2025年滬科新版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版六年級語文上冊月考試卷976考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！保ㄒ遥O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。下面句子劃分節(jié)奏正確的是（）(2分)A.余聞之/也久B.非復(fù)/吳下阿蒙C.并自為/其名D.借/旁近與之2、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是A.中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐。B.大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。C.中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天。D.過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，就又去忙著干活了。3、（《童年》）由于（），阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。A.不幸的童年B.生活所迫，為了賺到錢C.他性格就是這樣D.父親教他變成了這樣4、默讀課文；弄清文章的結(jié)構(gòu)。（《夏天里的成長》）

這篇課文是圍繞（）這句話來寫的。A.生物從小到大，本來是天天長的。B.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。C.人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力生長。5、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.2020年7月4日，隨著林丹的退役，給國際羽壇“四大天王”的時(shí)代正式畫上句號。B.“中國詩詞大會”之所以受到中小學(xué)生喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。C.羊城中學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩文朗誦活動，對發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有著積極作用。D.接近八成的受訪市民認(rèn)為，廣州老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了生活品質(zhì)。6、加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.祭祀（sì）裝弶（qióng）B.竄出（cuān）一匹猹（chá）C.秕谷（bǐ）正月（zhēng）D.閏月（rùn）狗獾（guàn）7、（《臘八粥》）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.一碗濃濃的臘八粥，除了滿滿的食材，還有家庭生活的溫情讓人覺得如此甜蜜、美味。B.文章通過主人公八兒的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，體現(xiàn)八兒迫不及待地想吃臘八粥，心理活動變化構(gòu)成了本文的線索。C.本文有兩條線索：一條線索是八兒盼望吃粥的整個(gè)活動所見所聞所想，一條線索是臘八粥的熬制過程。D.課文主要寫了等粥、喝粥兩件事，其中喝粥這件事寫得詳細(xì)，等粥這件事寫得簡略。8、下面各組中，“藏”的讀音相同的一項(xiàng)是（）A.埋藏藏書B.礦藏寶藏C.藏戲隱藏D.藏青躲藏評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、完成詞語。

____沖____撞。

花色________癡望。

____街____巷。

行色________大物10、讀《別餓壞了那匹馬》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我放學(xué)后流連忘返的地方是____，父親“嫌我看書”的真正原因是____，殘疾青年的“沒馬說有馬”的良苦用心是____11、把下列詞語補(bǔ)充完整。

煙霧____奇花____豐富____12、形近字組詞。

協(xié)____索____航____握____懈____

脅____縈____般____幄____解____13、形近字組詞。

萎____汲____懶____但____

委____極____賴____旦____

番____鍛____煉____勃____

翻____段____練____脖____14、根據(jù)拼音寫詞語。

那多半不是真的，霍金只是不愿被外人dǎrǎo____。此時(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的shūshì____小屋里，安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)。周圍兩三盆植物當(dāng)中擺放的是他三個(gè)孩子的照片。每天下午4點(diǎn)，他會在護(hù)士的幫助下與研究生們交談。他們喝著午茶，交流著對yǔzhòu____的看法。如果有學(xué)生對他的理論提出zhìyí____，他立即會給一個(gè)咧嘴笑容。15、你積累了哪些禮貌待人的諺語或格言？請寫兩句。

____

____16、按要求完成句子。

不勞動；連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

改寫成反問句：____？17、查字典。

“?！卑床渴撞樽址☉?yīng)查____部，再查____畫，組詞____。評卷人得分三、其他(共6題，共12分)18、根據(jù)拼音寫漢字；要求規(guī)范；工整、美觀。

慷k?i______洗shù______震hàn______zhuàn寫______

蕩dí______zhàn藍(lán)______帳péng______jiǎo健______。19、寫作。

同學(xué)們；讀著一篇篇洋溢著濃濃親情的文章，你是否感受到你正在這種感情的呵護(hù)中，你有沒有想到，皺紋和白發(fā)已將歲月的無情深深銘刻在父母走過的大半人生歷程中。

請以“最濃的親情”為題，寫一篇500字以上的文章。要求：內(nèi)容充實(shí)，語言生動感人，書寫認(rèn)真整潔。20、閱讀下面的古詩；完成后面的問題。

天凈沙秋思。

馬致遠(yuǎn)。

枯藤老樹昏鴉。

小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下；

斷腸人在天涯。

這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：______。21、抄寫下列文字；要求：抄寫無誤，字體端正美觀，大小勻稱，間距適當(dāng)。

不必說碧綠的菜畦；光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

--選自《從百草園到三味書屋》22、從下列詞語中任選三個(gè)；寫成一段話，要求內(nèi)容健康，思想向上，主題鮮明。（60字左右）

各得其所肅然起敬小心翼翼恍然大悟水波粼粼。23、按要求填空。①荀子說：“_________________，_________________；駑馬十駕，功在不舍。”②去年元夜時(shí)，花市燈如晝。_________________，__________________。③六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。__________________，____________________？④《童年》是_________以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、____。⑤被譽(yù)為“昆蟲的史詩”的著作是____，其作者是______________。評卷人得分四、語言表達(dá)(共1題，共5分)24、解釋下列詞語。

①必須②依然評卷人得分五、書寫(共2題，共6分)25、抄寫詞語。

椰子干涸鐵鍬。26、用鋼筆描紅。

撰頁牌擾。評卷人得分六、寫作題(共4題，共24分)27、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關(guān)的人名、校名、地名。28、“生活中不是沒有美；而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。善良的人，可愛的動物，四季如畫的風(fēng)景，都有美的一面，如果你細(xì)心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)它。美，無處不在；美，無時(shí)不有。美，就在你和我的身邊。

請以“美就在身邊”為題目寫一篇不少于600字的文章；除詩歌外，文體不限。

不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等。29、寫作訓(xùn)練營。

選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。500字左右。30、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】本題考查學(xué)生對文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語境來分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”。總之，要靈活掌握，具體分析。A項(xiàng)應(yīng)是“余/聞之也久”；C項(xiàng)應(yīng)是“并/自為其名”；D項(xiàng)應(yīng)是“借旁近/與之”。只有B項(xiàng)正確，故選B?！窘馕觥緽2、A【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流；多做題，就會掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。B項(xiàng)句子不合邏輯，“健康”和“疾病”矛盾，應(yīng)去掉“疾病”；C項(xiàng)句子成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的人”；D項(xiàng)句子成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在“就”前面加上“大家”。A項(xiàng)句子沒有語病，故選A。

【解析】A3、B【解析】《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。文中寫了由于生活所迫，為了賺到錢，阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。故選：B。4、B【解析】《夏天里的成長》寫了夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象，并抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。故這篇課文是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。”這句話來寫的。故選：B。5、D【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘馕觥緼．有誤，成分殘缺，可將“隨著”或“給”刪去；B．有誤，重復(fù)累贅，刪去“的原因”；C．有誤，語序不當(dāng)，“舉辦”與“策劃”位置互換；D．正確。故選：D。6、C【解析】A.有誤；“裝弶”的“弶”應(yīng)讀“jiàng”。B.有誤，“竄出”的“竄”應(yīng)讀“cuàn”。

C.正確。D.有誤，“狗獾”的“獾”應(yīng)讀“huān”。故選：C。7、D【分析】考查了對課文的理解能力，對重點(diǎn)語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥緼、B、C正確。D.不正確，課文主要寫了等粥，其中等粥這件事寫得詳細(xì)。故選：D。8、A【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥俊安亍盵cáng]隱避起來：埋～；收存起來：收～，～書。[zàng]儲放東西的地方：～府；中國少數(shù)民族、四川等?。骸?。故B、C。A．讀音相同。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)9、左右斑斕駐足大小匆匆龐然【分析】【分析】左沖右撞的意思是找不到目標(biāo)地亂撞。左：左邊。

花色斑斕：a.形容顏色很多,燦爛多彩。b.斑斕就是色彩艷麗，顏色好看，美輪美奐的意思，常說的色彩斑斕就是這個(gè)意思。

駐足癡望：停下來癡癡地凝望著。大街小巷的意思：城鎮(zhèn)里的街道里弄；概指都市里的各處地方。

行色匆匆的意思：行色：出發(fā)前后的神態(tài)。行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子。

龐然大物的意思：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對詞語的積累10、學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤白看人家的書讓“我”可以看書【分析】【分析】此題不難，根據(jù)課文內(nèi)容：①課文中“我上小學(xué)五年級那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方”，故填：學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤；②由“父親對我說：'打你不為別的事。都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢'”，故填：白看人家的書；③聯(lián)系上下文可知，是為了讓作者可以看書。

【點(diǎn)評】這道題主要是考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，在此基礎(chǔ)上完成填空，注意書寫美觀，不要寫錯(cuò)別字。11、繚繞異草多彩【分析】【分析】煙霧繚繞；一種朦朧的，看不清東西的感覺。尤其在高處的早上。也可以形容鄉(xiāng)間小村，在傍晚在做飯的時(shí)候所產(chǎn)生的景象。奇花異草，指稀奇少見的花草。異：奇異的，奇怪的奇：特別的。豐富多彩，內(nèi)容豐富，花色繁多。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。12、協(xié)助索要航天握手不懈威脅縈繞一般帷幄解答【分析】【分析】協(xié)與脅都讀xié；屬于同音字，擔(dān)兩者的字形不相同；索讀suǒ，縈讀yíng，這兩個(gè)字的寫法比較復(fù)雜，要看好字形在進(jìn)行書寫；航和般要注意有半部分的寫法，這兩個(gè)字的字形不相同；懈比解多一個(gè)豎心旁，要注意區(qū)分。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握13、枯萎汲取懶人但是委屈極低無賴元旦番茄鍛煉煉火生機(jī)勃勃翻到段落練習(xí)脖子【分析】【分析】萎比委多了草字頭，學(xué)生要注意不要寫錯(cuò)；汲和極是兩個(gè)字形和讀音都相近但字義卻不同的字；汲是三點(diǎn)水，極是木字旁。煉和練兩個(gè)字同音不同字，字形相似，學(xué)生不要弄混。但字比旦多一個(gè)單人旁，讀音相同不要混淆；翻比番多了羽字旁，讀音一樣不要弄混；鍛字比段多金字旁，讀音相同都是duàn。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。14、打擾舒適宇宙質(zhì)疑【分析】【分析】打擾：干擾；擾亂。舒適：給人以安樂舒服的感覺。宇宙：①包括地球及其他一切天體的無限空間。②一切物質(zhì)及其存在形式的總體(‘宇’指無限空間,‘宙’指無限時(shí)間)。質(zhì)疑：提出疑問。

【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)生字詞的音形義的好習(xí)慣。書寫時(shí)應(yīng)注意“質(zhì)疑”的寫法。15、禮儀是微妙的東西，他既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計(jì)較的。禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌相待的人們愉悅?！痉治觥俊痉治觥孔鹁磩e人就是尊敬自己。尊重他人是一種高尚的美德；是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重，是人的一生修養(yǎng)以及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有品質(zhì)。一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重對人有禮貌，說明你尊重別人。從人的禮貌中就可以看出他的一些素質(zhì)，這是自然的。

【點(diǎn)評】名言：很出名的說法，著名的話，一般指名人說的話。16、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎【分析】【分析】陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法是：①先將陳述句進(jìn)行縮句；找出“誰干什么”，“誰是什么”或“誰怎么樣”；②找到“干”；“是”等句子中充當(dāng)謂語的動詞；③改句。在句子的適當(dāng)位置加上“難道”、“怎么”等反問詞，再在充當(dāng)謂語的動詞的前面加上否定詞，有的還要在句末加上“呢？“嗎”等語氣助詞,最后將句號改為問號。④將改好的句子讀一讀，如果不通順，還要將個(gè)別詞語進(jìn)行修改，原則是不能改變原句的意思。

“不勞動；連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！备某煞磫柧洌翰粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

【點(diǎn)評】掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。17、巾11帷?！痉治觥俊痉治觥俊搬！卑床渴撞樽址☉?yīng)查巾部；再查11畫，組詞帷幔。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。三、其他(共6題，共12分)18、略

【分析】答案：

慨；漱、撼、撰。

滌；湛、篷、矯。

本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字的掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫。

本題考查了學(xué)生字音字形的識記能力，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中詞語固定搭配的應(yīng)用?！窘馕觥靠?；漱；撼；撰；滌；湛；篷；矯19、略

【分析】

【審題立意】親情；顧名思義是“親人的情義”，它與友情；愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的．在審題時(shí)，應(yīng)注意分清，不能混淆．在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情；可以寫渴望親情，因?yàn)槭ビH情；可以寫呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘；可以寫正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏；當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話題．

【選材點(diǎn)撥】在選材上；應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母；兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動人故事，感人真情．寫作時(shí)應(yīng)充分調(diào)動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地?cái)⑹龌蚓幵靹e人的故事．

【寫法指導(dǎo)】“親情”是一個(gè)抽象的概念；在寫法上要注意化虛為實(shí)，使之具體化，形象化．在文體上我們可盡量注意選擇記敘文；散文、隨筆等文體來寫．可以記述一段故事，也可以描寫幾個(gè)片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言．要使語言富有形象性，可以運(yùn)用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力．

這是一篇很感人的文章，其中蘊(yùn)含了對人間那種真摯情感的歌頌，但那種“情感“是“親情“嗎？在這里，作者打了一個(gè)擦邊球，用那種沒有血緣關(guān)系但勝似“親情“的情感加以描寫，落腳在“這--才是真正的親情上”．【解析】【范文】

最濃的親情。

她叫蘭；是家中的老大．因?yàn)榧以谵r(nóng)村，所以父母都十分不重視她，僅僅因?yàn)樗桥ⅲ?/p>

由于家庭的貧窮；她才念到三年級就輟學(xué)在家，每天幫父母干繁重的農(nóng)活，但她并沒有放棄學(xué)業(yè)，一直偷偷地找弟弟借書看，她覺得只有在知識的海洋里，她才能夠真正的放松．

梅；是一個(gè)剛從城里分配到這個(gè)小山溝的老師，她是蘭弟弟的班主任．那天，她來家訪，看到蘭邊干農(nóng)活邊背詩，心不由得被揪了一下，她決定一定要讓這個(gè)聰明的女孩上學(xué)，不管用什么代價(jià)．

蘭真的復(fù)學(xué)了；與弟弟在同一個(gè)班，由于她已經(jīng)輟學(xué)兩年了，剛開始難免有些吃力，但她覺得自己比弟弟大，以前學(xué)得比弟弟好，現(xiàn)在什么都不如弟弟，難免有些自卑．細(xì)心的梅發(fā)現(xiàn)了這一切．于是她沒事就找蘭聊天，談心事．

又是一個(gè)初秋的傍晚；蘭和梅相約出來散步，突然梅像個(gè)孩子一樣手舞足蹈地對蘭說：“快，快看，流星．“說完，雙手抱拳，低著頭，嘴里還喃喃自語著什么．蘭好奇地問：“老師，您在干什么？“梅說：“從前我的老師對我說如果看見流星，就馬上許愿，并說出自己愿意付出的代價(jià)，她的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我剛才許了一個(gè)愿：'我希望蘭可以重新振作起來，走出失敗和自卑的陰影來，代價(jià)是我的生命．“那天晚上，她們又聊了很久，蘭一直都很感動，她開始覺得一切都不是障礙，只有好好學(xué)習(xí)才是最重要的，才能報(bào)答老師對自己的恩情．

蘭漸漸向這個(gè)對自己像照顧妹妹的大姐姐敞開心扉；她覺得梅帶給的不僅僅是姐妹之情，還有一種她說不清的，好像缺少了十幾年的，像是母愛的感情．

終于；蘭以優(yōu)異的成績考上了縣里的一所重點(diǎn)中學(xué)，而那個(gè)暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也沒有回來--因?yàn)榛疖嚦鲕墸?/p>

當(dāng)蘭聽了這個(gè)消息后；怔了半天，她不相信，她不相信，她這個(gè)溫柔得像姐姐，親切得像媽媽，一直關(guān)心她的人就這么走了．

久久地，她才說了一句：“這是她對流星的承諾．“彈指一瞬間，蘭終于學(xué)成了．這一天，她來到梅的墳前：“一直以來，是你給了我親情一般的力量，母愛一般的勇氣，使我從當(dāng)初那個(gè)有些自閉的孩子，成為了現(xiàn)在這樣一個(gè)飽學(xué)之士，雖然你才比我大十六歲，但你給了我，我的媽媽從未給過我的母愛、力量，是你給了我第二次生命，點(diǎn)燃了我的希望之火．媽媽，要不是你發(fā)現(xiàn)我，培養(yǎng)我，我可能一輩子都走不出大山，謝謝你．“這也許就是世間最美的情感，它超越了血緣關(guān)系，改變了人的一生，它就是親情．它在每個(gè)人的心中埋藏，在每個(gè)人的行動中升華．20、略

【分析】本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握．通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感；學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式．這里通過秋天意象的描寫，表達(dá)了游子在秋天思念故鄉(xiāng)；倦于漂泊的孤寂愁苦之情．

答案：

表達(dá)了游子在天涯羈旅的孤獨(dú)感和彷徨無助；還有內(nèi)心的凄楚；悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情．

譯文：

枯藤纏繞的老樹的枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉；小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶人家．荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，一位騎著瘦馬的游子緩緩前行．夕陽早已往西沉下來，漂泊未歸的游子還在極遠(yuǎn)的地方．

《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的游子凄苦愁楚之情．這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐．全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”．

本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解能力和體會詩人表達(dá)的思想感情，一般難度較大鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評價(jià)、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟．【解析】表達(dá)了游子在天涯羈旅的孤獨(dú)感和彷徨無助，還有內(nèi)心的凄楚、悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情21、略

【分析】

本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力；注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來判斷漢字的寫法．

注意不要和同音字與形似字混淆．【解析】要求：抄寫無誤；字體端正美觀，大小勻稱，間距適當(dāng)．

答案：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．22、略

【分析】

本題考查學(xué)生選詞造段的能力；要注意緊扣題目的要求選擇詞語，然后根據(jù)一定語境加以運(yùn)用即可．

選詞造句考查的是學(xué)生對詞語的理解，以及表達(dá)能力．要注意理解詞義，構(gòu)想一定情景作答．【解析】要注意從“各得其所；肅然起敬、小心翼翼、恍然大悟、水波粼粼”中任選三個(gè)；寫成一段話，內(nèi)容健康，思想向上，主題鮮明即可．要注意聯(lián)想一定的情景，然后再選擇詞語進(jìn)行表達(dá)，60字左右即可．例如：傍晚，在夕陽照耀下的湖面水波粼粼，數(shù)不清的魚兒在湖水中歡快的暢游．我小心翼翼的走近湖畔，不由得面對著這群快樂的生命肅然起敬．

答案示例：

傍晚，在夕陽照耀下的湖面水波粼粼，數(shù)不清的魚兒在湖水中歡快的暢游．我小心翼翼的走近湖畔，不由得面對著這群快樂的生命肅然起敬．23、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、默寫能力和對名著閱讀的積累能力。詩詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題前三道小題屬于直接性默寫，注意“騏驥”“纓”“縛”的寫法；用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》和《我的大學(xué)》。被譽(yù)為“昆蟲的史詩”的著作是《昆蟲記》，其作者是法布爾。【解析】①騏驥一躍不能十步②月上柳梢頭人約黃昏后③今日長纓在手何時(shí)縛住蒼龍④高爾基我的大學(xué)⑤昆蟲記法布爾四、語言表達(dá)(共1題，共5分)24、①表示事理上的必要和情理上的必要；副詞，有強(qiáng)調(diào)的語氣，多作狀語。

②就是仍舊、就是一如既往。【分析】【分析】必須：表示事理上的必要和情理上的必要；副詞，有強(qiáng)調(diào)的語氣，多作狀語。依然：就是仍舊；就是一如既往。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。五、書寫(共2題，共6分)25、椰子干涸鐵鍬【分析】【分析】椰子：棕櫚科椰子屬植物；植株高大，喬木狀。干涸：指夏季的淺塘干涸現(xiàn)象。鐵鍬：，一種農(nóng)具，用于耕地，鏟土的農(nóng)具。長柄多有木制，頭是鐵的，還可軍用。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、撰頁牌擾【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評】書寫時(shí)，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“撰”和“頁”字的結(jié)構(gòu)，六、寫作題(共4題，共24分)27、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點(diǎn)詞語是“節(jié)日”是指紀(jì)念日或傳統(tǒng)的慶祝或祭祀的日子。本文可以理解為像春節(jié)；中秋節(jié)等特殊的日子。“我家”一詞則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構(gòu)思】可以寫在端午節(jié)這個(gè)特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團(tuán)結(jié)和睦；其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團(tuán)聚場面的描寫，由此上升主旨，進(jìn)而希冀中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導(dǎo)】本文寫作需要使用細(xì)節(jié)描寫；可以采用對比等寫法，豐富王文章的寫作內(nèi)容。

【寫作注意事項(xiàng)】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情；應(yīng)該寫全家人在這個(gè)特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來看，作者以過春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來看，作者綜合運(yùn)用動作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場面，真實(shí)可感。從語言風(fēng)格上來看，文白夾雜，幽默風(fēng)趣?？傮w上來看，這是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的考場作文。【解析】【范文】

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過春節(jié)。

這個(gè)節(jié)日在我國非常的盛大和隆重；俗稱“過年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯，在這舉國歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂趣！

忙年夜飯年三十的一大早；大家伙便“八仙過海各顯神通”地忙開了，家里到處是忙碌的身影?？蛷d里，媽媽和小姨在擇菜，她們倆面前的時(shí)蔬堆成了一個(gè)鼓鼓的小山包，有碧玉般的芹菜，紫寶石色的茄子，紅水晶似的番茄五顏六色，煞是誘人。水池旁，爸爸在殺魚，一不留神，爸爸手中的魚滑到了地上，這條鯉魚居然還在地板上活蹦亂跳，魚鱗濺了爸爸一身。姨父在殺小公雞，這是為晚上的紅燒雞而準(zhǔn)備的。灶臺前，爺爺煮的辣湯“咕嘟咕嘟”地冒著熱氣，香味已經(jīng)飄滿了整個(gè)廚房。我和表妹也沒閑著，和奶奶在一旁做烤餅。每個(gè)烤餅只有手掌那么大，酥酥的，香香的。出鍋嘍！我迫不及待的嘗了一口，芝士的濃香和胡椒的香辣巧妙地融合在一起，味道好極了。

搶壓歲錢“大戰(zhàn)”晚上吃過年夜飯；爺爺奶奶開始發(fā)壓歲錢啦。我們家發(fā)壓歲錢的方式與眾不同，除了向二老說些吉利話拜年，討得大紅包之外，還有一個(gè)環(huán)節(jié)叫做“喜從天降”。奶奶像仙女散花一樣向空中扔一摞十元的人民幣，大家在空中；沙發(fā)上、地下?lián)寜簹q錢。那場面，人人不甘落后、奮勇向前，“劍拔弩張”、熱鬧非凡。

我覺得我們一家三口的搶錢方式堪稱一絕--海；陸、空三軍聯(lián)合作戰(zhàn)。爸爸個(gè)子高又是空軍；自然負(fù)責(zé)“空戰(zhàn)”，抓取飛在空中的錢；我則發(fā)揮個(gè)子矮，距離地面近的優(yōu)勢，負(fù)責(zé)“陸戰(zhàn)”，專撿飄落到地板上的錢；媽媽嘛也有特長，她的眼睛被學(xué)生練出來了（她乃中學(xué)教師也），關(guān)注四面八方，看準(zhǔn)一張是一張。由于我們家分配合理，聯(lián)合作戰(zhàn)，搶到的壓歲錢數(shù)全場之最。這時(shí)，爸爸得意忘形地把手里的一張十元錢向空中拋去，沒想到那張錢霎時(shí)遭到四面八方的“敵軍”猛烈圍攻，爸爸為了保護(hù)錢，臉都漲紅了。說時(shí)遲那時(shí)快，我一腳踏住那張錢。哼，要不是我這個(gè)陸軍來支援，那張十元錢就易主了！

“哈哈哈”我們家洋溢著歡聲笑語；與窗外的鞭炮聲匯織成一首動聽的新年交響曲。

在這迎接春天的節(jié)日里；有歡笑；在這屬于春天的節(jié)日里，有溫馨；在這象征春天的節(jié)日里，有希望。

我愛我們的節(jié)日，春節(jié)！28、略

【分析】

【審題立意】這個(gè)題目中；有兩個(gè)關(guān)鍵詞語：“美”；“身邊”在寫作時(shí)可供考生選擇的角度至少有兩個(gè)方面：一是原義的“美”，也就是通過寫自然界中的美來寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“美”，“身邊”可理解為在生活中，也可理解為“人生道路”可觀察的事物．

【思路點(diǎn)撥】本文兩種思路；可以寫某次觀察到的沿途的美，以寫景抒情為主；也可以寫人生的路途上，遇到的美一樣美麗的人和事，第二個(gè)思路，更容易獲得高分．

【寫作手法】借物抒情．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【表達(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“美”；所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法．

這篇作文敘述“我”的自認(rèn)為很好的作品卻得不到老師賞識和肯定，而在一堂平常的美術(shù)課上，一只普通不過的豁口舊花瓶，引起了“我”深思，在細(xì)心地觀察下，發(fā)現(xiàn)了它本應(yīng)有的美，真實(shí)地記錄了它曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值．由此感到悟到：美是到處都有，而是缺少發(fā)現(xiàn)．【解析】【例文】

美在身邊。

美；是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個(gè)怪圈：在追求美的時(shí)候，并不知道真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無睹．

我從小對畫畫興趣很大；美術(shù)成績一直不錯(cuò)．上中學(xué)后，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意．

又到美術(shù)課了．今天要畫的是一只普通的花瓶；沒有插花，而且似乎很舊．老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花老師也真是的，就不會換只新的，讓我們好畫得美點(diǎn)兒？”我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比