幼兒園調(diào)研報(bào)告（大學(xué)生用） 素材

幼兒園

---調(diào)研報(bào)告調(diào)研成員：指導(dǎo)老師：調(diào)研基本情況調(diào)研目的：通過實(shí)地調(diào)研，對幼兒園這樣的托幼建筑設(shè)計(jì)有一個大概的了解，學(xué)習(xí)怎樣將幼兒的心理學(xué)融入到建筑設(shè)計(jì)中，并對其設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，將其融入到自己的設(shè)計(jì)中。2

目錄3First----1-幼兒園實(shí)例分析4First----1-幼兒園實(shí)例分析5

1.2--總體概況班別班級個數(shù)每班人數(shù)老師人數(shù)小班3204中班3263大班3363總計(jì)924630全園占地面積：約4000㎡幼兒園開園時間：8:00—16:00全日制或寄宿制：全日制服務(wù)對象：周邊居民為主61.3-流線分析兒童流線：晨檢——入園——室內(nèi)活動——室外活動——午休——室外活動——出園教師流線：上班（與兒童流線大致相似）——下班后勤流線：上班——下班7

1.4幼兒生活用房—活動室

矩形的平面結(jié)構(gòu)簡單，且通風(fēng)和采光良好。在幼兒易接觸的1.2M高的地方做木圍墻保護(hù)墻面清潔。地面采用木地板彈性好，保暖性好，幼兒摔倒也不易于受傷。設(shè)有獨(dú)立的衛(wèi)生間。活動室面積：80㎡左右整體形狀：矩形地面：實(shí)木地面安全保障：窗臺50㎝欄桿90㎝（窗臺上）桌椅形狀長方形靠背椅大小110㎝×60㎝25㎝×27㎝高50㎝25㎝人數(shù)六人一組顏色紅、黃、藍(lán)81.5幼兒生活用房——臥室

設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間，與活動室毗鄰?fù)L(fēng)，采光良好，臥室內(nèi)設(shè)有曬晾幼兒小件物品的空間和設(shè)施。

床的大?。?33㎝×60㎝×33㎝床的間距：70㎝tips：①臥室與活動室一墻之隔，方便幼兒休息。②床的形式是單層不可折疊式。③臥室南向，長條窗采光良好。9１．6室外活動場地

連廊既可以為幼兒游戲途中提供遮蔭蔽于的休息場所，也自然地將室外場地劃分成若干區(qū)域，使游戲空間層次豐富，在一定程度上還減輕了相互之間干擾。10１．７交通空間走道寬：225㎝過道寬：90㎝臺階：長120㎝寬30㎝高15㎝扶手高度：大人100㎝幼兒50㎝豎向線飾間距：10㎝樓梯形式：雙跑樓梯樓梯間個數(shù)：五個11１．７交通空間一層交通空間二層交通空間12１．８功能分區(qū)二層平面圖二層平面圖一層平面圖13１．８功能分區(qū)三層平面圖三層平面圖14幼兒園的走廊設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人性化的設(shè)計(jì)。既設(shè)計(jì)了2個高度的扶手，一個為0.5M高的幼兒適用的扶手。一個為常規(guī)1M高度的扶手。兼顧了成人與有耳聞的使用要求。樓梯的高度也是以幼兒為中心，其踏步高度為0.13M且只有14節(jié)，對于幼兒爬梯較為適宜，樓梯面上也做了磨砂防滑處理。

不足的地方為幼兒的小扶手采用了鋼管制作，在冬季抓握扶手的時候觸感冰涼，應(yīng)也與成人扶手一樣采用木質(zhì)。1.9幼兒園細(xì)部解析151.10服務(wù)用房對內(nèi)服務(wù)部分（如醫(yī)務(wù)保健室，隔離室等）應(yīng)設(shè)置在一層，且應(yīng)接近幼兒園入口該幼兒園的隔離室與保健室在二樓一樓用于儲蓄，一樓沒有晨檢室16青青體育幼兒園分析-

--入口次入口主入口

兩所幼兒園位于同一條街的兩側(cè)，體育園用地面積更廣，次要入口與主要入口不在同一方位上，保證了幼兒園的主要流線與與輔助流線互不干擾，方便連通廚房或雜物院，并使其流線變短。17地理環(huán)境分析地理位置：青青體育幼兒園（原名武鋼體育幼兒園）位于青山區(qū)紅鋼城十二街

交通分析：該幼兒園位于建設(shè)六路的次要干道上，主門和側(cè)門都避開了車輛繁多的主要干道，方便了家長的接送和老師的上下班。環(huán)境分析：該幼兒園對面有一所中學(xué)和一所小學(xué)，周圍被居民區(qū)環(huán)繞，有優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境和教育環(huán)境。18功能分區(qū)就其幼兒園的辦學(xué)特色，將教學(xué)區(qū)與體育活動室分開，不互相影響。并且值得一提的是，巧妙的利用了走廊的空間，擴(kuò)大的聊朋友的活動區(qū)域19建筑外觀分析該幼兒園立面體塊造型既有結(jié)合又有分別，運(yùn)用黃色、粉紅藍(lán)色這三個顏色，將體塊做了區(qū)分。立面造型活潑、有趣，符合幼兒的心理特征，同時又兼具現(xiàn)代感。20室外活動場地

體育園的活動場地單一，利用建筑物圍合而成的游戲場地，這種布局方便幼兒的進(jìn)出和老師的管理但是游戲場地有一部分面積會常年處在陰影中，特別是在冬季陰影會更大，在一定程度上影響了幼兒的活動。21幼兒生活用房—活動室22幼兒生活用房——廁所

空間寬敞，設(shè)施基本齊全。但毛巾架應(yīng)接近盥洗臺，方便使用。污水池不宜落地設(shè)置，以便堵塞時方便疏通。盥洗臺水龍頭設(shè)置的過高。23交通空間分析走道寬：240㎝過道寬：120㎝臺階：長120㎝寬30㎝高15㎝扶手高度：大人95㎝幼兒50㎝豎向線飾間距：10㎝樓梯形式：雙跑樓梯樓梯間個數(shù)：五個2425

大型游戲設(shè)施是戶外活動場所必不可少的組成部分，也是孩子們最喜歡的項(xiàng)目之一。體育幼兒園在設(shè)施的位置設(shè)計(jì)方面做的有所欠妥，設(shè)施距離次入口不到5米，這樣的位置肯定會使小朋友們在活動過程中受到入口進(jìn)出人員車輛的影響。

26小組認(rèn)識

我們作為20歲左右的青年，對幼兒記憶大多已經(jīng)模糊，因此，此次設(shè)計(jì)要求我們在掌握設(shè)計(jì)規(guī)范，學(xué)習(xí)兒童心理，了解兒童需求的基礎(chǔ)之上，營造一個和諧的空間。幼兒園雖然也屬于教育性質(zhì)的建筑，但與中小學(xué)校設(shè)計(jì)甚至大學(xué)城的規(guī)劃設(shè)計(jì)都有著天壤之別的差異。其主要原因還是服務(wù)對象年齡的限制。27首先，由于幼兒的年齡較小，為方便接送，縮短幼兒在來回路程中的時間，幼兒園的服務(wù)半徑一般為300-500米，因此幼兒園的規(guī)模遠(yuǎn)小于其他形式的教育性建筑。其次，幼兒園的形式有別于其他的教學(xué)樓性質(zhì)的建筑。幼兒的心理和生理都處于極速發(fā)育的階段，教育和環(huán)境起到了極大地影響，所以幼兒園的環(huán)境，包括空間的營造顏色的選擇，安全的防護(hù)都必須做到合乎幼兒的生長發(fā)育和身心健康。最后，幼兒園必須具有足夠的活動空間，通常幼兒園的活動空間會占到建筑用地的50%甚至更多，而活動空間的布置也必須選取適合幼兒的娛樂設(shè)施。雖然是第一次嘗試幼兒園設(shè)計(jì)，但我們相信我們通過細(xì)致的搜集資料和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研態(tài)度，一定能夠在接下來的幼兒園設(shè)計(jì)作業(yè)時滿足設(shè)計(jì)要求，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨，美好，和諧的環(huán)境。小組認(rèn)識28提出問題29黎志濤談----現(xiàn)在幼兒園建筑設(shè)計(jì)現(xiàn)狀：301.4.1幼兒園實(shí)例總結(jié)當(dāng)下幼兒園總體概況通過這次的調(diào)研幼兒園活動，我們小組對當(dāng)下幼兒園的總體概況有了進(jìn)一步的認(rèn)識。幼兒園這種建筑類型，總體來說屬于小建筑，規(guī)模一般較小，幾個班到十幾個班，每個班不過二三十人，服務(wù)半徑也小，一般500米左右。但也正是因?yàn)槠浞?wù)半徑小以及屬于社會基礎(chǔ)建設(shè)，所以幼兒園也是大規(guī)模建筑，在城市中也隨處可尋。進(jìn)一步講，幼兒教育是校園教育的起點(diǎn)，是大多數(shù)人從家庭邁向?qū)W校以及社會的第一步，而隨著國內(nèi)家長的教育觀一再功利化，下一代的教育起跑線也已然提前到了幼兒教育，從而，選擇優(yōu)質(zhì)的幼兒園也變得空前重要。然而，當(dāng)今國內(nèi)的幼兒園做到了隨人們生活水平的提高而教育水平提升嗎？至少從幼兒園建筑的設(shè)計(jì)上看，并沒有太大改觀。反倒是因?yàn)榻┠暧變喊踩录l發(fā)，導(dǎo)致幼兒園一而再再而三地加強(qiáng)安全封閉，城堡一樣的幼兒園們也逐漸真正做到了像城堡一樣。這對幼兒的生活教育顯然弊大于利。31國內(nèi)外幼兒園的差異

橫向?qū)Ρ痊F(xiàn)今同時期國內(nèi)外的幼兒園建筑設(shè)計(jì)，在對幼兒的保育工作大同小異，建筑設(shè)計(jì)上大部分幼兒園都將色彩作為標(biāo)識，都期望色彩這種最直接也是幼兒最容易感受的到的元素，能夠作為最吸引幼兒的裝飾。但在色彩的應(yīng)用上也還有很大不同，國外偏向于使用鮮明的色彩作為這個建筑的點(diǎn)綴和少許的亮點(diǎn)，而一個幼兒園最大的特征仍屬于建筑所創(chuàng)造的形態(tài)和空間。而國內(nèi)的幼兒園則較多的使用色彩作為建筑的主要特征，彩色建筑也一舉成為幼兒園建筑的名片，可另一面，大部分的建筑除了色彩鮮明之外便沒有什么特征而言，千遍一律，仿佛色彩只是這個幼兒園的一件外衣，同時更像是一則廣告。具體到建筑空間的設(shè)計(jì)，差異很多。首先，國外在空間功能的設(shè)計(jì)上要豐富于國內(nèi)，多變的內(nèi)容也為幼兒的生活增多了選擇性。第二，空間的界限設(shè)計(jì)也不同，國外幼兒園的空間多開敞，靈活，強(qiáng)調(diào)多種可能，而國內(nèi)則多封閉，且多為單元式，強(qiáng)調(diào)安全和管理的便利。第三，國外幼兒園設(shè)計(jì)的重點(diǎn)一般是公共的交互空間，在引導(dǎo)幼兒之間的交流和共享上構(gòu)思很多，而國內(nèi)則注重幼兒的活動室和臥室的舒適度。第四，國內(nèi)幼兒在園內(nèi)的自主性不足，不同于國外那種交互式的教育理念，缺乏與他人的合作和接觸，以及家長的參與。最后，從整體的空間設(shè)計(jì)上講，國內(nèi)的室內(nèi)外空間區(qū)分較明確，多由樓和操場組成，而國外則多室內(nèi)外相互滲透，整個幼兒園整體性更強(qiáng)。

32331.4.3未來幼兒園發(fā)展趨勢新世紀(jì)的幼兒教育從目前看來將會走向開放化和多元化的方向，所以在幼兒園建筑設(shè)計(jì)上也應(yīng)配合這種教育理念去將傳統(tǒng)既有的設(shè)計(jì)模式向新的先進(jìn)的方式發(fā)展。 然而，結(jié)合當(dāng)前國情分析，如果直接地過分地采取國外幼兒園現(xiàn)成的設(shè)計(jì)方法套用，過多的開放性勢必會與安全管理相沖突。所以我國未來一段時間的幼兒園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)努力探尋自由開放性教育和安全管理要求之間的平衡點(diǎn)，在保證幼兒生活的基礎(chǔ)上給幼兒足夠的成長空間。34調(diào)研總結(jié)

通過這次針對幼兒園進(jìn)行的小組調(diào)研活動，讓我們更進(jìn)一步的了解了幼兒園，了解怎么去設(shè)計(jì)幼兒園。在接下來的課程設(shè)計(jì)中應(yīng)該會更加得心應(yīng)手。幼兒園，顧名思義是為幼兒設(shè)計(jì)的教育之所，主要對象是三到六周歲的兒童，為了使兒童身心、智力得到良好發(fā)展而進(jìn)行幼兒園教育是很必要的。幼兒園教育的任務(wù)是對三到六周歲的幼兒根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律及其年齡特征，通過為幼兒創(chuàng)造多種多樣的活動條件，提供各種活動機(jī)會，促進(jìn)其全面發(fā)展。幼兒園教育不同于小學(xué)的上課方式，他強(qiáng)調(diào)要通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)。幼兒通過在環(huán)境中與他人共同生活獲得經(jīng)驗(yàn)，以游戲?yàn)橹?，而不像小學(xué)呢樣主要在課堂教學(xué)中獲得知識。幼兒園因其服務(wù)對象的生理、心理特征以及保教活動的獨(dú)特方式，局限了其設(shè)計(jì)模式，最大差別就在于其設(shè)計(jì)應(yīng)表達(dá)出“兒童化”、“綠化”、“美化”等要求。首先，為了避免外界的影響，幼兒園的主入口選擇一定要盡量遠(yuǎn)離人流嘈雜的主干道。幼兒無論在生理還是心理都區(qū)別于成人，因此建筑設(shè)計(jì)中既要創(chuàng)造有利條件促使健康發(fā)展，又要避免不利條件帶來的危害。如，要保證足夠面積的室外場地，以便讓幼兒能獲得陽光浴、光浴、水浴的鍛煉，促進(jìn)身心的發(fā)展；在建筑環(huán)境中還要提供多項(xiàng)體育運(yùn)動設(shè)施和綠化，使兒童在游戲中得到樂趣，得到知識。另外，幼兒對外界感知能力很強(qiáng)，尤其是色彩，因此在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中也要盡量滿足幼兒的需要。另外還要注意幼兒的尺度特點(diǎn)，從環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑造型、空間形態(tài)，到窗臺、踏步等細(xì)節(jié)都要設(shè)身處地考慮到這些都是為幼兒使用的。35調(diào)研總結(jié)36調(diào)研總結(jié)青青體育幼兒園坐落于青山區(qū)紅鋼城十四街坊居民區(qū)內(nèi)。有大、中、小、托十二個班級，園舍占地面積2200平方米，建筑面積約1000平方米，綠化面積500平方米，戶外活動場地1200平方米，園所頗具簡歐風(fēng)格，外部通透開敞，內(nèi)部相互連通，區(qū)域動靜分明，空間收放有致，格調(diào)獨(dú)特雅致。幼兒園主入口朝北，次入口朝西。建筑主要居西北面，次入口處設(shè)器械游戲場地和集中游戲場地設(shè)于南面，使兒童在游戲之中充分享受日光浴。幼兒園為四層，首層除了兩個活動室，一個兒童浴室和衣帽間，其他均為服務(wù)空間或后勤空間，如入口處的傳達(dá)室，晨檢室，園長室，辦公室等，另外，廚房，庫房，貯藏間也在一層。二層三層則主要為兒童活動室，活動室內(nèi)有兒童臥室，衛(wèi)生間和教師辦公室，音體活動室在二層，三層有一屋頂活動場地。第四層則為教具制作室資料兼會議室，辦公室和一個多功能廳。建筑立面造型很豐富，墻面用粉紅、白等暖色調(diào)裝飾，部分墻面還畫有各種啟蒙意義的壁畫，使兒童感覺到溫馨、舒暢。另外，為了更好的激發(fā)兒童興趣，使其健康發(fā)展，幼兒園還設(shè)有海底世界長廊，開心農(nóng)場種植園等趣味性設(shè)施。37調(diào)研總結(jié)課程調(diào)研和建筑設(shè)計(jì)專用周是為了理論結(jié)合實(shí)踐，通過實(shí)地分析，培養(yǎng)我們審視和觀察建筑的功能、流線、空間等能力，然后自己在已獲得條件下進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)，提高我們的制圖能力，和養(yǎng)成良好的制圖習(xí)慣。幼兒園設(shè)計(jì)是一個比較特殊的設(shè)計(jì)，因?yàn)槠浞?wù)對象很特殊，是三到六周歲的幼兒，他們在身體心理方面都處在發(fā)育時期，而幼兒園為他們提供這個場所，因此，幼兒園設(shè)計(jì)必須全面考慮兒童的需求。這次幼兒園總建筑面積要求是1800平方米，包括生活用房、服務(wù)用房、供應(yīng)用房等三大類