2025年華師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。3、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）4、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來(lái)。5、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的是（）A.林則徐尊重國(guó)際友人，所以邀請(qǐng)他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請(qǐng)些人來(lái)他會(huì)特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國(guó)人民的洋鬼子。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀《秋天》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①秋風(fēng)如同____，把田野____；秋光如同____，____在田野上閃耀。

②走在秋天，頭頂有____；撿一片____，秋天____。7、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

平安____事____如其來(lái)____肉同____8、文章《花的勇氣》的體裁是_____。9、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

一____住宅一____電腦一____桌子一____手機(jī)。

一____家具一____手槍一____窗戶一____文章10、多音字組詞。

將jiāng____jiàng____少shǎo____shào____11、用一個(gè)詞語(yǔ)代替畫下劃線的詞。

有的說(shuō)：“這個(gè)青年真是____?！盻___12、形近字組詞。

錢____線____

袖____抽____評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、課內(nèi)閱讀《為中華之崛起而讀書》。

從租界回來(lái)以后；同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽(tīng)了周恩來(lái)的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。

那天上修身課；魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書？”同學(xué)們踴躍回答魏校長(zhǎng)的問(wèn)題。有的說(shuō)：“為明理而讀書?！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書?！?；也有的說(shuō)“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”

周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書”。(1)、第一段在全文中的作用？(2)、你怎樣理解選文最后一句話的意思？由此可見(jiàn)周恩來(lái)是怎樣的一個(gè)人？14、閱讀并回答問(wèn)題。

景公十分焦急；高聲喊道：“快快準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去！”(1)；寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

焦急—____高聲—____(2)、從哪里可以看出景公十分著急？15、結(jié)合課文《永生的眼睛》；回答問(wèn)題。

“琳達(dá)；”爸爸坐到我身邊，平靜地說(shuō)，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”原來(lái)，他和媽媽早已決定死后捐贈(zèng)器官了。

回答問(wèn)題：(1)；結(jié)合上下文；用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。

莫過(guò)于：____(2)、父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？(3)、讀了這段話你有什么想法？16、課外閱讀。

小小足球隊(duì)。

我的窗外是一條很小的巷子；在雙休日，那里幾乎整天傳來(lái)興奮的喊叫聲和砰砰的踢球聲。喊叫聲自然是孩子們的。

那天；我走過(guò)巷口，突然一個(gè)孩子向我腳下?lián)鋪?lái)，我嚇了一跳，定睛一看，撲的是足球。正是夏天，他穿著短衣短褲。地是水泥的，梆梆硬。

小家伙猛撲在地；胳膊居然沒(méi)有擦破一點(diǎn)皮。

這是城市的一道風(fēng)景線。

我在少年時(shí)代熱愛(ài)的是乒乓球。路口放的是門板搭的簡(jiǎn)易的乒乓臺(tái)；連網(wǎng)子也沒(méi)有，兩塊磚頭上擱一根竹竿，也打得興致勃勃，也打得喊聲四起，也打得不知道吃晚飯。那時(shí)候我的乒乓知識(shí)不少，懂得誰(shuí)是一號(hào)種子；二號(hào)種子，甚至自己也想當(dāng)“種子”。

我漸漸長(zhǎng)大了。乒乓球種子沒(méi)有當(dāng)成；卻成了一個(gè)足球迷。每逢電視轉(zhuǎn)播球賽是一定要看的。我最喜歡看的是有中國(guó)隊(duì)參加的比賽，一心盼著中國(guó)足球能沖出亞洲，走向世界。

有時(shí)候；我就想，中國(guó)足球的希望恐怕要寄托在青少年的身上了。有個(gè)成語(yǔ)叫愚公移山，鼓勵(lì)我們不斷努力。所以，看著巷子里的小小足球隊(duì)，就有了盼頭。(1)；根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)。

①形容興頭兒很高的樣子。____

②比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。____(2)、找出文中的排比句。(3)、“乒乓球種子沒(méi)有當(dāng)成”的意思是：____。(4)、理解文中最后一句話的意思。17、用定字組成詞語(yǔ)并填入下列句子中。(1)、他____到大西北去，支援貧困山區(qū)的教育。(2)、使臣____這個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主。18、填一填(1)、酒逢知己千杯少，____。(2)、老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，____。(3)、讀書破萬(wàn)卷，____。19、課內(nèi)閱讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(1)、描繪了一幅怎樣的圖景。(2)、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)20、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共28分)21、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。22、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！23、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。24、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)25、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。4、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。5、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御辱的斗爭(zhēng)精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的，是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共7題，共14分)6、柔韌的梳子梳得井井有條發(fā)亮的汗珠蓬蓬勃勃明麗的陽(yáng)光照耀黃葉悄悄地珍藏永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的背誦；默寫情況；在背誦下來(lái)的前提下才能填空，還要把字寫正確才行，關(guān)鍵是要注意“柔韌”這兩個(gè)字，右面是“刀加一點(diǎn)”，“蓬蓬勃勃”是AABB式成語(yǔ)，蓬是上下結(jié)構(gòu)。“珍藏”的“藏”是上下結(jié)構(gòu)，特別要注意下面是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7、無(wú)突血胞【分析】【分析】平安無(wú)事：平平安安；沒(méi)出什么事故。突如其來(lái)：突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。血肉同胞：兩岸的群眾生命聯(lián)結(jié)在一起。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生詞語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。8、記敘文散文童話【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；文章的體裁是記敘文；散文、童話。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)文章的體裁的把握情況。9、處臺(tái)張部套支扇篇【分析】【分析】表示人的量詞：個(gè)；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動(dòng)物器官部位的量詞：個(gè)、只、顆、根、張、片條．除了個(gè)和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個(gè)．例外：一粒葡萄；一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺(tái)；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動(dòng)作的量詞：件、頓、場(chǎng)、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握，所以平時(shí)必須注意積累。10、將軍將領(lǐng)多少少年【分析】【分析】將jiāng快要：～要?！痢！珌?lái)。jiàng軍銜的一級(jí)；在校以上，泛指高級(jí)軍官：～領(lǐng)。少shǎo數(shù)量小的，與“多”相對(duì)：多～。shào年紀(jì)輕或年輕人：～年。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起來(lái)猜謎語(yǔ)的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。11、膽大妄為【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。膽大妄為：毫無(wú)顧忌地胡作非為。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語(yǔ)解釋，寫出詞語(yǔ)。12、錢財(cái)絲線袖筒抽身【分析】【分析】區(qū)分錢字的金字旁與線字的絞絲旁；袖字的衣字旁與抽字的提手旁。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】（1）從租界回來(lái)以后；同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽(tīng)了周恩來(lái)的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。這是一個(gè)過(guò)渡段，起承上啟下的作用。（2）周恩來(lái)把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，可以看出他少年時(shí)代已立下大志，是一個(gè)有志向；有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)少年。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、過(guò)渡段，起承上啟下的作用。2、周恩來(lái)把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，可以看出他少年時(shí)代已立下大志，是一個(gè)有志向、有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)少年。14、略

【分析】【分析】（1）焦急；著急；高聲，大聲。（2）從“高聲喊道”和“快快準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去！”“快快”以及“火速”等詞語(yǔ)中。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞義和課文內(nèi)容的理解。【解析】1、①著急

②大聲

2、從“高聲喊道”和“快快準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去！”“快快”以及“火速”等詞語(yǔ)中。15、略

【分析】【分析】（1）要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。莫過(guò)于：沒(méi)有超過(guò)的。（2）本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解課文；找出關(guān)鍵句的能力，學(xué)生細(xì)讀課文，可以在選文的最后一段找到答案。（3）本題考查學(xué)生準(zhǔn)確把握文章主旨；理解主人公高尚品格的能力，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中已經(jīng)準(zhǔn)確理解作者一家人捐獻(xiàn)器官的博愛(ài)思想，在此基礎(chǔ)上，可以順利解決這個(gè)問(wèn)題。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。（2）本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解課文找出關(guān)鍵句的能力。（3）本題考查學(xué)生準(zhǔn)確把握文章主旨的理解能力?！窘馕觥?、①?zèng)]有超過(guò)的

2、我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。3、這句話體現(xiàn)了琳達(dá)父母善于為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚的思想境界。我們做人要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)。①興致勃勃：形容興頭兒很高的樣子。②愚公移山：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。（2）文中的排比句：路口放的是門板搭的簡(jiǎn)易的乒乓臺(tái)；連網(wǎng)子也沒(méi)有，兩塊磚頭上擱一根竹竿，也打得興致勃勃，也打得喊聲四起，也打得不知道吃晚飯。（3）“乒乓球種子沒(méi)有當(dāng)成”的意思是：沒(méi)有成為優(yōu)秀的乒乓球隊(duì)員。（4）理解文中最后一句話的意思：作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中國(guó)足球沖出亞洲，走向世界的希望。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①興致勃勃

②愚公移山

2、路口放的是門板搭的簡(jiǎn)易的乒乓臺(tái)，連網(wǎng)子也沒(méi)有，兩塊磚頭上擱一根竹竿，也打得興致勃勃，也打得喊聲四起，也打得不知道吃晚飯。3、①?zèng)]有成為優(yōu)秀的乒乓球隊(duì)員

4、作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中國(guó)足球沖出亞洲，走向世界的希望。17、略

【分析】【分析】用定字組成詞語(yǔ)有很多：決定、斷定、肯定、一口咬定、一定聯(lián)系句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)填空，①他決定到大西北去，支援貧困山區(qū)的教育。②使臣斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生組詞填空的能力，先用給出的字組詞，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①?zèng)Q定

2、①斷定

18、略

【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多：形容性情相投的人聚在一起總不厭倦，性情不相投的人在一起話不投機(jī)，說(shuō)半句話都顯得很多。老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪:在離開家鄉(xiāng)很久了，好久多沒(méi)看到家鄉(xiāng)的故人了，忽然看到自己家鄉(xiāng)的故人，就感覺(jué)非常的親切。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神:讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案?！窘馕觥?、①話不投機(jī)半句多

2、①兩眼淚汪汪

3、①下筆如有神

19、略

【分析】【分析】原詩(shī)中是借景抒情，李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，表現(xiàn)出目送時(shí)間之長(zhǎng)。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，是眼前景象，但又不是單純寫景。李白對(duì)朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩(shī)意的神馳目注之中。詩(shī)人的心潮起伏，正像浩浩東去的一江春水。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)的全面了解，掌握古詩(shī)的主旨大意。【解析】1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”借景寫情，不僅寫出了友人所乘船孑然遠(yuǎn)逝的情景，而且寫出詩(shī)人憑欄目送的情景，此刻，詩(shī)人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠(yuǎn)，以致于消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩(shī)人多少惜別之情??！“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”緊承上句，寫出詩(shī)人在帆影消失后的感受。友人畢竟離去了，因此，望著浩渺的江水，詩(shī)人心中悵然若失，“唯見(jiàn)”一詞把這種感受刻劃的淋漓盡致。2、借景寫情，不僅寫出了友人所乘船孑然遠(yuǎn)逝的情景，而且寫出詩(shī)人憑欄目送的情景，此刻，詩(shī)人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠(yuǎn)，以致于消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩(shī)人多少惜別之情??！“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”緊承上句，寫出詩(shī)人在帆影消失后的感受。友人畢竟離去了，因此，望著浩渺的江水，詩(shī)人心中悵然若失，“唯見(jiàn)”一詞把這種感受刻劃的淋漓盡致。對(duì)朋友的依依惜別。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)20、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。五、翻譯(共4題，共28分)21、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解。【解析】1、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照