2025年牛津上海版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在化學反應前后一定不會發(fā)生改變的有（）

①各元素的質(zhì)量。

②原子的種類。

③原子的數(shù)目。

④分子的數(shù)目。

⑤分子的種類。

⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．A.①③④⑥B.③④⑤C.①②③⑥D.①②③④⑥2、下列化學反應發(fā)生后，將使用過的儀器浸泡于稀鹽酸中，然后用水沖洗，不能將儀器處理干凈的是（）A.盛放石灰水的試劑瓶B.用一氧化碳還原氧化鐵后的硬質(zhì)玻璃管C.氫氣還原氧化銅后，敞口放置一段時間附有紅色固體殘渣的試管D.盛放過生銹鐵釘后留下紅棕色固體的燒杯3、下列關于空氣的說法正確的是（）A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好D.潔凈的空氣是純凈物4、下列實驗操作圖示正確的是rm{(}rm{)}A.

傾倒液體B.

點燃酒精燈C.

滴加液體D.

加入鋅粒5、既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去rm{.}又不增加其他氣體的成分rm{.}下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是rm{(}rm{)}A.木炭B.硫磺C.鐵絲D.紅磷6、下列物質(zhì)的應用正確的是rm{(}rm{)}A.

用光學顯微鏡觀察苯分子排列情況B.

氧氣用于食品防腐C.

氮氣用于制造氮肥D.

氬氣用于充飛艇7、下列說法中，正確的是（）A.原子最外層電子數(shù)為1的元素一定是金屬元素B.化合物XY4中，X可以是-4價，Y可以是+1價C.在同一個化合物中，同一種元素的化合價一定相同D.有一種微粒的核外電子數(shù)是2，它一定是氦原子8、下列物質(zhì)由原子直接構成的是A.干冰B.氯化鈉C.氨氣D.金剛石評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、一位同學在新年晚會上給來賓表演了一個魔術節(jié)目；道具如圖所示。

rm{(1)}通過該節(jié)目可觀察到棉花團由白色變成____色；大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”。

rm{(2)}請你用學過的化學知識對此現(xiàn)象加以說明。______10、在化學方程式中，“rm{+}”表示____；“rm{=}”表示____；“rm{?}”表示____；反應在燃燒狀態(tài)下進行用____表示；固體沉淀符號用“____”表示；氣體符號用“____”表示，若反應物和生成物中都有氣體，則氣體生成物就不標“____”。

11、如圖中的rm{壟脵}rm{壟脷}分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是四種粒子的結構示意圖rm{.}根據(jù)題中信息回答：

rm{(1)}氟原子的核電荷數(shù)為______；鈣元素的相對原子質(zhì)量為______．

rm{(2)A}粒子的化學性質(zhì)與rm{B}rm{C}rm{D}中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似______

12、用化學符號表示：

4個二氧化碳分子____，紅磷____，8個氫氧根離子____，+2價的鐵元素____．13、按下列要求填空。

（1）水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)____．

（2）硝酸銨（NH4NO3）中各元素的質(zhì)量比N：O：H為____．

（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)____．

（4）在氮的氧化物中，氮元素的化合價為+5，氧元素的化合價為-2，該氧化物的化學式____．

（5）某化合物由碳氫兩種元素組成，這兩種元素的質(zhì)量比為6：1，該化合物的相對分子質(zhì)量為28，則該物質(zhì)的化學式為____．評卷人得分三、探究題(共6題，共12分)14、用如圖的裝置來測定空氣中氧氣含量；根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）測定原理：利用固體藥品______與空氣中的______反應生成______，使集氣瓶內(nèi)的氣壓______（填“大于”或“小于”或“等于”）外界大氣壓，因此燒杯內(nèi)的水被壓入集氣瓶中，氣體減少的體積______（填“大于”或“小于”或“等于”）進入集氣瓶中水的體積．

（2）實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，______，冷卻后打開止水夾，______；

（3）實驗結論：______；

（4）問題與反思：

①集氣瓶底部放入少量的水，其目的是______；（任答一點）

②實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積偏小，寫出一條可能原因______．15、如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a______、b______；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號）．反應的文字表達式為______．

（3）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用______（填序號），但是要在試管口放一團蓬松的棉花，作用是______，加熱時試管口略向下傾斜的原因______．寫出該反應的文字表達式______．

收集氧氣的最適宜時刻______．實驗結束后要先______后______，目的是______

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______，檢驗氧氣是否集滿的方法是______．16、如圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題：

rm{(1)}寫出儀器的名稱，rm{a}：______________，rm：_____________；rm{(2)}若用裝置rm{A}制取氧氣，則試管中反應的文字表達式為___________________，該反應的基本反應類型是_________，試管口棉花團的作用是_________________。rm{(3)}從安全節(jié)能的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液來制取，則應該選擇的發(fā)生裝置是______________rm{(}填序號rm{)}rm{(4)}為了得到較為純凈的氧氣，應選擇的最佳收集裝置是________rm{(}填序號rm{)}若用排水收集氧氣，要待到水槽中的導管口有氣泡____________時才開始收集。氧氣可以用rm{D}裝置來收集，是因為氧氣具有的性質(zhì)是____________________，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是：______________________________________。rm{(5)}若用rm{G}裝置收集氧氣，則氧氣應從__________端通入rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}17、下圖是實驗室制取rm{CO_{2}}并驗證rm{CO_{2}}和rm{CO}的性質(zhì)的實驗，請看圖后回答問題。rm{(1)}寫出標有序號的儀器名稱rm{壟脵}____rm{壟脷}____。rm{(2)A}中所觀察到的現(xiàn)象是____；反應方程式為。rm{(3)B}中所觀察到的現(xiàn)象是____；反應方程式為。rm{(4)C}中所觀察到的現(xiàn)象是____；反應方程式為。rm{(5)D}中所觀察到的現(xiàn)象是____；反應的化學方程式為。rm{(6)E}中所觀察到的現(xiàn)象是____；反應方程式為。18、實驗室現(xiàn)有氯酸鉀；石灰石、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀器；按要求填寫下列空白或回答問題．

rm{(1)}若補充一種藥品則能制取一種氣體；反應的表達式為______；

rm{(2)}請選擇制取該氣體所需的儀器______rm{(}填序號rm{)}．

rm{(3)}其中儀器rm{壟脻}在此實驗中的作用是______；

rm{(4)}圖rm{2}是欣欣畫出的部分制取氧氣的裝置圖；請你幫她補充完整；

rm{(5)}當______時；再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中．

rm{(6)}用制得的氧氣進行如圖rm{3}所示的氧氣的性質(zhì)實驗，能觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是______產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是______．19、如所示甲將白磷和反應裝、乙將裝有硫銅液的小試管有氧化鈉溶液的，別放在兩架天平的托盤上，并用砝碼使天平平衡rm{.}對網(wǎng)和打磨干凈的鎂條行量．

配平該反方程式rm{)}該遵守質(zhì)量守恒定律乙______rm{2NOH+uSO4Na2SO4+C(OH2隆媒}該反應遵質(zhì)量守恒律丙鎂烈燃燒發(fā)耀眼白光；放熱，生成白色固體反應前稱量量不相等．______該不遵守質(zhì)量守恒定律通上述驗現(xiàn)象的對比分析，甲；乙位同學發(fā)丙同學的實現(xiàn)是正的，但是結論是錯誤在驗作完全正確的情下，請分析丙同實驗前后質(zhì)量不相等的因是______．

實驗步驟】

。實現(xiàn)象學方程式結論甲______

【實驗分】

甲；乙、三位同學利下圖裝置；探化學反應是否遵守質(zhì)量守定請參與中并回關問題：

三學分別引發(fā)反應發(fā)生．

______rm{隆玫P+隆玫2dfrac{overset{;;}{.}}{{驢脮賂帽}/}隆玫PO5}

甲；乙同學在反應結束且甲的冷后；將反裝置及裝置內(nèi)物質(zhì)放在反應前用的托盤上，觀察天是衡丙同學實驗結束后量石網(wǎng)和棉網(wǎng)上化鎂的質(zhì)量比應前后質(zhì)量．

【驗反思請從微角度分反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是______．評卷人得分四、計算題(共4題，共32分)20、通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要方式．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)．A；B兩同學分別設計了探究實驗的方案．

（一）A同學設計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ：紙花變紅；Ⅱ：______，Ⅲ：紙花不變色，Ⅳ：______．

（2）該同學進行的Ⅰ；Ⅱ兩項實驗；說明了什么？______．

（3）該同學進行四組對比實驗的目的是什么？______（用文字敘述）．

（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式______．

（二）B同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中；觀察溶液的顏色變化，如圖所示．可以看到紫的石蕊試液______．得出結論二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸使石蕊變紅．

（三）請你對A；B兩同學的實驗探究方案進行評價：

（1）哪個同學的方案合理______；

（2）方案合理的理由是____________．

21、如圖是兩個化學反應的微觀示意圖；回答下列問題．

（1）從圖中可以獲得的信息是（寫二條）①______；②______．

（2）屬于分解反應的是______．

（3）反應甲種的物質(zhì)①的化學式是______，碳原子的化合價是______．22、下列化學符號中數(shù)字“rm{2}”所表示的意義，將其序號填在相應的橫線上。rm{壟脵Mg^{2+}}rm{壟脷H_{2}O}rm{壟脹2CO}rm{壟脺overset{+2}{{Mg}},O}rm{(1)}表示分子數(shù)的是_____；

rm{(2)}表示一個離子所帶電荷的是____；rm{(3)}表示元素化合價的是____；

rm{(4)}表示一個分子中所含原子個數(shù)的是____。23、某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火；做了“燒不壞的棉布”的實驗．其實驗結果記錄如下：

。實驗序號①②③④⑤所用酒精的。

體積分數(shù)95%65%55%15%5%實驗現(xiàn)象酒精燒完棉布燒壞酒精燒完。

棉布無損酒精燒完。

棉布無損不燃燒（1）你推測⑤的實驗現(xiàn)象是______；

（2）實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不燃的現(xiàn)象；寫出你認為可能的兩個原因是______；______．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：在化學反應中；分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新物質(zhì)的過程，因此原子種類；原子數(shù)目、原子的質(zhì)量及元素種類一定不變，各元素的質(zhì)量不變，物質(zhì)的質(zhì)量總和不變；而在化學反應中生成新的物質(zhì)，那么分子的種類必然改變；分子的數(shù)目可能改變．

故選C

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學反應的概念和特點解答本題．化學變化的實質(zhì)是新物質(zhì)的形成，這個過程要發(fā)生分子的破裂和原子的重新組合，在這個過程中要遵循質(zhì)量守恒定律．2、C【分析】解：A；盛放石灰水的試劑瓶；浸泡于稀鹽酸中，然后用水沖洗，能將儀器處理干凈；

B；用一氧化碳還原氧化鐵后的硬質(zhì)玻璃管；浸泡于稀鹽酸中，然后用水沖洗，能將儀器處理干凈；

C；將敞口放置一段時間附有紅色固體殘渣的試管；浸泡于稀鹽酸中，然后用水沖洗，不能將儀器處理干凈；

D；盛放過生銹鐵釘后留下紅棕色固體的燒杯；浸泡于稀鹽酸中，然后用水沖洗，能將儀器處理干凈．

故選：C．

A；石灰水中含有氫氧化鈣；氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成碳酸鈣，碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；

B；用一氧化碳還原氧化鐵后的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁上常附著有鐵；鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；

C；氫氣還原氧化銅后；試管內(nèi)壁上常附著有銅，銅不能和稀鹽酸反應；

D；盛放過生銹鐵釘后留下紅棕色固體是氧化鐵；氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水．

碳酸鹽、氧化鐵、鐵能和稀鹽酸反應，而銅的化學性質(zhì)不活潑，不能和稀鹽酸反應，因此解答本題的關鍵是要熟悉各種物質(zhì)的性質(zhì)，特別是要掌握金屬的活動性．【解析】【答案】C3、A【分析】解：A；空氣的主要成分是氮氣和氧氣；故A正確；

B；氮氣占空氣的體積分數(shù)約78%；氧氣約為21%，故B錯；

C；PM2.5屬于可吸入顆粒；可吸入顆粒是空氣污染物監(jiān)測的項目之一，含量越高說明空氣質(zhì)量越差，故C錯；

D；潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物，故D錯．

故選A．

A；根據(jù)空氣中的主要成分考慮；B、根據(jù)氮氣體積分數(shù)是78%考慮；C、空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量差；D、根據(jù)潔凈空氣中成分考慮．

判斷混合物和純凈物的根本標準是含有的物質(zhì)的種類數(shù)，與描述無關．空氣的成分相對穩(wěn)定．【解析】【答案】A4、C【分析】解：rm{A}向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨圖中所示操作錯誤。

B；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。

C；使用膠頭滴管滴加少量液體時；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。

D；取用密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時；應先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放在容器口以后，再把容器慢慢豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，以免打破容器，圖中所示操作錯誤。

故選：rm{C}

A；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法分析；

B；根據(jù)酒精燈的使用方法去分析；

C；根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析；

D；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥縭m{C}5、D【分析】【分析】本題主要考查學生對物質(zhì)在氧氣當中燃燒現(xiàn)象的方面知識的掌握?！窘獯稹緼.木炭燃燒能生成二氧化碳氣體，有新的氣體成分，故選項A不符合題意；B.硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體，有新的氣體成分，故選項B不符合題意；C.鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項C不符合題意；D.紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體，故選項D符合題意。故選D。

【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{A.}分子體積很??；用光學顯微鏡是觀察不到的，應該用掃描隧道顯微鏡來觀察，故錯誤；

B.氧氣的化學性質(zhì)活潑；不能用于食品防腐；因為氮氣的化學性質(zhì)不活潑，所以常用氮氣做食品的保護氣，故錯誤；

C.氮氣是工業(yè)上生產(chǎn)氮肥的主要原料；故正確；

D.氬氣的密度比空氣大；所以氬氣不能用來沖氣艇，而是用氣密小的氦氣，故錯誤．

故選C．

A.根據(jù)分子很小來分析；

B.根據(jù)食品防腐的要求來分析；

C.根據(jù)氮氣的用途來分析；

D.根據(jù)氬氣的密度來分析．

掌握分子的性質(zhì)、常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途是解題的關鍵．【解析】rm{C}7、B【分析】解：A；原子最外層電子數(shù)為1的元素不一定是金屬元素；例如氫原子的最外層電子數(shù)是1，屬于非金屬，故A錯誤；

B、化合物XY4中；X可以是-4價，Y可以是+1價，符合化合價原則，故B正確；

C；在同一個化合物中；同一種元素的化合價不一定相同，例如在硝酸銨中氮元素的化合價是-3價和+5價，故C錯誤；

D；有一種微粒的核外電子數(shù)是2；它不一定是氦原子，例如鋰離子的核外電子數(shù)是2，不是氦原子，故D錯誤。

故選：B。

A；根據(jù)氫原子的最外層電子數(shù)是1分析；

B；根據(jù)化合價原則分析；

C；根據(jù)在硝酸銨中氮元素的化合價分析；

D；根據(jù)核外電子數(shù)是2的微粒的種類分析。

本題的難度不大，但在解題時應注意細心思考、分析，注意利用一些特例來說明題中論斷是錯誤的?！窘馕觥緽8、D【分析】【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)9、（1）紅（2）分子在不斷運動【分析】【分析】本題考查分子的特性。掌握分子的特性是解決此題的關鍵?！窘獯稹糠肿邮遣粩噙\動；濃氨水易揮發(fā)出氨氣，氨氣分子通過運動溶解在棉花上的酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅，鐵絲上的棉花變紅色。

故答為：rm{(1)}紅；rm{(2)}分子在不斷運動?！窘馕觥縭m{(1)}紅rm{(2)}分子在不斷運動10、和生成加熱點燃↓↑↑【分析】【分析】本題考查了化學方程式的書寫方法，解題時根據(jù)化學方程式中各種符號表示的含義進行分析解答即可?！窘獯稹吭诨瘜W方程式中“rm{+}”表示和，“rm{triangle}”表示加熱，“rm{簍T}”表示生成，固體沉淀符號用“rm{隆媒}”表示，氣體符號用“rm{隆眉}”表示，若反應物和生成物中都有氣體，則氣體生成物就不標氣體符號“rm{隆眉}”。故答案為：和；生成；加熱；點燃；rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}【解析】和生成加熱點燃rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}11、9；40.08；B【分析】解：rm{(1)}由元素周期表的信息可知，氟元素的原子序數(shù)為rm{9}所以氟原子的核電荷數(shù)為rm{9}鈣元素的相對原子質(zhì)量為rm{40.08}故填：rm{9}rm{40.08}

rm{(2)}根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似，而圖中rm{A}的最外層電子數(shù)為rm{7}所以可以判斷rm{A}和rm{B}的最外層電子數(shù)相等，即rm{A}和rm{B}的化學性質(zhì)相似；故填：rm{B}．

rm{(1)}根據(jù)元素周期表的信息來分析；

rm{(2)}根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似；進行解答．

了解元素周期表的特點及其應用，掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)rm{(}即質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子總稱，以及原子的結構特點是解題的關鍵．【解析】rm{9}rm{40.08}rm{B}12、略

【分析】

①分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，如：4個二氧化碳分子4CO2；

②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；如：紅磷P；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．8個氫氧根離子8OH-；

④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，如：+2價的鐵元素．

故答為：4CO2，P，8OH-，

【解析】【答案】本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式．

13、略

【分析】

（1）水的化學式為H2O．

水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈89%

（2）硝酸銨（NH4NO3）中各元素的質(zhì)量比N：O：H為14×2：16×3：1×4=7：12：1．

（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=35%．

（4）+5價氮元素的氧化物的化學式的書寫步驟如下：

第一步：按照氧右它左的順序寫出氮元素和氧元素的元素符號：NO

第二步：標出氮元素和氧元素的化合價：

第三步：化合價的絕對值交叉在元素符號的右下角：N2O5

N2O5就是+5價的氮的氧化物的化學式．

（5）設該化合物的化學式為CxHy．

因此該化合物的化學式為C2H4．

故答案為：

（1）89%

（2）7：12：1

（3）35%

（4）N2O5

（5）C2H4

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的化學式可以計算物質(zhì)中元素的質(zhì)量比；元素的質(zhì)量分數(shù)．

根據(jù)化合價和元素的質(zhì)量比可以確定物質(zhì)的化學式．

三、探究題(共6題，共12分)14、略

【分析】解：（1）測定空氣中氧氣的一般方法是固體紅磷與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷固體；消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣，使得集氣瓶內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，當裝置冷卻至室溫后，打開止水夾，燒杯中的水被壓入集氣瓶中，進入的水的體積即為集氣瓶內(nèi)氧氣的體積；故填：紅磷；氧氣；五氧化二磷；小于；等于；

（2）紅磷燃燒發(fā)出黃光，冒出大量的白煙，放出熱量；裝置冷卻后，打開止水夾，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)氣體體積的故填：發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱；燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)氣體體積的

（3）進入集氣瓶內(nèi)的水的體積即為集氣瓶內(nèi)氧氣的體積，故填：氧氣約占空氣體積的．

（4）①紅磷燃燒放出熱量；會導致集氣瓶內(nèi)的壓強增大，可能導致瓶塞彈出，且生成的五氧化二磷是一種有毒物質(zhì)，可以溶于水，防止了空氣污染；故填：吸熱降溫減壓，防止膠塞彈開；吸收白煙，防止污染空氣；

②在實驗中；紅磷的量不足；裝置的溫度沒有冷卻至室溫就打開了止水夾、裝置漏氣均會導致進入的水的體積偏??；故填：紅磷量不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣等．

（1）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理來分析；

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析解答；

（3）進入的水的體積即為集氣瓶內(nèi)氧氣的體積；

（4）①根據(jù)紅磷燃燒放出熱量來分析；

②根據(jù)實驗的注意事項來分析．

本題比較全面地考查了空氣中氧氣含量的探究實驗．由實驗操作圖，根據(jù)實驗的現(xiàn)象，發(fā)生的反應、實驗中的注意事項等分析回答．是近幾年中考的重點之一，要好好把握．【解析】紅磷；氧氣；五氧化二磷；小于；等于；發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱；燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)氣體體積的氧氣約占空氣體積的吸熱降溫減壓，防止膠塞彈開；吸收白煙，防止污染空氣；紅磷量不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣等15、略

【分析】解：（1）標號儀器分別是酒精燈；鐵架臺；

（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，反應的文字表達式是：過氧化氫水+氧氣；

（3）高錳酸鉀是固體，需要加熱，發(fā)生裝置可以選用裝置A；該實驗在試管口放一團棉花，是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管堵塞導管；加熱時試管口向下傾斜是為了防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂；高錳酸鉀制氧氣的反應物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

排水法收集氧氣的最佳時刻是：導管口氣泡連續(xù)；均勻冒出時；因為開始出來的氧氣中混有空氣，立即收集會導致收集的氧氣不純；實驗結束后要先移導管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；

（4）E收集氧氣；是因為氧氣密度比空氣大，驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復燃進行判斷；

故答案為：（1）酒精燈；鐵架臺；

（2）B；過氧化氫水+氧氣；

（3）A；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；導管口氣泡連續(xù)；均勻冒出時；將導管從水槽中移出；熄滅酒精燈；防止水倒吸入試管；引起試管炸裂；

（4）氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復燃則滿．

（1）熟記常見儀器的名稱；

（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣；不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，并據(jù)反應原理書寫文字表達式；

（3）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法和高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答；

（4）E收集氧氣；是因為氧氣密度比空氣大，驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復燃進行判斷．

通過回答本題知道了常見儀器，氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，鞏固了用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項等知識．【解析】酒精燈；鐵架臺；B；過氧化氫水+氧氣；A；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時；將導管從水槽中移出；熄滅酒精燈；防止水倒吸入試管，引起試管炸裂；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿16、（1）長頸漏斗錐形瓶

（2）分解反應防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

（3）B

（4）C連續(xù)冒出密度比空氣大把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已集滿

（5）a【分析】【分析】本題考查氧氣的實驗室制取及注意事項，氧氣的驗滿等知識。根據(jù)已有的知識進行解答?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)常見儀器的名稱可知：rm{a}為長頸漏斗；rm為錐形瓶。故填：根據(jù)常見儀器的名稱可知：rm{(1)}為長頸漏斗；rm{a}為錐形瓶。故填：長頸漏斗；錐形瓶；

rm用裝置rm{(2)}制取氧氣是加熱高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應的化學方程式為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}該反應由一變多，屬于分解反應；試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。故填：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；

rm{A}用過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型；應選B。故選B；

rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}rm{(3)}rm{(4)}連續(xù)冒出為了得到較為純凈的氧氣，應選擇的最佳收集裝置是排水法，故選裝置即向上排空氣來收集，是因為氧氣具有的性質(zhì)密度比空氣大；rm{C}把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已集滿。故填：若用排水收集氧氣，要待到水槽中的導管口有氣泡連續(xù)冒出；密度比空氣大；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已集滿；時才開始收集。氧氣可以用rm{D}裝置即向上排空氣來收集，是因為氧氣具有的性質(zhì)若用rm{D}裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，氧氣應長進短出，即從檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是端進入。故填：rm{C}。

rm{(5)}若用rm{G}裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，氧氣應長進短出，即從rm{a}端進入。故填：rm{a}【解析】rm{(1)}長頸漏斗錐形瓶長頸漏斗錐形瓶

rm{(2)賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

rm{(1)}

rm{(2)賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管連續(xù)冒出密度比空氣大把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已集滿

rm{(2)賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}rm{(3)B}17、略

【分析】【分析】本題主要考查二氧化碳的化學性質(zhì)及應用；掌握二氧化碳的制取裝置和原理，熟記一氧化碳的化學性質(zhì)和一些常用的化學方程式；學會分析反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。

【解答】rm{(1)}熟記常用儀器：rm{壟脵}是長頸漏斗，rm{壟脷}是鐵架臺；故答案為：長頸漏斗；鐵架臺；

rm{(2)}碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故可見rm{A}中現(xiàn)象為：有大量氣泡產(chǎn)生，同時固體逐漸減少；故答案為：有大量氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{(3)}二氧化碳和碳高溫下反應生成一氧化碳，故可見rm{B}中現(xiàn)象為：黑色固體逐漸減少，反應方程式為rm{CO_{2}+C}rm{2CO}故答案為：黑色固體逐漸減少；rm{CO_{2}+C}rm{2CO}

rm{(4)}一氧化碳在加熱的條件下還原黑色固體氧化銅，生成紅色的銅和二氧化碳，故可見rm{C}中現(xiàn)象為：黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，反應方程式為rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}故答案為：黑色固體逐漸變?yōu)榧t色；rm{2CuO+CO}rm{2Cu+CO_{2}}

rm{(5)}二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，可以看到澄清石灰水變渾濁，故可見rm{D}中現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁，反應方程式為rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故答案為：澄清石灰水變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(6)}尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，點燃時發(fā)出淡藍色的火焰，故可見rm{E}中現(xiàn)象為：氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，反應方程式rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}故答案為：氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰；rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}【解析】rm{(1)}長頸漏斗鐵架臺。

rm{(2)}有大量氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{(3)}黑色固體逐漸減少rm{CO_{2}+C}rm{2CO}rm{(4)}黑色固體逐漸變?yōu)榧t色rm{2CuO+CO}rm{2Cu+CO_{2}}rm{(5)}澄清石灰水變渾濁rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(6)}氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}18、略

【分析】解：rm{(1)}若補充二氧化錳，就可以制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}制取該氣體所需的儀器是：rm{(2)}故答案為：rm{壟脵壟脺壟脻壟脼壟脽壟脿}

rm{壟脵壟脺壟脻壟脼壟脽壟脿}其中儀器rm{(3)}集氣瓶；在此實驗中的作用是：收集氧氣；故答案為：收集氧氣；

rm{壟脻}補充圖形如下，故答案為：

rm{(4)}用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；故答案為：導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出；

rm{(5)}觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是：在空氣中是淡藍色火焰；在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰；產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是：氧氣的濃度不同；故答案為：在空氣中是淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰；氧氣的濃度不同；

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{(6)}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}其中儀器rm{.}集氣瓶；在此實驗中的作用是：收集氧氣；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是：在空氣中是淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰；產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是：氧氣的濃度不同．

本考點主要考查了儀器的作用、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和氧氣的性質(zhì)等，綜合性比較強rm{壟脻}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．rm{.}【解析】rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}收集氧氣；導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出；在空氣中是淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰；氧氣的濃度不同rm{壟脵壟脺壟脻壟脼壟脽壟脿}19、略

【分析】解：【實驗析】

甲燃燒氧的加，反應后又濃煙的產(chǎn)生，因此反應需在密閉器中進行，以能夠驗證加化學反應的反應物總量和生物的總量等rm{.}變化結合磷燃燒的現(xiàn)象和球的變化答案為：白燒，生濃濃的白煙，放出量，氣球先變后又變天平平；反的方程式：rm{4P+O2dfrac{overset{;{碌茫脠錄}/!/}{.}}{/{賂帽}/}2P25}

實驗分析】

【實驗反】從微觀角度分析化學反遵守質(zhì)量守恒定是原子的“三變”；即學反應前后的種類；數(shù)目質(zhì)量都有發(fā)生改變．

丙燃燒氧化鎂，參加反應的鎂和氧，的是氧化鎂體，根據(jù)質(zhì)量守恒定，生成的氧化鎂固體量等于參加應的和氣質(zhì)量和，反沒有在密容器中行了，所燃燒后的總質(zhì)量大于反應前的質(zhì)量，反應的方程式：rm{Mg+O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫};}{.}}{/{驢脮}/}2gO}

天平不平衡的原可是體的加應或有氣體、熱量等的溢故答案為：反未稱量參加反應的氧氣的質(zhì)量，反生成的氧化鎂部外溢，無法稱；rm{4P+O2dfrac{overset{;{碌茫脠錄}/!/}{

.}}{/{賂帽}/}2P25}空rm{Mg+O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫};}{

.}}{/{驢脮}/}2gO}

故答案：

【反思化學應前后原子的種類沒變；數(shù)沒有增減，原子的質(zhì)量也有改變．

根據(jù)守恒定律內(nèi)容分析解答參加化應的各物質(zhì)質(zhì)總和等于反應生成的各物的總和；其中的關鍵詞為參加空格rm{/}生成rm{/}空格空格rm{/}各物rm{/}空rm{/}空rm{/}化反應質(zhì)量總和等．

根據(jù)白磷在空氣中燃；發(fā)出黃光，放出熱，出白煙于反在密封的器中行，反應前量質(zhì)量相酸鈉和稀鹽應有二氧化碳氣生成于氣逸出，反應前后稱量質(zhì)不相等等知識進行分析據(jù)有氣體參與和成的反應，在驗證質(zhì)量守恒定應在密容器中進行，鎂條燃燒氧氣與，會導致應前后體的質(zhì)量不相等進分．

要驗證質(zhì)量守定律需根反應物狀和物狀態(tài)選擇敞口密閉裝置，若氣體參加或生成的需在密閉器中進行．rm{/!/}【解析】白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；放熱，氣球先膨脹后變小；混合后有藍色沉淀產(chǎn)生；rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}反應前未稱量參加反應的氧氣的質(zhì)量，反應后部分生成的氧化鎂外逸，也無法稱量；化學反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．四、計算題(共4題，共32分)20、略

【分析】

（一）依次分析圖中操作，酸能使紫色石蕊變紅，中性物質(zhì)不能使紙花變紅故答案：（1）紙花不變紅紙花變紅（2）酸性物質(zhì)能使石蕊變紅，水