案】：BCD52.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質B.教師的人格直接關系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的思想行為特質D.是教師群體共有的心理特征【答案】：ABCD53.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.促