【八年級下冊語文】5月月考測試卷（解析版）

八年級語文第二學期5月測試卷答題前，務必將自己的姓名、學號等填寫在答題卷規(guī)定的位置上?？忌仨氃诖痤}卷上按規(guī)定作答，凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。8120120分。一、積累與運用（27分）1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）即物起興引經據(jù)典【答案】要求“規(guī)范、端正、整潔”；字的框架結構不協(xié)調得1分；寫錯字不得分。2.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）家醅（）囿于（）合轍yā韻（）人情liàn達（）【答案】pēiyòu押練3.在有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）。在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦?！敬鸢浮吭陂喿x文學名著的過程中（修改意見：把“在”和“中”刪掉。）4.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()（3分）A.反腐倡廉的理念根植于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深厚的民意基礎。B.紀錄片《歷害了，我的國》描摹和勾勒了近五年的前行車轍，彰顯了國家實力。C.由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，離不開巧妙絕倫的工匠精神。D.感恩是人類心靈之花散發(fā)出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的華章。【答案】C5.對下列病句修改不正確的一項是（）（3分）A.中學生之所以喜歡網(wǎng)絡小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細膩，而且敘述方法自由活潑。（“之所以”和“的原因”去掉其中之一）B.我認為，應該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學習增加困難。（將“這樣”改為“濫用繁體字”）C.望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（去掉“使”，并將“游覽者”移到“無不”之前）D.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的依賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（將“依賴”改為“依靠”）【答案】D6.默寫填空。（10分）（1）山光悅鳥性，。（常建《題破山寺后禪院》）（2）此地一為別，。(李白《送友人》)（3），寂寞開無主。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）嗚呼！________________________，________________________！(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)（5）驚起卻回頭，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）古人的送別詩多給人悲戚之感，《送杜少府之任蜀州》卻一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，尤其是“____________________，____________________”，這兩句詩給朋友以振作，以安慰，成為歷代傳唱的名句。（7）孟浩然借《望洞庭湖贈張丞相》委婉地表達自己想從政的心愿，希望得到張丞相的舉薦，詩中“____________________，____________________”正是此意圖的體現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）潭影空人心（2）孤蓬萬里征（3）驛外斷橋邊（4）何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足（5）有恨無人?。?）海內存知己天涯若比鄰（7）欲濟無舟楫端居恥圣明7、下列對古詩《望洞庭湖贈張丞相》的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)交代了時間，寫出湖水的浩瀚，湖水和天空渾然一體，景象闊大。B．頸聯(lián)以“欲濟無舟楫”表明自己想出來做事，卻無人賞識的憂憤之情。C．尾聯(lián)化用“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”的典故，翻出新意，實屬難得。D．這首詩意在表達希望得到張九齡引薦，而語言運用卻十分委婉、含蓄?！敬鸢浮緽【解析】考查對詩歌內容的正確理解與分析。B項“無人賞識的憂憤之情”理解錯誤。“欲濟無舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩人面對浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣。對方原是丞相，“舟楫”這個典用得極為得體?！盁o舟楫”喻指自己向往入仕從政而無人接引賞識。言下之意還是說明自己多么希望被薦識出仕為官。這是正式向張丞相表白心事，希望被薦識出仕為官。故選B。二、古詩文閱讀（13分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半?！逼浯酥^乎？（《雖有嘉肴》）【乙】君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍。冰，水為之，而寒于水。木直中繩①，輮②以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴③，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參④省乎己，則知明而行無過矣。（節(jié)選自荀子《勸學》）【注釋】①中（zhòng）繩:合乎拉直的墨線②輮(róu):通“煣”，用火烤使木條彎曲③暴：通“曝”，曬干。④參：通“叁”，多次。8．解釋下列句子中加點的詞。（2分）⑴不知其旨也（

）⑵然后能自強也（

）⑶學不可以已（

）⑷故木受繩則直（

）9．下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是(

)（2分）A．輮使之然也

輟耕之壟上B．不知其善也

則知明而行五過矣。C．雖有嘉肴

雖有槁暴D．學而不思則罔君子博學而日參省乎己10．翻譯下列句子（4分）⑴《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？⑵冰，水為之，而寒于水。11．甲文運用了類比的寫作手法，引出了闡述的論點

；乙文則開頭就提出了論點“學不可以已”，主要運用的論證方法是

。（2分）12．請聯(lián)系學習生活，談談你讀了這兩篇短文后的感受。（3分）【答案】8．⑴甘美⑵勉勵⑶停止⑷所以，因此9．C10．⑴《兌命》說：“教人是學習的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理吧！⑵冰是水凝結而成的，卻比水還要冷。11．教學相長（也）；比喻論證或舉例論證。12．略譯文：君子說：學習是不可以停止的。靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，那么木材的彎度就合乎圓的標準了。即使又被風吹日曬而干枯了，木材也不會再挺直，是因為經過加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過再經輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學習并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了。三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀《蘭花的智慧》，完成下題。（12分）蘭花的智慧從熱帶雨林到寒帶針葉林，從潮濕的海灘到干燥的高山草句，到處都能發(fā)現(xiàn)蘭花的蹤影。蘭花的種子十分細小，很多比人的頭發(fā)絲還細。種子的外種皮內部還具有許多充滿空氣的腔室，進一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風飄蕩到離母株很遠的地方。種子的外圍包裹了一層致密的細胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流、動物皮毛等“走”到更遠的地方。蘭花為了生存，使出渾身解數(shù)，真可謂“詭計多端”。蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內功。它們太細小，以至于沒有空間來容納胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結構。于是它們跟真茵拉上了關系，在種子萌發(fā)時依靠消化真菌的茵絲為自身生長提供營養(yǎng)。蘭花大多生長在巖壁、樹干以及貧瘠的土壤上，這樣便可以減少與其他植物競爭，為自身發(fā)展爭得更大的空間。絕大多數(shù)蘭花是典型的蟲媒花，它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機會。花粉塊同粘盤、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結構，這種結構會整個地粘在傳粉者身上，通過它們傳遞到下一朵的柱頭，這樣一來就避免了因被取食而產生的浪費。蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無償傳粉了；有的蘭花還會發(fā)出長距離傳播的香甜氣味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會主動上門來充當“信使”；有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲，當雄性昆蟲試圖與這些“雌蟲”交配時，傳粉工作就開始了。高超的“騙術”，使蘭花在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處。還有些蘭花，沒有昆蟲傳粉照樣可以開花結果繁殖后代。如大根槽舌蘭，它的花粉塊柄會向內彎曲360°，并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥足蘭子房中的胚珠可以直接發(fā)育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖，并且還可以把那些吸引昆蟲的“費用”節(jié)省下來，將更多的資源投入到種子生產中去，可謂一舉兩得。還可以列舉更多的例子來證明蘭花的智慧。與此同時，人們是否也應從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長久生存中得到些許啟迪呢?13.“蘭花的智慧”表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)第④段至第⑦段文意，分點簡要回答。（4分）14.根據(jù)第②段文字，簡要寫出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個原因。（2分）15.說下列句子中加點詞語在文中的表達效果。（4分）①柔花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內功。②蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。16.第④段畫線句中的加點詞語能否刪掉，為什么？（2分）【答案】13．依靠消化真菌的菌絲為自身生長提供營養(yǎng)；避開其他植物的生長環(huán)境，為自身發(fā)展爭得更大的空間；引誘昆蟲來無償為自己傳播花粉；能自我開花結果繁殖后代。14．種子輕巧，能隨風飄蕩到很遠的地方；種子的外圍包裹了一層可以防止水分滲透的細胞，因此可借助水流、動物皮毛等傳播到更遠的地方。15．①打比方，生動形象地說明了蘭花種子沒有獲得胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結構。17．舉例子的說明方法，具體地說明動物對人類產生了不適當?shù)挠∠蟆?6．不能?！按蠖唷北硎敬蟛糠?，限制范圍，若刪掉則表示所有蘭花都生長在艱難環(huán)境，與事實不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性。閱讀下文，完成題目（17分）棉花里的父親章中林①回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應聲，這人都去哪兒了呢？他們應該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了。空曠的田野里沒有風，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行。可是他卻非要拉上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負擔。但是你也不要這樣拼命哪。

③我循聲站進棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結出了鹽花。

④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強的牧民看護著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親?、菝藁?，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花--育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學費，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經成家，他也應該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。父親啊，父親！

⑥一點多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。

⑦他側著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。

⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢？

⑨也許怕打擾了父親，風頑皮地小跑來；也許怕驚醒了父親，太陽躲進了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點聲響。

⑩這個世界仿佛成了一種永恒--因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。17.請你聯(lián)系全文內容，說說對文題的理解。（3分）18.按要求品味語言。（4分）（1）父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。（品析加點詞語的含義）（2）頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。（請任選角度賞析句子的表達效果）19.“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢？（2分）20.請從結構和內容兩方面分析第⑩段在全文的作用。（4分）21.父愛是永恒的。請用手中的筆和心中的愛寫寫難忘的父愛吧。（100字左右）（4分）【答案】17．表層含義：①指在棉花田里勞作的父親；②指側躺在棉花上睡著的父親。深層含義：①指棉花承載著父親全部的希望；②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了；。③指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。18．“跪拜”一詞體現(xiàn)出父親侍弄棉花時一絲不茍的態(tài)度，突出棉花在父親心中的神圣地位。示例一：運用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用柘樹枝比喻父親的手，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱/瞧悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。示例二：運用外貌描寫的手法，對父親的頭發(fā)、臉、手進行了細致的刻畫，表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。19.示例：爸爸，這么多年來，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您做出的犧牲和貢獻太多太多了?，F(xiàn)在，我們都大了，該是我們報答您的時候了！希望您不要這樣勞累了，好好地享受一下生活吧。（能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意，表達通暢即可）結構上：點題，收束全文。內容上：深化主題，寫出了父親的精神給“我”的影響，表達了“我”對父親的深切的感激和由衷敬愛之情。略四、名著閱讀（6分）23.關于《鋼鐵是怎樣煉成的》，下列表述正確的一項是（）。A.保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年父母雙亡，靠自己到車站食堂當雜役為生，在那兒受盡凌辱，他憎恨那里的店老板，憎恨花天酒地的有錢人。B.“十月革命”爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托夫卡鎮(zhèn)也經歷了外國武裝干涉和內戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，留下老布爾什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來是保爾走上革命道路的最初領導人。C.達雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那句“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準則，同時也揭示了全書的主旨。D.車禍后，保爾受了重傷，永遠沒有歸隊的希望了，但他從沒有意志消沉，灰心喪氣，一直積極努力奮發(fā)向上，堅強的革命信念激勵他用文學創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭?！敬鸢浮緽【解析】A.保爾早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計；C.達雅沒有陪同，是保爾獨自去的