浙美版《美術(shù)》第十四冊(cè)教材分析課件

教材結(jié)構(gòu)全冊(cè)共有7課，分為6個(gè)單元。教學(xué)內(nèi)容涵蓋4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用和欣賞評(píng)述占較大比重，欣賞除專題欣賞外，尚有較多內(nèi)容分布在隨堂教學(xué)內(nèi)容之中。設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的安排-階梯式標(biāo)志設(shè)計(jì)《第1課現(xiàn)代生活的視覺(jué)語(yǔ)言》標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)《第2課校園環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)》圖表設(shè)計(jì)《第3課圖標(biāo)設(shè)計(jì)》記錄冊(cè)設(shè)計(jì)《第5課暑假生活記錄冊(cè)》欣賞教學(xué)內(nèi)容的安排-并列式繪畫教學(xué)內(nèi)容的安排-銜接式中國(guó)花鳥(niǎo)畫第13冊(cè)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》中國(guó)山水畫第14冊(cè)《詩(shī)情畫意》注重審美能力的培養(yǎng)。重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)文化環(huán)境、涵養(yǎng)人文精神。確立學(xué)生的主體地位。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性、探究性學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。廣泛利用各種課程資源。教學(xué)方法知識(shí)體系卷軸畫中國(guó)古代繪畫山水畫人物畫花鳥(niǎo)畫隋《游春圖》北宋《溪山行旅圖》南宋元《富春山居圖》清

中國(guó)古代山水畫的傳承與創(chuàng)新主要體現(xiàn)在色調(diào)與山（樹(shù)）的處理上。就色調(diào)而言：隋唐-青綠金碧唐代-水暈?zāi)?、潑墨潑?/p>

五代兩宋-水墨為主元代-出現(xiàn)淺絳明清-水墨，淺絳多于青綠。展開(kāi)欣賞評(píng)述的邏輯線索表層：感覺(jué)工具材料筆墨色彩中層：知覺(jué)主題內(nèi)容形式手法作者深層：風(fēng)格流派意境精神社會(huì)文化教學(xué)的關(guān)鍵詞全景式山水客觀描寫自然整體自然與人生的牧歌式關(guān)系墨韻深沉大氣磅礴雨點(diǎn)皴山頭占畫面的三分之二用筆雄健北宋山水畫三大家：范寬董源李成第1課現(xiàn)代生活的視覺(jué)語(yǔ)言知識(shí)體系標(biāo)志設(shè)計(jì)概念象征意義和作用類型特點(diǎn)設(shè)計(jì)的基本要求基本形式方法步驟傳遞信息的符號(hào)經(jīng)注冊(cè)，有法律效應(yīng)。商標(biāo)、徽標(biāo)、公共標(biāo)志信息量大、象征性、圖形化、審美特性信息準(zhǔn)確、形式簡(jiǎn)潔色彩醒目、風(fēng)格新穎字母式、漢字式、抽象式、具象式、綜合式構(gòu)思、構(gòu)圖、定正稿、著色第一部分第二部分教學(xué)關(guān)鍵詞對(duì)比對(duì)稱形式美法則節(jié)奏均衡公共標(biāo)志色彩使用規(guī)范注意安全、郵電、交通危險(xiǎn)教學(xué)關(guān)鍵詞特定的文化內(nèi)涵國(guó)際通用的語(yǔ)言人類社會(huì)生活的需要比例標(biāo)識(shí)法方格標(biāo)識(shí)法標(biāo)準(zhǔn)制圖第2課校園環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)知識(shí)體系自然環(huán)境園林環(huán)境廣場(chǎng)、社區(qū)環(huán)境建筑環(huán)境大陸、海洋、森林……中國(guó)古典園林、歐洲園林、人工固體雕塑等噴泉、地面、游戲區(qū)、花壇、燈光、草地室內(nèi)室外校園實(shí)用、審美校園設(shè)施、校園雕塑、操場(chǎng)、道路等公共場(chǎng)所教學(xué)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域工作區(qū)域普通教室、專用教室等走廊、衛(wèi)生間等辦公室、會(huì)議室、餐廳教學(xué)關(guān)鍵詞標(biāo)識(shí)是突出識(shí)別功能的標(biāo)志形式實(shí)用功能＞美化功能與校園環(huán)境協(xié)調(diào)相宜設(shè)計(jì)流程：考察環(huán)境-確定內(nèi)容-選擇材料加工制作-安裝教學(xué)關(guān)鍵詞超級(jí)鏈接：蕭山浦陽(yáng)鎮(zhèn)中SIS全案解析

第3課圖表設(shè)計(jì)知識(shí)體系圖表設(shè)計(jì)概念用途與特點(diǎn)構(gòu)成要素類型傳達(dá)原理設(shè)計(jì)手法設(shè)計(jì)步驟視覺(jué)傳達(dá)、用圖示、表格表示現(xiàn)象或思維。具象、抽象、文字與數(shù)字、色彩示意圖表、地圖圖表、立體與動(dòng)態(tài)圖表、多媒圖表列表、對(duì)照、圖解、標(biāo)注、鏈接、秩序條理修飾、提煉省略、夸張對(duì)比、擬人象征收集數(shù)據(jù)歸納提煉定圖表類型選擇設(shè)計(jì)手法繪制圖表教學(xué)關(guān)鍵詞列表教學(xué)關(guān)鍵詞圖解教學(xué)關(guān)鍵詞標(biāo)注對(duì)照教學(xué)關(guān)鍵詞連接秩序教學(xué)關(guān)鍵詞課程表設(shè)計(jì)實(shí)例第4課詩(shī)情畫意知識(shí)體系中國(guó)山水畫作品欣賞基本技法作畫步驟古代山水現(xiàn)代山水青綠山水沒(méi)骨山水金碧山水水墨山水淺絳山水潑墨山水潑彩山水章法筆墨造型意境樹(shù)木山石云水四種技法勾皴染點(diǎn)筆法墨法勾皴染點(diǎn)積墨破墨潑墨教學(xué)關(guān)鍵詞千山鳥(niǎo)飛絕萬(wàn)經(jīng)人蹤滅孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪《江雪》（唐）柳宗元（宋）馬遠(yuǎn)《寒江獨(dú)釣圖》比較法傅抱石關(guān)山月《江山如此多嬌》李可染《萬(wàn)山紅遍層林盡染》中國(guó)山水畫重意境的表現(xiàn)教學(xué)關(guān)鍵詞章法布局隨景取物散點(diǎn)透視人在畫中游對(duì)角式S式居中式平遠(yuǎn)式邊角式教學(xué)關(guān)鍵詞基礎(chǔ)知識(shí)（了解）基本技能（習(xí)作）筆墨程序：勾皴染點(diǎn)勾勒樹(shù)木、皴山石、點(diǎn)樹(shù)葉赭石染山體花青染樹(shù)木、云霧《香爐峰春光》第5課暑假生活記錄冊(cè)知識(shí)體系書籍裝幀書籍與裝幀的概念結(jié)構(gòu)要素裝訂形式與方法開(kāi)本封面護(hù)封環(huán)襯勒口扉頁(yè)書脊版式功能與特點(diǎn)手法與分類方法與步驟文字圖片書名作者出版社構(gòu)思構(gòu)圖畫出與主題相統(tǒng)一的紋樣畫草圖，再深入。內(nèi)容與形式相結(jié)合文字與內(nèi)容相結(jié)合色彩與內(nèi)容相結(jié)合中式西式線裝騎馬訂鎖線訂活頁(yè)訂文字、圖片進(jìn)行有機(jī)排列組合，個(gè)性化表達(dá)。封面結(jié)構(gòu)范例教育類書籍封面科技類書籍封面封面設(shè)計(jì)實(shí)例醫(yī)學(xué)類書籍封面歷史類書籍封面文學(xué)類書籍封面自然類書籍封面軍事類書籍封面兒童類書籍封面文化類書籍封面版式設(shè)計(jì)實(shí)例教學(xué)關(guān)鍵詞①欣賞時(shí)，從形式美感去理解。②習(xí)作時(shí)，按標(biāo)準(zhǔn)去構(gòu)思。③評(píng)述時(shí)，介紹方法與手段。

書籍形式與內(nèi)容的統(tǒng)一（教學(xué)難點(diǎn)）整體設(shè)計(jì)封面設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)知識(shí)體系建筑欣賞藏品欣賞以木構(gòu)架的磚木結(jié)構(gòu)為主要結(jié)構(gòu)方式，以“間”為單位構(gòu)成單體建筑，裝飾多。中國(guó)古代建筑中軸對(duì)稱莊重威嚴(yán)富貴華麗《韓熙載夜宴圖》《清明上河圖》《千里江山圖》《其他藏品》結(jié)構(gòu)之美教學(xué)關(guān)鍵詞漢唐樂(lè)府《韓熙載夜宴圖》視頻鏈接《清明上河圖》視頻鏈接【相約久久】網(wǎng)站-實(shí)景旅游地圖教學(xué)關(guān)鍵詞繼承性：體現(xiàn)在對(duì)韓熙載這個(gè)人物多角度的細(xì)致刻畫上。人物縱情歡樂(lè)，卻郁郁寡歡的表情，反映人物逃避政治矛盾的內(nèi)心?！靶紊窦?zhèn)洹?，顯示了我國(guó)古代人物畫的成熟與進(jìn)步。教學(xué)關(guān)鍵詞北宋張擇端《清明上河圖》創(chuàng)造性：少有的長(zhǎng)卷（25.5×525厘米），畫面廣闊。表現(xiàn)汴州的生活場(chǎng)景熱鬧而緊張，起伏有序畫面有戲劇感。畫家本人有深厚的生活基礎(chǔ)以及高度概括生活的能力和高超的寫實(shí)技能。繼承性：體現(xiàn)在構(gòu)圖上，散點(diǎn)透視使畫面顯得活潑、生動(dòng)和豐富。知識(shí)體系建筑欣賞藏品欣賞磚結(jié)構(gòu)，圓柱式建筑。拱券式與柱式相結(jié)合，用雕塑、浮雕、壁畫作為裝飾。鎮(zhèn)館三寶《蒙娜麗薩》《米洛斯的阿芙羅狄蒂》《薩莫德拉克的勝利女神》古典繪畫作品《荷拉斯兄弟的宣誓》《自由領(lǐng)導(dǎo)人民》雕塑之美【相約久久】網(wǎng)站-實(shí)景旅游地圖教學(xué)關(guān)鍵詞教學(xué)關(guān)鍵詞《荷拉斯兄弟的宣誓》達(dá)維特（法）

畫的題材取自古羅馬傳說(shuō)：古羅馬人與比鄰的古利茨亞人長(zhǎng)期作戰(zhàn)，雙方都疲憊不堪，后來(lái)經(jīng)長(zhǎng)老們議定進(jìn)行最后決戰(zhàn)，但不幸的是雙方的人民卻有著通婚的關(guān)系，而荷拉斯，就是當(dāng)時(shí)古羅馬的一個(gè)家族。

敘事激趣法

畫面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，技法精湛，作者以荷拉斯三弟兄伸出右手在接受父親授予武器時(shí)向著寶劍莊嚴(yán)宣誓的場(chǎng)面為中心，人物表情剛毅、動(dòng)作激昂，他們占據(jù)畫面的大部分空間，