小學(xué)生語文寫作技巧征文

小學(xué)生語文寫作技巧征文TOC\o"1-2"\h\u2388第一章小學(xué)生語文寫作技巧的重要性 131005第二章剖析優(yōu)秀小學(xué)生作文的通用特點 1131第三章我的觀點：興趣是寫作的起點 28122第三章原文引用：從《少年閏土》看興趣激發(fā)描寫 213519第四章如何積累寫作素材 29368第四章相關(guān)資料引用：課本中的素材寶庫 329334第五章修辭方法對寫作的助力 328994第五章原文引用：朱自清《春》中的修辭之美 314649第六章文章結(jié)構(gòu)的搭建奧秘 423441第六章相關(guān)資料引用：常見作文結(jié)構(gòu)模式 429507第七章情感表達(dá)讓文章更動人 410159第七章原文引用：《凡卡》中的情感力量 528885第八章總結(jié)與對小學(xué)生寫作的建議 5第一章小學(xué)生語文寫作技巧的重要性對于小學(xué)生來說，掌握語文寫作技巧那可太重要啦。你想啊，當(dāng)老師布置一篇作文的時候，如果沒有寫作技巧，就像一個小廚師進(jìn)了廚房，面對一堆食材卻不知道怎么做出一道美味的菜肴。寫作技巧就像是做菜的菜譜，有了它，才能把自己心中的想法有條理地表達(dá)出來。比如說寫一篇描寫小動物的作文，要是不知道怎么描寫外形、習(xí)性這些，寫出來的小動物就會干巴巴的。而且，寫作技巧能讓作文更吸引人，在考試的時候能得高分呢。就像跑步比賽，掌握了技巧的選手總是能跑得更快。在語文學(xué)習(xí)中，寫作是很重要的一部分，而寫作技巧就是讓這部分變得精彩的魔法棒。第二章剖析優(yōu)秀小學(xué)生作文的通用特點優(yōu)秀的小學(xué)生作文都有一些共同的特點哦。首先呢，內(nèi)容肯定是具體的。就拿寫《我的媽媽》這篇作文來說，有的同學(xué)只會寫“我的媽媽很愛我，她對我很好”，這樣就太籠統(tǒng)了。而優(yōu)秀的作文會寫“媽媽每天早上都會比我早起一個小時，為我準(zhǔn)備豐富的早餐，她會把煎蛋做成愛心的形狀，還會細(xì)心地把牛奶熱到剛剛好的溫度”，這樣具體的描寫就把媽媽的愛展現(xiàn)得很生動。還有就是語言生動，像有的同學(xué)在描寫春天的時候會說“春天來了，樹綠了，花開了”，這很平淡。但優(yōu)秀的作文可能會這樣寫“春天像個調(diào)皮的小娃娃，蹦蹦跳跳地就來了。瞧，柳樹姑娘披上了嫩綠的長發(fā)，桃花妹妹羞紅了臉”。另外，優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)也很清晰，開頭能吸引人，中間內(nèi)容豐富，結(jié)尾還能讓人回味無窮呢。第三章我的觀點：興趣是寫作的起點我覺得啊，興趣是寫作的起點。如果一個小學(xué)生對寫作一點興趣都沒有，那他肯定寫不出好作文。就像我們做自己喜歡的事情時，會特別投入，寫作也是一樣。拿我自己來說吧，我特別喜歡看《小王子》這本書。我看完之后，就特別想把自己對這本書的感受寫下來。因為我對這個故事充滿了喜愛，所以在寫的時候，腦海里就像有一個小精靈在不停地告訴我該怎么寫。我會想著書中那些有趣的角色，像小王子、狐貍，然后就很自然地把自己的想法轉(zhuǎn)化成文字。我覺得如果每個小學(xué)生都能找到自己感興趣的東西去寫，那寫作就會變得輕松又快樂。第三章原文引用：從《少年閏土》看興趣激發(fā)描寫《少年閏土》這篇課文就很好地體現(xiàn)了興趣對描寫的激發(fā)。魯迅先生筆下的閏土，那形象刻畫得特別生動。為什么能這么生動呢？我想啊，這和魯迅先生對閏土這個小伙伴的濃厚興趣是分不開的。你看，“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！边@一段描寫，仿佛一幅畫一樣出現(xiàn)在我們眼前。魯迅先生因為對閏土的經(jīng)歷、形象有著極大的興趣，所以才能把閏土在月下刺猹的場景描寫得如此細(xì)致、精彩。這就告訴我們，當(dāng)我們對一個事物有興趣的時候，就會更用心地去觀察，也就能更好地把它描寫出來。第四章如何積累寫作素材積累寫作素材可是寫好作文的重要一步呢。我們生活中的點點滴滴都可以成為素材。比如說，每天上學(xué)路上看到的風(fēng)景、遇到的人，這些都可以寫進(jìn)作文里。但是光有生活中的素材還不夠，我們還得從書本里找素材。課本就是一個巨大的素材寶庫。就像我們學(xué)的古詩詞，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這句詩就可以用在描寫夏天景色的作文里。還有歷史故事，像“負(fù)荊請罪”這個故事，就可以用在關(guān)于友情、認(rèn)錯等主題的作文里。另外，我們還可以通過閱讀課外書來積累素材。比如《夏洛的網(wǎng)》這本書，里面描寫小動物之間的友誼就很感人，我們可以學(xué)習(xí)它的描寫方法，還可以把其中的情節(jié)作為素材運用到自己的作文中。第四章相關(guān)資料引用：課本中的素材寶庫課本里真的有好多有用的素材呢。就拿語文課本來說，里面的課文類型豐富多樣。描寫人物的課文，像《刷子李》，通過描寫刷子李刷墻時的高超技藝，那一身黑衣黑褲卻不沾一點白漿的神奇，讓我們可以學(xué)習(xí)到人物描寫的技巧。如果我們要寫一個技藝高超的人，就可以參考這篇課文。還有描寫景物的課文，例如《桂林山水》，“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！边@樣的描寫把漓江的水的綠描寫得淋漓盡致。當(dāng)我們寫關(guān)于景色的作文時，就可以借鑒這種比喻的手法，也把自己看到的景色描寫得美美的。而且課本里還有很多富有哲理的故事，像《刻舟求劍》，這個故事告訴我們做事要懂得變通，我們在寫議論文的時候就可以引用這個故事來闡述自己的觀點。第五章修辭方法對寫作的助力修辭方法就像是給作文穿上漂亮衣服的魔法。比喻、擬人、排比這些修辭用好了，作文一下子就變得生動起來。比如說比喻，朱自清先生在《春》里就用了好多精妙的比喻?！按禾煜駝偮涞氐耐尥?，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！边@幾個比喻把春天不同階段的特點形象地表現(xiàn)了出來。擬人也很有趣，像“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”把鳥兒當(dāng)作人來寫，賦予它人的情感和動作，讓整個畫面都活了起來。排比呢，可以增強(qiáng)文章的氣勢，比如“心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界?！边@樣的排比句讓文章讀起來很有節(jié)奏感。第五章原文引用：朱自清《春》中的修辭之美朱自清的《春》簡直就是修辭運用的典范之作。就拿“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”來說，這簡單的幾個比喻，就把桃花、杏花、梨花的顏色描寫得鮮活無比。再看“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”這里的“春天的腳步”把春天擬人化了，就好像春天是一個有生命的人，正慢慢向我們走來，這種寫法讓讀者一下子就感受到了春天即將到來的那種喜悅和期待。還有“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”這個比喻和擬人結(jié)合的句子，把野花在草叢里若隱若現(xiàn)的樣子生動地描繪了出來，讓我們仿佛看到了那一片充滿生機(jī)的草地，野花在風(fēng)中閃爍著。第六章文章結(jié)構(gòu)的搭建奧秘文章結(jié)構(gòu)就像是房子的框架，框架搭得好，房子才穩(wěn)固。常見的作文結(jié)構(gòu)模式有總分總、總分、分總等。總分總結(jié)構(gòu)就像是一個大包裹，先把總的觀點或者主題說出來，就像告訴別人這個包裹里裝的是什么東西。然后再分別展開論述，這就像是把包裹里的東西一件一件拿出來展示。最后再總結(jié)一下，把包裹重新系好。比如說寫《我愛我家》這篇作文，開頭可以說“我有一個幸福的家，家里充滿了愛?！边@就是總起。中間可以分別寫爸爸、媽媽、自己在家中的表現(xiàn)和相互之間的愛，這是分述。結(jié)尾再總結(jié)“我愛我的家，這個充滿愛的小窩?！笨偡纸Y(jié)構(gòu)呢，就是先把總的觀點說出來，然后再詳細(xì)闡述。分總結(jié)構(gòu)則是先分別敘述，最后總結(jié)出一個觀點。不管用哪種結(jié)構(gòu)，都要讓文章的條理清晰，這樣讀者才能輕松地理解我們寫的內(nèi)容。第六章相關(guān)資料引用：常見作文結(jié)構(gòu)模式我們來看一些具體的例子，就更能明白這些常見作文結(jié)構(gòu)模式了?？偡挚偨Y(jié)構(gòu)的作文，像《美麗的校園》。開頭“我的校園是一個美麗的地方，它像一個大花園，充滿了生機(jī)與活力?！边@先給讀者一個整體的印象。中間部分就詳細(xì)描寫校園的景色，比如說校園里的花壇，里面種滿了各種各樣的花，“春天的時候，花壇里的迎春花率先綻放，金黃的花朵像一個個小喇叭，仿佛在宣告春天的到來；夏天，月季花開得紅紅火火，花朵嬌艷欲滴，就像一個個盛裝的公主。”還有操場、教學(xué)樓等。最后結(jié)尾“這就是我的校園，一個美麗又充滿活力的地方，我愛我的校園?！笨偡纸Y(jié)構(gòu)的例子，如《我的愛好》，開頭直接說“我的愛好是讀書?！比缓笾虚g詳細(xì)闡述為什么喜歡讀書，讀書給自己帶來了什么好處。分總結(jié)構(gòu)的作文，比如《一次難忘的旅行》，先分別寫旅行中的所見所聞，像看到的風(fēng)景、遇到的人，最后總結(jié)“這次旅行是我最難忘的一次經(jīng)歷，它讓我收獲了很多，也讓我成長了?！钡谄哒虑楦斜磉_(dá)讓文章更動人情感是文章的靈魂，如果一篇作文里沒有情感，就像一個沒有生命的木偶。比如說《凡卡》這篇課文，它就充滿了凡卡對爺爺深深的思念之情?！坝H愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”這一段段的哭訴，讓我們深切地感受到凡卡的痛苦和對爺爺?shù)目释?。?dāng)我們寫作文的時候，也要把自己的情感融入進(jìn)去。比如寫關(guān)于母愛的作文，我們可以回憶媽媽為自己做的點點滴滴，像深夜里媽媽為自己蓋被子的動作，生病時媽媽焦急的眼神，把這些細(xì)節(jié)描寫出來，再加上自己對媽媽的愛和感激之情，這樣的作文就能打動讀者的心。第七章原文引用：《凡卡》中的情感力量《凡卡》中的情感力量真的很強(qiáng)大。文中凡卡寫信時的那種無助和絕望，通過他的文字傳達(dá)得淋漓盡致。“過了一個鐘頭，他懷