2025年人教版八年級(jí)物理寒假?gòu)?fù)習(xí) 第02講 聲現(xiàn)象

第02講聲現(xiàn)象（復(fù)習(xí)篇）考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢重點(diǎn)專攻：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升提升專練：真題感知+提升專練，全面突破中考考點(diǎn)聚焦1.聲音的產(chǎn)生與傳播：2024山東淄博、2024黑龍江哈爾濱2.聲音的特性：2024江蘇徐州、2024山東濰坊3.聲的利用：2024江蘇常州、2024四川瀘州4.噪聲及其控制：2024山東濟(jì)南、2024海南1.聲音的產(chǎn)生與傳播（1）聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止、發(fā)聲也停止，但聲音可能還在傳播中。轉(zhuǎn)換法：將難以直接測(cè)量或觀察的量通過(guò)容易測(cè)量或觀察的量來(lái)測(cè)量。如將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的跳動(dòng)。（2）聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲以聲波的形式傳播。實(shí)驗(yàn)推理法：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理的推理得出結(jié)論。如抽取真空罩內(nèi)的空氣時(shí)，空氣越少，聽(tīng)到的聲音越小，進(jìn)一步推理可得，若沒(méi)有空氣（真空），則聽(tīng)不到聲音，所以真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)。（3）聲速：①影響因素：介質(zhì)種類和溫度。一般地，v固＞v液＞v氣，溫度越高，聲速越快；②聲波在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s。2．聲音的特性（1）音調(diào)：聲音的高低。①頻率：發(fā)聲體振動(dòng)的次數(shù)與振動(dòng)時(shí)間之比；②音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。而發(fā)聲體振動(dòng)的頻率與發(fā)聲體的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊、厚薄等有關(guān)，發(fā)聲體越小、短、細(xì)、緊、薄，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高。③描述：高低音、低沉、清脆、五音不全等?？刂谱兞糠ǎ涸诙嘁蛩兀ǘ嘧兞浚┑膯?wèn)題中，通過(guò)控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素，以研究該因素對(duì)結(jié)果或現(xiàn)象的影響。簡(jiǎn)言之，探究跟誰(shuí)的關(guān)系，就改變誰(shuí)，其他因素控制不變；或者哪個(gè)因素不同，就是探究跟該因素的關(guān)系。（2）響度：聲音的強(qiáng)弱（大小）①影響因素（發(fā)出）：振幅，振幅越大，響度越大；②聽(tīng)到聲音的響度：除了與振幅有關(guān)之外，還與到發(fā)聲體的距離、聲音的集散程度有關(guān)；③描述：引吭高歌、低聲細(xì)語(yǔ)、振聾發(fā)聵等。（3）音色：聲音的品質(zhì)、特色。與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)?？梢酝ㄟ^(guò)音色辨別發(fā)聲體。3．聲的利用（1）超聲波與次聲波：①超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；②次聲波：頻率低于20Hz的聲波；③超聲波和次聲波的頻率均不在人耳聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，所以人耳均聽(tīng)不到。超聲波和次聲波的產(chǎn)生與傳播與可聽(tīng)見(jiàn)的聲波相同，都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，傳播都需要介質(zhì)，不能在真空中傳播；同種介質(zhì)同一溫度下傳播速度與可聽(tīng)見(jiàn)聲波相同。（2）聲與信息：聲波可以傳遞信息，如回聲定位、B超、倒車(chē)?yán)走_(dá)、超聲波導(dǎo)盲杖、望聞問(wèn)切中的“聞”等等。（3）聲與能量：聲波可以傳遞能量，如超聲波碎結(jié)石、超聲波清洗眼鏡或清洗精密儀器等。聲傳遞信息與能量的區(qū)分方法：凡是由聲引起其他物體的變化，屬于聲傳遞能量；聲沒(méi)有引起其他物體的變化而只是作為一種判斷，屬于傳遞信息。4．噪聲及其控制（1）噪聲的定義：①物理學(xué)上，發(fā)聲體無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲；②從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)，妨礙人們正常工作和生活的聲音叫做噪聲。（2）噪聲的等級(jí)：①分貝（dB）：人們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)（響度的單位）；②0dB是人耳剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音；保證休息和睡眠，不超過(guò)50dB；保證工作和學(xué)習(xí)，不超過(guò)70dB；保護(hù)聽(tīng)力，不超過(guò)90dB。（3）噪聲控制：（1）在聲源處；（2）在傳播過(guò)程中；（3）在人耳處。噪聲監(jiān)測(cè)儀只能監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，不能控制噪聲。強(qiáng)化點(diǎn)一波形圖同一個(gè)圖或同一標(biāo)準(zhǔn)下，音調(diào)看波的疏密，響度看最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的高度差，音色看波形。若不同的圖，且標(biāo)準(zhǔn)不同時(shí)，應(yīng)根據(jù)定義進(jìn)行判斷，如（1）圖甲2ms振動(dòng)2次，圖乙和圖丙4ms振動(dòng)2次，根據(jù)頻率定義可知，f甲＞f乙＝f丙，所以甲的頻率高于乙，乙、丙頻率相同。（2）甲的振幅為0.1cm，乙、丙均為0.2cm，故甲的響度最小，乙、丙相同。（3）甲、乙波形相同，音色相同；丙的波形與甲、乙不同，所以音色與甲、乙不同。強(qiáng)化點(diǎn)二回聲測(cè)距問(wèn)題例題：我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器，在某次下潛實(shí)驗(yàn)中，若潛水器勻速下潛的速度為20m/s，從接觸水面開(kāi)始計(jì)時(shí)，40s時(shí)向海底發(fā)射一束超聲波，9s后收到海底反射回來(lái)的超聲波。超聲波在海水中的速度是1500m/s，求：(1)潛水器下潛40s的深度；(2)“奮斗者”收到回聲距海底的距離；(3)此海域的深度。1.找準(zhǔn)研究對(duì)象；第（1）問(wèn)中求的是潛水器下潛40s的深度，其研究對(duì)象是潛水器；第（2）問(wèn)中求的是“奮斗者”收到回聲距海底的距離，其研究對(duì)象是“奮斗者”。2.畫(huà)出過(guò)程示意圖分析各距離的關(guān)系。如圖，畫(huà)出過(guò)程示意圖，找出各物理量之間的關(guān)系。真題感知1．（2024·山東青島·中考真題）編鐘、石磬和骨笛均是我國(guó)出土的古代樂(lè)器，演奏時(shí)它們發(fā)出的聲音音色不同，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同 B．發(fā)聲體振動(dòng)幅度不同 C．發(fā)聲體材料不同 D．聲音傳播速度不同2．（2024·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）如圖，某款變頻超聲波驅(qū)蚊器能夠發(fā)出不同頻率的超聲波，干擾蚊子的感覺(jué)和行為，達(dá)到驅(qū)蚊效果。關(guān)于驅(qū)蚊器發(fā)聲的分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．驅(qū)蚊器發(fā)聲體通過(guò)振動(dòng)發(fā)出聲音B．驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音能夠在空氣中傳播C．驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音可以被人聽(tīng)到D．調(diào)高驅(qū)蚊器振動(dòng)頻率，聲音的音調(diào)變高3．（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）聲讓我們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知世界，下列說(shuō)法不正確的是（）A．甲圖：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)B．乙圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同的位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的音色C．丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動(dòng)”起來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞能量4．（2024·山東濰坊·中考真題）某新款A(yù)I（人工智能）音箱可以識(shí)別主人說(shuō)出的“指令”，進(jìn)而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的“指令”時(shí)，卻無(wú)法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速5．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）每年的3月3日，既是世界聽(tīng)力日，也是全國(guó)愛(ài)耳日。關(guān)于人耳聽(tīng)音：①聽(tīng)歌時(shí)，調(diào)節(jié)音量；②隔著墻能分辨熟悉的聲音。分析這兩種聲現(xiàn)象，其聲音特性，下列判斷正確的是（

）A．響度與音調(diào) B．音色與音速C．響度與音色 D．音調(diào)與音速6．（2024·江蘇徐州·中考真題）如圖所示，我國(guó)賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴骨可以吹奏出音樂(lè)，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（

）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音量7．（2024·山東淄博·中考真題）如圖是甲骨文“聲”，字同“聲”，像“手執(zhí)槌敲擊磬而聲音傳于耳”形，這說(shuō)明古人很早就知道聲音與敲擊有關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（

）A．磬聲是由槌的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．磬聲是通過(guò)空氣傳入耳朵的C．敲擊磬發(fā)出的聲音是次聲波 D．用力敲擊磬時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)變高8．（2024·陜西·中考真題）抖空竹是中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲之一，宋代《夢(mèng)粱錄》中就有其詳細(xì)記載。如圖，空竹圓輪以竹木制成，其外側(cè)開(kāi)有若干方形哨口，哨口內(nèi)有大小不同的氣腔，因其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，又名“空鐘”。下列說(shuō)法不正確的是（）A．空竹發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的B．空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，聲音傳播速度越大D．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大9．（2024·山東德州·中考真題）如圖所示，汽車(chē)領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語(yǔ)音助手實(shí)現(xiàn)“人與車(chē)”全場(chǎng)景自然交互，下列說(shuō)法正確的是（）A．語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的B．減小聲音音量實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)C．人們能分辨出車(chē)載音樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是聲音的音色D．根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞能量10．（2024·山西·中考真題）如圖所示為科技小組制作的“火焰琴”。展示時(shí)，試管中金屬絲和空氣被加熱，堵住或松開(kāi)塑料管上不同的孔能發(fā)出不同聲音。下列說(shuō)法正確的是（）A．琴聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．琴聲在真空中傳播速度最大C．琴聲是通過(guò)空氣傳入人耳的 D．按壓不同的孔可以改變音色11．（2024·青海·中考真題）月球是地球唯一的天然衛(wèi)星。1970年，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)成功發(fā)射升空，標(biāo)志著我國(guó)踏上了現(xiàn)代航天事業(yè)的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙編鐘（如圖）首次公開(kāi)奏響，開(kāi)篇曲目便是大家熟悉的《東方紅》。關(guān)于曾侯乙編鐘的說(shuō)法正確的是（）A．編鐘的振動(dòng)產(chǎn)生聲音 B．編鐘的聲音一定是樂(lè)音C．聲音的傳播不需要介質(zhì) D．敲擊力度越大音調(diào)越高12．（2024·山東聊城·中考真題）下列和聲現(xiàn)象有關(guān)的情景，說(shuō)法正確的是（）A．甲情景，聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，只要物體振動(dòng)人耳就能聽(tīng)到聲音B．乙情景，古箏演奏中撥動(dòng)不同琴弦時(shí)發(fā)出聲音的音色不同C．丙情景，利用超聲波可以清洗眼鏡，說(shuō)明聲波能傳遞能量D．丁情景，航空母艦上的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生13．（2024·江蘇南通·中考真題）南通板鷂風(fēng)箏是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，上面綴滿大小不一的哨口，如圖。風(fēng)箏升空后哨口發(fā)出低、中、高音，聲音的這一特征指的是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速14．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）下列措施是在噪聲的傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲的是（）A．午休時(shí)佩戴防噪聲耳塞 B．學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛C．圖書(shū)館內(nèi)不得大聲喧嘩 D．高架道路兩旁的隔音墻15．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）如圖所示，敲擊音叉A，音叉B將乒乓球彈起，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．A、B之間的空氣可以傳遞能量B．A、B之間的空氣與音叉發(fā)生了相互作用C．用大小不同的力敲擊音叉A，音叉A發(fā)出聲音的音色會(huì)變化D．若在宇航員生活的空間站內(nèi)做此實(shí)驗(yàn)，乒乓球依然可以彈起來(lái)16．（2024·山東泰安·中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（

）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．植樹(shù)造林可以防止噪聲產(chǎn)生C．發(fā)聲體的振幅越大，音調(diào)越高 D．“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度區(qū)分的17．（2024·海南·中考真題）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為防止噪聲干擾，中考考場(chǎng)附近禁止鳴笛，表示“禁止鳴笛的標(biāo)志是（

）A．B．C．D．18．（2024·山東日照·中考真題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的分析，正確的是（）A．小明回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，是由于小明的聲帶振動(dòng)得快B．音樂(lè)老師能夠分辨鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)，是由于它們的音色不同C．蝙蝠夜間能夠精準(zhǔn)確認(rèn)目標(biāo)，是利用次聲波的反射確定目標(biāo)位置D．廠房外面安裝玻璃隔音板降低噪聲，是由于玻璃不能傳播聲音19．（2024·江蘇常州·中考真題）如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在發(fā)聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動(dòng)，喇叭的紙盆由于產(chǎn)生聲音，聲音通過(guò)傳播到燭焰處，燭焰晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有。20．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）橡皮筋振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；橡皮筋振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音的越大。21．（2024·四川瀘州·中考真題）2024年4月10日，雪龍?zhí)枅A滿完成中國(guó)第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒?dòng)中經(jīng)過(guò)某海洋區(qū)域時(shí)，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射到接收到回聲所用的時(shí)間為4s，若聲音在海水中的傳播速度為，該處海洋的深度為m；探測(cè)器發(fā)出的超聲波由聲源的而產(chǎn)生的；在月球表面不能用超聲波代替激光來(lái)探測(cè)距離，原因是。22．（2024·上?！ぶ锌颊骖}）如下圖所示的風(fēng)鈴有七根長(zhǎng)短不同的小棍，物理王興趣的同學(xué)在敲打小棍時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們發(fā)出的聲音不同，經(jīng)研究可得：如表一所示是同一鐵棍在不同長(zhǎng)度L時(shí)敲擊的振動(dòng)頻率f0。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤L（cm）510152025F0（Hz）700500400300200（1）判斷同一鐵棍長(zhǎng)度L與音調(diào)的關(guān)系，并說(shuō)明理由。（2）要用這種材料做一個(gè)樂(lè)器，發(fā)出doremifasolaxi的音時(shí)，re的音小于500Hz，請(qǐng)你判斷該樂(lè)器的長(zhǎng)度10cm（選填“大于”或“等于”或“小于”）。23．（2024·西藏·中考真題）格桑在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上按照如圖所示的方法檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，聽(tīng)到很小的聲音，判斷出氣體較純，主要是依據(jù)聲音的這一特性；該現(xiàn)象同時(shí)說(shuō)明聲音能夠傳遞。24．（2024·云南·中考真題）某同學(xué)計(jì)劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時(shí)打擾鄰居。方案實(shí)施前，她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)評(píng)材料的隔音性能。器材有：一個(gè)聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器）、毛氈布、泡沫板、鬧鐘和兩個(gè)相同的盒子。實(shí)驗(yàn)如下：（1）用相同的方式把毛氈布、泡沫板分別布置在兩個(gè)盒子內(nèi)；（2）接下來(lái)的操作是：，讀出聲級(jí)計(jì)的示數(shù)；（3）比較兩次聲級(jí)計(jì)的示數(shù)，如果，則說(shuō)明泡沫板的隔音性能好。提升專練25．（24-25八年級(jí)上·重慶渝中·階段練習(xí)）火車(chē)正在以v1=144km/h的速度勻速直線運(yùn)行，這時(shí)司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方出現(xiàn)隧道，火車(chē)?guó)Q笛后就立即開(kāi)始減速，經(jīng)過(guò)4s聽(tīng)到由隧道口反射回來(lái)的回聲，此時(shí)觀察到速度儀表盤(pán)上的速度顯示為v2，有v1︰v2=2︰1。緊接著司機(jī)再次鳴笛，并保持v2勻速直線運(yùn)動(dòng)下去，3.5s后司機(jī)再次聽(tīng)到由隧道口反射回來(lái)的回聲（v聲=340m/s），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（

）A．火車(chē)第一次鳴笛時(shí)距離隧道口的距離為760mB．火車(chē)第二次鳴笛時(shí)距離隧道口的距離為560mC．火車(chē)第二次聽(tīng)到回聲后，再經(jīng)過(guò)25s后火車(chē)開(kāi)始進(jìn)入隧道D．火車(chē)在減速過(guò)程中走過(guò)的路程為100m26．（2024·廣東深圳·一模）超聲測(cè)速儀向障礙物發(fā)射時(shí)間極短的脈沖超聲波，根據(jù)接收到的反射信號(hào)時(shí)間關(guān)系可以測(cè)量物體速度。如圖所示，測(cè)速儀B向駛離勻速行駛的汽車(chē)A發(fā)射兩次脈沖波的時(shí)間間隔為8.8s。發(fā)射第一個(gè)脈沖后0.8s收到反射信號(hào)，發(fā)射第二個(gè)脈沖后2.4s收到反射信號(hào)，（超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s）。求：（1）汽車(chē)在兩次接收到超聲波之間行駛的距離；（2）汽車(chē)行駛速度。27．（24-25八年級(jí)上·廣東茂名·期中）閱讀下面的短文，并回答問(wèn)題。如圖所示，倒車(chē)?yán)走_(dá)全稱叫“倒車(chē)防撞雷達(dá)”，也叫“泊車(chē)輔助裝置”，該裝置能夠判斷障礙物的距離，并提示輛周?chē)系K物的情況，以提高倒車(chē)時(shí)的安全性。該裝置是由聲波傳感器（俗稱探頭）、控制器和顯示器、報(bào)警器（喇叭或蜂鳴器）等部分組成，聲波傳感器是整個(gè)裝置中最核心的部件，其作用是發(fā)出與接收聲波，探頭常用的工作頻率為40kHz。當(dāng)探頭探知汽車(chē)距離障礙物的距離達(dá)到危險(xiǎn)距離時(shí)，系統(tǒng)會(huì)通過(guò)顯示器和蜂鳴器發(fā)出“嘀嘀”的警報(bào)聲來(lái)提醒駕駛員。圖甲是公路上測(cè)量車(chē)速的示意圖，測(cè)速儀靜止停在公路旁，每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波，顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號(hào)，并能讀出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間差，從而測(cè)出被測(cè)物體的位置和速度。如果發(fā)出的聲波遇不到反射物，顯示屏上只顯示發(fā)出的聲波，如圖乙中的、所示，如果測(cè)速儀正前方有一輛汽車(chē)，測(cè)速儀將接收到汽車(chē)反射回來(lái)的聲波，、的發(fā)射波分別為、如圖丙所示，已知聲在當(dāng)時(shí)的空氣中的傳播速度為340m/s。(1)倒車(chē)?yán)走_(dá)的探頭是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）來(lái)工作的。當(dāng)車(chē)與障礙物距離過(guò)小時(shí)，蜂鳴器發(fā)出“嘀嘀”的警報(bào)聲，司機(jī)聽(tīng)到警報(bào)聲馬上停車(chē)，說(shuō)明聲波可以傳遞。(2)如圖乙，測(cè)速儀先后發(fā)射兩次超聲波，在顯示屏上先后顯示出、兩個(gè)波形信號(hào)，此時(shí)說(shuō)明測(cè)速儀的前方（選填“有”或“沒(méi)有”）汽車(chē)通過(guò)；(3)如圖丙，當(dāng)測(cè)速儀第一次發(fā)出信號(hào)后，收到了反射回來(lái)的信號(hào)；測(cè)速儀第二次發(fā)出信號(hào)后，收到了反射回來(lái)的信號(hào)；根據(jù)圖中刻度，你可以判斷此時(shí)被測(cè)試的汽車(chē)正在（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）測(cè)速儀；(4)如果丙圖中的、之間的時(shí)間間隔為0.7s，每一小格表示s，則汽車(chē)接收到第一次超聲波信號(hào)時(shí)離測(cè)速儀的距離為m，此汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度是m/s。

第02講聲現(xiàn)象（復(fù)習(xí)篇）考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢重點(diǎn)專攻：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升提升專練：真題感知+提升專練，全面突破中考考點(diǎn)聚焦1.聲音的產(chǎn)生與傳播：2024山東淄博、2024黑龍江哈爾濱2.聲音的特性：2024江蘇徐州、2024山東濰坊3.聲的利用：2024江蘇常州、2024四川瀘州4.噪聲及其控制：2024山東濟(jì)南、2024海南1.聲音的產(chǎn)生與傳播（1）聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止、發(fā)聲也停止，但聲音可能還在傳播中。轉(zhuǎn)換法：將難以直接測(cè)量或觀察的量通過(guò)容易測(cè)量或觀察的量來(lái)測(cè)量。如將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的跳動(dòng)。（2）聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲以聲波的形式傳播。實(shí)驗(yàn)推理法：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理的推理得出結(jié)論。如抽取真空罩內(nèi)的空氣時(shí)，空氣越少，聽(tīng)到的聲音越小，進(jìn)一步推理可得，若沒(méi)有空氣（真空），則聽(tīng)不到聲音，所以真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)。（3）聲速：①影響因素：介質(zhì)種類和溫度。一般地，v固＞v液＞v氣，溫度越高，聲速越快；②聲波在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s。2．聲音的特性（1）音調(diào)：聲音的高低。①頻率：發(fā)聲體振動(dòng)的次數(shù)與振動(dòng)時(shí)間之比；②音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。而發(fā)聲體振動(dòng)的頻率與發(fā)聲體的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊、厚薄等有關(guān)，發(fā)聲體越小、短、細(xì)、緊、薄，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高。③描述：高低音、低沉、清脆、五音不全等?？刂谱兞糠ǎ涸诙嘁蛩兀ǘ嘧兞浚┑膯?wèn)題中，通過(guò)控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素，以研究該因素對(duì)結(jié)果或現(xiàn)象的影響。簡(jiǎn)言之，探究跟誰(shuí)的關(guān)系，就改變誰(shuí)，其他因素控制不變；或者哪個(gè)因素不同，就是探究跟該因素的關(guān)系。（2）響度：聲音的強(qiáng)弱（大?。儆绊懸蛩兀òl(fā)出）：振幅，振幅越大，響度越大；②聽(tīng)到聲音的響度：除了與振幅有關(guān)之外，還與到發(fā)聲體的距離、聲音的集散程度有關(guān)；③描述：引吭高歌、低聲細(xì)語(yǔ)、振聾發(fā)聵等。（3）音色：聲音的品質(zhì)、特色。與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)?？梢酝ㄟ^(guò)音色辨別發(fā)聲體。3．聲的利用（1）超聲波與次聲波：①超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；②次聲波：頻率低于20Hz的聲波；③超聲波和次聲波的頻率均不在人耳聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，所以人耳均聽(tīng)不到。超聲波和次聲波的產(chǎn)生與傳播與可聽(tīng)見(jiàn)的聲波相同，都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，傳播都需要介質(zhì)，不能在真空中傳播；同種介質(zhì)同一溫度下傳播速度與可聽(tīng)見(jiàn)聲波相同。（2）聲與信息：聲波可以傳遞信息，如回聲定位、B超、倒車(chē)?yán)走_(dá)、超聲波導(dǎo)盲杖、望聞問(wèn)切中的“聞”等等。（3）聲與能量：聲波可以傳遞能量，如超聲波碎結(jié)石、超聲波清洗眼鏡或清洗精密儀器等。聲傳遞信息與能量的區(qū)分方法：凡是由聲引起其他物體的變化，屬于聲傳遞能量；聲沒(méi)有引起其他物體的變化而只是作為一種判斷，屬于傳遞信息。4．噪聲及其控制（1）噪聲的定義：①物理學(xué)上，發(fā)聲體無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲；②從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)，妨礙人們正常工作和生活的聲音叫做噪聲。（2）噪聲的等級(jí)：①分貝（dB）：人們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)（響度的單位）；②0dB是人耳剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音；保證休息和睡眠，不超過(guò)50dB；保證工作和學(xué)習(xí)，不超過(guò)70dB；保護(hù)聽(tīng)力，不超過(guò)90dB。（3）噪聲控制：（1）在聲源處；（2）在傳播過(guò)程中；（3）在人耳處。噪聲監(jiān)測(cè)儀只能監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，不能控制噪聲。強(qiáng)化點(diǎn)一波形圖同一個(gè)圖或同一標(biāo)準(zhǔn)下，音調(diào)看波的疏密，響度看最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的高度差，音色看波形。若不同的圖，且標(biāo)準(zhǔn)不同時(shí)，應(yīng)根據(jù)定義進(jìn)行判斷，如（1）圖甲2ms振動(dòng)2次，圖乙和圖丙4ms振動(dòng)2次，根據(jù)頻率定義可知，f甲＞f乙＝f丙，所以甲的頻率高于乙，乙、丙頻率相同。（2）甲的振幅為0.1cm，乙、丙均為0.2cm，故甲的響度最小，乙、丙相同。（3）甲、乙波形相同，音色相同；丙的波形與甲、乙不同，所以音色與甲、乙不同。強(qiáng)化點(diǎn)二回聲測(cè)距問(wèn)題例題：我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器，在某次下潛實(shí)驗(yàn)中，若潛水器勻速下潛的速度為20m/s，從接觸水面開(kāi)始計(jì)時(shí)，40s時(shí)向海底發(fā)射一束超聲波，9s后收到海底反射回來(lái)的超聲波。超聲波在海水中的速度是1500m/s，求：(1)潛水器下潛40s的深度；(2)“奮斗者”收到回聲距海底的距離；(3)此海域的深度。1.找準(zhǔn)研究對(duì)象；第（1）問(wèn)中求的是潛水器下潛40s的深度，其研究對(duì)象是潛水器；第（2）問(wèn)中求的是“奮斗者”收到回聲距海底的距離，其研究對(duì)象是“奮斗者”。2.畫(huà)出過(guò)程示意圖分析各距離的關(guān)系。如圖，畫(huà)出過(guò)程示意圖，找出各物理量之間的關(guān)系。真題感知1．（2024·山東青島·中考真題）編鐘、石磬和骨笛均是我國(guó)出土的古代樂(lè)器，演奏時(shí)它們發(fā)出的聲音音色不同，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同 B．發(fā)聲體振動(dòng)幅度不同 C．發(fā)聲體材料不同 D．聲音傳播速度不同【答案】C【詳解】不同種類、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，古代樂(lè)器，演奏時(shí)它們發(fā)出的聲音音色不同，是因?yàn)榘l(fā)聲體材料不同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2．（2024·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）如圖，某款變頻超聲波驅(qū)蚊器能夠發(fā)出不同頻率的超聲波，干擾蚊子的感覺(jué)和行為，達(dá)到驅(qū)蚊效果。關(guān)于驅(qū)蚊器發(fā)聲的分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．驅(qū)蚊器發(fā)聲體通過(guò)振動(dòng)發(fā)出聲音B．驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音能夠在空氣中傳播C．驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音可以被人聽(tīng)到D．調(diào)高驅(qū)蚊器振動(dòng)頻率，聲音的音調(diào)變高【答案】C【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，驅(qū)蚊器發(fā)聲體通過(guò)振動(dòng)發(fā)出聲音，故A正確，不符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音能夠在空氣中傳播，故B正確，不符合題意；C．驅(qū)蚊器能夠發(fā)出不同頻率的超聲波，而超聲波不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．聲音的音調(diào)決定于振動(dòng)的頻率。調(diào)高驅(qū)蚊器振動(dòng)頻率，聲音的音調(diào)變高，故D正確，不符合題意。故選C。3．（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）聲讓我們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知世界，下列說(shuō)法不正確的是（）A．甲圖：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)B．乙圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同的位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的音色C．丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動(dòng)”起來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞能量【答案】B【詳解】A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明音叉在振動(dòng)，這表明正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故A正確，不符合題意；B．彈奏古箏時(shí)，手在不同的位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．從玻璃罩里向外抽氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸減小，可以推理假如玻璃罩內(nèi)是真空，將不能聽(tīng)到聲音，說(shuō)明真空不能傳聲，故C正確，不符合題意；D．靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動(dòng)”起來(lái)，火焰獲得了能量，說(shuō)明聲音能傳遞能量，故D正確，不符合題意。故選B。4．（2024·山東濰坊·中考真題）某新款A(yù)I（人工智能）音箱可以識(shí)別主人說(shuō)出的“指令”，進(jìn)而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的“指令”時(shí)，卻無(wú)法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【答案】C【詳解】每個(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，音箱可以識(shí)別主人說(shuō)出的“指令”，進(jìn)而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的“指令”時(shí)，卻無(wú)法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）每年的3月3日，既是世界聽(tīng)力日，也是全國(guó)愛(ài)耳日。關(guān)于人耳聽(tīng)音：①聽(tīng)歌時(shí)，調(diào)節(jié)音量；②隔著墻能分辨熟悉的聲音。分析這兩種聲現(xiàn)象，其聲音特性，下列判斷正確的是（

）A．響度與音調(diào) B．音色與音速C．響度與音色 D．音調(diào)與音速【答案】C【詳解】聽(tīng)歌時(shí)，調(diào)節(jié)音量是在改變聲音的響度。不同的發(fā)聲體由于材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，故隔著墻能分辨熟悉的聲音是因?yàn)槁曇舻囊羯煌?。故選C。6．（2024·江蘇徐州·中考真題）如圖所示，我國(guó)賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴骨可以吹奏出音樂(lè)，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（

）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音量【答案】B【詳解】按住不同的孔時(shí)，骨笛內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度不同，吹奏時(shí)空氣柱振動(dòng)的頻率不同，因此吹奏的聲音音調(diào)不同。故選B。7．（2024·山東淄博·中考真題）如圖是甲骨文“聲”，字同“聲”，像“手執(zhí)槌敲擊磬而聲音傳于耳”形，這說(shuō)明古人很早就知道聲音與敲擊有關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（

）A．磬聲是由槌的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．磬聲是通過(guò)空氣傳入耳朵的C．敲擊磬發(fā)出的聲音是次聲波 D．用力敲擊磬時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)變高【答案】B【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，由題意知，磬聲是由磬的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，所以磬聲是通過(guò)空氣傳入耳朵的，故B正確；C．頻率低于20Hz的聲音是次聲波，人耳聽(tīng)不到，而敲擊磬發(fā)出的聲音，人可以聽(tīng)到，所以不是次聲波，故C錯(cuò)誤；D．用力敲擊磬時(shí)，物體振動(dòng)的幅度變大，所以發(fā)出聲音的響度變大，故D錯(cuò)誤。故選B。8．（2024·陜西·中考真題）抖空竹是中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲之一，宋代《夢(mèng)粱錄》中就有其詳細(xì)記載。如圖，空竹圓輪以竹木制成，其外側(cè)開(kāi)有若干方形哨口，哨口內(nèi)有大小不同的氣腔，因其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，又名“空鐘”。下列說(shuō)法不正確的是（）A．空竹發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的B．空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，聲音傳播速度越大D．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大【答案】C【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，空竹發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的，故A正確，不符合題意；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確，不符合題意；C．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的頻率越高，音調(diào)越高，但傳播速度不一定越大，因?yàn)橛绊懧曇魝鞑ニ俣鹊囊蛩厥莻髀暤慕橘|(zhì)和溫度，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．響度與振動(dòng)幅度有關(guān)，氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，故D正確，不符合題意。故選C。9．（2024·山東德州·中考真題）如圖所示，汽車(chē)領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語(yǔ)音助手實(shí)現(xiàn)“人與車(chē)”全場(chǎng)景自然交互，下列說(shuō)法正確的是（）A．語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的B．減小聲音音量實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)C．人們能分辨出車(chē)載音樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是聲音的音色D．根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞能量【答案】C【詳解】A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．響度指的是聲音的大小，減小聲音的音量，即減小聲音的大小，故實(shí)質(zhì)是降低響度，故B錯(cuò)誤；C．不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，人們能分辨出車(chē)載音樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是聲音的音色，故C正確；D．根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，AI獲得了指令信息，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選C。10．（2024·山西·中考真題）如圖所示為科技小組制作的“火焰琴”。展示時(shí)，試管中金屬絲和空氣被加熱，堵住或松開(kāi)塑料管上不同的孔能發(fā)出不同聲音。下列說(shuō)法正確的是（）A．琴聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．琴聲在真空中傳播速度最大C．琴聲是通過(guò)空氣傳入人耳的 D．按壓不同的孔可以改變音色【答案】C【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以“火焰琴”的琴聲是由塑料管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音琴聲不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，因此琴聲是通過(guò)空氣傳入人耳的，故C正確；D．按壓不同的孔，振動(dòng)的空氣柱長(zhǎng)短不同，因此物體振動(dòng)的頻率不同，所以改變的是聲音的音調(diào)，故D錯(cuò)誤。故選C。11．（2024·青?！ぶ锌颊骖}）月球是地球唯一的天然衛(wèi)星。1970年，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)成功發(fā)射升空，標(biāo)志著我國(guó)踏上了現(xiàn)代航天事業(yè)的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙編鐘（如圖）首次公開(kāi)奏響，開(kāi)篇曲目便是大家熟悉的《東方紅》。關(guān)于曾侯乙編鐘的說(shuō)法正確的是（）A．編鐘的振動(dòng)產(chǎn)生聲音 B．編鐘的聲音一定是樂(lè)音C．聲音的傳播不需要介質(zhì) D．敲擊力度越大音調(diào)越高【答案】A【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，編鐘的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故A正確；B．編鐘的聲音如果干擾到人的正常工作、學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)成為噪聲，故B錯(cuò)誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．敲擊力度越大，編鐘的振幅越大，則響度越大，故D錯(cuò)誤。故選A。12．（2024·山東聊城·中考真題）下列和聲現(xiàn)象有關(guān)的情景，說(shuō)法正確的是（）A．甲情景，聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，只要物體振動(dòng)人耳就能聽(tīng)到聲音B．乙情景，古箏演奏中撥動(dòng)不同琴弦時(shí)發(fā)出聲音的音色不同C．丙情景，利用超聲波可以清洗眼鏡，說(shuō)明聲波能傳遞能量D．丁情景，航空母艦上的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生【答案】C【詳解】A．甲情景，聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，只要物體振動(dòng)的頻率需要在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，人耳才可能聽(tīng)到聲音，故A錯(cuò)誤；B．乙情景，古箏演奏中撥動(dòng)不同琴弦時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；C．丙情景，利用超聲波可以清洗眼鏡，利用超聲波將污物擊碎，說(shuō)明聲波能傳遞能量，故C正確；D．丁情景，航空母艦上的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩是為了防止噪聲入耳，故D錯(cuò)誤。故選C。13．（2024·江蘇南通·中考真題）南通板鷂風(fēng)箏是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，上面綴滿大小不一的哨口，如圖。風(fēng)箏升空后哨口發(fā)出低、中、高音，聲音的這一特征指的是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【答案】A【詳解】哨口大小不一，可以影響空氣柱振動(dòng)的頻率，使哨口發(fā)出低、中、高音，故低、中、高音為聲音的音調(diào)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。14．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）下列措施是在噪聲的傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲的是（）A．午休時(shí)佩戴防噪聲耳塞 B．學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛C．圖書(shū)館內(nèi)不得大聲喧嘩 D．高架道路兩旁的隔音墻【答案】D【詳解】A．午休時(shí)佩戴防噪聲耳塞，是阻止聲音進(jìn)入人耳，所以是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；B．學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛，是阻止聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故B不符合題意；C．圖書(shū)館內(nèi)不得大聲喧嘩，是阻止聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故C不符合題意；D．高架道路兩旁建隔音墻，是減弱聲音的傳播，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D符合題意。故選D。15．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）如圖所示，敲擊音叉A，音叉B將乒乓球彈起，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．A、B之間的空氣可以傳遞能量B．A、B之間的空氣與音叉發(fā)生了相互作用C．用大小不同的力敲擊音叉A，音叉A發(fā)出聲音的音色會(huì)變化D．若在宇航員生活的空間站內(nèi)做此實(shí)驗(yàn)，乒乓球依然可以彈起來(lái)【答案】C【詳解】AB．由題意可知，敲擊音叉A，音叉A振動(dòng)發(fā)聲，聲音以波的形式傳播，音叉A對(duì)空氣有作用，使得空氣振動(dòng)，空氣再對(duì)音叉B有作用，使得音叉B振動(dòng)，音叉B再將乒乓球彈起，說(shuō)明A、B之間的空氣可以傳遞能量，故AB正確，AB不符合題意；C．用大小不同的力敲擊音叉A，音叉A發(fā)出聲音的響度會(huì)變化，音色不會(huì)發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．若在宇航員生活的空間站內(nèi)做此實(shí)驗(yàn)，空間站內(nèi)存在供宇航員生活的“空氣”，“空氣”依然可以傳遞能量，因此乒乓球依然可以彈起來(lái)，故D正確，不符合題意。故選C。16．（2024·山東泰安·中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（

）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．植樹(shù)造林可以防止噪聲產(chǎn)生C．發(fā)聲體的振幅越大，音調(diào)越高 D．“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度區(qū)分的【答案】A【詳解】A．聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，則發(fā)聲停止，故A正確；B．植樹(shù)造林可以吸收反射噪聲，減弱噪聲，是在傳播過(guò)程中控制噪聲，但不能防止噪聲產(chǎn)生，故B錯(cuò)誤；C．發(fā)聲體的振幅越大，響度越大，音調(diào)跟頻率有關(guān)，故C錯(cuò)誤；D．音色是由發(fā)聲體自身特點(diǎn)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的，故D錯(cuò)誤。故選A。17．（2024·海南·中考真題）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為防止噪聲干擾，中考考場(chǎng)附近禁止鳴笛，表示“禁止鳴笛的標(biāo)志是（

）A．B．C．D．【答案】A【詳解】A．圖中畫(huà)一個(gè)喇叭，表示禁止鳴笛，故A符合題意；B．圖中標(biāo)志表示禁止行人通過(guò)，故B不符合題意；C．圖中標(biāo)志表示禁止吸煙，故C不符合題意；D．圖中標(biāo)志表示禁止停車(chē)，故D不符合題意。故選A。18．（2024·山東日照·中考真題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的分析，正確的是（）A．小明回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，是由于小明的聲帶振動(dòng)得快B．音樂(lè)老師能夠分辨鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)，是由于它們的音色不同C．蝙蝠夜間能夠精準(zhǔn)確認(rèn)目標(biāo)，是利用次聲波的反射確定目標(biāo)位置D．廠房外面安裝玻璃隔音板降低噪聲，是由于玻璃不能傳播聲音【答案】B【詳解】A．聲音的洪亮程度通常與聲音的響度有關(guān)，響度與聲波的振幅有關(guān)，振幅越大，聲音越響。聲帶振動(dòng)得快慢影響的是聲音的音調(diào)，即聲音的高低，而不是響度，故A錯(cuò)誤；B．音色是指聲音的特征，它是由聲波的波形決定的。不同的樂(lè)器即使演奏相同的音調(diào)，也會(huì)因?yàn)椴牧稀⒔Y(jié)構(gòu)等不同而產(chǎn)生不同的音色，因此音樂(lè)老師可以通過(guò)音色來(lái)區(qū)分不同的樂(lè)器，故B正確；C．蝙蝠在夜間導(dǎo)航和捕食時(shí)使用的是超聲波，而不是次聲波。它們發(fā)出超聲波，這些聲波在遇到障礙物時(shí)會(huì)反射回來(lái)，蝙蝠通過(guò)接收這些回聲來(lái)確定目標(biāo)的位置和距離，故C錯(cuò)誤；D．玻璃本身是可以傳播聲音的，但是隔音板的設(shè)計(jì)通常是為了減少聲音的傳播。隔音板通過(guò)吸收、反射或散射聲波來(lái)降低噪聲，而不是因?yàn)椴ＡР荒軅鞑ヂ曇簦蔇錯(cuò)誤。故選B。19．（2024·江蘇常州·中考真題）如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在發(fā)聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動(dòng)，喇叭的紙盆由于產(chǎn)生聲音，聲音通過(guò)傳播到燭焰處，燭焰晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣能量【詳解】[1][2][3]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，喇叭的紙盆由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音通過(guò)空氣傳播到燭焰處；聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量，燭焰晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有能量。20．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）橡皮筋振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；橡皮筋振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音的越大。【答案】振動(dòng)響度【詳解】[1]橡皮筋振動(dòng)發(fā)出聲音，停止振動(dòng)，就不能發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。[2]聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度也就越大。21．（2024·四川瀘州·中考真題）2024年4月10日，雪龍?zhí)枅A滿完成中國(guó)第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒?dòng)中經(jīng)過(guò)某海洋區(qū)域時(shí)，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射到接收到回聲所用的時(shí)間為4s，若聲音在海水中的傳播速度為，該處海洋的深度為m；探測(cè)器發(fā)出的超聲波由聲源的而產(chǎn)生的；在月球表面不能用超聲波代替激光來(lái)探測(cè)距離，原因是?！敬鸢浮空駝?dòng)真空不能傳聲【詳解】[1]聲音傳播到海底所用的時(shí)間為該處海洋的深度為[2]一切聲音都是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，探測(cè)器發(fā)出的超聲波由聲源的振動(dòng)而產(chǎn)生的。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，月球表面沒(méi)有空氣，是真空，真空不能傳聲，所以，在月球表面不能用超聲波代替激光來(lái)探測(cè)距離。22．（2024·上海·中考真題）如下圖所示的風(fēng)鈴有七根長(zhǎng)短不同的小棍，物理王興趣的同學(xué)在敲打小棍時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們發(fā)出的聲音不同，經(jīng)研究可得：如表一所示是同一鐵棍在不同長(zhǎng)度L時(shí)敲擊的振動(dòng)頻率f0。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤L（cm）510152025F0（Hz）700500400300200（1）判斷同一鐵棍長(zhǎng)度L與音調(diào)的關(guān)系，并說(shuō)明理由。（2）要用這種材料做一個(gè)樂(lè)器，發(fā)出doremifasolaxi的音時(shí)，re的音小于500Hz，請(qǐng)你判斷該樂(lè)器的長(zhǎng)度10cm（選填“大于”或“等于”或“小于”）。【答案】L越長(zhǎng)音調(diào)越低（頻率隨長(zhǎng)度增加而減小，頻率小即音調(diào)低）大于【詳解】（1）[1]由表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鐵棒的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)的頻率越低，音調(diào)越低；當(dāng)鐵棒的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高。（2）[2]由表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鐵棒的長(zhǎng)度為10cm時(shí)，振動(dòng)的頻率為500Hz，當(dāng)鐵棒的長(zhǎng)度小于10cm時(shí)，振動(dòng)的頻率大于500Hz，音調(diào)高于re；當(dāng)鐵棒的長(zhǎng)度大于10cm時(shí)，振動(dòng)的頻率小于500Hz，音調(diào)低于re；所以，要用這種材料做一個(gè)樂(lè)器，發(fā)出doremifasolaxi的音時(shí)，re的音小于500Hz，該樂(lè)器的長(zhǎng)度應(yīng)大于10cm。23．（2024·西藏·中考真題）格桑在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上按照如圖所示的方法檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，聽(tīng)到很小的聲音，判斷出氣體較純，主要是依據(jù)聲音的這一特性；該現(xiàn)象同時(shí)說(shuō)明聲音能夠傳遞?！敬鸢浮宽懚刃畔ⅰ驹斀狻縖1][2]聲音可以傳遞信息和能量，根據(jù)聲音的不同來(lái)判斷氫氣純度，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。響度是指聲音的大小，所以“很小”是指聲音的響度小，所以聽(tīng)到很小的聲音，判斷出氣體較純，主要是依據(jù)聲音的響度。24．（2024·云南·中考真題）某同學(xué)計(jì)劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時(shí)打擾鄰居。方案實(shí)施前，她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)評(píng)材料的隔音性能。器材有：一個(gè)聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器）、毛氈布、泡沫板、鬧鐘和兩個(gè)相同的盒子。實(shí)驗(yàn)如下：（1）用相同的方式把毛氈布、泡沫板分別布置在兩個(gè)盒子內(nèi)；（2）接下來(lái)的操作是：，讀出聲級(jí)計(jì)的示數(shù)；（3）比較兩次聲級(jí)計(jì)的示數(shù)，如果，則說(shuō)明泡沫板的隔音性能好?！敬鸢浮恳?jiàn)解析見(jiàn)解析【詳解】（2）[1]將鬧鐘分別放在兩個(gè)盒子中，將聲級(jí)計(jì)放在盒子外面相同距離處測(cè)量，讀出聲級(jí)計(jì)的示數(shù)。（3）[2]如果鬧鐘置于毛氈布內(nèi)時(shí)，聲級(jí)計(jì)的示數(shù)更高，置于泡沫板內(nèi)時(shí)，聲級(jí)計(jì)的示數(shù)更低，則說(shuō)明泡沫板的隔音性能好。提升專練25．（24-25八年級(jí)上·重慶渝中·階段練習(xí)）火車(chē)正在以v1=144km/h的速度勻速直線運(yùn)行，這時(shí)司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方出現(xiàn)隧道，火車(chē)?guó)Q笛后就立即開(kāi)始減速，經(jīng)過(guò)4s聽(tīng)到由隧道口反射回來(lái)的回聲，此時(shí)觀察到速度儀表盤(pán)上的速度顯示為v2，有v1︰v2=2︰1。緊接著司機(jī)再次鳴笛，并保持v2勻速直線運(yùn)動(dòng)下去，3.5s后司機(jī)再次聽(tīng)到由隧道口反射回來(lái)的回聲（v聲=340m/s），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（

）A．火車(chē)第一次鳴笛時(shí)距離隧道口的距離為760mB．火車(chē)第二次鳴笛時(shí)距離隧道口的距離為560mC．火車(chē)第二次聽(tīng)到回聲后，再經(jīng)過(guò)25s后火車(chē)開(kāi)始進(jìn)入隧道D．火車(chē)在減速過(guò)程中走過(guò)的路程為100m【答案】D【詳解】AD．火車(chē)速度為v1=144km/h=40m/s因?yàn)関1︰v2=2︰1，所以第2次的速度列車(chē)第1次鳴笛后4s時(shí)間內(nèi)聲音傳播的路程為s1=v聲t=340m/s×4s=1360m列車(chē)第2次鳴笛后3.5s時(shí)間內(nèi)聲音傳播的路程為s2=v聲t′=340m/s×3.5s=1190m列車(chē)第2次鳴笛后3.5s時(shí)間內(nèi)火車(chē)移動(dòng)的距離s車(chē)=v2t′=20m/s×3.5s=70m火車(chē)在減速過(guò)程中走過(guò)的路程為L(zhǎng)=s1-(s2+s車(chē))=1360m-(1190m+70m)=100m火車(chē)第一次鳴笛時(shí)距離隧道口的距離為故A錯(cuò)