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第二篇教材實驗探究類型一探究物質的組成實驗3探究水的組成

教材實驗梳理(知其然)(1)裝置圖(如圖1)。圖1(2)反應原理:

(寫文字表達式)。(3)實驗現(xiàn)象:通電后,兩個電極均有

產(chǎn)生,一段時

間后a、b兩個玻璃管內收集的氣體體積比約為

?。

氣泡2∶1

(4)氣體檢驗:b玻璃管(與正極相連)內的氣體,用燃著的木

條檢驗,觀察到

,證明氣體是

?

;a玻璃管(與負極相連)內的氣體,用燃著的木條檢

驗,觀察到

,證明氣體

?。(5)實驗結論:水是由

組成的。木條燃燒得更旺氧

氣氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰氫氣氫元素氧元素

教你來探究(知其所以然)驗證物質元素組成的一般思路(以水的組成為例):

帶你來遷移(學以致用)1.

如圖2,驗證甲烷(CH4)的元素組成:將甲烷氣體點燃,在火焰上方罩一個干燥的燒杯,觀察到燒杯內壁有水珠,將燒杯迅速倒轉過來加入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,實驗現(xiàn)象說明甲烷燃燒后生成

,該實驗說明甲烷中含有氫元素和碳元素。水二氧化碳圖2實驗中可以推斷蠟燭中含有碳元素的現(xiàn)象是

?

?。圖3燒杯內壁變

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