六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件北師大版第課時(shí) 可能性

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（北師大版）總復(fù)習(xí)BS六年級(jí)下冊(cè)可能性問(wèn)題導(dǎo)入1．怎樣描述事件發(fā)生的可能性？2．怎樣計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生可能性的大小？1.列出隨機(jī)現(xiàn)象中所有發(fā)生的結(jié)果2.可能性的大小復(fù)習(xí)探究點(diǎn)探究點(diǎn)總覽知識(shí)匯總探究點(diǎn)1列出隨機(jī)現(xiàn)象中所有發(fā)生的結(jié)果怎樣描述事件發(fā)生的可能性？確定事件和不確定事件:在任何情況下都會(huì)發(fā)生的事件，在任何情況下都不會(huì)發(fā)生的事件，統(tǒng)稱確定事件；在某種情況下會(huì)發(fā)生，而在其他情況下不會(huì)發(fā)生的事件，是不確定事件。對(duì)于確定事件可以用“（）”和“（）”來(lái)描述，對(duì)于不確定事件可以用“（）”來(lái)描述?？赡芤欢ú豢赡苄≡嚺５叮ㄔ从凇兜渲悬c(diǎn)》）1．填空。(1)一個(gè)盒子里有6個(gè)紅球，2個(gè)藍(lán)球，任意摸一個(gè)，結(jié)果可能是(

)。(2)一個(gè)小正方體的6個(gè)面中，2個(gè)面是紅色，2個(gè)面是藍(lán)色，2個(gè)面是黃色，拋擲這個(gè)正方體一次，結(jié)果可能是(

)。紅球或藍(lán)球紅色、藍(lán)色或黃色知識(shí)匯總2．從下面的箱子中摸出一個(gè)球，可能是什么球？連一連。

知識(shí)匯總知識(shí)匯總探究點(diǎn)2可能性的大小事件發(fā)生的可能性大小與物體的數(shù)量有關(guān)，當(dāng)所給物體的數(shù)量越多，事件所發(fā)生的可能性就越(

)；當(dāng)所給物體的數(shù)量越少，事件所發(fā)生的可能性就越(

)。小大怎樣計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生可能性的大??？3．填空。(1)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止后，指針落在(

)色區(qū)域的可能性最大，落在(

)色區(qū)域的可能性最小。落在(

)色和(

)色區(qū)域的可能性相等。(2)一個(gè)正方體有6個(gè)面，其中1個(gè)面是紅色，2個(gè)面是黃色，3個(gè)面是藍(lán)色，拋擲這個(gè)正方體1次，(

)色的面朝上的可能性最大，(

)色的面朝上的可能性最小。藍(lán)黃紅綠藍(lán)紅知識(shí)匯總小試牛刀（源于《典中點(diǎn)》）4．現(xiàn)在有10個(gè)○，根據(jù)要求涂色。(1)摸到●的可能性大一些。○○○○○○○○○○(2)摸到●的可能性和摸到○的可能性一樣大?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鹇浴ＶR(shí)匯總易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）5．判斷：淘氣拋一枚1元硬幣30次，統(tǒng)計(jì)結(jié)果為正面朝上19次，反面朝上11次，那么第31次拋硬幣，正面朝上的可能性比反面朝上的可能性大。(

)×辨析：拋一枚1元硬幣，只有正面朝上和反面朝上兩種可能，且正面朝上和反面朝上的可能性相等，所以拋第31次正面朝上的可能性和反面朝上的可能性相等。知識(shí)匯總作業(yè)請(qǐng)完成教材對(duì)應(yīng)習(xí)題。

補(bǔ)充作業(yè)