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…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年教科新版九年級生物下冊月考試卷127考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、魚類游泳時動力主要來自()A.鰭的擺動B.軀干和尾的擺動C.鰓蓋的開合D.水流的推動2、下列做法不利于保持生活環(huán)境中空氣的新鮮和清潔的是()A.綠化生活環(huán)境B.保持室內空氣流通C.多噴灑空氣清新劑D.保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生3、用種子繁殖后代的植物是()A.海帶B.側柏C.卷柏D.葫蘆蘚4、對微生物應用前景的敘述,不正確的是()A.農村可用枯草桿菌制備沼氣B.在采油、冶金、治理環(huán)境污染等方面廣泛應用C.通過基因工程生產胰島素、乙肝疫苗、干擾素等D.微生物在氨基酸、有機酸、酶制劑、菌肥和農藥生產方面得到應用5、在“探究光合作用的產物”這一實驗中:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮住了為了()A.作對照B.避免陽光傷害了葉片C.沒什么意義D.避免空氣接觸影響實驗6、在觀察植物細胞臨時裝片時,對光過程中有一個環(huán)節(jié)需要轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降,這時眼睛應注視()A.目鏡B.鏡筒C.物鏡D.標本7、某山區(qū)水塘中出現(xiàn)長時間不變態(tài)的大蝌蚪,最可能的原因是該地區(qū)土壤和水中缺乏()A.鐵B.蛋白質C.碘D.甲狀腺素8、蘑菇的整個地上部分叫做()A.菌柄和菌蓋B.菌蓋和菌絲C.菌柄和菌絲D.菌褶和菌蓋9、下列物質中能為生物體的生命活動提供能量的是()A.水B.糖類C.無機鹽D.氧氣評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)10、五一期間,小科在動物園觀察到下列動物(如圖),請回答:
(1)鯉魚用____呼吸;用鰭運動;身體呈流線形,適應水生生活;
(2)在分類上,它們都屬于脊椎動物,因為在它們體內都有____.在胚胎發(fā)育上,圖中動物屬于胎生的是____.11、如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖;請回答:
(1)根據圖形,a表示的是____b表示的是____
(2)人體做屈肘動作時,a處于____狀態(tài),b處于____狀態(tài)。
(3)舉重運動員抓舉杠鈴時,上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是____(填圖中字母,下同);當它將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)的是____.
(4)身體之所以能夠產生伸肘和屈肘動作,除了和運動系統(tǒng)有關外,還受到____系統(tǒng)的控制和調節(jié).12、魚類的混合放養(yǎng)就是根據幾種魚的____和____不同,將它們混合放養(yǎng)在一個水域里,即可以充分利用水域的____,有能夠利用各種____.13、大豆種子的營養(yǎng)物質儲存在____中;小麥種子的營養(yǎng)物質儲藏在____中.14、如圖是植物細胞的結構示意圖;根據圖回答下列問題.
(1)具有保護細胞內部結構,維持細胞正常形態(tài)的結構是[____]____.能控制物質進出的結構是[____]____.
(2)與細胞的呼吸作用有關的結構是[7]____.為細胞的生命活動提供____.
(3)含有遺傳物質,傳遞遺傳信息的結構是[____]____.
(4)動物細胞與其相比,除缺少結構[1]外還缺少[3]____和[____]____.
(5)細菌與其相比,最大的區(qū)別是:____.
15、下列是有關生殖發(fā)育的示意圖;請分析回答下列問題:
(1)甲圖所示昆蟲在分類上屬于無脊椎動物中的____動物,這類動物的主要特征是:體表有____;身體由許多____構成;并且分部;足和觸角分節(jié).
(2)乙圖中新生命與母體是通過____(填寫圖中代號)進行物質交換的.
(3)丙圖表示綠色開花植物受精過程,其中受精后的____(填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子.
(4)丁圖所示,蓮農常采用蓮藕繁殖湘蓮,這種生殖方式屬于____生殖.評卷人得分三、判斷題(共9題,共18分)16、生物體進行各項生命活動的最終能源是陽光.____.(判斷對錯)17、李時珍在研究藥物時,采用的方法是實驗法.____(判斷對錯).18、身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成是節(jié)肢動物的主要特征.____(判斷對錯)19、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),生物圈中有著多種多樣的生物.____(判斷對錯)20、低等動物沒有學習行為,只有先天性行為.____.(判斷對錯)21、將小麥種子放在火上燒,最終燒掉的是無機鹽,剩下的灰燼是有機物.____.(判斷對錯)22、在光線較強的環(huán)境中,使用顯微鏡時,應該用反光鏡上的凹面鏡.____.(判斷對錯)23、青蛙有“抱對”的行為,因此,兩棲動物的受精方式是體內受精.____.(判斷對錯)24、男、女的第二性征是在雄性激素和雌性激素的作用下才出現(xiàn)的.____(判斷對錯)評卷人得分四、作圖題(共3題,共15分)25、(2015秋?巫溪縣校級期中)下列序號分別代表的結構名稱是:
①____②____③____④____⑤____
②的主要功能作用是____.關節(jié)的特點是:____、____.26、請回答有關動物和人生殖的有關問題:
(一)在鳥卵的結構中(如圖1),①是____,能夠發(fā)育成胚胎.[②]是____可為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質.____是氣室;有利于卵的氣體交換.
(二)請應用所學知識據圖回答:
(1)圖2中⑥代表的性染色體是____,⑦的性染色體是____;
(2)⑧中的性染色體組成是____,形成⑧的場所是____;
(3)從圖中可推測,生男生女的比例為____.27、(2013春?香坊區(qū)校級期中)如圖中的曲線表示食物通過消化道時;糖類;蛋白質和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,請分析并回答:
(l)曲線甲表示____的消化.
(2)曲線丙表示____消化.
(3)曲線乙的消化從____開始.
(4)這三種營養(yǎng)物質在[____]____中都可以被消化;
(5)蛋白質最終被分解為____,脂肪最終被分解為____.評卷人得分五、其他(共4題,共8分)28、燒傷病人容易感染綠膿桿菌;引起化膿性感染.由于綠膿桿菌對許多抗生素和化學藥品具有較強的抵抗力,所以感染不容易控制,患者常常繼發(fā)敗血?。靡褜W過的知識回答下列問題.注:綠膿桿菌的噬菌體對人體無害。
(1)綠膿桿菌屬于哪一類生物____.
A.細菌B.真菌C.病毒D.霉菌。
(2)能否用綠膿桿菌噬菌體治療人的化膿性感染?答____(能或不能)因為____.29、隨著《舌尖上的中國2》的熱播;水煎包成為人們追捧的美食.已有百余年歷史的地方名吃利津水煎包,以其“色澤金黃;一面焦脆、三面嫩軟、餡多皮薄、香而不膩”而倍受青睞.讓我們一起品嘗一下:
(1)用筷子攔腰夾起,一口咬下去,泡松柔軟,感覺是發(fā)面.包子皮喧軟多孔是由于發(fā)面時____.
(2)接下來是視覺與嗅覺的盛宴--醬紅的精肉、翠綠的韭菜、質樸的面味、濃郁的肉香我們聞到香味是由于____能夠感受化學氣味的刺激;____能夠感受光的刺激;形成視覺.
(3)再繼續(xù)往下吃,濃厚的味道饒舌回環(huán),爽心的咀嚼感悠然綿長,精肉的基本組成單位是____.精肉消化和吸收的主要場所是____,與其相適應的結構特點是____.
(4)盡管水煎包美味絕佳,也不要狼吞虎咽!原因是____.
(5)說了這么多年,你一定對水煎包印象深刻了吧!以后再談到水煎包,你就會垂涎欲滴,這在生物學上屬于____.30、微生物是生物圈中個體微小,結構____的低等生物.一些微生物以腐生方式生活,在生物圈是屬于____;一些微生物以寄生方式生活,屬于____;還有一些微生物能自己制造有機物,屬于____.31、如圖為幾種微生物的示意圖;請據圖回答下列問題.
(1)生物A→D中,沒有細胞結構的是____;有細胞結構,但沒有成形的細胞核的是____(填圖中編號).
(2)生物A在無氧條件下可以將葡萄糖分解為____和酒精;將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察,可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結構,即____和____.
(3)A的主要生殖方式為____.生物C只能在寄主的____里生活并繁殖.
(4)生物B和D在自然界中的主要作用是____.參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、D【分析】【分析】魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭.各種鰭是相互協(xié)作,適應水中生活,根據魚鰭在與生活中起到的作用分析解答.【解析】【解答】解:魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側立;對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運動方向,產生前進動力;臀鰭有協(xié)調其它各鰭,起平衡作用;胸鰭主要起平衡的作用;鯽魚在游泳時,產生前進動力主要靠尾部和軀干部的擺動.
故選:D2、C【分析】【分析】影響空氣質量的因素有工業(yè)生產排放的廢氣、運輸工具排放的尾氣、生活垃圾造成的污染、燃料的燃燒以及其它生產生活活動產生的塵埃等.另外,室內的空氣污染的程度并不亞于室外,人體的許多疾病都與室內的空氣污染有關.【解析】【解答】解:A;綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體;可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物;能夠分泌抗生素;殺滅空氣中的病原菌.所以綠化環(huán)境,可以起到保持空氣清新的作用;
B;教室內由于學生較多;呼吸產生的二氧化碳以及粉筆末、灰塵等使教室內的空氣不能保持清潔新鮮;
C;噴灑空氣清新劑只能改變空氣氣味;不能凈化空氣;
D;保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;有利于減少細菌的數(shù)量而保持生活環(huán)境中空氣清潔.
故選:C.3、B【分析】【分析】種子植物用種子繁殖后代,種子植物包括裸子植物和被子植物;孢子植物用孢子繁殖后代.孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物.【解析】【解答】解:自然界中的植物多種多樣;根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,種子植物包括裸子植物和被子植物;孢子植物不結種子,用孢子繁殖后代,孢子植物包括藻類植物;苔蘚植物和蕨類植物.
A海帶是藻類植物;C卷柏是蕨類植物、D葫蘆蘚是苔蘚植物;都屬于孢子植物.
B側柏屬于裸子植物;用種子繁殖后代,是種子植物.可見B符合題意.
故選:B4、A【分析】【分析】微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內的一大類生物群體,它們的共同特點是:種類繁多、體積微小、代謝類型多、代謝強度高、生長繁殖速度快、容易變異等多種特點.它廣泛分布于空氣、水、土壤、人體及動植物體,營獨立或寄生生活.大多數(shù)微生物對人類和動植物是有益的,特別是它與人類的生活有密切的關系,對工農業(yè)生產、人類的生活環(huán)境和健康衛(wèi)生有極大的影響.【解析】【解答】解:A;人糞尿、禽畜糞尿和農作物秸稈中含有很多有機物;可以被甲烷細菌利用,在無氧的條件下通過呼吸作用(或發(fā)酵;或無氧呼吸),把其中的有機物分解,產生可燃性的甲烷氣體.因此農村可用甲烷細菌制備沼氣,而不是枯草桿菌,A不正確;
BCD;在采油、冶金、治理環(huán)境污染等方面廣泛應用;通過基因工程生產胰島素、乙肝疫苗、干擾素等,微生物在氨基酸、有機酸、酶制劑、菌肥和農藥生產方面得到應用,都是微生物在生產生活中的應用前景,BCD正確.
故選:A.5、A【分析】【分析】此題考查的是通過對照實驗探究光合作用的條件和原料.【解析】【解答】解:把部分葉片遮光;部分不遮光,這樣就形成以光照為惟一變量的對照組,而實驗的結果是見光部分變藍,說明見光的部分進行光合作用制造了淀粉,而未見光的部分不能正常進行光合作用,未制造淀粉.此對照實驗證明植物進行光合作用需要光.
故選A.6、C【分析】【分析】當鏡筒下降的時候,如果只注視目鏡,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標本.【解析】【解答】解:當鏡筒下降的時候;如果只注視目鏡,我們看不到物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標本,所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡,防止其壓碎玻片標本.而觀察尋找物像時,是在鏡筒上升的過程中進行的.
故選:C7、C【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性.蝌蚪體內甲狀腺激素過少,會使發(fā)育成成蛙的時間延長,出現(xiàn)大型蝌蚪.【解析】【解答】解:甲狀腺激素能促進新陳代謝;促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性.由分析可知;在某山區(qū)水塘中,有些蝌蚪長時間不變成青蛙,而成為巨大蝌蚪,這是因為體內缺少碘所致.碘是合成甲狀腺激素的主要原料,以致使得體內甲狀腺激素合成的數(shù)量減少,影響蝌蚪的發(fā)育.
故選:C.8、A【分析】【分析】蘑菇菌屬于多細胞真菌,有大量的菌絲構成的,每個細胞結構為:細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等,體內不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機物為食,從中獲得生命活動所需的物質和能量,都能產生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體.【解析】【解答】解:蘑菇是由地下菌絲體和地上部分子實體兩部分組成;蘑菇的子實體在成熟時很象一把撐開的小傘.由菌蓋;菌柄(象傘柄)、菌褶(菌蓋的下面)部分組成.
故選:A9、B【分析】【分析】食物中含蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養(yǎng)物質,它們各具有一定的作用,據此解答.【解析】【解答】解:能為人體提供能量的是糖類;脂肪和蛋白質.脂肪是人體內備用的能源物質;糖類是人體進行生理活動的主要供能物質.蛋白質主要是構成人體細胞的基本物質也能提供能量,人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質.水、無機鹽、維生素不能提供能量.
故選:B二、填空題(共6題,共12分)10、略
【分析】【分析】(1)魚適于水中生活;其形態(tài)結構特點和生理特點是與其生活相適應的;
(2)自然界中的動物多種多樣,我們要對動物進行分類,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構,還要比較動物的內部構造和生理功能,據此答題.【解析】【解答】解:(1)魚適于在水中生活的特點:魚的體形成流線型;體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;體表有鱗片具有保護作用;呼吸器官是鰓,適于在水中呼吸;用鰭游泳等;魚體內有側線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.
(2)動物的種類多種多樣;目前已知的大約有150多萬種,我們要對動物進行分類,根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱.
圖示中在分類上;鯽魚;大象、鴿子、眼鏡蛇、娃娃魚,它們都屬于脊椎動物,因為在它們體內都有脊椎骨組成的脊柱.在胚胎發(fā)育上,圖中動物大象胎生哺乳.
故答案為:(1)鰓。
(2)脊柱;大象11、略
【分析】【分析】人體的任何一個動作,都是在神經系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關節(jié)活動而完成的.圖中a肱二頭肌,b肱三頭肌,c肌腹,d肌腱.【解析】【解答】解:(1)骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,圖中a肱二頭肌,b肱三頭?。?/p>
(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節(jié)活動,于是軀體就會產生運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的.圖甲屈肘時,a肱二頭肌收縮,b肱三頭肌舒張;圖乙伸肘時,b肱三頭肌收縮;a肱二頭肌舒張.
(3)舉重運動員抓舉杠鈴時,屬于屈肘動作,上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是a肱二頭?。划斔鼘⒏茆彸晒εe過頭頂穩(wěn)定的那一刻屬于伸肘動作,處于收縮狀態(tài)的是b肱三頭?。?/p>
(4)身體之所以能夠產生伸肘和屈肘動作;除了和運動系統(tǒng)有關外,還受到神經系統(tǒng)的控制和調節(jié).
故答案為:(1)肱二頭肌;肱三頭?。?/p>
(2)收縮;舒張;
(3)a;b;
(4)神經.12、略
【分析】【分析】混合放養(yǎng)是將不同的魚根據棲息水層和食性的不同混合放養(yǎng)在一個池塘里.【解析】【解答】解:將不同的魚根據棲息水層和食性的不同混合放養(yǎng)在一個池塘里;不但可以充分利用池塘水體的立體空間,又全面而又合理地利用各種天然餌料,提高人工飼料的利用率,還可以發(fā)揮不同魚類之間的互利作用,維持有利的生態(tài)環(huán)境,提供多品種的商品魚,并達到高產的目的.
故答案為:棲息水層;食性;立體空間;天然餌料.13、略
【分析】【分析】一般來說單子葉植物種子具有胚乳,營養(yǎng)物質儲存在胚乳里;雙子葉植物種子沒有胚乳,營養(yǎng)物質儲存在子葉里.【解析】【解答】解:大豆屬于雙子葉植物;種子結構包括種皮和胚,胚包括胚根;胚軸、胚芽、子葉,營養(yǎng)物質儲存在子葉里.單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成,小麥屬于單子葉植物,種子的營養(yǎng)物質儲藏在胚乳中.
故答案為:子葉;胚乳14、略
【分析】
由植物細胞結構示意圖可知:1細胞壁;2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質、7線粒體.
(1)細胞壁是植物細胞最外一層較薄的壁;起保護和支持細胞的作用;能控制物質進出的結構是細胞膜。
(2)與細胞的呼吸作用有關的結構是[7]線粒體.為細胞的生命活動提供能量.
(3)近似球形的是細胞核;細胞核是遺傳信息庫,細胞核內含遺傳物質DNA,DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳;
(4)與動物細胞相比;植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜;細胞質、細胞核和線粒體以外,一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡.
(5)細菌細胞結構:細胞壁;細胞膜,細胞質,沒有成形的細胞核.植物細胞結構:細胞壁,細胞膜,細胞質,細胞核,液泡,葉綠體.細菌與其相比,最大的區(qū)別是:沒有成形的細胞核.
故答案為:(1)1細胞壁;2細胞膜;(2)線粒體;能量;
(3)4細胞核;(4)3葉綠體;5液泡;(5)沒有成形的細胞核.
【解析】【答案】此題考查的知識點是細胞結構和功能以及動物細胞與植物細胞的區(qū)別.
15、節(jié)肢外骨骼體節(jié)1④無性【分析】【分析】(1)節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的;并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動物包括昆蟲綱;多足綱、蛛形綱、甲殼綱.
(2)胎兒生活在透明的羊水中;胎兒通過臍帶;胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣,同時胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過臍帶、胎盤經母體排出體外.
(3)一朵花完成傳粉與受精后;花瓣;雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實,胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育成胚.
(4)有性生殖是指經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合成為受精卵;再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的方式,如嫁接;扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
(5)圖甲中,A受精卵、B若蟲、C成蟲;圖乙中,1胎盤、2臍帶、3胎兒,圖丙中、①花粉、②花粉管、③子房壁、④胚珠.【解析】【解答】解:(1)甲圖所示昆蟲在分類上屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物;這類動物的主要特征是:體表有外骨骼;身體由許多體節(jié)構成,“并且分部;足和觸角分節(jié)”.
(2)胎兒通過臍帶;胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣;同時胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過臍帶、胎盤經母體排出體外.因此乙圖中新生命與母體是通過1(胎盤)(填寫圖中代號)進行物質交換的.
(3)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知;胚珠發(fā)育成種子,因此“丙圖表示綠色開花植物受精過程”,其中受精后的④(填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子.
(4)“丁圖所示;蓮農常采用蓮藕繁殖湘蓮”,這種生殖方式中沒有兩性生殖細胞的結合,因此這種生殖方式屬于無性生殖.
故答案為:(1)節(jié)肢;外骨骼;體節(jié)。
(2)1(答“1和2”也給分)
(3)④
(4)無性(答“營養(yǎng)”也給分)三、判斷題(共9題,共18分)16、√【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.動物的各項生命活動所需要的能量直接來自ATP,最終來自太陽能.【解析】【解答】解:在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體;利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.人和動物進行各項生命活動所需要的能量來自體內的有機物,而有機物中儲存的能量來源于太陽能,因此生物進行生命活動所需要的能量最終來自太陽光.
故答案為:√17、×【分析】【分析】生物學的研究方法有很多,如調查、分類、觀察、實驗等方法.【解析】【解答】解:觀察法是在自然狀態(tài)下;研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知;考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論,醫(yī)學家李時珍就是在自然狀態(tài)下來觀察研究藥物的.
實驗法是研究者按照研究目的;充分地控制實驗的環(huán)境,創(chuàng)設一定的實驗條件,科學地選擇研究對象,以確立自變量與因變量之間的因果關系的一種研究方法.李時珍完成本草綱目就是通過嘗藥品來完成的,應該屬于實驗法.因此,李時珍在研究藥物時,采用的方法不但是實驗法,還有觀察法.
故答案為:×18、×【分析】【分析】環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長;由許多體節(jié)構成,真體腔,有剛毛或疣足.
節(jié)肢動物的主要特征:身體由許多體節(jié)構成,足和觸角均分節(jié),體表有堅硬的外骨骼,防止體內水分的蒸發(fā).節(jié)肢動物屬于無脊椎動物,體內沒有骨骼.【解析】【解答】解:環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成;身體分節(jié)可以增強運動的靈活性;節(jié)肢動物的特征為許多體節(jié)構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
故答案為:×19、√【分析】【分析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它.【解析】【解答】解:生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體;是最大的生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:√20、×【分析】【分析】動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為.先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為.學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為.【解析】【解答】解:先天性行為是指動物生來就有的;由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,喜鵲建巢,蜘蛛織網,鳥類遷徙等,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.如蚯蚓經過多次碰撞之后,才能學會直接爬向潮濕的暗室;而老鼠只要一次就學會走迷宮了,可以知道蚯蚓是無脊椎動物比較低等,而老鼠為哺乳動物為高等動物,所以動物越高等,學習行為越復雜,適應復雜多變的環(huán)境的能力越強.并不是低等動物沒有學習行為,只有先天性行為,故此題說法錯誤.
故答案為:×.21、×【分析】【分析】本題考查的是探究種子成分,種子的成分包括有機物(包括淀粉、蛋白質和脂肪)和無機物(含水和無機鹽).【解析】【解答】解:我們通常把種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質稱為有機物;而加熱后不可以燃燒的物質稱無機物.
取少量小麥種子;放到石棉網上用酒精燈燒烤.種子起初變焦后變黑,這是部分有機物變成了碳,點燃后有機物燃燒變成二氧化碳和水,水受熱蒸發(fā),剩下來的不能燃燒的灰白物質就是無機鹽.因此,將小麥種子放在火上燒,最終燒掉的是有機物,剩下的灰燼是無機鹽.
故答案為:×22、×【分析】【分析】顯微鏡視野亮度的調節(jié):光線強時,用小光圈、平面鏡調節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調節(jié).小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強,因此用大光圈、凹面鏡調節(jié),會使視野變亮【解析】【解答】解:顯微鏡視野亮度的調節(jié):光線強時;用小光圈;平面鏡調節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調節(jié).如果在光線條件較強環(huán)境中用顯微鏡,應該使視野變暗,故用小光圈、平面鏡調節(jié).
故答案為:×.23、×【分析】【分析】青蛙屬于兩棲動物,是雌雄異體,體外受精,精子和卵細胞在水中完成受精過程,因此青蛙的生殖離不開水.【解析】【解答】解:雌蛙和雄蛙經過抱對;分別把精子和卵細胞排放到水中,精子和卵細胞在水中結合,形成受精卵,受精卵常一團團地附著在水草上,因此青蛙的生殖方式為卵生,體外受精.
故答案為:×24、√【分析】【分析】促性腺激素由垂體分泌,作用于性腺,促進性腺合成并分泌相應的性激素,從而激發(fā)和維持相應的第二性征出現(xiàn).【解析】【解答】解:進入青春期以后;男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產生生殖細胞和分泌性激素,性激素(雄性激素和雌性激素)能促進第二性征的出現(xiàn),第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異,如男孩出現(xiàn)陰毛;腋毛、胡須以及喉結突出等,還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等.女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛,乳房增大,骨盆寬大和乳腺發(fā)達以及聲音變高變細等,故此題說法正確.
故答案為:√.四、作圖題(共3題,共15分)25、略
【分析】【分析】如圖關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成.關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩,關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨.【解析】【解答】解:(1)圖中的①是關節(jié)頭;②是關節(jié)軟骨,③是關節(jié)窩,④是關節(jié)囊,⑤是關節(jié)腔.
(2)關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨;可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動.
關節(jié)囊由結締組織構成;包繞著整個關節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來.囊壁的內表面能分泌滑液.在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固.
關節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙;內有少量滑液.滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節(jié)的運動靈活自如.
故答案為:(1)關節(jié)頭;關節(jié)軟骨;關節(jié)窩;關節(jié)囊;關節(jié)腔;(2)可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動;牢固;靈活;26、略
【分析】【分析】(一)圖1中1胚盤;2卵黃;3氣室;4卵殼;5卵白.
(二)在親代的生殖細胞形成過程中,經過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產一種含X染色體的卵細胞.受精時,如果是含X的精子與卵子結合,就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結合,就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性,【解析】【解答】解:(一)在鳥卵的結構中;胚盤內含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的場所.卵黃的作用是儲存著胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質,是卵細胞的主要營養(yǎng)部分;氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(二)(1)(2)男性的性染色體是XY;女性的性染色體是XX.在親代的生殖細胞形成過程中,經過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產一種含X染色體的卵細胞.受精時,如果是含X的精子與卵子結合,就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結合,就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性.圖中子代是男孩,因此6中的性染色體是Y.7中的性染色體是X,8受精卵將來發(fā)育成男孩,因此8中的性染色體組成是XY.受精的場所是輸卵管.
(3)由于男性可產生數(shù)量相等的X精子與Y精子;加之它們與卵子結合的機會相等,所以每次生男生女的概率是相等的.在整個人群中男女性別之比大致1:1.
故答案為:(一)胚盤卵黃③
(二)(1)YX
(2)XY輸卵管。
(3)1:l27、略
【分析】【分析】淀粉的消化開始于口腔;口腔中有唾液,在小腸內淀粉在胰液和腸液的作用下被徹底消化為葡萄糖;
蛋白質的消化起始于胃;胃中有胃液,在小腸內蛋白質在胰液和腸液的作用下被徹底分解為氨基酸;
脂肪的消化在小腸里進行,脂肪在小腸里在膽汁、胰液和腸液的作用下被徹底消化為甘油和脂肪酸.【解析】【解答】解:(1)脂肪的消化開始于小腸;小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,能夠促進脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;可見甲曲線代表脂肪的消化.
(2)蛋白質的消化是從胃開始的;當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;可見丙曲線代表蛋白質的消化.
(3)粉的消化從口腔開始;口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖.
(4)分析圖示可知;淀粉;蛋白質和脂肪在D小腸內都被徹底消化,食道對食物沒有消化作用.
(5)蛋白質徹底消化為氨基酸后被吸收;脂肪被徹底分解為甘油和脂肪酸后吸收.
故答案為:(1)脂肪(2)蛋白質(3)口腔。
(4)D小腸(5)氨基酸甘油+脂肪酸五、其他(共4題,共8分)28、略
【分析】【分析】病毒有動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)三類.【解析】【解答】解:(1)綠膿桿菌是寄生在細菌體內的一種細菌病毒.
(2)綠膿桿菌是一種細菌;專門寄生在細菌細胞內的病毒是噬菌體,綠膿桿菌噬菌體通過寄生在綠膿桿菌體內可控制綠膿桿菌引起的炎癥,因此,綠膿桿菌噬菌體是針對細菌的病毒,它只攻擊細菌,所以并不傷害人體.對我們的身體是沒有害的.
故答案為:(1)A
(2)可以,綠膿桿菌噬菌體可以消滅綠膿桿菌,并且對人體沒有危害.29、略
【分析】【分析】(1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義;如蒸饅頭;做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌.
(2)感受器是動物體表;體腔或組織內能接受內、外環(huán)境刺激;并將之轉換成神經過程的結構.
(3)生物體的結構與其功能相適應是應該形成的最基本的生物學觀念之一.
(4)吃水煎包時狼吞虎咽;會使水煎包在口腔中不能充分地與唾液混合,不僅會影響唾液對食物的消化,還會加重胃的負擔.長此以往可能會引起胃腸疾病,還可能會因為消化吸收不佳而影響身體的健康.
(5)非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經活動,是高級神經活動的基本方式.【解析】【解答】解:(1)發(fā)面一段時間后;面會變酸,是因為其中的乳酸菌發(fā)酵產生了乳酸,有一種特殊的酸味.蒸出的饅頭喧軟多孔是因為其中的酵母菌發(fā)酵,分解面粉中的葡萄糖,產生了二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔.
(2)鼻腔內部的黏膜上有嗅覺細胞;能接受氣味的刺激,能使人嗅到各種氣味.視網膜上有感光細胞,含有許多對光線敏感的細胞,能感受光的刺激,產生神經沖動,屬于視覺感受器.所以人的視覺感受器位于視網膜.
(3)精肉的主要成分是蛋白質;蛋白質的基本組成單位是氨基酸,氨基酸消化和吸收的主要場所是小腸,小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所,與此相適應的結構特點是:小腸長約5~6m,小腸內具有腸液;胰液和膽汁等多種消化液;小腸內壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養(yǎng)物質的吸收.所
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