2025年滬科版高二歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版高二歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷509考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】1919年7月14日，湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)創(chuàng)辦的《湘江評(píng)論》創(chuàng)刊，毛澤東任主編和主要撰稿人。創(chuàng)刊宣言中提出“自‘世界革命’的呼聲大倡，‘人類解放’的運(yùn)動(dòng)猛進(jìn)，從前吾人所不置疑的問(wèn)題，所不遽取的方法，多所畏縮的說(shuō)話，于今都要一改舊觀，不疑者疑，不取者取，多畏縮者不畏縮了。這種潮流，任是什么力量，不能阻住，任是什么人物，不能不受它的軟化”。對(duì)該宣言理解準(zhǔn)確的是A.倡議組建革命軍隊(duì)B.呼吁進(jìn)行社會(huì)革命C.創(chuàng)建工人階級(jí)政黨D.宣傳馬克思主義學(xué)說(shuō)2、歷史學(xué)家連橫說(shuō)“夫無(wú)火藥則不足以整軍開(kāi)礦，無(wú)羅經(jīng)則不足以航海略地，而無(wú)印版則思想閉塞，學(xué)術(shù)停滯，不能人人讀書。故歐洲今日之文明，其受福于此者不少?！睆奈拿魇返慕嵌?，對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.火藥推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)在革命中戰(zhàn)勝封建貴族B.指南針促進(jìn)了新航路的開(kāi)辟和地理大發(fā)現(xiàn)C.印刷術(shù)推動(dòng)了文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)D.三大發(fā)明推動(dòng)了西方世界對(duì)東方世界的殖民征服3、在中世紀(jì)的歐洲，“人類把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典?！边\(yùn)古時(shí)期的中國(guó)女媧造人，“女媧娘娘用手捏造的人是高等級(jí)別的人，用繩子甩出去變成的人是低等級(jí)的人”下列各項(xiàng)中，與材料觀點(diǎn)對(duì)立的是（）A.啟蒙思想；民貴君輕B.人文主義；王侯將相，寧有種乎!C.因信稱義；天人感應(yīng)D.信仰得救；致良知4、下列字體演變的先后順序是：①甲骨文②隸書③小篆④楷書A.①②③④B.②③④①C.①③②④D.④③②①5、蘇維埃政權(quán)頒布的法令規(guī)定：“必須實(shí)行國(guó)家的糧食壟斷，即絕對(duì)禁止任何人的糧食貿(mào)易絕對(duì)禁止任何人保存和隱藏糧食。這一措施屬于A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義B.新經(jīng)濟(jì)政策C.斯大林模式D.羅斯福新政6、【題文】2012年南非世界杯期間，世界各國(guó)眾多的電視臺(tái)對(duì)世界杯進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，并對(duì)南非各比賽場(chǎng)地的天氣也作了及時(shí)預(yù)報(bào)。這說(shuō)明電視最重要的功能是（）A.展示世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)品B.娛樂(lè)功能C.傳播資訊D.開(kāi)展遠(yuǎn)程教育評(píng)卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)7、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說(shuō)：“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)8、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開(kāi)端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬(wàn)民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系9、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說(shuō)：“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)10、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開(kāi)端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬(wàn)民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)11、判斷正誤，正確的選A，錯(cuò)誤的選B（本部分共5題，每題2分，共10分）1.明清之際思想界的活躍使儒學(xué)正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊，從根本上動(dòng)搖了儒學(xué)的正統(tǒng)地位2.人稱戰(zhàn)國(guó)思想家惠施學(xué)富五車，是指他旅行時(shí)也愛(ài)學(xué)習(xí)，隨車裝著5輛愛(ài)看的紙質(zhì)的書。3.孟德斯鳩提出的三權(quán)分立學(xué)說(shuō)否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法的理論基礎(chǔ)。4.文藝復(fù)興及宗教改革時(shí)期的人文主義的主要內(nèi)容是批判神權(quán)統(tǒng)治、鼓吹人性解放和思想自由、按照資產(chǎn)階級(jí)利益建構(gòu)政治制度。5.20世紀(jì)初，普朗克提出了量子假說(shuō)，愛(ài)因斯坦提出了相對(duì)論，改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式。12、有學(xué)者在評(píng)論明清之際的思想家時(shí)說(shuō)：他“集了古代樸素唯物主義的大成”，“有一些辯證的觀點(diǎn)，達(dá)到了前人所未達(dá)到的唯物主義思想的高峰”，這是對(duì)王夫之的評(píng)價(jià)______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、【題文】宗教改革運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步傳播了理性主義，動(dòng)搖了羅馬教會(huì)的統(tǒng)治。14、【題文】26．普羅泰戈拉強(qiáng)調(diào)“____”，認(rèn)為人的感覺(jué)是判定一切的準(zhǔn)繩，否定神的意志。蘇格拉底提出____是人內(nèi)在的靈魂，____對(duì)美德同樣重要；它可以使人認(rèn)識(shí)自己靈魂之內(nèi)已有的美德。

27．1900年，物理學(xué)家____提出了量子假說(shuō)；____利用量子論成功的解釋了光電效應(yīng)。

28．曾國(guó)藩、李鴻章等提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，興起了____運(yùn)動(dòng)；早期維新派經(jīng)濟(jì)上主張與外國(guó)進(jìn)行____；政治上主張實(shí)行____。

29．1915年，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》，并發(fā)表《敬告青年》一文，提倡____；1917年，蔡元培任北大校長(zhǎng)，在學(xué)術(shù)上實(shí)行____辦學(xué)方針，推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。15、中國(guó)文字經(jīng)歷了由甲骨文--小篆--大篆--楷書再到隸書的發(fā)展過(guò)程。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、20世紀(jì)70年代，西歐國(guó)家開(kāi)始走上經(jīng)濟(jì)聯(lián)合的道路，并逐漸擺脫美國(guó)的控制。伴隨著日本經(jīng)濟(jì)的崛起，資本主義世界呈現(xiàn)出“三足鼎立”的局面。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)17、魏晉南北朝時(shí)期采取九品中正制，依靠門第選拔官員。隋煬帝時(shí)形成的科舉制，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官吏來(lái)源，提高官員文化素質(zhì)，是封建選官制度的一大進(jìn)步。（）評(píng)卷人得分五、單項(xiàng)填空(共1題，共2分)18、以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”為座右銘的范仲淹，為了革除北宋時(shí)弊，主張改革。其改革的核心是A．整頓吏治B．輕徭薄賦C．精簡(jiǎn)軍隊(duì)D．限制“恩蔭”參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力。從材料“于今都要一改舊觀；不疑者疑，不取者取，多畏縮者不畏縮了”中可以看出，毛澤東要求進(jìn)行社會(huì)改革。所以答案選B。

考點(diǎn)：20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果·毛澤東思想·毛澤東思想的發(fā)展【解析】【答案】B2、D【分析】依據(jù)題干“故歐洲今日之文明；其受福于此者不少”可知，反映的是中國(guó)古代的四大發(fā)明對(duì)歐洲文明的轉(zhuǎn)型起了推動(dòng)作用，注意限定信息“文明史的角度”，結(jié)合所學(xué)可知，ABC三項(xiàng)均正確，不符合題意。

D項(xiàng)不符合材料；符合題意。

故選：D。

本題考查中國(guó)古代的四大發(fā)明及其影響。需要掌握四大發(fā)明對(duì)歐洲的影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)“故歐洲今日之文明；其受福于此者不少”的分析理解，注意限定信息“文明史的角度”，結(jié)合四大發(fā)明的影響分析即可。

本題考查對(duì)四大發(fā)明對(duì)歐洲的影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥緿3、B【分析】依據(jù)材料“人類把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典”可知；強(qiáng)調(diào)的是以神為中心，結(jié)合所學(xué)可知，其對(duì)立的思想是強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，以人中心，即人文主義；依據(jù)材料“女媧娘娘用手捏造的人是高等級(jí)別的人，用繩子甩出去變成的人是低等級(jí)的人”可知，體現(xiàn)了等級(jí)制度，結(jié)合所學(xué)可知，其對(duì)立的思想是反對(duì)等級(jí)制度，即王侯將相，寧有種乎，故B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)中的民貴君輕不能體現(xiàn)反對(duì)等級(jí)制度；排除。

C項(xiàng)中的天人感應(yīng)思想不能體現(xiàn)反對(duì)等級(jí)制度；排除。

D項(xiàng)中的致良知不能體現(xiàn)反對(duì)等級(jí)制度；排除。

故選：B。

本題考查中西方的思想。考查西方人文主義和中國(guó)反對(duì)等級(jí)制度的思想。解題的關(guān)鍵是對(duì)“人類把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典”；“女媧娘娘用手捏造的人是高等級(jí)別的人；用繩子甩出去變成的人是低等級(jí)的人”的分析判斷出思想和其對(duì)立的思想，結(jié)合選項(xiàng)分析即可。

本題考查對(duì)西方人文主義和中國(guó)反對(duì)等級(jí)制度的思想的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥緽4、C【分析】試題分析：1.甲骨文：中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字。又稱為“殷墟文字”、“殷契”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字。2.大篆：西周后期，漢字發(fā)展演變?yōu)榇笞?。大篆是?duì)后來(lái)的小篆而言的。廣義的大篆包括小篆，以前的甲骨文，金文和六國(guó)文字。大篆的真跡，一般認(rèn)為是“石鼓文”。3.小篆：也叫“秦篆”。秦朝李斯受命統(tǒng)一文字，這種文字就是小篆。通行于秦代。4.隸書：秦始皇在“書同文”的過(guò)程中，命令李斯創(chuàng)立小篆后，也采納了程邈整理的隸書。隸書基本是由篆書演化來(lái)的，產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代。5.楷書：宋宣和書譜認(rèn)為，楷書是由古隸演變而成的。誕生于漢末，歷經(jīng)魏、晉、南北朝的成長(zhǎng)壯大到隋、唐極盛，成為占據(jù)漢字主導(dǎo)地位且應(yīng)用范圍最廣、使用歷史最長(zhǎng)的現(xiàn)代漢字書體。6.草書：漢字的一種書體,特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿。形成于漢代，是為書寫簡(jiǎn)便在隸書基礎(chǔ)上演變出來(lái)的。有章草、今草、狂草之分?？癫莩霈F(xiàn)于唐代?？癫荽碜魅缣拼鷱埿瘛抖峭础返忍蛻阉亍蹲詳⑻?，都是現(xiàn)存的珍品?？键c(diǎn)：古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)·漢字的起源演變和書畫的發(fā)展·漢字?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】【解析】試題分析：材料中“實(shí)行國(guó)家的糧食壟斷，絕對(duì)禁止任何人的糧食貿(mào)易”是余糧收集制，屬于戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。在蘇維埃俄國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，蘇俄實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，頒布余糧收集制法令，強(qiáng)制征收農(nóng)民除維持生存量之外的所有糧食。廢除商品貿(mào)易，實(shí)行實(shí)物配給制，食物與商品集中計(jì)劃配給。故選A?？键c(diǎn)：蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、C【分析】【解析】

試題分析：傳播資訊是電視的最重要功能。對(duì)體育比賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播屬于電視的傳播資訊的功能。故選C。A項(xiàng)是明顯與材料明顯不符合；B項(xiàng)主要體現(xiàn)的是豐富的節(jié)目的娛樂(lè)功能；D項(xiàng)錯(cuò)誤；遠(yuǎn)程教育主要是體現(xiàn)的教育的功能。

考點(diǎn)：電視的功能。

點(diǎn)評(píng)：電視是在20世紀(jì)20年代出現(xiàn)的傳媒工具。產(chǎn)生以后對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。電視的主要功能在于遠(yuǎn)程教育、大眾娛樂(lè)、傳播資訊和政論宣傳等。隨著社會(huì)的發(fā)展電視對(duì)世界的影響必然會(huì)越來(lái)越深入、越來(lái)越大。【解析】【答案】C二、雙選題(共4題，共8分)7、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽10、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾三、填空題(共6題，共12分)11、略

【分析】【解析】試題分析：1.明清之際出現(xiàn)了李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等進(jìn)步思想家，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行批判地繼承，促使我國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī)，對(duì)近代民主思想產(chǎn)生一定影響。故選B。2.造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一，造紙術(shù)發(fā)明于西漢前期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不會(huì)出現(xiàn)“紙”，當(dāng)時(shí)的書寫工具是竹簡(jiǎn)。故選B3.孟德斯鳩是法國(guó)的啟蒙思想家。他反對(duì)君主專制，提出了“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō)；否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法的理論基礎(chǔ)。故選A。4.文藝復(fù)興及宗教改革時(shí)期的人文主義的主要內(nèi)容是批判神權(quán)統(tǒng)治、鼓吹人性解放和思想自由，而啟蒙運(yùn)動(dòng)要求建立資產(chǎn)階級(jí)“理性王國(guó)”、按照資產(chǎn)階級(jí)利益建構(gòu)政治制度。故選B。5.愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和普朗克的量子論構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)，改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式。故選A?？键c(diǎn)：思想文化專題?！窘馕觥俊敬鸢浮?.B2.B3.A4.B5.A12、略

【分析】從題干中“明清之際”“樸素唯物主義”“辨證”等信息可以判斷出是對(duì)王夫之的評(píng)價(jià)．

故答案為A．

本題主要考查明清之際思想家王夫之的思想；解答此題的關(guān)鍵在于抓住題干材料關(guān)鍵詞“明清之際”“唯物主義”．

本題屬于材料式選擇題，考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力，基礎(chǔ)題，難度不大．【解析】A13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；宗教改革運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步傳播了人文主義思想，極大地解放了人類的思想，動(dòng)搖了羅馬教會(huì)的統(tǒng)治，理性主義是啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心，所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：宗教改革運(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：西歐宗教改革運(yùn)動(dòng)的序幕是由馬丁·路德揭開(kāi)的，但把宗教改革運(yùn)動(dòng)推進(jìn)高潮階段的卻是加爾文的宗教改革。高考對(duì)其的考查主要側(cè)重于其人文主義的思想內(nèi)涵。西方人文主義精神的發(fā)展經(jīng)歷了古希臘時(shí)期人文主義的覺(jué)醒、文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期的恢復(fù)和發(fā)展及啟蒙運(yùn)動(dòng)的高潮三個(gè)重要階段，每一階段人文主義的內(nèi)容和表現(xiàn)各不相同?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)14、略

【分析】【解析】

試題分析：填空題主要考查對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握熟練程度；要求學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的掌握非常熟練。要求學(xué)生掌握主體知識(shí)的主干知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：作為填空題這個(gè)題型，現(xiàn)在一般是不作為考查題型的，但作為考查基礎(chǔ)知識(shí)還是可以的，建議取消此題型，因?yàn)闆](méi)有看到有哪個(gè)省的會(huì)考或者高考有這個(gè)題型?！窘馕觥俊敬鸢浮?6.“人是萬(wàn)物的尺度”；善、教育。

27.普朗克；愛(ài)因斯坦；

28.洋務(wù)；商戰(zhàn)、君主立憲制。

29.民主與科學(xué)、思想自由，兼容并包15、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；中國(guó)文字經(jīng)歷了由甲骨文--大篆--小篆--隸書再到楷書的發(fā)展過(guò)程。題干中的說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：B。

本題考查漢字