2025年人教新課標高二歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標高二歷史上冊月考試卷446考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、王富仁教授認為中國近代以來每30年就有一個文化周期：1859-1889-1919-1949-1979-2009，每一階段都有文化的具體特征。其中對1889-1919年的描述不正確的是A.從學(xué)制度到學(xué)思想，國人的思想解放不斷加深B.“中體西用”的主張推動了中國社會的近代化C.馬克思主義從傳入到成為這一時期的主流思想D.這一時期的各種思想“犬牙交錯”，異常復(fù)雜2、“張顛沒（歿）在二十年，謂言草圣無人傳。零陵沙門繼其后，新書大字大如斗。”詩中“零陵沙門”指的是()A.懷素B.王羲之C.顏真卿D.吳道子3、英國著名物理學(xué)家湯姆生在展望20世紀物理學(xué)前景時，講道：“動力理論肯定了熱和光是運動兩種方式，現(xiàn)在，它的美麗而晴朗的天空卻被兩朵烏云籠罩了?！逼渲械诙洹盀踉啤?，尤以黑體輻射理論出現(xiàn)的“紫外災(zāi)難”最為突出。下列哪一理論驅(qū)散了這一烏云（）A．伽利略提出自由落體定律B．牛頓導(dǎo)出萬有引力定律C．愛因斯坦提出相對論D．普朗克創(chuàng)立量子理論4、朱熹說：“若是饑而欲食，渴而欲飲，則此欲亦豈能無？”“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如視聽言動，人所同也。非禮勿視聽言動，便是天理；非禮而視聽言動，便是人欲?！痹诓牧现?，朱熹所說的是A.心即理B.“私欲”與人的正當(dāng)欲望是同一概念C.“私欲”是指那些超出了正當(dāng)要求以及違反了社會規(guī)范的欲望D.一概反對人的欲望5、美國學(xué)者羅斯·特里爾在《毛澤東傳》中說：“他第一次把農(nóng)民置于馬克思主義革命計劃的中心；他把帝國主義當(dāng)做他所處時代的世界政治的關(guān)鍵，這甚至超過了列寧。這些就是他學(xué)說中的孿生支柱。”這表明毛澤東的學(xué)說（）A.堅持了農(nóng)民階級對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.全面超越了列寧主義的價值水準C.全盤吸收了馬列主義的思想主張D.準確把握了中國社會的特殊性質(zhì)6、【題文】“東周時期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不絕，表面上是個多事的時期。不過，這也是一個社會經(jīng)濟發(fā)生根本變革，從而決定而且永久地決定中國發(fā)展進程的時期。(斯塔夫里阿諾斯《全國通史》)這段話說明，該時期()A.經(jīng)濟領(lǐng)域已發(fā)生較為深刻的變化B.面臨激烈的社會變革與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型C.處于王室衰微與諸侯紛爭的境地D.經(jīng)濟迅速發(fā)展與周王室權(quán)勢漸強評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、五四運動以后，馬克思主義在中國廣泛傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)______（判斷對錯）8、中國文字經(jīng)歷了由甲骨文--小篆--大篆--楷書再到隸書的發(fā)展過程。______（判斷對錯）9、香港、澳門回歸，是中華民族發(fā)展史上的重大事件。它標志著在中國國土上徹底結(jié)束了外國列強占領(lǐng)的歷史，開創(chuàng)了香港、澳門和祖國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀元。______（判斷對錯）10、文藝復(fù)興是一場資產(chǎn)階級的新文化運動，是自希臘的智者運動以來歐洲的第二次思想解放運動。______（判斷對錯）11、道光年間，北京的戲曲藝術(shù)形成“徽漢合流”的局面，在不斷發(fā)展中形成嶄新的劇種--京劇。______（判斷對錯）12、“雙百”方針是指學(xué)術(shù)問題上的“百花齊放”，藝術(shù)問題上的“百家爭鳴”，它是由毛澤東在1956年首先提出來的，它是建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針和根本保證。______。（判斷對錯）13、《中華民國臨時約法》和英國《權(quán)利法案》在本質(zhì)上都是為了限制君主權(quán)力，捍衛(wèi)資產(chǎn)階級民主。______（判斷對錯）14、（判斷題：正確與錯誤分別用“A”和“B”表示）說到人生追求，我們也許會吟誦“蜀道之難，難于上青天”、“獨上高樓，望盡天涯路”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等名句。上述語句依次運用的文學(xué)形式是唐詩、宋詞、楚辭。15、1885年瓦特發(fā)明蒸汽機揭開了工業(yè)革命的序幕。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、改革開放時期，鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想。經(jīng)過多年的努力，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系。（）17、1956年，毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實行“雙百”方針，即藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。他還強調(diào)“雙百”方針是一個基本性的同時也是長期性的方針，不是一個暫時性的方針。______。（判斷對錯）18、伴隨著版圖的拓展與國際交往的擴大和商品貿(mào)易的發(fā)展，羅馬公民法的不足日益顯現(xiàn)，最終被萬民法取代。______。（判斷對錯）19、下圖所示的戰(zhàn)役發(fā)生于抗戰(zhàn)初期；粉碎了日寇三個月滅亡中國的狂妄計劃，是抗戰(zhàn)以來的首次大捷。

20、明末清初的思想家們把矛頭直指儒家思想的正統(tǒng)地位，代表了新興的資產(chǎn)階級的強烈要求______（判斷對錯）21、顧炎武的巨著《天下郡國利病書》，記述了山川形勢、物產(chǎn)風(fēng)俗、民生利弊，有很高的實用價值。顧炎武開一代樸實學(xué)風(fēng)的先河。______。（判斷對錯）評卷人得分四、材料解析題(共1題，共8分)22、明清時期中國科技逐漸落后于歐洲，原因是什么？評卷人得分五、辨析題(共2題，共4分)23、閱讀材料；回答問題。

材料：大約兩千五百年前；普羅泰格拉喊出了一句影響西方至今的口號——他解釋說：一陣風(fēng)吹來，對于感覺冷的人是冷的，對于感覺不冷的人是不冷的。這個哲學(xué)命題的意思是：個人的感覺是判斷一切事物的標準。在西方，是率先把人放在萬物中心位置的思想家。這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，憑每個人的感覺作為判斷事物的標準，這是十足的主觀唯心的感覺主義真理觀。

——馬執(zhí)斌《關(guān)于中西人文精神的主客對話》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析作者的觀點。24、閱讀材料；回答問題。

材料：大約兩千五百年前；普羅泰格拉喊出了一句影響西方至今的口號——他解釋說：一陣風(fēng)吹來，對于感覺冷的人是冷的，對于感覺不冷的人是不冷的。這個哲學(xué)命題的意思是：個人的感覺是判斷一切事物的標準。在西方，是率先把人放在萬物中心位置的思想家。這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，憑每個人的感覺作為判斷事物的標準，這是十足的主觀唯心的感覺主義真理觀。

——馬執(zhí)斌《關(guān)于中西人文精神的主客對話》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析作者的觀點。評卷人得分六、簡答題(共1題，共8分)25、（12分）雅爾塔體系形成后，與“冷戰(zhàn)”格局一起成為20世紀后半期國際關(guān)系的兩條主線，即合作主線和對抗主線。閱讀材料，并回答問題。材料一雅爾塔體系的基礎(chǔ)是大國合作，它主要是通過雅爾塔體系所創(chuàng)立的“大國間相互制約的和平機制”，即安理會五個常任理事國“一致決策”的表決程序來實現(xiàn)的。這一機制在“冷戰(zhàn)”中沒有改變，在“冷戰(zhàn)”結(jié)束后也沒有改變。“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，全球化進程加快，所謂“全球化”，并不是一體化，而是指“強化了的”國際間的“相互依存”。世界各國的發(fā)展是相互依存的。雅爾塔體系的重要支柱——聯(lián)合國無論是在“冷戰(zhàn)”結(jié)束前還是在“冷戰(zhàn)”結(jié)束后都發(fā)揮著巨大的作用。布雷頓森林體系建立的主要機構(gòu)仍然存在，并且發(fā)揮著越來越重要的作用。材料二有學(xué)者認為，雅爾塔體系是“冷戰(zhàn)”的根源，“冷戰(zhàn)”是由雅爾塔體系造成的。“冷戰(zhàn)”之下難以謀求真正的和平。請回答：（1）有學(xué)者認為“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，雅爾塔體系并沒有崩潰，據(jù)材料一說明其依據(jù)。（6分）（2）請用史實說明材料二的觀點。（6分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】B項錯誤；1895年《馬關(guān)條約》的簽訂表明以中體西用為指導(dǎo)思想的洋務(wù)運動失敗，中國人開始了制度的學(xué)習(xí)。故選B。A項正確，1898年維新變法；1911年開始的辛亥革命都是學(xué)習(xí)西方的制度，1915年開始的新文化運動學(xué)習(xí)的是西方的思想。C項正確，1917年后，馬克思主義得到傳播；D項正確，此時是思想的交錯變化時期，異常復(fù)雜，各種救國思潮不斷地出現(xiàn)。

【點評】此題實際上考查的是西學(xué)東漸的內(nèi)容。鴉片戰(zhàn)爭后開始了西學(xué)東漸的征程。鴉片戰(zhàn)爭后一些先進的士大夫認識到與西方的差距，主張學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù)，主要的代表人物有林則徐、魏源等。由李鴻章等人學(xué)習(xí)西方的科技到康有為、孫中山陳獨秀等分別主張學(xué)習(xí)西方的制度和思想，主張維新改良、共和，反對儒家倫理道德。中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個由排斥西方先進制度和思想文化到全盤西化，再到正確認識西方文化過程。十月革命后，馬克思主義傳入我國，馬克思主義與中國的國情相結(jié)合在革命和建設(shè)過程中形成了毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表等重要思想。2、A【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。由所學(xué)可知，材料講的是唐代書法，“張顛”指的是草書圣手張旭，“零陵沙門”指的是在草書方面有巨大造詣的懷素和尚，“沙門”即為出家修道者的統(tǒng)稱。所以本題選A,B、C、D不符合題干要求?？键c：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化·書法藝術(shù)·懷素。【解析】【答案】A3、D【分析】他所說的第二朵烏云，主要是指熱學(xué)中的能量均分定則在氣體比熱以及勢輻射能譜的理論解釋中，得出與實驗不等的結(jié)果，其中尤以黑體輻射理論出現(xiàn)的"紫外災(zāi)難"最為突出。普朗克量子理論提出的這一量子理論打破了能量的輻射是連續(xù)的這一傳統(tǒng)物理學(xué)的觀點。得出與實驗不等的結(jié)果，其中尤以黑體輻射理論出現(xiàn)的"紫外災(zāi)難"最為突出?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力。朱熹主張“存天理，滅人欲”，“天理”就是封建倫理綱常，而“人欲”是指不符合“天理”的那些欲望，即“私欲”。所以答案選C。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學(xué)·程朱理學(xué)【解析】【答案】C5、D【分析】試題分析：本題考查調(diào)用所學(xué)知識的能力，A項表述錯誤，毛澤東思想堅持了無產(chǎn)階級對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，而不是農(nóng)民階級，故A項錯誤；BC過于絕對化，表述錯誤，排除；毛澤東肯定了農(nóng)民階級在中國革命中的重大作用，這與中國的特殊國情相符，故D項正確。考點：20世紀以來中國重大思想理論成果·毛澤東思想·毛澤東思想的特點【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】

試題分析：由題目中的信息“王朝軟弱無力；封建主相互混戰(zhàn)不絕”“社會經(jīng)濟發(fā)生根本變革”即可選出B項；B項含A；C兩項的內(nèi)容，故排除A、C兩項；D項的表述與題目中的信息“王朝軟弱無力”不符，故排除。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·百家爭鳴的影響【解析】【答案】B二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】結(jié)合所學(xué)可知；五四運動以后，馬克思主義在中國廣泛傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)，從此中國革命有了新的理論指導(dǎo)，故本題正確．

故答案為正確．

本題考查馬克思主義在中國的傳播．需要掌握馬克思主義在中國的傳播的影響．解題的關(guān)鍵是對馬克思主義在中國的傳播的影響的識記．

本題考查馬克思主義在中國的傳播，考查對馬克思主義在中國的傳播的影響的把握，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力．【解析】A8、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；中國文字經(jīng)歷了由甲骨文--大篆--小篆--隸書再到楷書的發(fā)展過程。題干中的說法錯誤。

故答案為：B。

本題考查漢字的形成演變。解答本題的關(guān)鍵是對題干信息的解讀和對相關(guān)知識的準確掌握。

漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今者，中國歷代皆以漢字為主要官方文字。漢字在古代已發(fā)展至高度完備的水準，不單中國使用，在很長時期內(nèi)還充當(dāng)東亞地區(qū)唯一的國際交流文字，20世紀前都是日本、朝鮮半島、越南、琉球等國家官方的書面規(guī)范文字，東亞諸國都有一定程度地自行創(chuàng)制漢字?！窘馕觥緽9、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知，香港澳門的回歸最終結(jié)束了帝國主義占領(lǐng)中國領(lǐng)土的歷史，開創(chuàng)了香港，澳門和內(nèi)地共同發(fā)展的新紀元，材料表述是正確的。

故答案為：A。

本題主要考查港澳回歸；要求學(xué)生結(jié)合港澳回歸的意義來分析。

解答本題，要搞清楚港澳回歸的歷史意義，學(xué)生要有一定的，結(jié)合所學(xué)知識分析材料的能力?！窘馕觥緼10、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識；文藝復(fù)興是一場資產(chǎn)階級的新文化運動，是自希臘的智者運動以來歐洲的第二次思想解放運動，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查文藝復(fù)興；解題的關(guān)鍵是掌握文藝復(fù)興的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查文藝復(fù)興，主張人生的目的是追求現(xiàn)實生活中的幸福，倡導(dǎo)個性解放，反對愚昧迷信的神學(xué)思想，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人?！窘馕觥緼11、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知；乾隆末年，安徽的徽劇戲班進京演出，風(fēng)行一時。道光年間，又有湖北漢劇藝人進京，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”的局面，最終演變?yōu)榫﹦。暑}干說法正確。

故答案為：A。

本題考查進京的演變情況；對京劇演變情況的正確掌握是解決問題的關(guān)鍵。

本題考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識分析問題和知識再現(xiàn)能力。本題屬于基礎(chǔ)知識考查題，難度偏低?！窘馕觥緼12、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：“雙百”方針是指學(xué)術(shù)問題上的“百家爭鳴”；藝術(shù)問題上的“百花齊放”，它是由毛澤東在1956年首先提出來的，它是建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針和根本保證。題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查中國文化事業(yè)的發(fā)展；具體考查“雙百”方針的含義。

本題考查“雙百”方針的含義，重點考查閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。注意掌握中國文化事業(yè)發(fā)展的原因，主要表現(xiàn)、和影響。【解析】B13、B【分析】英國《權(quán)利法案》在本質(zhì)上是為了限制君主權(quán)力；《中華民國臨時約法》不是為了限制君主權(quán)力，為了限制袁世凱的獨裁而設(shè)立的，是因人而設(shè)，故本題錯誤。

故答案為錯誤。

本題主要考查《中華民國臨時約法》和英國《權(quán)利法案》；解答此題需要學(xué)生掌握《中華民國臨時約法》和英國《權(quán)利法案》的內(nèi)容。

本題旨在考查學(xué)生對《中華民國臨時約法》和英國《權(quán)利法案》內(nèi)容，主要考查學(xué)生對教材所學(xué)知識的比較和分析能力?！窘馕觥緽14、略

【分析】試題分析：本題考查解讀史料判斷信息的能力。依據(jù)所學(xué)知識判斷，“蜀道之難，難于上青天”是唐詩、“獨上高樓，望盡天涯路”是宋詞、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是屈原的楚辭。故本題正確。考點：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝·文學(xué)成就·文學(xué)體裁【解析】【答案】A15、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；揭開了工業(yè)革命的序幕是18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明珍妮機紡紗機，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查第一次工業(yè)革命。需要掌握第一次工業(yè)革命開始的標志。解題的關(guān)鍵是對第一次工業(yè)革命開始的標志的識記。

本題考查對第一次工業(yè)革命開始的標志的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！窘馕觥緽三、判斷題(共6題，共12分)16、B【分析】【分析】中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在全面建設(shè)社會主義時期（1956—1966），故題目說法錯誤。17、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識我們可知雙百方針是1956年提出來的；其基本內(nèi)容是藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。雙百方針是我們的文化政策，是一個長期的方針。

故答案為：A。

本題主要考查我國文化事業(yè)的發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合我國雙百方針發(fā)展的過程和內(nèi)容特征來分析。

解答問題要搞清楚雙百方針提出的表現(xiàn)內(nèi)容，特征和性質(zhì)，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。【解析】A18、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；隨著羅馬帝國的對外擴張，版圖擴大，國際交往的擴大和商品貿(mào)易的發(fā)展，使得原來的公民法不能適應(yīng)社會的發(fā)展需要，制定萬民法，故本題說法正確。

故答案為：A。

本題考查羅馬法。需要掌握萬民法出現(xiàn)的原因。解題的關(guān)鍵是對萬民法出現(xiàn)原因的理解。

本題考查對萬民法出現(xiàn)原因的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析理解的能力。【解析】A19、B【分析】【分析】粉碎了日寇三個月滅亡中國的狂妄計劃的是淞滬會戰(zhàn)，抗戰(zhàn)以來的首次大捷是平型關(guān)大捷，故題目錯誤。20、B【分析】明末清初的思想家們是封建地主階級；故材料表述錯誤。

故答案為B。

本題考查明清之際的儒家思想；解題的關(guān)鍵是掌握明清之際的儒家思想的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查明清之際的儒家思想，明清之際的民主思想對封建專制起了一定的沖擊作用，但是當(dāng)時沒有形成一股思想解放潮流。【解析】B21、A【分析】聯(lián)系所學(xué)可知；顧炎武的《天下郡國利病書》以講究郡國利病貫穿全書，重點輯錄了兵；賦稅、水利三方面內(nèi)容。作者十分重視研究各地兵要地理，深感兵防之重要，所以書中對全國各地的形勢、險要、衛(wèi)所、城堡、關(guān)寨、島礁、烽堠、民兵、巡司、馬政、草場、兵力配備、糧草供應(yīng)、屯田以及有關(guān)農(nóng)民起義和其他社會動亂等方面資料，無不詳細摘錄。顧炎武思想最鮮明的特點就是強調(diào)經(jīng)世致用，做學(xué)問要為解決實際問題服務(wù)，反對空談，所以顧炎武開一代樸實學(xué)風(fēng)的先河。

故答案為：A。

本題考查的是明清之際的儒家思想；解答的關(guān)鍵信息是“顧炎武”

本題考查了明清之際的儒家思想，重點考查對基本歷史史實的記憶和再現(xiàn)能力。【解析】A四、材料解析題(共1題，共8分)22、（1）第一小問的發(fā)明；結(jié)合所學(xué)可知，四大發(fā)明是指指南針；火藥、活字印刷、造紙術(shù)。第二小問的舉例，結(jié)合所學(xué)可知，數(shù)學(xué)是《九章算術(shù)》，醫(yī)學(xué)是《本草綱目》。

（2）本小問的推動；依據(jù)材料二“這就為知識普及口號打開道路”，依據(jù)材料三“火藥；指南針、印刷術(shù)這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明”，結(jié)合所學(xué)可知，火藥傳入歐洲，推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代，使封建統(tǒng)治階級日益衰落；指南針的傳入，為歐洲的造船和航海事業(yè)的迅速發(fā)展提供了動力和保證，為歐洲人開辟新航路，打開世界市場，進行殖民擴張，提供了條件；造紙術(shù)、印刷術(shù)，促進歐洲文化的發(fā)展，推動了文藝復(fù)興和宗教改革。

（3）本小問的原因；結(jié)合所學(xué)從明清時期的政治；經(jīng)濟及其政策、文化等方面進行說明。

故答案為：

（1）指南針；火藥、活字印刷、造紙術(shù)?！毒耪滤阈g(shù)》；《本草綱目》。

（2）①火藥傳入歐洲；推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代，使封建統(tǒng)治階級日益衰落；②指南針的傳入，為歐洲的造船和航海事業(yè)的迅速發(fā)展提供了動力和保證，為歐洲人開辟新航路，打開世界市場，進行殖民擴張，提供了條件；③造紙術(shù)；印刷術(shù)，促進歐洲文化的發(fā)展，推動了文藝復(fù)興和宗教改革。

（3）重農(nóng)抑商使得資本主義沒能發(fā)展起來，科學(xué)發(fā)展缺乏經(jīng)濟基礎(chǔ)；閉關(guān)鎖國隔絕了中外交流；八股取士和文字獄禁錮了人們思想；明清時期君主專制空前強化；自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位等?！痉治觥?/p>

本題考查中國古代的四大發(fā)明及其影響?？疾樗拇蟀l(fā)明的內(nèi)容及其事例；中國的四大發(fā)明推動了人類文明的發(fā)展的表現(xiàn)；明清時期中國科技逐漸落后于歐洲的原因。需要掌握四大發(fā)明的內(nèi)容；影響、史實以及中西方科技比較及其原因。

本題考查中國古代的四大發(fā)明及其影響?？疾閷λ拇蟀l(fā)明的內(nèi)容、影響、史實以及中西方科技比較及其原因的把握，考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥??！拘☆}1】（1）第一小問的發(fā)明；結(jié)合所學(xué)可知，四大發(fā)明是指指南針；火藥、活字印刷、造紙術(shù)。第二小問的舉例，結(jié)合所學(xué)可知，數(shù)學(xué)是《九章算術(shù)》，醫(yī)學(xué)是《本草綱目》。

（2）本小問的推動；依據(jù)材料二“這就為知識普及口號打開道路”，依據(jù)材料三“火藥；指南針、印刷術(shù)這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明”，結(jié)合所學(xué)可知，火藥傳入歐洲，推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代，使封建統(tǒng)治階級日益衰落；指南針的傳入，為歐洲的造船和航海事業(yè)的迅速發(fā)展提供了動力和保證，為歐洲人開辟新航路，打開世界市場，進行殖民擴張，提供了條件；造紙術(shù)、印刷術(shù)，促進歐洲文化的發(fā)展，推動了文藝復(fù)興和宗教改革。

（3）本小問的原因；結(jié)合所學(xué)從明清時期的政治；經(jīng)濟及其政策、文化等方面進行說明。

故答案為：

（1）指南針；火藥、活字印刷、造紙術(shù)?！毒耪滤阈g(shù)》；《本草綱目》。

（2）①火藥傳入歐洲；推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代，使封建統(tǒng)治階級日益衰落；②指南針的傳入，為歐洲的造船和航海事業(yè)的迅速發(fā)展提供了動力和保證，為歐洲人開辟新航路，打開世界市場，進行殖民擴張，提供了條件；③造紙術(shù)；印刷術(shù)，促進歐洲文化的發(fā)展，推動了文藝復(fù)興和宗教改革。

（3）重農(nóng)抑商使得資本主義沒能發(fā)展起來，科學(xué)發(fā)展缺乏經(jīng)濟基礎(chǔ)；閉關(guān)鎖國隔絕了中外交流；八股取士和文字獄禁錮了人們思想；明清時期君主專制空前強化；自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位等?！拘☆}2】【小題3】五、辨析題(共2題，共4分)23、這是一道開放性問題，沒有標準答案。判卷時可參考以下內(nèi)容。這條材料反映了古希臘智者運動中普羅泰格拉的主要觀點“人是萬物的尺度?！弊髡邔ζ溥M行了評價；一方面肯定了“人是萬物的尺度?！狈穸恕吧袷侨f物的尺度”，從而沖破了傳統(tǒng)的人與神關(guān)系的思想束縛，否定了神的存在，肯定了人的存在價值，強調(diào)人的自我意識，把人置于人類歷史舞臺的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人們把古希臘的智者運動看做是西方人文精神的濫觴，而把普羅泰格拉視為西方第一次思想解放運動的先驅(qū)。另一方面，智者學(xué)派過分強調(diào)了個人的感覺對判斷活動的意義，否定了客觀真理，就為主觀隨意性和極端個人主義打開了方便之門。主要重視人的作用，但忽視了人的道德。（學(xué)生所論史實體現(xiàn)上述內(nèi)容可以酌情給分）?！痉治觥俊痉治觥勘绢}要求學(xué)生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析作者的觀點。據(jù)材料提到，個人的感覺是判斷一切事物的標準這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，結(jié)合所學(xué)知識即可評析作者的觀點，見仁見智、言之有理、史論結(jié)合即可。例如：“人是萬物的尺度?！睕_破了傳統(tǒng)的人與神關(guān)系的思想束縛，否定了神的存在，肯定了人的存在價值，強調(diào)人的自我意識，所以人們把古希臘的智者運動看做是西方人文精神的濫觴。另一方面，智者學(xué)派過分強調(diào)了個人的感覺對判斷活動的意義，否定了客觀真理。24、這是一道開放性問題，沒有標準答案。判卷時可參考以下內(nèi)容。這條材料反映了古希臘智者運動中普羅泰格拉的主要觀點“人是萬物的尺度。”作者對其進行了評價；一方面肯定了“人是萬物的尺度?！狈穸?/p>