2025年人教B版九年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版九年級語文上冊月考試卷95考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中，有語病的一項(xiàng)是A.園博園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等彩燈藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。B.武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)院30名90后大學(xué)生在武漢中共中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館，舉行了一場特殊的班會(huì)。C.在西北湖綠化廣場的南北兩側(cè)，適時(shí)盛開的櫻花、桃花、油菜花營造出一片立體花海，吸引了不少市民游賞。D.近日，市國土規(guī)劃局編制的《武漢市土地利用和空間布局“十三五”規(guī)劃》，在其官方網(wǎng)站正式對外進(jìn)行批前公示，公開征求意見或建議。2、下列句子中加下劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是()A.閑靜少____黔婁之妻有____B.或置酒而招____無懷氏____民歟C.每有會(huì)意便欣____忘食環(huán)堵蕭____不避風(fēng)日D.____中有足樂者_(dá)___衾擁覆3、選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A.____線B.____豎C.____氣D.____格4、娘娘廟的泥像以（）為多。

A.男子。

B.女子。

C.天王。

D.妖魔。

5、下列句子加橫線的稱謂使用正確的一項(xiàng)是()A.這是您____托我買的，您直接交給她老人家就行了。B.____這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C.我們家家教很嚴(yán)，____常常告誡我們，到社會(huì)上清清白白做人。D.____不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。6、下列翻譯有誤的一項(xiàng)是()A.其真無馬邪？其真不知馬也。（《馬說》）譯：難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認(rèn)識(shí)千里馬吧。B.山水之樂，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭記》）譯：欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。C.伯牙所念，鐘子期必得之。（《列子》一則）譯：伯牙所掛念的（東西），鐘子期一定會(huì)（幫他）獲得。D.天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（《莊子》一則）譯：天色深藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘旄哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、名著閱讀．

①湯姆幻想去當(dāng)海盜，他想像自己將駕著一艘名為“____”的黑色快船，想像自己將會(huì)有一個(gè)威風(fēng)凜凜的綽號(hào)，是“____”．

②湯姆和蓓姬被困在巖洞中時(shí)，他們靠一點(diǎn)兒蛋糕和____抵抗了饑餓，蛋糕是蓓姬在____上省下來作____蛋糕用的，現(xiàn)在成了他們救命的食糧．8、根據(jù)情境說話．

王平同學(xué)到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“____？”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號(hào)不對，回到商場要求更換，他對那個(gè)售貨員說：“____？”9、仿照下面的示例；自擬一個(gè)描寫對象，寫一個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。

晶瑩的露水，即使是一滴，也會(huì)感激草尖的柔嫩，擁抱朝霞的艷麗，向往藍(lán)天的廣闊____，____，____，____，____。10、閱讀下面古詩；完成下列各題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷。

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠；不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪；坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

（1）下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》南鄉(xiāng)子是詞牌名；登京口北固亭有懷是詞的題目。

B．詩歌的上闋化用了杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來”的詩句，用得不落痕跡，貼切自然。

C．本詞下闋落筆眼前引遐思；令詞人慕古傷今，憂患惆悵。

D．“生子當(dāng)如孫仲謀”；此處贊嘆孫權(quán)的雄才大略，實(shí)際上暗指類似東吳占據(jù)了江南半壁江山的南宋，沒有出一個(gè)像孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物。

（2）詞人辛棄疾登京口北固亭，有懷于什么，請結(jié)合詞的上下闋加以分析。11、閱讀下面文章；完成下列各題。

隱形“殺手”PM2.5無處不在。

①灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國公眾注意到PM2.5--一個(gè)由英文和數(shù)字組成的專業(yè)術(shù)語。所謂PM2.5；是指空氣中懸浮的顆粒物，其直徑小于2.5微米。因?yàn)檫@些顆粒物太輕，很難自然沉降落到地面上，而是長期漂浮在空中，不僅小到看不見，更小到可以直接進(jìn)入肺泡甚至融入血液，和人體內(nèi)的細(xì)胞“搏斗”并傷害這些細(xì)胞。從某種程度上說，叫它“兇手”并不為過。

②一般而言；直徑超過10微米的顆粒物，會(huì)被擋在鼻子的外面；直徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物可以進(jìn)入呼吸道，但隨著吐痰；打噴嚏被部分排出體外；而直徑在2.5微米以內(nèi)的細(xì)顆粒物，卻會(huì)順利通過下呼吸道，小于2.5微米的顆?？蛇M(jìn)入肺泡之中，并可通過氣血交換進(jìn)入到人體血管。其吸附的重金屬氧化物或多環(huán)芳香烴等致癌物物質(zhì)危害更大。

③如果放大了看這些小顆粒。他們并不一定是圓形或者方型；而呈不規(guī)則狀。這些顆粒物中少部分是自然形成的揚(yáng)塵，絕大部分是人類行為造成的二次污染，如二氧化硫；氫氧化物、硫酸銨、硝酸銨等粒子。這些因?yàn)楣I(yè)等人類活動(dòng)產(chǎn)生的、燃燒不完全而排出的小粒子，本身由一定的二氧化硅和碳組成，有時(shí)燃煤電廠在高溫中生成的致癌物，在冷卻時(shí)被這些細(xì)小的顆粒物吸附著進(jìn)入人體。也就是說，在它們“出生”的瞬間，可能是清白無害的，唯一的特點(diǎn)在于太小、太多。然而，相同質(zhì)量濃度下，顆粒物越細(xì)，數(shù)目更多。比起PM10，PM2.5的表面積要大好幾倍，吸附空氣中的毒性物質(zhì)就會(huì)更多。

④這么小的顆粒很難自然沉降；會(huì)在空氣中停留一個(gè)星期甚至幾個(gè)月，本身對呼吸系統(tǒng)就有影響，造成咳嗽；不適。而小顆粒物上吸附的致癌物，更導(dǎo)致癌癥高發(fā)；當(dāng)PM2.5吸附了致癌物，就有致癌效應(yīng)：吸附了致畸物，就有效畸效應(yīng)。它通過下呼吸道，進(jìn)入肺的深處，而它攜帶的有害氣體、重金屬就溶解在血液里。

⑤目前學(xué)界對PM2.5的研究主要有兩個(gè)方面。一種是通過研究其吸附的成分對人體細(xì)胞的影響入手；一種是不計(jì)成分，單純對一定濃度的；可能混有多種成分的PM2.5入手。經(jīng)科學(xué)家研究，現(xiàn)在已經(jīng)肯定的是，濃度越高，對人體的危害越大，但由于這涉及長期的、大規(guī)模人群實(shí)驗(yàn)，具體的量值和對人體具體的傷害，還沒有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

⑥由于PM2.5更容易在老人和孩子身上“發(fā)威”，研究者們很關(guān)注“兇手”接近他們的可能；污染的空氣對幼兒的發(fā)育；智力、健康都會(huì)有不良影響?？膳碌氖牵@些影響一般不會(huì)在幾個(gè)月甚至幾年內(nèi)被明顯察覺到，也許有些長期受到空氣污染的人一輩子都不會(huì)覺察其影響最為可怕的是，空氣污染，受害者比其他污染都來得多，而且它無孔不入，難以防衛(wèi)，目前流行的PM2.5檢測儀從技術(shù)條件上來說并不完善。普通老百姓對空氣污染沒有足夠的意識(shí)，一般情況下也不會(huì)主動(dòng)訴求。

⑦我們在日常生活中要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。穿行或工作于車流量大的街道；工業(yè)區(qū)時(shí)；可載合適的口罩進(jìn)行防護(hù)。吃“豬紅”等進(jìn)行食療也是不錯(cuò)的選擇。豬紅中的血漿蛋白被人體內(nèi)的胃酸分解后，會(huì)產(chǎn)生一種解毒，清腦的分解物，能夠與侵入人體內(nèi)的粉塵、有害金屬微粒發(fā)生化合反應(yīng)，易于毒素排出體外。空氣凈化器能夠過濾掉大部分顆粒物，一些技術(shù)先進(jìn)的空氣凈化器甚至能吸附消除0.01微米的顆粒物。在灰霾多發(fā)季節(jié)，喜歡運(yùn)動(dòng)的人應(yīng)該盡量避免戶外運(yùn)動(dòng)，因?yàn)殪F氣里面含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)，越是運(yùn)動(dòng)，吸入肺部的毒物越多，無形中成了毒霧的吸塵器，霧天外出歸來應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚。

（1）本文以“隱形‘殺手’PM2.5無處不在”為題；有什么作用？

（2）以下說這符合文意的一項(xiàng)是____

A．PM2.5是指人類二次污染產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物、硫酸銨、硝酸銨等粒子；它們呈不規(guī)則狀。

B．PM2.5本身是清白無害的；當(dāng)它吸附了毒性物質(zhì)被人們吸入體內(nèi)，才會(huì)對人們造成傷害。

C．PM2.5成為“殺手”是因?yàn)樗p；大?。荒苤苯舆M(jìn)入肺泡甚至融入血液傷害人體細(xì)胞，其吸附的毒性物質(zhì)危害很大，而且不易被察覺。

D．科學(xué)家們已研究確定；PM2.5濃度越高，對人體的危害越大，具體的量值和對人體具體的傷害，也已有了準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

（3）第②段運(yùn)用多種說明方法；請任意列舉一種并分析其表達(dá)效果。

（4）以文中劃線句子為例，簡析本文語言的特點(diǎn)。評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)12、閱讀下列材料，然后回答問題。（11分）【材料一】（重慶12月１日專電）從12月起，重慶市將鄰省貴州作為自己的首個(gè)旅游客源地定制旅游服務(wù)，量身訂制72條客源地冬季旅游定制線路，隨后這一定制服務(wù)將向其他省市延伸。此次重慶首次推出客源地定制路線服務(wù)時(shí)，綜合考慮了貴州游客的出游方式和消費(fèi)群體特征，提前組織旅游企業(yè)設(shè)計(jì)適合貴州自駕游客和團(tuán)隊(duì)游客消費(fèi)需求的重慶１—５日精品旅游線路產(chǎn)品，不但涵蓋了重慶最值得體驗(yàn)的景區(qū)景點(diǎn)，還特別適合貴州游客來渝游玩的時(shí)間交通安排?！x自《新華網(wǎng)》【材料二】下面是中國旅游相關(guān)部門發(fā)布的2014年某季度全國游客獲取旅游信息部分渠道調(diào)查表。。信息渠道網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊雜志電視（廣播）戶外廣告百分比56%14%15%6%【材料三】隨著《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》這些綜藝節(jié)目的熱播，節(jié)目中的拍攝地不少都成為熱門旅游地，《爸爸去哪兒》的拍攝地也成為了炙手可熱的旅游景點(diǎn)?！皝硇氯~古村旅游，一方面是通過《爸爸去哪兒》了解到這里古鎮(zhèn)風(fēng)情很有特色，另一方面，女兒喜歡看《爸爸去哪兒》，帶著她來重走節(jié)目里的路線，就當(dāng)是圓夢了?！奔易∩蜿柕挠嘞壬榻B道。在《爸爸去哪兒2》的第二站播出后，余先生就被新葉村這個(gè)古樸小鎮(zhèn)所吸引，并專門帶著女兒來到新葉古村旅游體驗(yàn)，希望自己也能像節(jié)目中的爸爸一樣，通過親子游加深和女兒間的感情。據(jù)稱，《爸爸去哪兒2》節(jié)目播出后，新葉古村的游客接待量同比增長30倍以上，營業(yè)收入同比增長約60倍，創(chuàng)下歷史新高。⑴閱讀材料一，請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（25字）（3分）⑵閱讀材料二的表格，你提取的信息是⑶結(jié)合材料二和材料三，請你為促進(jìn)重慶旅游發(fā)展，向重慶市旅游相關(guān)部門提兩條具體可行的建議。（3分）⑷三峽處處是美景。請參照示例，從下列備選的旅游景點(diǎn)中選擇一處寫一則廣告。（要求：體現(xiàn)景點(diǎn)特點(diǎn)，簡潔明了）（3分）示例：小三峽——三峽里的一顆璀璨明珠備選旅游景點(diǎn)：神女峰白帝古城夔門張飛廟——13、綜合實(shí)踐，做一做。（12分）書籍是人類智慧的結(jié)晶：溫家寶總理在今年4月23日“世界讀書日”這天指出：一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。他提倡：讀書好，好讀書，讀好書。為此，希望學(xué)校九年級（一）班將利用雙休日舉行一次集體課外讀書活動(dòng)。請你按要求完成下面任務(wù)：[活動(dòng)一：宣傳發(fā)動(dòng)]宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動(dòng)，以班委會(huì)的名義，擬寫了下面一則海報(bào)，請認(rèn)真閱讀，按要求答題。讀有用書，做有用人①本周雙休日，我班將組織全體同學(xué)開展集體課外讀書活動(dòng)。②用我們的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)。③我們希望有更多的同學(xué)加入讀書人的行列，勤讀有用之書，學(xué)做有用之人。九年級（一）班班委會(huì)1.海報(bào)的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請找出來。（2分2.文中有一個(gè)句子有語病，請找出來，并提出修改意見。（2分）3.為了達(dá)到“讀好書”的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了中外文學(xué)名著推薦活動(dòng)。①你推薦的作品是：《》（1分）②你的推薦語是：（3分）4.讀下列三則有關(guān)“讀書”的事例，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？請寫出你的探究結(jié)果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先開設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班，由專家?guī)ьI(lǐng)10歲以下的小朋友誦讀《三字經(jīng)》《論語》等經(jīng)典作品。結(jié)果在短短三個(gè)月中，學(xué)員由原先的20人減至2人。有記者采訪退班學(xué)員的家長，得到的答案竟出奇一致：“以后入學(xué)時(shí)又不看這些，還是把時(shí)間花在學(xué)英語、電腦、鋼琴上更為實(shí)在，這些可都是升學(xué)加分的。”事例二：詩人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)他在書房中如癡如醉地讀書。事例三：5·12地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)在廢墟里打著手電筒看書的女孩。在被救出后，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”

14、某校九年級開展以“漢字的傳承”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問題，請你參與解決。（10分）⑴為了營造活動(dòng)氛圍，請你幫忙擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）__________________________________________________________________。⑵下面是一位同學(xué)本次活動(dòng)感想的部分內(nèi)容，請閱讀后完成問題。（5分）在節(jié)目《漢字英雄》中，不少字背后都有一個(gè)“千人知曉率”。節(jié)目顯示，“脫臼”的“臼”千人知曉率僅為23.9﹪，“舂米”的“舂”僅為20﹪。在首期《中國漢字聽寫大會(huì)》中，讓一個(gè)個(gè)選手落馬的，【A】不是諸如“犖犖大端”、“郫縣豆瓣”之類的復(fù)雜字詞，就是“三聚氰胺”、“分道揚(yáng)鑣”這些常見的熱門詞語。【B】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上“失寫癥”；【C】古人常說“一字為師”，而在浮躁心態(tài)之下，人們對于漢字書寫已相當(dāng)草率，甚至積非成是、將錯(cuò)就錯(cuò)。這委實(shí)是漢字和漢語言文化的莫大尷尬?！綝】調(diào)查顯示，94.1﹪的人都曾有過提筆忘字的經(jīng)歷，其中26.8﹪的人經(jīng)常提筆忘字。①【A】句中有語病，應(yīng)該將“_____________”一詞該成“________________”(2分)②【B】【C】【D】句的語序不當(dāng)，應(yīng)該按______、_________、________排序。(3分)⑶該如何抵擋對漢字的遺忘呢？請結(jié)合上面的文字，提出一條合理化建議。（3分）15、閱讀《與妻書》第1；2段文字，回答小題。(1)；解釋下列加橫線的詞。

①意映卿卿________

②____世中一人____

③又恐汝不察吾________(2)；用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①稱心快意；幾家能彀？

②吾充吾愛汝之心；助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。(3)；第1段交代了哪些內(nèi)容？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(4)、下面句子有什么表達(dá)效果？請簡要分析。

然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？(5)、在信中，作者寫道：“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也?！薄皭廴辍迸c“勇于就死”是否矛盾？我們應(yīng)怎樣理解作者的情感？16、閱讀課文《給巴特勒的信》6～10段；回答下列問題。(1)；“現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊”這句話表達(dá)了作者什么情感？

答：____(2)；第6段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

答：____(3)；如何理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)”這句話的含意？

答：____(4)；通過對本文的閱讀；你覺得法國作家雨果是一位什么樣的人？

答：____17、綜合性學(xué)習(xí)。

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！睘榱俗屚瑢W(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)、請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。(2)、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：____(3)、如果讓你搜集有關(guān)名人是如何度過青春的，你將用哪些方法搜集？(列舉兩種)(4)、在這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。18、綜合性學(xué)習(xí)考查。

為了加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全教育，進(jìn)一步提高全校師生交通安全法規(guī)意識(shí)和安全文明意識(shí)，學(xué)校開展了“交通安全教育”系列活動(dòng)，特別邀請你為這次活動(dòng)做以下工作。(1)、請為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。(2)、請圍繞主題活動(dòng)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。19、語文實(shí)踐活動(dòng)。

初一太幼稚；大家還站在童年的尾巴上嬉戲，不懂何為憂愁；初二太瘋狂，整天像流浪漢似的亂躥，不懂何為體面。那么初三呢？下面讓我們一起走進(jìn)“我的初三，我做主”的綜合性活動(dòng)中吧。(1)；【進(jìn)入初三，你準(zhǔn)備好了嗎】

初三是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵；我們將在初三這一年中，打響人生第一個(gè)重大戰(zhàn)役。充分的準(zhǔn)備是打勝這一戰(zhàn)役的保證。

準(zhǔn)備一：你的目標(biāo)。

準(zhǔn)備二：你的措施(2)、【面對初三，你____了嗎】

在過去的日子里；曾覺得小學(xué)的節(jié)奏太過緩慢，曾覺得初一初二的日子沒有特色，這才發(fā)現(xiàn)初三的生活節(jié)奏太快了。

①填一個(gè)描寫情緒或行為的詞語，面對初三，我____。

②面對初三繁重的學(xué)習(xí)，巨大的壓力我們沒有失去希望，反而振作精神揚(yáng)帆奮進(jìn)了。請寫出一句帶有“帆”字的詩句：____(3)；【品味初三；你體會(huì)到了嗎】

初三它總是帶給你不同的滋味感受；使你每天都煥然一新。初三的獨(dú)特滋味，還需你慢慢地去體會(huì)。請選擇下面的一個(gè)字或一個(gè)詞來談?wù)勀愕捏w會(huì)。

酸甜苦辣咸澀20、綜合實(shí)踐（6分）（1）請你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（3分）現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人不了解端午，中秋不想回家團(tuán)圓，對清明的祭奠活動(dòng)也不以為意，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日。______________________________________________________（2）某網(wǎng)站針對上題文字中所說的現(xiàn)象，以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng)友征集公益廣告。請你也設(shè)計(jì)一條（含有一種修辭手法）。（3分）________________________________________________________評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共10分)21、向晚阿果晚霞拖動(dòng)絢爛的華服，一步步退向幕后。鳥，拖家?guī)Э陲w回泡桐樹上的巢，唧唧喳喳。讓我想起一家人，____，碎碎說著話，冷不丁爆出幾朵浪花一樣的笑聲。這是讓人依戀的，紅塵里的暖?；丶衣飞?。小南風(fēng)，像一只看不見的手，將郁積在心頭的燥熱，一層層剝掉。感覺整個(gè)人溫潤、清透了起來。不像早上上班，趕時(shí)間，步子急吼吼，腦子里還想著要處理的事，心總有些沉悶。境由心造，說得多好。向晚，白與黑的切換點(diǎn)，我的時(shí)間我做主，大可以慢吞吞走，聽風(fēng)吹浮世，看人來車往，很愜意。____。路旁的樟樹，是四季常青樹，一年的大部分日子它刪去個(gè)性，綠得貌不驚人?，F(xiàn)在，花開了，香味，淡雅，沁甜，清晨的漣漪一樣，細(xì)細(xì)蕩開來，聞著，有點(diǎn)飄飄然。樟樹花，一朵，不過煮開的小米那么一粒，即便拼盡全力，也開不出一線花的妖艷。然而，它以花香證明，自己的不俗和驕傲。我用眼睛予它憐愛，它報(bào)償我紛紛花香。這是多大的恩惠啊。一個(gè)年輕的父親，估計(jì)剛接了兒子回家，一手拎著書包，一手牽著孩子，走在人行道上。孩子仰起腦袋，得意地說著一些什么，惹得父親哈哈大笑。孩子有點(diǎn)來勁了，甩掉父親的手一臉興奮地比劃著，講解著，父親連連微笑點(diǎn)頭。向晚的余暉，勾勒著他們的身影?？粗业男耐蝗蛔兊锰貏e軟。只要慢下腳步，放空心情，不起眼的凡俗，都埋沒著讓人為之心動(dòng)的機(jī)關(guān)。也有經(jīng)營小店小鋪的人家，把餐桌擺在了路邊，霉豆腐的臭紅燒肉的香，對路人毫不避諱。驀然見到，一條食欲之路被悄悄打開了。想著廚房里的母親，會(huì)做些什么？或許，已經(jīng)擺上碗筷，就等著我們一個(gè)個(gè)“叮咚叮咚”摁響門鈴。這是母親期待了一天的。向晚，她忙碌，她快樂。李商隱有首《樂游原》寫道：“向晚意不適，驅(qū)車登古原，夕陽無限好，只是近黃昏?！痹娭杏型飮@，也有珍惜光陰的意味在里頭。然而，____。一天勞頓后，有時(shí)，也不過求一個(gè)閑適的向晚，拋掉俗世紛擾，干干凈凈面對自己，____，心滿意足。(1)文章開頭結(jié)尾兩次寫到“橘色燈光”；請結(jié)合文章，說說“橘色燈光”有什么不同內(nèi)涵，并說說開頭一處有何作用？

(2)最后一個(gè)自然段畫線句“生活多逼仄，誰都不能霓裳裹身，一路到底?！笔俏膶W(xué)家筆下關(guān)于生活哲理的表達(dá)，請你用淺易直白的語言說說這其中的生活哲理。____(3)這篇文章的語言很有韻味；請以第三自然段中描寫薔薇的文字為例，用簡潔的語言，從修辭和疊詞運(yùn)用的角度加以品味賞析。

(4)“向晚”有臨近黃昏的意思，聯(lián)系實(shí)際說說你對文題“向晚”的理解（80字左右）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。本題A項(xiàng)缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的藝術(shù)造型”。其它選項(xiàng)沒有語病，故選A。【解析】【答案】A2、C【分析】本題考查學(xué)生對文言文一詞多義的理解能力。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的詞。A項(xiàng)“言”，動(dòng)詞，說話/名詞，說的話；B項(xiàng)“之”，代詞，他/助詞，的；C項(xiàng)“然”，的樣子/的樣子；D項(xiàng)“以”，連詞，因?yàn)?介詞，用。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】【分析】C項(xiàng)“橫”讀hèng,其他都讀héng?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對多音字字音的掌握情況。4、B【分析】本題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的把握情況。平時(shí)閱讀時(shí)要認(rèn)真細(xì)心，答題時(shí)要根據(jù)作品內(nèi)容作答。作品中寫道：娘娘廟的泥像以女子為多。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】本題考查對文化常識(shí)的積累能力。古代成為很有講究。如：本題中“家母”應(yīng)是自己向別人說自己的母親，別人不能這樣稱呼，A錯(cuò)誤；“令嬡”應(yīng)是別人稱呼自己的女兒，自己不能這樣稱呼，B錯(cuò)誤；C項(xiàng)“令尊”應(yīng)是別人稱呼自己的父親，自己不能這樣稱呼，C錯(cuò)誤；“令郎”應(yīng)是別人稱呼自己的兒子，自己不能這樣稱呼，D正確。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、C【分析】本題考查學(xué)生翻譯文言文語句的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，字字落實(shí)。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。C句翻譯為：伯牙心里所想的，鐘子期一定知道。故選C。【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》小說情節(jié)的掌握程度．【解析】【解答】①湯姆一天深夜；他與好朋友哈克貝里?芬到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生．因?yàn)楹ε卤粌词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆；哈克貝里帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，他想像自己將駕著一艘名為“風(fēng)暴之靈”的黑色快船，并且想象“他耳聽得大家在竊竊私語，“這是海盜湯姆?索亞啊！南美洲北岸的黑色復(fù)仇人！”．

②湯姆和蓓姬在山洞里探險(xiǎn)；迷了路，原文說““這還是我野餐時(shí)留下的，做個(gè)想頭，湯姆，大人們的結(jié)婚喜糕不也是這樣的嗎？--不過這將是我倆的--”她話只說了半截，湯姆就動(dòng)手分喜糕．貝基大口大口地吃著，湯姆自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)；地嘗著他那份．最后，他倆又飽飽地喝了一通涼水，結(jié)束了這頓“宴席”．可見他們是用泉水抵抗饑餓，蛋糕是蓓姬在野餐上省下來作結(jié)婚蛋糕用的．

答案：

①風(fēng)暴之靈南美洲北岸的黑色復(fù)仇人。

②泉水野餐結(jié)婚8、略

【分析】【分析】這道題是情景對話，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求．需要注意的是場合、身份、敬語的使用等．【解析】【解答】要點(diǎn)：第一空要有稱呼（阿姨）；根據(jù)自己的需求正確表達(dá)．第二空要有稱呼；表示歉意，語氣委婉．

答案示例：阿姨；你這有考試專用的簽字筆嗎？

阿姨，不好意思，我剛才買的簽字筆型號(hào)不對，能給換一下嗎？9、潺潺的水流即使是一條也會(huì)感恩雪山的融化觸摸峽谷的幽深奔向江河的胸懷【分析】【分析】本道題考察句子續(xù)寫，注意把握句式特點(diǎn)，以及所選事物的特點(diǎn)即可．【解析】【解答】經(jīng)分析例句；仿寫內(nèi)容是事物怎樣感恩的，仿寫句式是“即使是也會(huì)”．可以是：潺潺的水流，即使是一條，也會(huì)感恩雪山的融化，觸摸峽谷的幽深，奔向江河的胸懷；枯萎的落花，即使是一瓣，也會(huì)懷念春風(fēng)的和善，牢記細(xì)雨的叮囑，承載花根的希望；飄零的枯葉，即使是一片，也會(huì)思憶夏蟬的長嘆，難忘清風(fēng)的撫慰，融入沃土的懷抱；黑夜的燈光，即使是一點(diǎn)，也會(huì)振奮行者的精神，消除途人的疲憊，撫慰流浪漢的心靈．

答案：潺潺的水流，即使是一條，也會(huì)感恩雪山的融化，觸摸峽谷的幽深，奔向江河的胸懷．10、C【分析】【分析】此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情．全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融化古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問三答，層次分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今；風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚(yáng)．【解析】【解答】（1）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法．

A：分析正確；

B：分析正確；

C：本詞下闋著眼歷史引；既表達(dá)了作者對金兵占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)的懷念，又希望有像孫權(quán)那樣有雄才有膽略的來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，收復(fù)失地，統(tǒng)一中國．分析不正確；

D：分析正確．

故選：C

（2）本題是對詩中作者情感的考查．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀詩歌，在理解詩歌的意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的要求，即可作答．本詞塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄形象．熱情歌頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗的精神，諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者的懦弱無能，茍且偷安．表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)祖國山河；為國效力的壯烈情懷．既表達(dá)了作者對金兵占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)的懷念，又希望有像孫權(quán)那樣有雄才有膽略的來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，收復(fù)失地，統(tǒng)一中國．

答案：

（1）C

（2）既表達(dá)了作者對金兵占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)的懷念；又希望有像孫權(quán)那樣有雄才有膽略的來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，收復(fù)失地，統(tǒng)一中國．

譯文：

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上；滿眼都是美好的風(fēng)光．從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道．往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息．

當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥．他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過．天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已．這樣也就難怪曹操說：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”11、C【分析】【分析】這篇文章首先由灰蒙蒙的天氣引出了說明對象“PM2.5”，接著介紹了各種顆粒物特別是PM2.5的特點(diǎn)，然后介紹了PM2.5的來源和危害，最后介紹了在日常生活自我保護(hù)的方法．【解析】【解答】（1）本題考查的是語段的作用；需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行分析：內(nèi)容上就是寫出了什么；結(jié)構(gòu)上的作用要看位置，開頭主要作用是點(diǎn)明說明對象（說明內(nèi)容），激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（2）本題主要考查了對文章內(nèi)容的理解；根據(jù)第三段“絕大部分是人類行為造成的二次污染”可知A說的不準(zhǔn)確；根據(jù)第三段“可能是清白無害的”可知B選項(xiàng)說得不準(zhǔn)確；根據(jù)第五段“具體的量值和對人體具體的傷害，還沒有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)”可知D選項(xiàng)說的是錯(cuò)誤的．

故選C．

（3）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．

（4）本題主要考查了說明文的語言特點(diǎn)；劃線句既有準(zhǔn)確性的體現(xiàn)，又有生動(dòng)性的體現(xiàn)，具體分析即可．

答案：

（1）．點(diǎn)明了說明對象；點(diǎn)出PM2.5的特點(diǎn)；吸引讀者；激發(fā)閱讀興趣．（3分）

（2）．C（3分。

（3）．列數(shù)字；分類別；任選一種結(jié)合文意分析即可．（3分）

示例：①列數(shù)字（1分）．準(zhǔn)確地（1分）寫出了不同大小的顆粒物對人體的不同危害．（1分）

②分類別（1分）．條理清楚地（1分）將顆粒物按照直徑大小分類闡明它們與人體的關(guān)系．（1分）

（4）．本文的語言既準(zhǔn)確、周密又生動(dòng)形象．“更容易”從程度上說明PM2.5對老人和孩子的危害，語言準(zhǔn)確、周密；“發(fā)威”“兇手”使用擬人的手法，生動(dòng)形象地說明了它的危害．（3分）三、綜合題(共9題，共18分)12、略

【分析】1.試題分析：消息各要素中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體都能概括消息的主要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會(huì)從消息的導(dǎo)語和主體中提煉消息的標(biāo)題。也要求學(xué)生能用簡明的語言概括內(nèi)容要點(diǎn)?？键c(diǎn)：壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2.試題分析：是一道圖文轉(zhuǎn)化題，需要注意圖表的表頭和圖表的橫向和縱向的內(nèi)容和數(shù)字?？v向全國游客獲取旅游信息部分渠道主要來自網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊雜志、電視（廣播）、戶外廣告分別占14%、15%、6%，由此讀出一條結(jié)論：全國游客獲取旅游信息的渠道主要是網(wǎng)絡(luò)?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3.試題分析：因?yàn)槭亲尳Y(jié)合材料二和材料三提建議，這樣解答就降低了難度，可以結(jié)合小題（2）的答案和綜藝節(jié)目宣傳等?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4.試題分析：此題帶有明顯的地域色彩，相信這些景點(diǎn)學(xué)生一定很了解，即使沒有去過，對其宣傳的文字、圖片等也應(yīng)該了解，因此結(jié)合景物的特點(diǎn)，用簡潔的文字給其寫句廣告詞就比較簡單了?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.重慶將貴州作為首個(gè)旅游客源地定制旅游服務(wù)。2.全國游客獲取旅游信息的渠道主要是網(wǎng)絡(luò)。3.圍繞“網(wǎng)絡(luò)”和“綜藝節(jié)目”提建議即可得分4.略13、略

【分析】【解析】試題分析：

1.考查應(yīng)用文的格式，內(nèi)容上沒有交待清楚活動(dòng)舉辦的具體時(shí)間和地點(diǎn)；格式上沒有在署名后寫出倡議的時(shí)間。2.3.通過他你可以找到人生的定位，通過他你可以思索生命的價(jià)值，通過他你可以獲得更有意義。4.考點(diǎn)：應(yīng)用文寫作病句名著導(dǎo)讀語言的運(yùn)用【解析】【答案】1.內(nèi)容上沒有交待清楚活動(dòng)舉辦的具體時(shí)間和地點(diǎn)；格式上沒有在署名后寫出倡議的時(shí)間。2.第②句有語病“用我們的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)。”應(yīng)改為“我們要用實(shí)際行動(dòng)去響應(yīng)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)?！?.示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》通過他你可以找到人生的定位，通過他你可以思索生命的價(jià)值，通過他你可以獲得更有意義。4.發(fā)現(xiàn)：知識(shí)就是力量但是我們需要一個(gè)無功利的良好的讀書環(huán)境。14、略

【分析】【解析】試題分析：（1）學(xué)生首先要明確主題是“漢字傳承”，所擬標(biāo)題必須符合主題，并控制字?jǐn)?shù)，句式要整齊。（2）①此題屬于關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，“不是······就是”表選擇，“不是······而是”表并列。②D句說現(xiàn)象，B句分析原因，C句總結(jié),這三句按邏輯順序排列。(3)針對主題，結(jié)合題干和日常生活現(xiàn)象，提出建議并用通順的語言表述出來即可?？键c(diǎn)：綜合系實(shí)踐活動(dòng)宣傳標(biāo)語修改病句語序排列提建議【解析】【答案】（1）示例①：傳承中華文化，爭做漢字英雄。②：學(xué)會(huì)書寫漢字，弘揚(yáng)中華文化。（2）①“就是“改為“而是”；②【D】【B】【C】（3）示例：漢字書寫應(yīng)該從人們的人們的日常生活抓起，尤其是教育部門要引導(dǎo)學(xué)生注重漢字書寫，養(yǎng)成良好的用字習(xí)慣。（言之有理即可）15、略

【分析】【分析】（1）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“意映卿卿____”如晤：如見面。②“____世中一人”尚是：還是。③“又恐汝不察吾____”衷：苦衷。（2）參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“善彀”“充”“汝”，最后疏通句子。（3）本題考查對段落的概括能力和體會(huì)的思想感情的能力。交代了作者寫此信的原意和悲痛的心情。表達(dá)了作者獻(xiàn)身救國的決心和摯愛妻子的思想感情。（4）此題考查對句子的品析能力。從修辭的角度，聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揣摩作者感情。（5）此題考查對作者復(fù)雜情感的理解和把握能力。這兩種感情看起來是矛盾的，但在有志于濟(jì)世的革命者看來是統(tǒng)一的。

【點(diǎn)評】（1）文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。（2）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞。（3）本題考查對段落的概括能力和體會(huì)的思想感情的能力。（4）此題考查對句子的品析能力。（5）此題考查對作者復(fù)雜情感的理解和把握能力?！窘馕觥?、①如見面

②還是

③苦衷

2、①稱心如意的有幾家能做到？②我擴(kuò)充我愛你的心情，幫助天下人愛他們所愛的人，所以我才敢在你之前先死而不顧你呀。3、交代了作者寫此信的原意和悲痛的心情。表達(dá)了作者獻(xiàn)身救國的決心和摯愛妻子的思想感情。4、用“遍地腥云，滿街狼犬”比喻，揭示了清朝血腥兇殘黑暗的統(tǒng)治，并運(yùn)用反問的句式，表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈憎惡之情。5、不矛盾。林覺民極愛其妻，正是這種感情的升華，才使他“勇于就死”。正因?yàn)樽约合硎芰藧矍?、家庭的幸福，所以也希望天下人能享受幸福?！盀樘煜氯酥\永?！倍视跔奚约盒〖彝ブ腋?，其情操之高尚，十分感人。16、略

【分析】【分析】（1）考查體會(huì)作者情感的能力。“現(xiàn)在；我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊”這句話表達(dá)了作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國的成就是徹頭徹尾的無恥的偷竊，以辛辣的譏諷點(diǎn)明主旨。（2）考查修辭手法的判斷及作用的分析能力。解答時(shí)從反語的角度來思考解答；（3）考查對句子含意的理解能力。解答時(shí)抓住關(guān)鍵詞“治人者”“治于人者”來分析解答。（4）考查對人物形象的分析能力。通過對本文的閱讀了解到法國作家雨果是一位有正義感；敢仗義執(zhí)言的人。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力，特別是對人物語言的品味分析能力?！窘馕觥?、①作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國的成就是徹頭徹尾的無恥的偷竊，以辛辣的譏諷點(diǎn)明主旨。

2、①反語，揭露了侵略者所犯下的滔天罪行，他們進(jìn)行瘋狂的掠奪，以至于藝術(shù)珍寶蕩然無存。

3、①國家政府犯下的罪行不能當(dāng)做是政府領(lǐng)導(dǎo)下的人民的過失。

4、①是一位有正義感、敢仗義執(zhí)言的人。

17、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫簡潔優(yōu)美的主題語的能力。如：①青春的魅力。②珍惜青春；笑看生活。③放飛青春，放飛夢想。④青春在拼搏中閃光。（2）考查學(xué)生對名言警句的積累情況。如：青春須早為，豈能長少年?！辖迹乳e；白了少年頭，空悲切！——岳飛）（3）考查學(xué)生搜集相關(guān)信息的能力。如：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。（4）考查學(xué)生寫有關(guān)青春的贈(zèng)言的能力。如：(送給全體同學(xué)：)世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。示例二：(送給同齡人：)請?jiān)谖覀內(nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r(shí)節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔！示例三：(送給悲觀厭世之人：)世界上沒有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧！

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生擬寫簡潔優(yōu)美的主題語的能力。（2）考查學(xué)生對名言警句的積累情況。（3）考查學(xué)生搜集相關(guān)信息的能力。（4）考查學(xué)生寫有關(guān)青春的贈(zèng)言的能力?！窘馕觥?、①青春的魅力。②珍惜青春，笑看生活。③放飛青春，放飛夢想。④青春在拼搏中閃光。2、①青春須早為，豈能長少年?！辖迹乳e、白了少年頭，空悲切！——岳飛）

3、采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。4、(送給全體同學(xué)：)世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。示例二：(送給同齡人：)請?jiān)谖覀內(nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r(shí)節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔！示例三：(送給悲觀厭世之人：)世界上沒有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧！18、略

【分析】【分析】（1）開放性試題；不要求統(tǒng)一答案。擬寫宣傳標(biāo)語，只要能圍繞以下三點(diǎn)：一緊扣主題；二用語簡明、三有號(hào)召性即可。

（2）只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可?！窘馕觥?、示例：保護(hù)生命，平安出行。2、示例：①以“交通安全教育”為主題辦一期板報(bào)。

②組織全校師生觀看交通事故典型安全影片。

③邀請交警來校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座。

④進(jìn)行交通安全知識(shí)競賽。

⑤創(chuàng)作“交通安全謠”（頌“安全謠”）19、略

【分析】【分析】（1）對初