2025年浙教版高三歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高三歷史下冊階段測試試卷366考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、嚴(yán)復(fù)晚年說：“垂老親見七年之民國與歐羅巴四年亙古未有之血戰(zhàn)，覺彼族三百年之進(jìn)化，只做到‘利己殺人，寡廉鮮恥’八個字?；赜^孔孟之道，真量同天地，澤被寰區(qū)?！边@表明嚴(yán)復(fù)（）A.拋棄了進(jìn)化論思想、B.認(rèn)識到了西方文明的本質(zhì)C.思想逐漸趨于保守D.欲從傳統(tǒng)思想中尋找價值2、伽利略認(rèn)為，在討論自然界的現(xiàn)象時不應(yīng)當(dāng)從圣經(jīng)的權(quán)威地位出發(fā)，而應(yīng)當(dāng)從明智、有理性的實驗和必要的演示開始。因為，無論是圣經(jīng)，還是自然界都同樣出自神旨。這反映出伽利略（）A.深受宗教的困擾B.仍受宗教思想影響C.對圣經(jīng)不以為然D.對科學(xué)持懷疑態(tài)度3、與賈思勰的《齊民要術(shù)》相比，徐光啟的《農(nóng)政全書》最能體現(xiàn)首開風(fēng)氣的一點是：A.介紹并傳播西方農(nóng)學(xué)知識B.我國古代農(nóng)業(yè)的百科全書C.被譯為多種外文影響廣泛D.提出了有價值的農(nóng)學(xué)理論4、1956年4月28日，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上說：“‘百花齊放，百家爭鳴’，我看這應(yīng)該成為我們的方針。對這一方針理解錯誤的是（）A.背景是社會主義改造即將完成B.改革開放后迎來發(fā)展的春天C.由于左傾錯誤未能長期實行D.只在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵭?、西漢前期，董仲舒建言：“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣。”漢武帝根據(jù)他的建議采取的“獨尊儒術(shù)”措施，包括①興辦太學(xué)②規(guī)定“四書”、“五經(jīng)”為教科書③詔令全國各郡設(shè)立學(xué)校④太學(xué)生員經(jīng)考試合格即可任官A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、從羅馬共和國到羅馬帝國的發(fā)展歷程中，由于平民與貴族的矛盾不斷激化，為穩(wěn)定社會秩序，公民法逐漸為萬民法取代。____（判斷對錯）。7、世界政治格局在一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定，又不斷發(fā)展變化。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（1）二戰(zhàn)后美蘇從盟友變?yōu)閷κ值闹饕蛴心男?？兩級格局正式形成的?biāo)志是什么？

（2）20世紀(jì)60、70年代，發(fā)展中國家作為國際新興政治力量不斷崛起的表現(xiàn)有哪些？對世界政治格局有何影響？

（3）20世紀(jì)90年代，世界政治格局發(fā)生了怎樣的變化？影響二戰(zhàn)后世界政治格局變化的關(guān)鍵因素是什么？8、【題文】為我國的核武器研制事業(yè)作出了重大的貢獻(xiàn)；被譽為“兩彈元勛”的人是王進(jìn)喜。

錯誤:訂正:9、英國憑借工業(yè)革命的優(yōu)勢先后打敗荷蘭和法國，成為“日不落帝國”，確立了世界殖民霸權(quán)。____。（判斷對錯）10、新航路的開辟打破了世界各地間相對孤立、分散、隔絕的狀態(tài)，促進(jìn)了世界逐漸連成整體，為世界市場的形成奠定了基礎(chǔ)。____（判斷正誤）11、“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關(guān)系?！边@段話出自周恩來在萬隆會議上的發(fā)言。____（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）13、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對錯）14、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯）15、1900年，德國物理學(xué)家普朗克建立量子力學(xué)，彌補了牛頓力學(xué)的不足。（）16、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）17、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）評卷人得分四、簡析題(共2題，共4分)18、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。19、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分五、解答題(共4題，共20分)20、材料一在感情中皆以對方為主；倫理關(guān)系即情誼關(guān)系，亦即表示相互間的一種義務(wù)關(guān)系。倫理關(guān)系彼此互以對方為重；一個人似不為自己而存在，乃仿佛為他人而存在著。這種社會，可稱倫理本位的社會。

夫婦；父子共財；乃至祖孫兄弟等亦共財。若義莊、義田一切族產(chǎn)等亦為共財之一種。兄弟乃至宗族間有分財之義；親戚、朋友間有通財之義。以倫理關(guān)系言之，自家人兄弟以迄親戚、朋友，在經(jīng)濟(jì)上皆彼此顧恤，互相負(fù)責(zé)；有不然者，群指目以為不義。故在昔中國人生計問題上無形有許多保障。在西洋則父子、夫婦異財，其他無論。在西洋自為個人本位的經(jīng)濟(jì)；中國亦非社會本位的，乃倫理本位的經(jīng)濟(jì)也。

但有君臣間；官民間相互之倫理的義務(wù)；而不認(rèn)識國家團(tuán)體關(guān)系。又比國君為大宗子，稱地方官為父母，舉國家政治而亦家庭情誼化之，不但整個的政治組織放在一個倫理的關(guān)系中，抑且其政治目的亦全在維持大家倫理的相安，--如何讓人人彼此倫理的關(guān)系各作到好處（父父、子子、君君、臣臣）是其政治上的理想要求，更無其他。

--摘自梁漱溟《鄉(xiāng)村建設(shè)理論》

材料二重視道德的規(guī)范作用；通過教育的途徑實現(xiàn)對鄉(xiāng)村民眾的領(lǐng)導(dǎo)，是梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)的主要方式。所以，在鄉(xiāng)村建設(shè)過程中，梁漱溟并沒有制定維系鄉(xiāng)村組織；調(diào)整鄉(xiāng)村社會成員關(guān)系的法律，只是制定了《村學(xué)鄉(xiāng)學(xué)須知》．《須知》編寫的主要目的，是要使鄉(xiāng)村民眾了解鄉(xiāng)村建設(shè)的意義和方法，了解鄉(xiāng)學(xué)村學(xué)。并在鄉(xiāng)村社會形成一種新的禮俗，以維持鄉(xiāng)村社會的秩序，從而在鄉(xiāng)村形成一個“禮俗相交”的社會。

--摘自鞠忠美《梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)運動對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的幾點啟示》

（1）根據(jù)材料一；指出梁漱溟的“倫理本位”思想的核心觀點。

（2）根據(jù)材料一、二，梁漱溟的“鄉(xiāng)村建設(shè)運動”在理論上和實踐中有何不足？21、閱讀材料；完成下列要求。

材料下面是2008年由世界圖書出版公司出版的徐中約（美國）所著的《中國近代史》（副標(biāo)題：1600-2000；中國的奮斗）的部分目錄摘編。

第一章“近代中國”的概念。

1.1“近代中國”始于何時？

1.2“近代中國”形成的動力。

1.3新的綜合思考。

第一編傳統(tǒng)制度的延續(xù)；1600～1800年。

第二章清帝國的興盛。

第三章政治和經(jīng)濟(jì)體制。

第四章社會和思想狀況。

4.1中國社會（家庭；宗族、社會分層、士紳、科舉）

4.2思想潮流（清初對明代心學(xué)的反擊；清代中期的考證學(xué)）

第五章對外關(guān)系。

5.1西歐人的來臨（探險家和商人；傳教活動；耶穌會影響的衰落與西方科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)）

5.2俄羅斯的推進(jìn)（穿越西伯利亞；早期派往中國的使團(tuán)；《尼布楚條約》；1689年；圖里琛出使留居俄國的土爾扈特部，1714年；《恰克圖條約》，1727年；托時和德新的使俄，1729-1732年俄國在中國的特殊地位）

關(guān)于“近代中國”這一話題，你認(rèn)為作者要表達(dá)的主要觀點是什么，請根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（要求：所提觀點應(yīng)該明確清楚；說明可從一個或多個角度展開，符合歷史事實，合理充分。）22、閱讀下列材料；回答問題。

材料一在“百家爭鳴”的景觀中；“儒法之爭”引人注目。事實上，“儒法之爭”不僅存在于春秋戰(zhàn)國時代，也不止于秦漢帝國創(chuàng)立過程之中，其根本原因在于儒法之爭的實質(zhì)關(guān)涉到“如何立國”和“如何治國”竹兩個重大政治問題不過，漢帝圃時期儒家在立國問題上政治意識已趨于成熟，儒法之爭因此而走向消歇儒法合流最終成就了泱泱中華帝國文明。

一摘自趙明《儒法之爭與帝國政治意識的誕生》

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；指出先秦儒法在“治國”問題上的具體分歧，分析從儒法之爭到儒法合流背后的時代變化。

材料二如圖所示。

我是這樣一遍遍問自己下決心的：我是不是有私心在里頭？我是不是為自己利益？我是不是問心無愧？我敢跟你說；我做那件事情（1936年兵諫蔣介石的西安事變）沒有私人利益在里頭，我犧牲我自己，為什么？

一一摘自《張學(xué)良口述》

（2）概括材料二中影響抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的相關(guān)因素。

材料三1992年1月至2月；年過八旬的鄧小平南巡武昌；深圳、珠海、上海等地，并發(fā)表著名的南方談話，在中國經(jīng)濟(jì)界。產(chǎn)生了強烈的震動，很多人也都從中嗅出了巨大的機會。這期間大批主流社會精英下海創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)了現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變革的新篇章。

一一摘自余廣珠《鄧小平南巡講話掀起下海潮》

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括“下海潮”出現(xiàn)的有利條件。辯證分析“下海潮’’與傳統(tǒng)價值觀的相互關(guān)系。23、汽車工業(yè)是改變世界人民生活面貌的重要行業(yè)之一。

閱讀材料；回答問題。

材料一1879年，德國工程師卡爾?本茨（KarlBenz）首次試驗成功一臺二沖程試驗性發(fā)動機。1885年；他在曼海姆制成了第一輛本茨專利機動車，該車為三輪汽車，采用一臺兩沖程單缸0.9馬力的汽油機，此車具備了現(xiàn)代汽車的一些基本特點，如火花點火；水冷循環(huán)、鋼管車架、鋼板彈簧懸架、后輪驅(qū)動前輪轉(zhuǎn)向和制動手把等。

；1886年的1月29日，德國工程師卡爾?本茨為其機動車申請了專利。同年10月，卡爾?本茨的三輪機動車獲得了德意志專利權(quán)。這就是公認(rèn)的世界上第一輛現(xiàn)代汽車。由于上述原因，人們一般都把1886年作為汽車元年，也有些學(xué)者把卡爾?本茨制成第一輛三輪汽車之年（1885年），視為汽車誕生年。

材料二1908年；福特汽車推出了著名的T型車，這種售價不足500美元--后來降到300美元的汽車，只有當(dāng)時同類汽車價格的1/4甚至l/10，美國一個普通工人用一年工資就可以購買到。福特的T型車戰(zhàn)略使汽車成為真正意義上的大眾交通工具。1913年，福特公司首先在生產(chǎn)中使用流水線裝配汽車，這給汽車工業(yè)帶來革命性變化，美國隨即出現(xiàn)了普及汽車的高潮。

材料三從20世紀(jì)80年代開始；更經(jīng)濟(jì)的日本汽車進(jìn)入美國市場。底特律仍然把大部分資源放在卡車和運動休閑車上，賺取龐大利潤。90年代以后隨著石油價格上漲和汽車污染加大，各國開始發(fā)展新能源汽車。

--以上材料均摘自《百科汽車工業(yè)史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；指出德國汽車工業(yè)發(fā)展的時代背景。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識；簡述促進(jìn)美國汽車普及的主要因素。

（3）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，論述汽車對人們生活的影響。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題考查維新思想；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

維新派用西方資產(chǎn)階級的社會政治學(xué)說為武器，提出了系統(tǒng)的維新變法的理論和主張．通過這場論戰(zhàn)，使西方資產(chǎn)階級的社會政治學(xué)說，開始在中國傳播開來，知識分子中不少人開始擺脫封建思想的束縛，形成向西方尋找真理，學(xué)習(xí)新學(xué)的熱潮．這在當(dāng)時的歷史條件下是進(jìn)步的，具有一定的思想解放意義，推動了維新變法運動的高潮．【解析】【解答】材料大意是說；晚年親自經(jīng)歷；看到了建立七年的民國與歐洲四年的“一戰(zhàn)”，感覺到西方三百年的文明進(jìn)化，只是“利己殺人，寡廉鮮恥”，能夠挽救中國的原來還是傳統(tǒng)的孔孟之道．說明晚清以來中國知識分子積極學(xué)習(xí)西方思想，追求強國夢想，原本以為中國人也會像西方人那樣，具有生存競爭的實力，打造出一個強大的現(xiàn)代民族國家．然而，第一次世界大戰(zhàn)的悲劇，使得知識分子們?nèi)鐗舫跣眩庾R到西方先進(jìn)文明也并非萬能，開始重新思考文明的趨向，重新思考傳統(tǒng)文化的價值，故D正確；

ABC三項材料中能夠得到反映；故ABC錯誤．

故選D．2、B【分析】【分析】本題主要考查經(jīng)典力學(xué)，旨在考查學(xué)生提取材料有效信息的能力。根據(jù)材料文字“無論是圣經(jīng)，還是自然界都同樣出自神旨”可知，材料反映出伽利略仍受宗教思想影響。A項表述不符合題意，排除；B項表述符合題意，正確；C、D兩項表述都不符合題意，均排除。3、A【分析】本題主要考查古代中國的農(nóng)書，旨在考查比較分析相關(guān)史實的能力?！百Z思勰的《齊民要術(shù)》”和“徐光啟的《農(nóng)政全書》”均提出了有價值的農(nóng)學(xué)理論，是我國古代農(nóng)業(yè)的百科全書，均被譯為多種外文，影響廣泛?！百Z思勰的《齊民要術(shù)》”主要記錄了東漢以后五百多年間，特別是北朝時期黃河中下游的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗?！靶旃鈫⒌摹掇r(nóng)政全書》”基本上囊括了中國明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個方面，同時，還介紹并傳播了西方的農(nóng)學(xué)知識。故由設(shè)問要求“與賈思勰的《齊民要術(shù)》相比，徐光啟的《農(nóng)政全書》最能體現(xiàn)首開風(fēng)氣的一點是”即可排除BCD三項，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】【分析】本題考查對雙百方針的分析理解．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、理解和運用能力．【解析】【解答】依據(jù)題干“百花齊放；百家爭鳴’”可知，這是我國的文化方針，依據(jù)題干“1956年4月28日”，結(jié)合所學(xué)可知，A項正確，不符合題意．

改革開放后雙百方針得到恢復(fù)；迎來發(fā)展的春天，故B項正確，不符合題意．

文革時期由于左傾錯誤；雙百方針遭到破壞，故C項正確，不符合題意．

雙百方針涉及的領(lǐng)域是文藝和科技領(lǐng)域；故D項錯誤，符合題意．

故選D．5、C【分析】本題主要考查了學(xué)生對儒家思想發(fā)展的掌握，旨在考查知識運用的能力。根據(jù)材料和所學(xué)可知，漢武帝采納了董仲舒的“獨尊儒術(shù)”的建議，中央興辦太學(xué)，地方興辦郡國學(xué)，太學(xué)生員經(jīng)考試合格即可任官，①③④正確；“四書”“五經(jīng)”是南宋著名理學(xué)家朱熹將“四書、五經(jīng)”合稱起來得名的，所以?②不符合材料，排除。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)6、B【分析】【分析】本題考查羅馬法的演變情況．關(guān)鍵詞是“由于平民與貴族的矛盾不斷激化”．萬民法是隨著羅馬帝國的發(fā)展而出現(xiàn)的．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；《十二銅表法》是平民與貴族斗爭的結(jié)果，它的出現(xiàn)在一定程度上緩和了平民與貴族的矛盾，此時仍為共和國時代．法律體系仍屬于公民法時代．故題干說法錯誤．

故答案為B．7、略

【分析】（1）本題考查二戰(zhàn)后的美蘇兩極格局，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解的能力。根據(jù)所學(xué)及材料可知，二戰(zhàn)后美蘇從盟友變?yōu)閷κ值闹饕蛴袊依娴臎_突和意識形態(tài)的矛盾；第二問根據(jù)所學(xué)回答標(biāo)志即可。（2）本題考查70年代世界格局的多極化，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，20世紀(jì)60、70年代，發(fā)展中國家作為國際新興政治力量不斷崛起的表現(xiàn)有不結(jié)盟運動、中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，沖擊了兩極格局；影響從世界格局的多極化去分析。（3）本題考查20世紀(jì)90年代世界政治格局的變化，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的分析掌握的能力。根據(jù)所學(xué)知識可知20世紀(jì)90年代，東歐劇變蘇聯(lián)解體，社會主義運動遭到巨大挫折，兩極格局瓦解，多極化趨勢加強；第二問根據(jù)所學(xué)知識可知影響世界格局變化的因素是主要政治力量的實力對比發(fā)生變化??！窘馕觥浚?）原因：國家利益的沖突；意識形態(tài)的矛盾。標(biāo)志：北約華約對峙局面的形成。（2）表現(xiàn)：不結(jié)盟運動、中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位。影響：沖擊了兩極格局，促進(jìn)多極化趨勢的出現(xiàn)。（3）變化：兩極格局瓦解，多極化趨勢加強。因素：世界上主要政治力量的實力對比發(fā)生變化（或答綜合國力的對比變化）。8、略

【分析】【解析】本題考查的是建國以后的軍事成就，曾經(jīng)為我國的核武器研制事業(yè)作出了重大的貢獻(xiàn)，被譽為“兩彈元勛”的人是鄧稼先，而王進(jìn)喜是石油建設(shè)方面的英雄人物。【解析】【答案】錯誤:王進(jìn)喜訂正:鄧稼先9、B【分析】【分析】本題考查英國的殖民擴(kuò)張．考查英國世界殖民霸權(quán)的確立．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、遷移與運用的能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；英國打敗荷蘭和法國，成為“日不落帝國”，確立了世界殖民霸權(quán)之時工業(yè)革命尚未展開，故本題說法錯誤．

故答案為：錯誤．10、A【分析】【分析】本題考查新航路開辟的影響．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；新航路的開辟打破了世界各地間相對孤立；分散、隔絕的狀態(tài)，促進(jìn)了世界日益連成整體，為世界市場的形成奠定了基礎(chǔ)，故本題正確．

故答案為正確．11、A【分析】【分析】本題考查萬隆會議．需要掌握“求同存異”方針．解題時注意抓住關(guān)鍵信息“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關(guān)系”進(jìn)行分析理解，結(jié)合所學(xué)知識解答即可．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知，題干材料“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關(guān)系”反映的是“求同存異”方針，這是周恩來在萬隆會議上的提出的．故答案為正確．三、判斷題(共6題，共12分)12、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學(xué)生結(jié)合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√13、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×14、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命．

故答案為：×15、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標(biāo)志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎(chǔ)上，奧地利；德國的物理學(xué)家建立了量子力學(xué)。故錯誤。

【點評】本題考查現(xiàn)代的科技成就。16、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運動是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運動促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．17、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭，考查學(xué)生對已學(xué)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運動是中新民主主義的開端．

故答案為：×四、簡析題(共2題，共4分)18、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學(xué)知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識概括總結(jié)近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）19、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學(xué)知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識概括總結(jié)近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）五、解答題(共4題，共20分)20、略

【分析】【分析】本題考查梁漱溟的思想．考查梁漱溟的“倫理本位”思想的核心觀點；梁漱溟的“鄉(xiāng)村建設(shè)運動”在理論上和實踐中不足．還需掌握梁漱溟思想的內(nèi)容、影響．【解析】【解答】（1）本小問的觀點；根據(jù)材料一“倫理關(guān)系彼此互以對方為重；一個人似不為自己而存在，乃仿佛為他人而存在著．這種社會，可稱倫理本位的社會在西洋自為個人本位的經(jīng)濟(jì)；中國亦非社會本位的，乃倫理本位的經(jīng)濟(jì)也不但整個的政治組織放在一個倫理的關(guān)系中，抑且其政治目的亦全在維持大家倫理的相安”可概括出指出梁漱溟的“倫理本位”思想的核心觀點是中國社會在人際關(guān)系上互相尊重，經(jīng)濟(jì)關(guān)系上彼此幫助（互相負(fù)責(zé)），政治關(guān)系上“家庭情誼化”．

（2）本小問的不足；根據(jù)材料二“梁漱溟并沒有制定維系鄉(xiāng)村組織；調(diào)整鄉(xiāng)村社會成員關(guān)系的法律并在鄉(xiāng)村社會形成一種新的禮俗，以維持鄉(xiāng)村社會的秩序，從而在鄉(xiāng)村形成一個‘禮俗相交’的社會”可概括出梁漱溟的“鄉(xiāng)村建設(shè)運動”的不足是理論上：過分注重倫理，看不到當(dāng)時中國社會的階級分化（階級對立或階級剝削）．實踐中：只注重道德，缺乏法律制度保障．

故答案為：

（1）中國社會在人際關(guān)系上互相尊重；經(jīng)濟(jì)關(guān)系上彼此幫助（互相負(fù)責(zé)），政治關(guān)系上“家庭情誼化”．

（2）理論上：過分注重倫理，看不到當(dāng)時中國社會的階級分化（階級對立或階級剝削）．實踐中：只注重道德，缺乏法律制度保障．21、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識論證歷史問題的能力．要求學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合知識對“近代中國”這一話題進(jìn)行論證．【解析】【解答】從本書的副標(biāo)題看；徐中約把中國近代史提前到公元1600年，因此作者是運用全球史觀，把中國近代史放在世界視野下展開的．論證這一觀點，需要結(jié)合資本主義世界市場的形成對中國的影響．從目錄的內(nèi)容看，主要涉及到1600--1800年中國的政治；經(jīng)濟(jì)、社會、思想和對外關(guān)系，作者試圖表明中國近代史的開端是內(nèi)外因綜合作用的產(chǎn)物．論證這一觀點也要從上文的幾個方面分析．

故答案為：

示例一：觀點：對中國近代史開端的考查應(yīng)該放在世界視野下展開．

說明：1600年前后；隨著新航路的開辟，世界開始走向整體；無論是西歐的探險家；商人、傳教士的東來，還是俄羅斯的推進(jìn)，都對當(dāng)時的清朝產(chǎn)生了重要影響；18世紀(jì)末19世紀(jì)初的清朝與西方因鴉片等沖突，使得中國的農(nóng)耕文明與西方的工業(yè)文明全面產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，并深刻地影響了中國近代的發(fā)展．

示例二：觀點：中國近代史的開端是內(nèi)外因綜合作用的產(chǎn)物．

說明：中國社會在1600-1800年期間；手工業(yè)的進(jìn)步，商業(yè)活動的繁榮，市的變遷和城市的發(fā)展，使中國社會（家庭；宗族、社會分層、士紳、科舉）和思想潮流（清初對明朝心學(xué)的反擊，清代中國的考證學(xué)）都發(fā)生了巨大的變化；西學(xué)東漸、商業(yè)活動（如鴉片貿(mào)易）、侵略戰(zhàn)爭等的沖擊，在促進(jìn)傳統(tǒng)中國向近代中國轉(zhuǎn)型上起了重要作用．

示例三：觀點：學(xué)生把上述兩種觀點綜合在一起，或提出新的觀點（如：“近代中國歷史的特征并非是一種西方的被動反應(yīng)，而是一場中國人應(yīng)對內(nèi)外挑戰(zhàn)的主動奮斗”）．22、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識；指出先秦儒法在“治國”問題上的具體分歧，分析從儒法之爭到儒法合流背后的時代變化．

（2）本題考查學(xué)生閱讀和概括材料的能力；概括材料二中影響抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的相關(guān)因素．

（3）本題考查學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，概括“下海潮”出現(xiàn)的有利條件．辯證分析“下海潮’’與傳統(tǒng)價值觀的相互關(guān)系．【解析】【解答】（1）第一問由材料“其根本原因在于儒法之爭的實質(zhì)關(guān)涉到“