2025年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷242考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里．”B.她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”C.“是你嗎，螢火蟲？”盲孩子向夜空大聲問著．D.“??！我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！”2、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀查一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“____”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是________A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀!B.小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!C.小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。3、冰心姥姥，您好鐵凝①在中國(guó)的北方，孩子們稱自己母親的母親為姥姥。此外，當(dāng)領(lǐng)著孩子的母親遇見自己所尊敬的老年女性，也常常會(huì)很自然地對(duì)孩子說(shuō)：“叫姥姥?！焙⒆忧宕嗟亟兄牙褵o(wú)比憐愛地答應(yīng)著，于是“姥姥”的含義便不單是血緣關(guān)系的一種確認(rèn)，她還是可以信賴、可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉實(shí)的泥土和冬天鄉(xiāng)村燃燒著柴草的火炕的溫暖氣息，她充滿著一種人間古老而永不衰竭的魅力。②第一次聽見有人稱冰心為姥姥，是她的外孫陳鋼。他曾經(jīng)為我拍過(guò)一些照片，我非常喜歡他的這些作品。他告訴我：“我把照片給姥姥看了?！蔽覇査牙颜f(shuō)了些什么，他說(shuō)：“姥姥親了我一下?！北膶?duì)外孫這種獨(dú)特的無(wú)言的贊賞，更能見出那份無(wú)可替代的親情。陳鋼覺得對(duì)他本人來(lái)說(shuō)，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更為重要。③此后不久，我給冰心寫了一封信，告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活。____④讀著這樣的信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在冰心那寧?kù)o的外表之下，那____光之中，還有一份對(duì)于中國(guó)最廣大農(nóng)民的深深的愛意，這愛意表現(xiàn)在她為災(zāi)民慷慨捐款一萬(wàn)元，還滲透在她對(duì)青年作家描寫最普通的民眾之美的熱烈希冀里。也許她的年齡和身體不容她再去更多的地方，但她寬厚的心懷無(wú)處不在。⑤那年，我和散文家周明一道去拜望冰心，我買了一束玫瑰。冰心坐在書桌前，短發(fā)齊齊整整，面容很有精神。我把鮮花送上，周明要拍照，冰心說(shuō)：“來(lái)，讓我拿著花。”，她請(qǐng)我們喝茶、吃糖。然后說(shuō)：“搬把椅子坐在我身邊吧，這樣離我近些?！蔽易搅怂纳磉?，她____落在我的身上。我感到無(wú)話可說(shuō)，不是因?yàn)榫兄?jǐn)而是因?yàn)槭苤环N氣氛的感染，是因?yàn)樯磉呥@位安靜的老人正安靜地看著我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都將是我的多嘴多舌。她一定也同意我無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)我告訴她我不知說(shuō)些什么時(shí)，她說(shuō)：“那就讓我們靜靜地坐一會(huì)兒。”⑥我很看重與冰心靜靜地坐一會(huì)兒，或許這并不比我問長(zhǎng)問短得到的要少。在那安安靜靜的一小會(huì)兒里，我從這位幾乎與世紀(jì)同齡的老人身上所獲得的，竟是一種可以觸摸的生命激情?；蛘呖梢哉f(shuō)，沒有這一刻安然的純凈，便無(wú)以獲得照耀生命的激情。⑦告辭時(shí)，我說(shuō)：“我不想打擾您，又想看見您，有機(jī)會(huì)我會(huì)再來(lái)看您?！蔽椅兆∷氖?，她說(shuō)：“只要我活著，你就來(lái)看我吧?！雹啻汗?jié)時(shí)收到了冰心的近照：她身穿黑白條紋的罩衣坐在紫紅色的沙發(fā)上，懷中抱著干干凈凈的白色貓咪。她的微笑是如此的親切，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個(gè)稱謂——姥姥。⑨能夠令人敬佩的作家是幸運(yùn)的，能夠令人敬佩而又令人可以親近的作家則足以擁有雙倍的自豪。冰心不僅以她的智慧、才情，她對(duì)人類的愛心和她不曾遲鈍、不曾倦怠的筆，贏得了一代又一代的讀者，她身上散發(fā)出的那種無(wú)以言說(shuō)的母性光輝和人格力量，更給許多年輕人以他人無(wú)法替代的感染。在如今人與人之間的稱謂愈發(fā)的講究、愈發(fā)的花哨的時(shí)候，我特別想把冰心稱作冰心姥姥。⑩冰心姥姥，您好!下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.文章第①段闡述了“姥姥”這一稱謂的兩層含義，一是母親的母親，二是值得尊敬、信賴、依靠的老年女性。本段為全文奠定了溫暖的感情基調(diào)。B.第④段段末作者贊美冰心“寬厚的心懷無(wú)處不在”，主要是因?yàn)樗秊闉?zāi)民慷慨捐款一萬(wàn)元。C.第⑥段段末畫線句的含義是，在這一刻的靜坐中，作者從冰心身上感受到了安然純凈的人格魅力，獲得了人生的動(dòng)力。D.作者用樸素的文字為我們展現(xiàn)了文學(xué)大師冰心的另一面，深情贊美了她高尚的母性光輝和人格魅力。4、1、下列詞語(yǔ)中加橫線字中注音有誤的一組是（）（3分）A.平____（yōng）____異（chà）父異____（yān）B.稍____（shāo）環(huán)____（yè）不能____前時(shí)之聞（chèn）C.____然（mín）____永（zhóng）____之（zú）D.____賦（bǐng）____耕（lì）日____（pān）5、3、下列加下劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，____。B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)—國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，____。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇____色。D.漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去____，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、我是拼音小能手。____________觀賞既然相思7、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

縫縫____夢(mèng)寐________使命8、給加下劃線的字注音。

________臨________________孜不倦9、選出橫線上用得恰當(dāng)?shù)脑~。

①他____地說(shuō)：“我去完成任務(wù)！”A堅(jiān)決B堅(jiān)強(qiáng)。

②上課鈴響了，教室里立刻____下來(lái)。A寧?kù)oB安靜10、填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。

yi

____式____留懷____轉(zhuǎn)____評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說(shuō)法是否正確。

湯姆·索亞是英國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。12、讀《頂碗少年》。根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤。

頂碗少年那股頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗的精神給作者以深刻的人生啟迪。13、我們閱讀課外書，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。14、大風(fēng)刮得小樹東倒西歪。15、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“黃河遠(yuǎn)上”說(shuō)明作者是從下游往上游望去的。16、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。

傣族村寨多則一二百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共12分)17、選擇正確的詞語(yǔ)填空。

差別差異(1)、在我國(guó)，城市與農(nóng)村____太大了。(2)、外掛南北上氣候____很大18、給下面句子中”善”選擇正確義項(xiàng)。

善：A.善良；B.擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；C.好，表示贊同；D.熟悉；E.容易。(1)、鐘子期善聽。____(2)、善哉，洋洋兮若江河！____(3)、這個(gè)人看起來(lái)來(lái)者不善。____(4)、我覺得這位老奶奶很面善。____(5)、王阿姨是一個(gè)多愁善感的人。____19、課內(nèi)閱讀。

我們幾個(gè)孩子，（）棉襖，（）家門，（）田野，去（）春天。(1)、根據(jù)原文填上合適的詞語(yǔ)。________________(2)、這些詞語(yǔ)都是表示____的詞語(yǔ)。(3)、我也能寫出這樣的詞語(yǔ)：________________評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)20、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，書寫工整。

②不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)3）不少于600字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．“是你嗎；螢火蟲？”盲孩子向夜空大聲問著．標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，應(yīng)該是，“是你嗎？螢火蟲．”盲孩子向夜空大聲問著．

D．正確．

故答案為：C．

本題考查了學(xué)生對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的掌握與應(yīng)用；根據(jù)平時(shí)所學(xué)標(biāo)點(diǎn)用法，結(jié)合具體句子分析判斷．

完成此類題目要熟知常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并熟練地使用．【解析】C2、C【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。3、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、重點(diǎn)詞句和人物形象的分析理解能力。解答此題，需要通讀全文，把握文章主要內(nèi)容和主題，分析人物形象。做題時(shí)抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，逐項(xiàng)分析判斷即可。B項(xiàng)應(yīng)為：第④段段末作者贊美冰心“寬厚的心懷無(wú)處不在”，是因?yàn)椋翰粌H表現(xiàn)在她為災(zāi)民慷慨捐款一萬(wàn)元，還滲透在她對(duì)青年作家描寫最普通的民眾之美的熱烈希冀里。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。教師必須在平時(shí)多強(qiáng)調(diào)；并注意收集學(xué)生容易讀錯(cuò)；寫錯(cuò)的字。同時(shí)注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。這類題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，多讀課下注釋，多查字典等工具書。C項(xiàng)“泯”應(yīng)讀“mǐn”，“仲”應(yīng)讀。

“zhòng”，C項(xiàng)注音有誤，故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)運(yùn)用的能力。解答本題，首先要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合原句具體語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)運(yùn)用的是否恰當(dāng)。A項(xiàng)，絡(luò)繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。不合語(yǔ)境；B項(xiàng)，駭人聽聞，使人聽了非常吃驚、害怕。不合語(yǔ)境；D項(xiàng)，捕風(fēng)捉影，比喻說(shuō)話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù)。不合語(yǔ)境。故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共5題，共10分)6、guānshǎngjìránxiāngsī【分析】【分析】觀賞；指具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)。觀看欣賞。既然，連詞，表示先提出前提,而后加以推論。相思，想念。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。7、補(bǔ)補(bǔ)以求秘密【分析】【分析】縫縫補(bǔ)補(bǔ)；用針和線把原來(lái)不在一起或開了口的東西連上。夢(mèng)寐以求，寐：睡著。做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。秘密使命，接受的隱秘的任務(wù)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度，認(rèn)真閱讀課文不難得出答案。8、cuǐcànmózī【分析】【分析】璀璨；形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。臨摹，按照原作仿制書法和繪畫作品的過(guò)程。孜孜不倦，指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

【點(diǎn)評(píng)】“璀璨”讀cuǐcàn，拼音時(shí)不要拼錯(cuò)，都是平舌音，不要拼成翹舌音；“摹”，讀mó。9、AB【分析】【分析】堅(jiān)決：（態(tài)度、主張、行動(dòng)等）確定不移；不猶豫：態(tài)度～、認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤就～改正、～抓好安全生產(chǎn)的各項(xiàng)工作。堅(jiān)強(qiáng)：a.強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀：意志～、～不屈。b.使堅(jiān)強(qiáng)：豐富自己的知識(shí)，～自己的信心。寧?kù)o：a.安定；安寧：寧?kù)o四海、地方寧?kù)o。b.安靜；平靜：心情寧?kù)o、寧?kù)o的燈光、寧?kù)o的月夜。安靜：a.沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩；病人需要～。b.安穩(wěn)平靜：孩子睡得很～。；過(guò)了幾年～生活。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，選詞填空就容易了，還要注意詞語(yǔ)的搭配。10、儀遺疑移【分析】【分析】讀音是“yi”的字；我們寫過(guò)的有很多，比如：儀；遺、疑、移。組詞：儀—儀式、遺—遺留、疑—懷疑、移—轉(zhuǎn)移。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)同音字的掌握，可以通過(guò)組詞的方法來(lái)記憶、區(qū)別同音字。三、判斷題(共6題，共12分)11、×【分析】【分析】由課文內(nèi)容得知：“湯姆·索亞是美國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼?！辈皇怯?guó)。故答案錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)熟記多積累。12、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后；就會(huì)不難填出正確答案。頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，他那股頑強(qiáng)拼搏；勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗的精神給作者以深刻的人生啟迪。所以答案正確.

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。13、×【分析】【分析】搭配不當(dāng)；水平不能增長(zhǎng)。應(yīng)當(dāng)在寫作水平前加上“提高”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修改病句的掌握情況。14、×【分析】【分析】這是一個(gè)陳述句。語(yǔ)序；邏輯無(wú)誤；句子正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。15、√【分析】【分析】正確。黃河遠(yuǎn)上白云間；一片孤城萬(wàn)仞山：意思：遼闊的高原上，黃河奔騰而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來(lái)的一般,在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立?！包S河遠(yuǎn)上”說(shuō)明作者是從下游往上游望去的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。16、×【分析】【分析】依據(jù)課文第三；四段內(nèi)容“它們大多為三至六層樓；一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀?！薄皟扇偃司劬右粯牵刃蚓?，毫不混亂。土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)?！彼越o出的句子錯(cuò)確。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。四、綜合題(共3題，共12分)17、略

【分析】【分析】差異；指區(qū)別;不同。差別，指形式或內(nèi)容上不同的地方;區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的掌握?！窘馕觥?、①差異

2、①差別

18、略

【分析】【分析】善：A.善良；B.擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于；C.好，表示贊同；D.熟悉；E.容易。

①“鐘子期善聽?！本渲小吧啤笔巧瞄L(zhǎng)。故選B。②“善哉；洋洋兮若江河！”句中“善”是好，表示贊同。故選C。③“這個(gè)人看起來(lái)來(lái)者不善。”句中“善”是善良。故選A。④“我覺得這位老奶奶很面善?！本渲小吧啤笔鞘煜?。故選D。⑤“王阿姨是一個(gè)多愁善感的人?！本渲小吧啤笔侨菀?。故選E。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定?！窘馕觥?、①B

2、①C

3、①A

4、①D

5、①E

19、略

【分析】【分析】（1）題考查學(xué)生對(duì)課文的背誦；背得熟，此題很容易做出（2）題的四個(gè)詞語(yǔ)是描述人物動(dòng)作的詞語(yǔ)，這樣的詞還有很多，如（3）題散步轉(zhuǎn)悠飛跑飛奔。

【點(diǎn)評(píng)】積累描述人物動(dòng)作的詞語(yǔ)【解析】1、①脫掉

②沖出

③奔向

④尋找

2、①人物動(dòng)作

3、①散步

②轉(zhuǎn)悠

③跳躍

④飛奔

五、寫作題(共1題，共2分)20、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應(yīng)該有希望的寓意；“就”是指它其實(shí)就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒察覺，沒能發(fā)現(xiàn)．

【思路點(diǎn)撥】可以從家庭情親出發(fā)；開始悲嘆沒有家人的關(guān)愛，理解，甚至是自己臆想出來(lái)的誤解，感覺自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開展，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛的春天的眼睛，頓悟愛的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產(chǎn)生的消極厭世到自我放棄，然后通過(guò)老師或者親人的積極引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到生命在成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷種種磨難，才能長(zhǎng)成參天大樹，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個(gè)意志力強(qiáng)大的自己．

【思路創(chuàng)新】可以以一朵花或一株植物為線；運(yùn)用擬人口吻，敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫“花”（或植物）的卑微；渺小，埋沒在泥土里（或像丑小鴨一樣的經(jīng)歷），然后寫其他植物的對(duì)比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結(jié)果只是時(shí)間的問題，原來(lái)，春天，不就一直在自己身邊嗎？

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作的思路就是按照思路創(chuàng)新的思路：以一株植物為線，運(yùn)用擬人口吻，敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫植物的卑微、渺小，埋沒在泥土里，然后寫其他植物的對(duì)比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結(jié)果只是時(shí)間的問題，春天，不就一直在自己身邊嗎？這種思路給人眼前一亮的感覺．【解析】【例文】

春天一直在我身邊

這個(gè)冬天；出奇地冷．

在整個(gè)季節(jié)的漂泊中；我終于找到了一個(gè)能夠安身的地方，一處土壤不算肥沃但足夠養(yǎng)活我的地方，我跳進(jìn)了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土壓得我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸；身體越來(lái)越沉重，腦袋越來(lái)越麻木，我漸漸睡過(guò)去．醒來(lái)時(shí)，四周仍是一片黑暗．我忽然感到強(qiáng)烈的不甘：“