湖北省荊門市2025屆中考生物適應(yīng)性模擬試題含解析

湖北省荊門市2025屆中考生物適應(yīng)性模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。1、青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，營養(yǎng)師建議這一時期的青少年要要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等食品，有利于身體生長發(fā)育．這是因為這些食品中富含（）A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．無機(jī)鹽2、下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（）A．變異對生物的生存都是有利的B．變異一旦出現(xiàn)，就可以遺傳給后代C．有利的可遺傳變異能夠使生物產(chǎn)生新的性狀或產(chǎn)生新的類型3、依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點，人類起源于（）A．森林古猿 B．黑猩猩 C．北京猿人 D．長臂猿4、根尖中具有大量根毛的部位是（）A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)5、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學(xué)通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（）實驗數(shù)據(jù)表一：（其他條件相同）溫度（℃）10152025303540萌發(fā)率/%9216385784432實驗數(shù)據(jù)表二：（25℃）種子含水量/%30405060708090種子萌發(fā)率/%16335673868142A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高C．表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)6、如圖是人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶B．淀粉在②中不能分解成麥芽糖C．③分泌的消化液含多種消化酶D．④是消化和吸收的主要器官7、下列現(xiàn)象中，與“朵朵葵花向太陽”這一生物特征的相同是（）A．雛雞破殼而出 B．海蜇通過刺細(xì)胞進(jìn)行捕食C．蜀犬吠日 D．桂實生桂，桐實生桐8、下列做法正確的是（）A．有人溺水，已經(jīng)撥打了“120”，坐著等B．有人外傷出血，已經(jīng)撥打了“120”，坐著等C．有人溺水，發(fā)現(xiàn)心跳、呼吸都停止了，先做人工呼吸D．有人溺水，發(fā)現(xiàn)心跳、呼吸都停止了，同時做人工呼吸和胸外心臟擠壓9、將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖，此現(xiàn)象說明植物的生活需要（）A．水B．無機(jī)鹽C．氧氣D．光10、比較學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的常用方法。以下是某同學(xué)整理的部分植物類群知識,正確的是A．藻類植物都是單細(xì)胞水生植物 B．石花菜和葫蘆蘚都有莖和葉的分化C．桫欏是國家一級保護(hù)的裸子植物 D．藻類植物、苔蘚植物屬孢子植物11、流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理互動，以下流程圖正確是（

）A．植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器C．尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液D．果實和種子的形成：子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子12、小華幫媽媽完成了做饅頭、制酸奶、腌泡菜、釀甜酒等家務(wù)。她的做法中，正確的是A．發(fā)面用溫開水融化酵母B．煮沸后立即倒入酸奶C．腌制泡菜不將壇子密封D．把發(fā)酵中的甜酒放冰箱13、“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”，下列解決環(huán)境問題的措施中不科學(xué)的是（）A．大力植樹造林，實施退耕還林還草 B．做好出入境檢查，嚴(yán)防生物入侵C．為了方便，出行多開私家車 D．實施節(jié)能減排，減少溫室氣體的排放14、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)。下列屬于蛋白質(zhì)特性的是()A．能在紙張上面留下“油斑”B．燃燒時有臭味C．遇到高溫會凝固成紅色固態(tài)物質(zhì)D．遇碘酒變藍(lán)色15、女性生殖細(xì)胞的染色體組成是（）A．22+XB．22+YC．44+XD．44+Y16、蘋果素來享有“水果之王”的美譽(yù)，家家戶戶都愿意儲存一些作為冬季水果。過了一個冬天后，蘋果的甜味會變淡，原因是()A．細(xì)菌侵入 B．水分流失 C．有機(jī)物分解 D．細(xì)胞死亡17、我們平時說的“白眼球”和“黑眼球”實際上是指（）A．虹膜和角膜 B．角膜和鞏膜C．角膜和脈絡(luò)膜 D．鞏膜和虹膜18、構(gòu)成下列生物或結(jié)構(gòu)的細(xì)胞中含有葉綠體的是（）①保衛(wèi)細(xì)胞②草履蟲③洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮④根尖細(xì)胞⑤水綿⑥苔蘚A．①⑤⑥ B．③④⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑤19、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化后的最終產(chǎn)物是（）A．麥芽糖、多肽、脂肪微粒 B．氨基酸、葡萄糖、脂肪酸C．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 D．葡萄糖、多肽、甘油20、當(dāng)陌生人靠近羊群時。頭羊會向人發(fā)起攻擊。頭羊的行為屬于（）A．攻擊行為 B．?dāng)z食行為 C．防御行為 D．繁殖行為21、在進(jìn)行探究時，如果試驗結(jié)果與假設(shè)不符合，正確的處理方法是（）A．修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符B．修改假設(shè)，重新做實驗C．修改實驗過程，使其與假設(shè)相符D．依據(jù)試驗結(jié)果下結(jié)論22、將白鼠胚胎的細(xì)胞核移入灰鼠的去核卵內(nèi)，在體外發(fā)育成胚胎，再植入黑鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，所產(chǎn)下的小鼠的毛色為（）A．黑色B．灰色C．白色D．黑白相間23、制作饅頭和面包時用酵母菌，下列說法錯誤的是（）A．酵母菌發(fā)酵作用產(chǎn)生酒精，因此可以用來釀酒B．酵母菌發(fā)酵作用產(chǎn)生二氧化碳，可以使饅頭、面包膨大松軟C．利用酵母菌發(fā)酵時，只要給酵母菌提供充足的有機(jī)物就可以進(jìn)行發(fā)酵D．酵母菌是單細(xì)胞真菌細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核24、將微量蝮蛇的蛇毒注射到馬體內(nèi)(蝮蛇蛇毒是一種蛋白質(zhì))，一段時間后逐步增加注射量，數(shù)周后抽取馬血，除去其中的血細(xì)胞和部分無用的蛋白質(zhì)，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清。下列有關(guān)敘述中正確的是()A．先注射入馬體內(nèi)的蛇毒為抗體，它使馬的血液中產(chǎn)生抗原B．被蝮蛇咬傷后，可用此免疫血清進(jìn)行治療C．經(jīng)常在野外活動的人員，應(yīng)注射此血清進(jìn)行預(yù)防D．這種血清可以對所有毒蛇的蛇毒產(chǎn)生免疫作用25、動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等，這有利于（）A．獲得食物B．逃避敵害C．尋找配偶D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境26、洗手看似簡單，殊不知其中大有學(xué)問．某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗證試驗：（1）該實驗提出的探究問題是：_____。（2）_____同學(xué)的設(shè)計更合理，因為他設(shè)置了_____實驗，變量是_____。（3）細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進(jìn)行旺盛的_____生殖，遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體_____。27、春節(jié)前期我國部分城市發(fā)生的禽流感，是由H5N1型病毒引起的一種急性傳染?。覈扇×撕芏啻胧┓乐骨萘鞲新樱埢卮鹣铝袉栴}：（1）引起禽流感的病原體是______，它的結(jié)構(gòu)很簡單，由______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．（2）政府采取捕殺、深埋病雞病鴨的措施，是預(yù)防傳染病流行三種措施中的______．（3）目前，很多科研工作者正在研制禽流感疫苗，以使人們獲得對禽流感的免疫力，這種屬于預(yù)防傳染病的哪種措施______．28、如圖表示對四粒玉米種子分別進(jìn)行處理后的情況，陰影部分表示切除．請回答問題：（1）這四粒種子里，在外界條件滿足時，能夠萌發(fā)的是________，你的理由是________（2）滿足了外界條件的情況下，在你認(rèn)為能夠萌發(fā)的幾粒種子中，有一粒種子并沒有萌發(fā)，你推測沒有萌發(fā)的原因可能是________（3）由此實驗可知，種子萌發(fā)的自身條件是________（4）能夠萌發(fā)的種子在長成幼苗后，與無損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比，植株顯得瘦弱，這是________受損后，導(dǎo)致________減少的緣故．由此而知，挑選播種用的種子時，應(yīng)選擇外觀________的．29、2015年中國女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾的死亡率。請閱讀以下資料，回答問題：材料一瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液而感染瘧原蟲所引起的傳染病。瘧原蟲是一種單細(xì)胞生物，寄生在人體內(nèi)。除藥物治療外，世界衛(wèi)生組織建議采取多種方法預(yù)防瘧疾，包括在室內(nèi)噴灑防蟲劑殺滅蛟子，使用噴有防蚊蟲劑的蚊帳。材料二研究人員將不同花色的青蒿進(jìn)行異花傳粉，結(jié)果如表：序號親代×親代子代表現(xiàn)型和株數(shù)黃花白花1黃花×黃花210702黃花×白花1401403白花×白花0280（1）從傳染病的角度看，瘧原蟲屬于___。從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，按蚊屬于___；從預(yù)防傳染病的措施看，噴灑防蟲劑的措施屬于___，利用青蒿素治療瘧疾屬于___。青蒿素是從青蒿這種植物的細(xì)胞中提取出來的，青蒿素存在于細(xì)胞的___中。青蒿的花色白色和黃色是一對____；根據(jù)表中第___組數(shù)據(jù)可以判斷花色的顯性和隱性，其中隱性性狀是___。若控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，則第一組中親代黃花的基因型分別是___，子代黃花的基因型有___種。第二組親代黃花的基因型是___。30、請閱讀以下資料：資料一：原來人們都以為梢物是“吃土”長大的。比利時科學(xué)家海爾蒙特對此提出了質(zhì)疑，他做了一個著名的實驗：把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。資料二：1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個經(jīng)典的實驗：①他分別把一支點燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。請回答相關(guān)問題：海爾蒙特認(rèn)為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。普利斯特利實驗的結(jié)論是：________。為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的影響，一研究小組開展了實驗，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請回答下列問題：（注：不考慮溫度等因素的影響）①據(jù)圖，A點和B點的光合作用強(qiáng)度差異說明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點時，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________（會/不會）提高植物光合作用強(qiáng)度。②根據(jù)該實驗的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________31、分析資料，回答問題：資料一武夷山自然保護(hù)區(qū)以山貌雄偉和生物多樣性而聞名于世。保護(hù)區(qū)內(nèi)的動植物資源豐富，其中高等植物有267科1028屬2466種，野生脊椎動物有5綱35目103科475種，昆蟲大約有兩萬種。資料二保護(hù)區(qū)內(nèi)被列為重點保護(hù)的珍稀動物有三港雨蛙、崇安髭蟾、蠑螈、大頭平胸龜、白鷴、白背啄木鳥、毛冠鹿、華南虎等。資料中體現(xiàn)了生物多樣性中的____________多樣性。生物分類單位中，最基本的單位是______。三港雨蛙和崇安髭蟾屬于如圖“脊椎動物進(jìn)化系統(tǒng)樹”中的生物類群①，它們是________動物。生物類群②特有的生殖方式是________。保護(hù)武夷山珍稀動植物資源最為有效的措施是_____________。

參考答案1、C【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。【詳解】食物中含有的六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量。青少年是長身體的重要階段，應(yīng)該多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物?？梢奀符合題意。故選C。【點睛】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。2、C【解析】

變異是生物的親代與子代，以及子代個體之間性狀上的差異。按照是否遺傳分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。按照是否有利分為有利的變異和不利的變異?！驹斀狻緼．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，故A錯誤。B.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，可以遺傳給后代；不遺傳的變異不能遺傳給后代，是由環(huán)境引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，故B錯誤。C．有利的可遺傳變異能夠使生物產(chǎn)生新的性狀或產(chǎn)生新的生物類型，生物只有具有可遺傳的有利變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，不斷的進(jìn)化，故C正確。故選C。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解生物的變異類型及特點。3、A【解析】

達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在《物種起源》一書中根據(jù)人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿?！驹斀狻窟_(dá)爾文是19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者，達(dá)爾文在1859年發(fā)表的《物種起源》一書中根據(jù)人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，如人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣等等，進(jìn)而提出人類和類人猿的有共同的祖先是森林古猿。因此依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點，人類起源于森林古猿?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人類的起源。平時學(xué)習(xí)中注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識。4、D【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，植物根尖的縱剖面如圖：自上而下依次是成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠。【詳解】根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，故A不符合題意。分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，故B不符合題意。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽，故C不符合題意。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，故D符合題意。故選D?！军c睛】熟記根尖的各部分結(jié)構(gòu)及功能是解答此類題目的關(guān)鍵。5、C【解析】試題分析：從表一可知，該同學(xué)并沒有探究在40℃以上的條件下種子是否能夠萌發(fā)，因此結(jié)論不能毫無根據(jù)的得出，A錯誤；從表二可知，種子的含水量在70%～80%之間，種子的萌發(fā)率最高，低于和高于該數(shù)值，種子的萌發(fā)率都降低，B錯誤；從表一實驗數(shù)據(jù)可知，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右，低于和高于該溫度，種子的萌發(fā)率都降低，C正確；該同學(xué)所做的兩個實驗都是在有氧氣的情況下進(jìn)行的，他并沒有探究氧氣的濃度對種子萌發(fā)的影響，因此不能得出結(jié)論植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)的結(jié)論，D錯誤?？键c：探究種子萌發(fā)的條件；種子萌發(fā)的條件和過程。6、A【解析】試題分析：①是肝臟，能夠分泌膽汁，膽汁不含消化酶，對脂肪有乳化作用，A符合題意；淀粉在口腔內(nèi)被初步消化，然后進(jìn)入小腸被最終消化為葡萄糖，胃不消化淀粉，B不符合題意；③是胰腺，分泌的消化液含有多種消化酶，C不符合題意；④是小腸，是消化和吸收的主要場所，D不符合題意?？键c：各種消化腺的位置和功能。7、C【解析】

生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（7）生物有遺傳和變異的特性?！驹斀狻俊岸涠淇ㄏ蛱枴斌w現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。A.雛雞破殼而出是繁殖現(xiàn)象，A不符合題意。B.海蜇通過刺細(xì)胞進(jìn)行捕食是捕食現(xiàn)象，即生物的生活需要營養(yǎng)，B不符合題意。C.蜀犬吠日體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，C符合題意。D.桂實生桂，桐實生桐說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象，D不符合題意。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。8、D【解析】試題分析：A、發(fā)現(xiàn)有人溺水，先撥打“120”，然后清除溺水者口鼻內(nèi)的異物和污物，保證呼吸道的暢通，再用人工呼吸等方法進(jìn)行急救。B、有人外傷出血，先撥打“120”，然后根據(jù)破裂的血管類型進(jìn)行近心端或是遠(yuǎn)心端止血。C、D、在進(jìn)行口對口吹氣時首先要清除口鼻內(nèi)異物，并控水，以保證其呼吸道的暢通；心跳停止時，我們應(yīng)該對其進(jìn)行胸外心臟擠壓來幫助其恢復(fù)心跳，具體的辦法是有節(jié)奏地按壓胸骨下端．考點：急救9、B【解析】試題分析：由實驗可知，植物的生長需要無機(jī)鹽，沒有無機(jī)鹽就會影響植物的生活，土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗生長良好，而蒸餾水中的幼苗生長不好，此實驗說明土壤浸出液中含多種無機(jī)鹽，能滿足植物生長的需要?？键c：無機(jī)鹽的類型及其對植物的作用。10、D【解析】藻類植物既有單細(xì)胞如衣藻，也有多細(xì)胞的如水綿等，大多是水生植物，A錯誤；石花菜屬于藻類植物，無根莖葉的分化，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，B錯誤；桫欏是國家一級保護(hù)的蕨類植物，C錯誤；藻類植物、苔蘚植物用孢子繁殖，屬孢子植物，D正確。11、B【解析】

根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)層次、反射弧的組成、尿液的形成過程、果實和種子的形成分析解答?！驹斀狻緼．植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，沒有系統(tǒng)這一層次，A錯誤；B．反射弧包括感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和神經(jīng)中樞五部分，神經(jīng)沖動沿著感受器→傳入神經(jīng)→視覺中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器傳遞。B正確；C．尿液的形成是過程是：血液流經(jīng)腎臟時，先經(jīng)過腎小球進(jìn)入腎小囊，然后再經(jīng)過腎小管，因此正確順序是：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液。C錯誤。D．在果實和種子的形成過程中，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，D錯誤。故選B。12、A【解析】發(fā)面需要酵母菌發(fā)酵，酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度，所以發(fā)面用溫開水融化酵母，A正確；乳酸菌的生活需要適宜的溫度，煮沸后立即倒入酸奶，會將乳酸菌殺死，B錯誤；腌制泡菜需要乳酸菌發(fā)酵，乳酸菌發(fā)酵需要無氧的條件，所以腌制泡菜要將壇子密封，C錯誤；制酒需要酵母菌發(fā)酵，酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度，所以不能把發(fā)酵中的甜酒放冰箱，D錯誤。13、C【解析】

環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，我們在保護(hù)環(huán)境的時候要采取合理有效的措施，如退耕還草、科學(xué)的耕作技術(shù)等。【詳解】實施退耕還林還草，可以維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，屬于科學(xué)方法；A正確；外來物種就會因為缺少天敵，而數(shù)量大增，進(jìn)而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，B正確；提倡多開私家車出行，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染，C錯誤；低碳生活注重節(jié)能減排，盡量使用太陽能等代替化石燃料，減少溫室氣體的排放，D正確?！军c睛】平時多注意環(huán)保知識的積累，多關(guān)注環(huán)保的一些方式方法。14、B【解析】

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，思考解答?！驹斀狻康鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，也能為人體提供能量，蛋白質(zhì)屬于大分子的有機(jī)物，含碳，能燃燒，燃燒時有一種焦臭的味道，遇到高溫會凝固成白色固態(tài)物質(zhì)；脂肪是備用能源，一般儲存在皮下備用，也是有機(jī)物，一般能在紙張上面留下“油斑”；淀粉等糖類是主要的供能物質(zhì)，淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的特性。故選B。【點睛】掌握蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉的特點及作用是解答此題的關(guān)鍵。15、A【解析】在體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中；女性的性染色體是XX，因此女性在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時，只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，是含有X染色體的；即卵細(xì)胞的染色體組成是22條常染色體和一條X性染色體。點睛：人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。16、C【解析】

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。?！驹斀狻績Υ媸卟撕退麜r一般采用降低溫度和降低氧氣含量兩種方法。不論是在低溫度環(huán)境，還是在低氧環(huán)境植物的呼吸作用都會減弱，所以是通過抑制其呼吸作用來儲存蔬菜和水果。冬天因為溫度低，呼吸作用微弱，所以蘋果在這時品質(zhì)不會有什么變化；但是冬天過后，隨著氣溫回升，呼吸作用會越來越強(qiáng)，有機(jī)物就會大量被消耗，所以蘋果甜味會減淡，口感大不如以前，C正確?！军c睛】理解掌握呼吸作用的概念是解答此題的關(guān)鍵。。17、D【解析】試題分析：眼睛的顏色實際上就是虹膜的顏色，虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛，色素量較多的，就是褐眼睛，色素量最少的，就是藍(lán)眼睛，所以說人眼的“黑眼球”實際上指的是虹膜，鞏膜的特點是白色、堅韌，有保護(hù)作用，人眼的“白眼球”指的是鞏膜。考點：眼球的結(jié)構(gòu)及其作用。18、A【解析】

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所?！驹斀狻考?xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動物細(xì)胞中沒有葉綠體。①保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，②草履蟲屬于單細(xì)胞動物，細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，③洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，葉綠體只存在植物的綠色部分；④根尖細(xì)胞不見光，無葉綠體，⑤水綿細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，⑥苔蘚細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，故A符合題意。故選：A?！军c睛】動物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞中不含將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的葉綠體，植物綠色部分才含有葉綠體。19、C【解析】

食物中的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。【詳解】小腸中有腸液、胰液、膽汁，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。故選C?！军c睛】掌握淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化三大有機(jī)物消化。20、C【解析】防御行為是動物保護(hù)自己、防御敵害的行為。當(dāng)陌生人靠近羊群時，頭羊會向人發(fā)起攻擊，頭羊的行為屬于防御行為。21、B【解析】

探究性實驗教學(xué)的目的并不在于得到一個統(tǒng)一的而且是正確的結(jié)果，而重在使學(xué)生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經(jīng)驗和方法訓(xùn)練，因此探究性實驗必須強(qiáng)調(diào)過程訓(xùn)練?！驹斀狻刻骄啃詫嶒灲虒W(xué)的目的并不在于得到一個統(tǒng)一的而且是正確的結(jié)果，而重在使學(xué)生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經(jīng)驗和方法訓(xùn)練，因此探究性實驗必須強(qiáng)調(diào)過程訓(xùn)練，具體要求是：觀察要仔細(xì)、客觀；根據(jù)觀察提出的問題要有一定的研究價值；假設(shè)是經(jīng)過周密的思考，針對問題得出的一種結(jié)論，用來解釋觀察的現(xiàn)象；實驗要設(shè)計正確的方法和步驟，實驗常常要重復(fù)多次，結(jié)果才可靠；得出結(jié)論要有充分的事實依據(jù)。生物實驗作為生物教學(xué)的基本手段，不僅能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，而且能夠提供科學(xué)的思維方法，加深對基本知識的認(rèn)識程度，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。但應(yīng)該指出的是目前生物實驗教學(xué)往往只注重實驗結(jié)論和機(jī)械的操作訓(xùn)練，學(xué)生做實驗時，只是按照教材中的實驗步驟“依樣畫葫蘆”，機(jī)械地完成實驗任務(wù)就行了，而對實驗步驟為什么要這么做缺乏深入思考，對實驗的成敗缺少有效的反思，其直接結(jié)果是學(xué)生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。綜上所述，選項中A、C、D都不符合探究性實驗的處理方法，B修改假設(shè)，重新做實驗的處理方法正確。22、C【解析】生物的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中，所以小鼠的毛色與提供細(xì)胞核的白鼠一樣。23、C【解析】

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌。【詳解】酵母菌在無氧的條件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，A正確；酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳使饅頭面包膨大松軟，B正確；酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度和一定的葡萄糖（或營養(yǎng)物質(zhì)），C錯誤；酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，D正確?！军c睛】多掌握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。24、B【解析】試題分析：蝮蛇的蛇毒是病原體，相當(dāng)于抗原，注射到馬的體內(nèi)后，會刺激馬的免疫細(xì)胞在血清中產(chǎn)生一種專門抵抗改病原體的特殊蛋白質(zhì)蝮蛇蛇毒抗體，改抗體只針對蝮蛇蛇毒起作用，對其它病毒不起作用，稱為特異性抗體，A、先射入馬體內(nèi)的蛇毒為抗原，它使馬的血液中產(chǎn)生抗體，B、被蝮蛇咬傷后，可以用抗蝮蛇蛇毒免疫血清治療，因為免疫血清里含有清除蝮蛇蛇毒的專門抗體，不符合題意，C、經(jīng)常在野外活動的人，注射了此血清后體內(nèi)一段時間內(nèi)會還有抗蝮蛇蛇毒的抗體，但抗體不會長期存在于人體內(nèi)，所以不能用來預(yù)防，預(yù)防的話要注射疫苗，疫苗一般是滅活病毒，相當(dāng)于抗原而不是抗體，符合題意，D、此血清含有的抗體只是由于蝮蛇的蛇毒刺激馬的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的，所以只能解蝮蛇的蛇毒，其他的蛇毒成分與蝮蛇的蛇毒不一樣，所以此血清不能抵抗所有蛇的蛇毒，不符合題意?？键c：此題考查的是抗體和抗原的區(qū)別。點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體和抗原的概念。25、D【解析】

學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗解決問題能力就越強(qiáng)?！驹斀狻縿游锿ㄟ^后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度成正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大，適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境的能力越強(qiáng)。故選：D【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學(xué)習(xí)行為的意義。26、（1）洗手能減少手上細(xì)菌的數(shù)量嗎？（2）對照；細(xì)菌的數(shù)量；（3）分裂；芽孢?！窘馕觥吭囶}分析：（1）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，所以作出假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量，實驗德變量是是否洗手。（2）乙同學(xué)的設(shè)計合理，因為設(shè)計了對照實驗，遵循單一變量的原則。（3）芽孢是細(xì)菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境，有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體?？键c：本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌。點評：此題難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法，確定、控制實驗變量，設(shè)計對照實驗。27、H5N1型病毒蛋白質(zhì)控制傳染源保護(hù)易感人群【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點；病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等。【詳解】（1）禽流感是由H5N1型病毒引起的一種急性傳染病，因此禽流感的病原體是H5N1型病毒；病毒是一種特殊的生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，營活細(xì)胞內(nèi)寄生生活。（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；捕殺、深埋病雞、病鴨的措施屬于控制傳染源。（3）疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑；給人接種疫苗可以增強(qiáng)人的抵抗力，因此屬于保護(hù)易感人群?！军c睛】此題通過禽流感的相關(guān)知識考查了傳染病的預(yù)防措施，難度一般。28、（1）ABD胚沒有損壞（2）種子死亡或處于休眠期（3）胚是完整的，活的，渡過了休眠期（4）胚乳營養(yǎng)物質(zhì)飽滿【解析】試題分析：（1）圖中所給的A．B．C．D四粒種子都有不同程度的損壞，但A．B．D三粒種子沒有損傷到胚，保證胚是完整的在外界條件滿足的情況下能萌發(fā)；（2）在能夠萌發(fā)的幾粒種子，滿足了外界條件的情況下，有一粒種子并沒有萌發(fā)，可能是由于胚已經(jīng)死了，或還在休眠期；（3）種子萌發(fā)的自身條件指種子是活的而且胚是完整的，還度過了休眠期的；（4）由于植物種子受到不同程度的損壞導(dǎo)致其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)減少，所以萌發(fā)后植株顯得瘦弱矮小，所以我們在挑選種子時應(yīng)挑顆粒飽滿的，因為其體內(nèi)的營養(yǎng)植物多?？键c：種子萌發(fā)的條件和過程。29、病原體傳播途徑切斷傳播途徑控制傳染源液泡相對性狀1白色（白花）Aa、Aa2Aa【解析】

（1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來?！驹斀狻浚?）瘧疾是由瘧原蟲引起的血液傳染病，因此從傳染病角度看，瘧原蟲屬于病原體。（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。材料一中，從傳染病的傳播來看，按蚊屬于傳播途徑，從預(yù)防傳染病的措施看，噴灑防蟲劑的措施屬于切斷傳播途徑。利用青蒿素治療瘧疾屬于控制傳染源。（3）青蒿素是從青蒿這種植物的細(xì)胞中提取出來的，青蒿素存在于細(xì)胞的液泡中。（4）青蒿的花色白色和黃色是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此青蒿的花色白色和黃色是一對相對性狀；根據(jù)表中第[1]組可以判斷花色的顯隱性，親代均是黃花，而子代新出現(xiàn)了白花這種性狀，因此黃花是顯性性狀，白花是隱性性狀。（5）若控制顯性花色的基因用A表示，隱性花色的基因用a表示。則第一組中親代黃花的子代出現(xiàn)隱性性狀白花（aa），白花的基因aa分別來自親代黃花，故親代黃花的基因一定是Aa、Aa，遺傳圖解如圖所示：子代黃花的基因型有AA或Aa共2種。（6）第二組親代黃花和白花的后代也為黃花和白花，且比例為1：1，因此親代黃花的基因型是A