幼兒園小班教案《我的家人》及教學(xué)反思幼兒園教案《我的家人》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《我的家人》及教學(xué)反思幼兒園教案《我的家人》及教學(xué)反思幼兒園小班教案及反思。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《幼兒園小班教案《我的家人》及教學(xué)反思幼兒園教案《我的家人》及教學(xué)反思》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案《我的家人》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感，愿意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征，體會父母對自己的關(guān)愛,情愿表達(dá)自己對父母的喜愛，快來看看幼兒園小班《我的家人》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、愿意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征。

2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感。

3、體會父母對自己的關(guān)愛,情愿表達(dá)自己對父母的喜愛。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒在活動中感悟生活。

活動預(yù)備:

1、每人一張全家福照片。

2、《我家有幾口》歌曲磁帶。

3、父母與幼兒曾交談過其工作狀況。

4、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

活動過程:

1、談話:我的家人。

老師拿自己全家福的照片進(jìn)行敘述,激發(fā)幼兒愛好。

小伴侶們,你們看老師手里面拿的這是什么啊?(照片)照片上面都有誰嗎?(有老師)

老師先簡潔的介紹一下那是我爸爸我媽媽我弟弟還有我自己啊!

2、分別請幼兒手拿照片介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒重點敘述爸爸媽媽的名字和典型的特征

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,留意用完整的語言進(jìn)行表述。

如“這是我媽媽,我的媽媽叫什么?我的媽媽長著長長的頭發(fā),眼睛很大……等?！?/p>

3、教幼兒學(xué)唱歌曲《我家有幾口》

(1)老師出示照片請幼兒說一說這上面有誰,數(shù)一數(shù)有幾口人,

(2)請幼兒拿照片數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人,他們是誰?

(3)老師范唱歌曲,讓幼兒熟識歌曲的旋律和歌詞。

先教幼兒說歌詞然后讓幼兒學(xué)說歌詞。

等幼兒學(xué)會了以后再學(xué)唱。

教幼兒把自己家里人唱到歌曲里面。

重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的演唱形式。

4、和幼兒了解媽媽和爸爸是怎樣關(guān)懷自己的,知道關(guān)懷媽媽和爸爸。

(1)爸爸媽媽在家是怎樣關(guān)懷你的?如:媽媽給我洗衣服,給我做飯,給我買新衣服,爸爸和我做嬉戲等。

(2)爸爸媽媽每天要上班,還要照看你,特別的辛苦,你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

啟發(fā)幼兒說出當(dāng)媽媽和爸爸上班回家自己應(yīng)當(dāng)怎樣做?！敖o下班回家的爸爸捶捶背,幫媽媽打掃衛(wèi)生等?！?/p>

5、老師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝福,引導(dǎo)幼兒回憶父母對自己的愛。YJs21.COM

(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本事(說、唱),老師錄音記錄。

(2)拿出攝像機(jī):你們在幼兒園學(xué)到那么多本事,想告知爸爸媽媽嗎?將幼兒的敘述記錄下來。

活動延長:

把幼兒與父母的合影,布置于活動室的墻面,幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。

活動反思:

通過本節(jié)活動,首先以談話的形式,從而引起幼兒的愛好,然后教唱歌曲《我家有幾口》,幼兒學(xué)的特別的透徹,能夠把自己的家人都填到歌里面,并能讓幼兒充分了解、感受到家人對自己關(guān)懷和愛惜。而且能夠了解到家人的典型特征,也能夠體會到父母的辛苦,爸媽下班可以幫他們做一些力所能及的小事。從而幼兒在體會成人關(guān)愛的同時,也在學(xué)習(xí)表達(dá)自己對其他人的愛。

幼兒百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等（以別于直系親屬的名稱），其中也包括旁系親屬，如姑舅，伯叔、姑母、堂兄弟姊妹。家人是一個籠統(tǒng)的概念。

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2021幼兒園小班教案《我的一家人》及教學(xué)反思

小班教案《我的一家人》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒愿意參與與個別交談與集體談話活動，關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?、家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜，培育幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)懷長輩，聽大人的話，快來看看幼兒園小班《我的一家人》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌⒓彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒愿意參與與個別交談與集體談話活動。

3、培育幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、理解內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

重點、難點

中心話題的拓展是逐步進(jìn)行的，在此階段，老師經(jīng)過逐步深化的談話，向幼兒展現(xiàn)并關(guān)心他們學(xué)習(xí)運用新的談話閱歷，使幼兒的談話水平進(jìn)一步提高。

活動預(yù)備

1、實物玩具：小兔。

2、每個幼兒一張“全家?！闭掌?/p>

3、投影機(jī)、照相機(jī)（請一位老師班忙拍照）、磁帶。

4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平常在家主要做些什么事。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題

（1）放歌曲《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

（2）請個別幼兒講一講“家里都有誰”，要求語句完整。

（3）其余小伴侶拿照片，自由交談?wù)掌嫌姓l。

（4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體爭論，要求聲音洪亮的表述

（1）老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。

老師以小動物的語氣回答問題：小伴侶們，我是灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

（2）請幼兒回答問題

小兔灰灰說：“小伴侶們你們能告知我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的嗎？”請幼兒回答。

（3）段落性小結(jié)

老師：現(xiàn)在老師要請一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前邊來，告知大家他家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們常常在家做什么事？

讓幼兒留意傾聽，把話說完整。

老師：你喜愛自己的爸爸媽媽嗎？

3、拓展談話范圍

情感教育：

引導(dǎo)幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。

（1）小結(jié)提問，引出話題

老師：剛才小伴侶說了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常做的一些事情，還說特別喜愛自己的爸爸媽媽，那其他小伴侶喜愛自己的爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）

老師小結(jié)：小伴侶都很喜愛爸爸媽媽，由于他們給你們買好吃的，買好玩的，幫你們做了很多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，盼望他們每天快樂，永久年輕美麗對嗎？

（2）說一句“甜甜話”。

老師：今日回家之后對家人說一句“甜甜話”，讓他們快樂好嗎？（幼兒回答）

4、隱性示范新的談話閱歷：布置“全家?！睂?，總結(jié)評價，結(jié)束活動

（1）談話引出師幼一起合拍“全家福”

老師：我們班就像一個幸福的大家庭。老師像媽媽，你們也像老師的寶寶，小伴侶之間就像兄弟姐妹，我們親親熱熱在一起，組成一個大家庭。

(2)拍照、粘貼幸福大家庭，總結(jié)評價，結(jié)束活動

講解粘貼方法：搬出別墅，，每個窗戶就是一件房間。拍完照后，從塑料筐里拿四枚圖釘，讓孩子們把照片貼進(jìn)每一個窗戶里。

放歌曲《我愛我家》，老師帶幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房子里。

教學(xué)反思

通過主題活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深化，“家庭”這甜美蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化；幼兒與同伴、父母、老師之間的關(guān)懷和愛惜，也是甜美美妙的。適時的開展這樣一個活動，有助于加深孩子對家人的感情，同時“大家庭”的含義也在此時漸漸地延長，引導(dǎo)幼兒在體會成人、同伴關(guān)愛的同時，學(xué)習(xí)表達(dá)自己對成人同伴的愛。

不足之處就是許多幼兒對自己把爸爸媽媽的工作并不是很了解，所以在以的

上課中還要和家長多溝通，做到預(yù)備充分，起到更好的教學(xué)效果。

幼兒百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等（以別于直系親屬的名稱），英文名稱：family（家人）。

幼兒園小班語言教案《我的一家人》及教學(xué)反思

小班語言教案《我的一家人》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，愿意參加個別交談與集體談話活動，關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜，幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通，快來看看幼兒園小班語言《我的一家人》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒愿意參加個別交談與集體談話活動。

3、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1、實物玩具：小兔、狗、熊。

2、大圖片及每個幼兒一張“全家?！闭掌⒑t子。

3、錄音機(jī)、磁帶。

4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。師;小伴侶家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰情愿到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。老師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時老師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。(3)請其余小伴侶從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰?”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體爭論，要求聲音洪亮地表述。

(1)請兩位幼兒回答問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作?在家里媽媽常常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

(2)出示動物玩具，引起幼兒愛好，“他們也想聽聽其他小伴侶的爸爸媽媽的工作是什么，在家常常做什么事。”請幼兒自由交談，老師參加個別交談。

(3)請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小伴侶，可以讓他抱抱、親親小動物。

(4)段落性小結(jié)。師：現(xiàn)在老師要請一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前面來，告知大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?”讓幼兒留意傾聽問題，回答，把話說完整。師：“你喜愛自己的爸爸媽媽嗎?”3、拓展談話范圍。

(1)收照片師：現(xiàn)在請小伴侶把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。

(2)情感教育師：剛才小伴侶談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常估的一些事情，小伴侶還說自己特別喜愛自己的爸爸媽媽，那其他小伴侶喜愛爸爸媽媽嗎?為什么?

幼兒爭論、回答，老師小結(jié)：小伴侶都很喜愛爸爸媽媽，由于他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做許多事情，爸爸媽媽很愛你們，小伴侶也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢?

幼兒談?wù)?、回答?/p>

4、總結(jié)評價、結(jié)束活動。師：小伴侶都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班

非常疲勞，而且在家里要做很多事情，所以小伴侶要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎?請小伴侶輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊嬉戲。

放錄音《我上幼兒園》老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

師：小伴侶表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請小伴侶把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小伴侶每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好?

活動反思：

小班幼兒剛?cè)雸@不久，對幼兒園里的一切都很生疏，只熟識家里的人，為了能讓幼兒盡快感到老師的暖和，我選擇這一活動，目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛。

活動過程中我應(yīng)用了放錄音，

查看照片，提問等方式，來激發(fā)孩子們的愛好，在和孩子們談話過程中，要求幼兒用完整的語句來回答，來提高他們的語言表達(dá)力量，如:我問孩子你爸爸是干什么工作的?有一個小伴侶搶著大聲的回答：“我爸爸是警察”!帶動著其他幼兒也爭先恐后的來回答，氣氛一下子就活躍起來了。

總體來講，這次活動還是比較勝利的，只是在談話過程中消失了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問題上，沒有進(jìn)行思索，而是跟著其他幼兒的思維走，別的孩子說自己的爸爸是警察，他也說是警察，別的孩子說爸爸是醫(yī)生，他也跟著說是醫(yī)生，導(dǎo)致了課堂有點混亂。

聽了這次的遠(yuǎn)程研修課程，使我學(xué)到了許多東西，尤其是專家的講座和老師的教學(xué)活動，真的是受益匪淺!以后我會把理論結(jié)合到實踐中，更加努力的提高自己的教學(xué)水平!

幼兒百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等（以別于直系親屬的名稱）。

幼兒園中班教案《我的家人》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園中班教案《我的家人》含反思”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我的家人》含反思》

中班教案《我的家人》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系，使幼兒能夠較清晰地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點，體驗一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受，快來看看幼兒園中班《我的家人》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1．使幼兒能夠較清晰地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點。

2．關(guān)心幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。

3、體驗一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

重點難點

本節(jié)課的重點是讓幼兒學(xué)會觀看圖書，從中辨別人物的身份，引發(fā)對圖書閱讀的愛好。我主要通過引導(dǎo)幼兒閱讀大書來達(dá)到此目的。

活動預(yù)備

一張合家福照片。操作卡片《我的家人》。

活動過程

一．談話引入

1．小伴侶們每天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰接你回家的？你是從哪里到家的?

2．你家都有誰？有幾口人？他們在哪里做什么工作？（引導(dǎo)幼兒說說自己的家人，老師賜予適當(dāng)?shù)恼Z言補(bǔ)充）

3.請幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址？用“這是我的**，這是我的**”語言表達(dá)。

提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜愛你的家嗎

再引導(dǎo)幼兒敘述自己的家人是怎樣照看自己的。（幼兒爭論）

4.請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸媽媽）

5.小結(jié)：我們每個人都有一個幸福美滿的家，有許多人關(guān)懷你們愛你們，你們真的

非常愉快很幸福。

二．觀賞兒歌《我有一個幸福的家》

.提問:小伴侶們你們喜愛上幼兒園嗎？

生：喜愛。

師：為什么？

生：幼兒園像我家。

師：你們真棒！(指大拇指)那你們愛老師嗎？

生：愛。

師：那老師像你們的什么？（像我們的爸爸媽媽）

師：你們真可愛。（頂呱呱做個笑臉）

三．結(jié)束部分

開展“我的家”角色嬉戲活動，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

教學(xué)反思

在活動中，我找準(zhǔn)了教學(xué)活動關(guān)鍵的切入點“愛親人，愛家，體會到家人的愛”，讓幼兒自主溝通，能夠有更多的表達(dá)機(jī)會?；顒又?，幼兒愛好深厚，人人想說，人人想講，還特殊情愿說。因此，在活動中，還要加強(qiáng)小組爭論溝通，讓幼兒有更多的展現(xiàn)機(jī)會。

小百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

2021幼兒園大班教案《我的一家人》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《我的一家人》”。讓幼兒感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛，培育孩子愛父母愛家庭的情感，培育他們的家庭責(zé)任心，通過活動體會父母哺育自己的辛苦，通過活動，把熟悉體現(xiàn)在今后的生活中。

活動目標(biāo)

1.通過活動體會父母哺育自己的辛苦。

2.感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛，培育孩子愛父母愛家庭的情感，培育他們的家庭責(zé)任心。

3.通過活動，把熟悉體現(xiàn)在今后的生活中。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點與想法，進(jìn)展求異思維。

教學(xué)重點、難點

1．知道父母哺育子女的辛苦，自己是在爸爸媽媽的親切關(guān)懷、照看下長大的。

2.能夠體會爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感，愿做孝順爸爸媽媽的好孩子。

活動預(yù)備

一部分孩子選好的一張全家福，卡片，印尼。

活動過程

老師介紹本次班會的主持人。

一張照片就是一個個幸福的家庭。

（1）談話引題。

主持人：家是我們暖和的搖籃，家里有友愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小伴侶來介紹一下自己的家庭。（部分孩子介紹自己的家庭）

（2）以詩歌激情。

主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽