2024年小學(xué)教學(xué)總結(jié)

2024年小學(xué)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)教學(xué)總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

地方課程是基礎(chǔ)教化課程改革的一項重要內(nèi)容，是國家基礎(chǔ)教化課程體系的重要組成部分，

它與國家課程有機地結(jié)合在一起對實現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不行估量的作

用。本學(xué)年地方課程教學(xué)實施，以《國家基礎(chǔ)教化課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念，依據(jù)上級教

化部門頒發(fā)的課程安排，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當和國家教化教學(xué)方針，結(jié)合我校各項資源

開發(fā)利用的實際狀況，進行平安、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教化等萬面的教化。

二、教學(xué)工作目標彳壬務(wù)

地方課程的根本目的是培育學(xué)生的社會責(zé)任感，以及參加社會生活的實力，培育和發(fā)展學(xué)生

適應(yīng)社區(qū)發(fā)展須要的基本素養(yǎng)。我們把"以學(xué)生全面發(fā)展為本"，培育學(xué)生創(chuàng)新探究精神和社會實

踐實力以及良好的特性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充分利用地方、社區(qū)、學(xué)校、家庭等多方面的

課程資源，豐富學(xué)生的生活積累和文彳以只累，激發(fā)學(xué)生酷愛自然、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛生活的主動情

感，培育環(huán)保意識和科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生建立正確的價值觀、形成良好

的情感和看法奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、平安教化方面

中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生平安的指示:"人民生命高于天，人民利益重如山，素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容

之一.平安教化"，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面的確引起高度重視，杜

絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的平安學(xué)問，培育平安意識和交通平安責(zé)任感,

確保學(xué)生的平安。

2、環(huán)境教化方面

環(huán)境愛護對于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有非常重要的意義。環(huán)境愛護，教化為

本。環(huán)境教化是環(huán)境愛護的一項重要工作，是學(xué)校教化的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條件下提

高全民族思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的基本手段之一。逐步樹立酷愛環(huán)境，愛護環(huán)境，關(guān)切家

鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進一步增長環(huán)保學(xué)問，駕馭環(huán)?；痉椒?，從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)

生參加環(huán)保實踐，從小培育學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代小

學(xué)生應(yīng)具備的.基本素養(yǎng)，也是歷史和社會給予我們的義務(wù)和責(zé)任。

3、傳統(tǒng)文化教化方面

通過感知民族精神、弘揚民族彳專統(tǒng)、領(lǐng)會民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng)會民族文化、感

悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、

詩歌觀賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不

斷地專心感悟。

三、教情分析

我本學(xué)期擔當初三地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年的教學(xué)閱歷，還是初次接觸地方課

程教學(xué)，主動開展教學(xué)集體備課，仔細研讀教材，分析學(xué)情，把握課程標準，遵循教學(xué)規(guī)律，完

成教學(xué)任務(wù)。

四、學(xué)情分析

初三共有學(xué)生50人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成

果較好。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個學(xué)生的工作，

因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步.

五、完成目標任務(wù)的詳細措施

1、老師在教學(xué)中要接著仔細落實《課程》提出的課程理念:面對全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，

促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生

的素養(yǎng)。

2、大力提倡"問題即課題，教學(xué)即探討，成果即成長”的教化科研觀。教學(xué)中要有科研意識，

要邊試驗、邊探討，力爭做一名科研型的教化工作者。

3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在學(xué)問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，必需引

導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

4、老師在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)探討方法的若育。要留意對學(xué)生綜合實力的培育。

老師要通過組織學(xué)生參與各種實踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。老師要力爭創(chuàng)建條件開全教材中

提出的調(diào)直、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6、有條件要主動組織好生物小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

六、教學(xué)進度表

六、教學(xué)進度表

周次教材內(nèi)容課時數(shù)

1食品平安和環(huán)保家居1

2綠色消費1

3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn)1

4文明旅游1

5鄉(xiāng)村和城市1

6美在和諧1

7綠色建筑1

8海水淡化和汽車尾氣處理1

9環(huán)境爰護任重道遠1

10創(chuàng)建綠色校內(nèi)1

11愛護環(huán)境從我做起1

12當心吃不得法1

13用藥有方1

14傳染病的發(fā)生與預(yù)防1

15SARS給我們的啟示1

16謹防上當受騙1

17機靈應(yīng)對暴力侵擾

18毒禍猛于虎1

19對毒品說不1

20花季的握手1

21理智應(yīng)對校內(nèi)暴力1

小學(xué)教學(xué)總結(jié)2

12月1日至15日，我有幸參與了海南省培訓(xùn)院組織的海南省農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)

活班開班典禮上，上級領(lǐng)導(dǎo)就這次培訓(xùn)的意義目的做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中仔

細學(xué)習(xí)、勤于思索、擅長反思、遵守培訓(xùn)紀律。這次國培分為兩項綻開：專題講座和跟崗實踐。

通過這次培訓(xùn)更新教化教學(xué)觀念提高自身素養(yǎng)。這充分說明白領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視,

我想我們也應(yīng)當不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，仔細學(xué)習(xí)、勤于思索，并且學(xué)以致用，更

好地開展好我們的教學(xué)常規(guī)管理工作.在這樣的思想指導(dǎo)下，這次培訓(xùn)I讓我收獲了許多，也對自

己以后的管理工作有了新的相識、新的思索。

一、我的收獲

1、在國培的前六天里，我仔細傾聽了教化專家們的精彩紛呈的闡述、引領(lǐng)，收獲匪淺。省

培院副院長周積啊的講座《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》中的一句話"過一種心安理得的職業(yè)生活"

讓我的心態(tài)處于平衡狀態(tài)，深受感染。?？诰吧綄W(xué)校教育主任蘇冬梅的《教育主任如何管理常規(guī)

工作》的講座讓我明確了教育主任的職責(zé)，怎樣才能作好校長的助手我們需做至卜‘眼勤"、"耳

勤"、"腦勤"、"口勤"、"手勤"，需遵循”不動筆墨不讀書！不動筆墨不聽課！不動筆墨

不管理！成長須要動筆！”才能當好教育主任。

2、李洪山老師的《學(xué)校教化科研方法的指導(dǎo)》對新課程背景下的學(xué)校教化科研與校本教研

進行了精辟的.闡述，?？谑?5小副教育主任葛海燕的講座《教育主任如何進行備課管理》，海

口市龍峰試驗小學(xué)教育主任陳彩寬的講座《教育主任如何進行作業(yè)批改管理》讓我明白了學(xué)校教

化科研的基本價值取向，教化科研的基本方法，校本教研的方法。他們仔細給我們分析了目前我

們的常規(guī)教學(xué)管理存在的主要問題，使我們在常規(guī)教學(xué)的基本內(nèi)容、學(xué)校教學(xué)及科研安排的基本

內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容、作業(yè)的布置與批改有了明確的相識。就怎樣聽課、評課他也作了細

致的指導(dǎo)，讓我受益匪淺。

3、在海口市第26小跟崗學(xué)習(xí)中邢詒林教育主任給我們介紹了名校課堂常規(guī)“一督三查"，

以及學(xué)生作業(yè)、老師教案閱讀，學(xué)校學(xué)籍管理，我深刻相識到為什么該校的教學(xué)質(zhì)量那么高，學(xué)

校的年輕老師成長快，學(xué)生的作業(yè)工整規(guī)范，學(xué)習(xí)爰好高。學(xué)校的畢業(yè)班畢業(yè)會考連續(xù)六年名列

全?？谑星叭?。在聽取教研主任歐夢蓮介紹了名校的校內(nèi)文化時深受感染，該校的校內(nèi)文化主

題"始于養(yǎng)正，合于至正"具有特色，以育人為目標、以精神文化、環(huán)境為契機、以師生為主體

而開展。同時，我在名校觀摩了"海口市龍華區(qū)第三學(xué)區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科融合模擬課堂教學(xué)大

賽”，真是一節(jié)節(jié)別開生面的微教學(xué)課堂，從未見過的教學(xué)模式.12月12曰周五，我全程參

與名校二年級語文課開展的集體備課的現(xiàn)場活動，深受啟發(fā)。他們先由主備老師進行單元教材分

析、單元教學(xué)目標分析、教學(xué)重點難點分析、教學(xué)思路分析，其他科任分別提出建議，然后主備

其中一課，依據(jù)大家的建議整理教案，接著依據(jù)教案上課、評課，最終看教學(xué)效果才定稿。我從

中領(lǐng)悟到名校年輕老師成長快在于“立足校本，追求實效”的工作細微環(huán)節(jié)。

4、許鴻慧主任的綜合科質(zhì)量檢測讓我更加清晰了什么是綜合實踐活動課，怎樣設(shè)計活動的

主題，綜合實踐活動的實施流程：確定主題一制定方案一詳細實施，學(xué)會了怎樣合理地支配活

動時間。

5、名校校長蔡春菊的教學(xué)質(zhì)量檢測報告給了我們細致的指導(dǎo)，我們應(yīng)當從試卷特點分析,

考生答題狀況分析，教學(xué)建議這三個方面入手仔細去寫，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)牢靠的依據(jù)，作為

教育主任，抓實教學(xué)常規(guī)，才有效監(jiān)控質(zhì)量。

二、我的思索

原以為我們的教學(xué)管理工作是有序、扎實、有效的，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我發(fā)覺在我們的

工作中還存在很多問題，須要我們反思、改進：

1、常規(guī)教學(xué)管理還存在不少的問題，檢查中，我們發(fā)覺，盡管學(xué)校三申五令老師站著上課

是教學(xué)中最基本的常規(guī)，但還是有不少老師坐著上課（因病除外）；上課遲到、溜堂、提前下課

等現(xiàn)象還存在，成為我們學(xué)校管理中的不和諧音符。我們要從提高老師的素養(yǎng)與責(zé)隨意識上下功

夫。

2、關(guān)于備課。很多老師存在抄襲教案的行為，存在不負責(zé)任的表現(xiàn)，嚴峻影響教學(xué)質(zhì)量的

提高。老師備課時，應(yīng)對作業(yè)進行細心設(shè)計，以提高課堂效率。但從檢查的狀況看，部分老師以

大量的重復(fù)性練習(xí)刺激學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，少數(shù)老師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)嚴峻超量，增加了

孩子們的負擔，影響孩子們身心的健康發(fā)展。作為每一位教育主任要努力提高自己解讀各種教材

的實力，仔細鉆研教法、學(xué)法，備好自己的每一節(jié)課，從而更好地督查、指導(dǎo)老師們的備課.

3、自從學(xué)校推行多媒體教學(xué)進課堂以來，促進了老師的教學(xué)活動，豐富了課堂教學(xué)，學(xué)生

學(xué)習(xí)愛好高漲，但多少存在一起盲目性，而且聽了老師的課之后，沒有后續(xù)的跟蹤研討活動和安

排，不利于老師的成長。因此，跟蹤聽課是我們在以后的工作中要努力做好的一種大事。并且自

已的評課實力還很欠缺，要不斷地學(xué)習(xí)、提高。

4、綜合學(xué)科（除書面考試之外的學(xué)科）考查考核還是我面臨的一個難題，如何做到公允、

公正，指導(dǎo)老師教學(xué)，我們想在下學(xué)期的教學(xué)中，針對綜合學(xué)科教學(xué)的跟蹤檢查和考查考核還要

接著改進措施。

5、我們的管理大部分只檢查了老師教的狀況，沒有傾聽孩子們的心聲,應(yīng)當讓孩子們參加

到評教評學(xué)中來。

6、教育處的職能不只是抓抓常規(guī)日常工作，如何體現(xiàn)出創(chuàng)建性，唯有組織開展各種教研教

學(xué)活動，在如何組織學(xué)生進行有益的活動方面，我們還要下大功夫。

7、力口強對青年老師的培育。

青年老師在我校的老師隊伍中占的比例較重，他們的成長確定著學(xué)校的發(fā)展，所以教育處應(yīng)

有安排地做好青年老師的培育工作。青年老師要努力提高服務(wù)意識，提高師德修養(yǎng)。接著讓青年

老師拜師學(xué)藝，指導(dǎo)老師要盡心盡責(zé)，做好帶教工作，使青年老師不管是在課堂教學(xué)上，還是班

級管理上都能得心應(yīng)手。針對青年老師在教化教學(xué)過程中陲I」的實際問題進行有針對性的研討，

以提高老師教化教學(xué)的實際實力。

以上是我參與國培學(xué)習(xí)的深刻體會：培中有思、學(xué)后有獲。在今后的工作中，我肯定會把日

常教學(xué)工作開展得再才!^一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高我校老師素養(yǎng)和教化教學(xué)

質(zhì)量，努力作好本職工作。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)3

質(zhì)量興校、科研強校，構(gòu)建一個充溢朝氣的魅力老師群體是xx鎮(zhèn)學(xué)校大力開展教科研活動的

目的。隨著時代的發(fā)展,老師職業(yè)正漸漸走向?qū)I(yè)化，促進老師的專業(yè)成長和發(fā)展已成為當今教化

的一個重要課題。我校以提高新課程理念下的課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，把深化課堂教學(xué)改革,提高老

師教學(xué)中的科研含量作為教化科研的工作重點，加大教研力度收到了令人矚目的成果。

一、高度重視、保證投入。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

我校領(lǐng)導(dǎo)有超前的科研意識，充分相識抓好教化科研的重要意義，主動利用本校教研風(fēng)與深厚、

師資力氣豐厚的有利條件,扎實開展教化科研，努力發(fā)揮教彳以斗研對老師專業(yè)成長的促進作用。為

了達到利用教化科研興教、興校、興師的目的，學(xué)校始終把教化科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的‘先導(dǎo)位

置，作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作安排。

校領(lǐng)導(dǎo)不僅思想上重視教化科研工作，而且?guī)ь^參與教化科研，擔當課題探討任務(wù)，力爭使自

己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。我校擔當?shù)闹皇。ê瑖壹壸诱n題）、地、市教科研課題，校長都是課

題組組長。從課題的選題、立案到實施、結(jié)題自始至終全程參加和調(diào)控。主持召開課題組會議；

組織課題的開題論證;組織課題組成員傾聽科研報告、學(xué)習(xí)科研信息、外出考察學(xué)習(xí);為課題組成

員補助科研津貼;為試驗老師出臺職務(wù)晉升、評比先進等實惠政策等。從而不斷深化了老師的科

研意識，提高了老師的科研水平。每位學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)堅持做到帶頭申報科研課題，帶頭設(shè)計和實施

科研方案，帶頭參與科研活動，帶頭完成科研任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)先垂范使學(xué)?？蒲蟹諊找嫔詈瘛?/p>

2、科研投入優(yōu)先

科研投入是教科研工作的硬件。學(xué)校有限的辦公經(jīng)費優(yōu)先保證教化科研的開支。各課題從立

項到結(jié)題期間有關(guān)的打印費、資料費、培訓(xùn)費、差旅費和接待費。全由學(xué)校負責(zé)報銷;給每位老

師配備電腦，每個教室安裝了多媒體，可以干脆上網(wǎng)溝通浮校在要求老師自訂一份業(yè)務(wù)刊物的基

礎(chǔ)上，每年給每位老師訂一份教化理論刊物，以便溝通。同時學(xué)校給五大教研組和科研骨干訂閱《教

化月刊》、《教學(xué)探討》、《教化管理》、《金華教化》,《上海教化》、《浙江教化科研》、

《東方教化探討》等教化理論刊物;落實老師科研津貼和嘉獎制度:經(jīng)考核合格一160元/年?人,

優(yōu)秀一200元/年人。市級以上教化行政部門獲獎?wù)撐哪窘庥薪y(tǒng)一刊號報刊上論文發(fā)表的嘉獎

60——280元/篇不等。老師個人擔當市級及以上級別課題探討通過鑒定及獲獎的標

準,200——900元/只不等，

二、落實制度、規(guī)范管理。

1、完備的科研制度。

重視出效益,管理出質(zhì)量。教化科研工作必需有一套科學(xué)的管理制度，只有制定科學(xué)合理、切

實可行的規(guī)章制度，才能使教科研工作沿著正確方向運行。為此，我們著重抓了以下三個方面：

制定《教科研工作管理條例》，闡明白科研工作的指導(dǎo)思想;旨明白科研工作的詳細目標規(guī)定

了各科研組織的職責(zé)，確定了科研成果的考核方法提出了科研工作的獎懲條例。

制定《老師科研成果考核細則》，詳細明確地規(guī)定了老師科研工作考核合格和優(yōu)秀的條件，各

級各類論文獲獎或發(fā)表的嘉獎金額，把教科研工作列入激勵競爭機制。

為了突出科研重點,形成有特色的教化科研成效，學(xué)校注意從探討課題的長遠性、好用性和前

瞻性入手選取課題，制訂了學(xué)校教化科研中、長期規(guī)劃，使教科研工作目標明確、連貫協(xié)調(diào)。

制訂好每學(xué)期的教科研工作安排，詳細落實各項教科研安排，保證教科研工作有組織、有步驟、

有目的地進行。

2、規(guī)范的科研管理

管理規(guī)范是教科研工作的保證。光有制度不落實,規(guī)章制度就成了一紙空文。為了落實科研

工作管理條例、考核細則和工作安排，我們主要做到了以下凡點一

課題申報、論證、立項、指導(dǎo)、結(jié)題和成果推廣等各項工作運轉(zhuǎn)有序。

按時完成上級科研管理部門下達的任務(wù)。

能正確運用東陽市、金華市科研課題網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng).

建立了完整的科研檔案。主要檔案有:各課題探討方案、探討參考資料、探討活動的組織和

效果、論文（總結(jié)）、教學(xué)案例或活動設(shè)計、階段性報告、結(jié)題報告、考核記載、會議記錄等。共

積累檔案資料萬字。

3、健全的管理機構(gòu)

組織健全是教科研工作的基礎(chǔ)。為了保證教科研工作的正常運作，我校成立了以下教科研組

織——

教化科研領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校申報的劉邦題由校長任組長，教育主任、教科室主任和總務(wù)主任擔

當副組長，教研組長為組員;負責(zé)教科研決策、組織和指導(dǎo)工作。

教化科研辦公室（簡稱教科室）。有兼職教科室主任和教科員各一名，負責(zé)教科研的詳細組織和

管理工作。

子課題組。組長由組員舉薦，報學(xué)校備案，負責(zé)子課題的組織和管理工作。

教科組。組長由教研組長兼任，負責(zé)各科子課題的探討、檢查、考核工作。

三、全面落實、探討。

1、貼近實際優(yōu)選課題，

開展教化科研的目的是為了使老師能更好地開展教化

小學(xué)教學(xué)總結(jié)4

小學(xué)階段是學(xué)生思維發(fā)展較快的時期。在教學(xué)過程中，我們要有意去培育和扶植學(xué)生的創(chuàng)建

實力，細心設(shè)計，奇妙支配，給孩子］門創(chuàng)設(shè)思維發(fā)展的情境，使學(xué)生創(chuàng)建思維的萌芽不斷成長壯

大，為提高學(xué)生素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建思維

學(xué)生的創(chuàng)建思維只能在主動地學(xué)習(xí)和主動的探究過程口得到發(fā)展。在教學(xué)中，我們要有意識

地為學(xué)生創(chuàng)建分析問題解決問題的情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲望.如在教學(xué)分數(shù)大小的比較時，針

對學(xué)生喜愛玩的心理，我提出了這樣一個問題：小強、小勇、小華各帶了同樣長的線去放風(fēng)箏,

小強放出線長的3/7,小勇放出線長的2/7,小華放出線長的3/5，誰放的風(fēng)箏最遠？誰放

的風(fēng)箏最近？

問題一提出，課堂氣氛忽然活躍了。有的說可以看出來遠近。有的說看不出來，最終認為要

想知道誰的風(fēng)箏飛的遠，只要匕匕較出三個分數(shù)的大小就可以了。由于學(xué)生急于知道誰的風(fēng)箏飛的

遠，求知心情高漲，在這種狀況下，師生共同探討，依據(jù)同分母，同分子兩個分數(shù)的意義匕徽出

3/7>2/7,3/5>3/7,從而比較出三個分數(shù)的大校在學(xué)生的思維處于高潮階段時，老師

問：”還有別的比較方法嗎？能否借助一個分數(shù)比較出其中兩個分數(shù)的大小呢？”話音剛落，一

個學(xué)生說出自己的見解："因為3/5比線長的一半多，3/7不夠線長的一半，所以3/5>3

/7。”又一名同學(xué)說："也可以用線段圖來比較。"老師一一確定了學(xué)生的想法，師生共同歸

納出分數(shù)大小比較的'方法。

愉悅的教學(xué)環(huán)境，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的劇烈愿望，老師的適時點拔又起了拋磚引玉的作用，使

課堂始終處于一種主動探究的狀態(tài)，為學(xué)生的創(chuàng)建思維的發(fā)展創(chuàng)建了有利環(huán)境。

二、動手操作，培育學(xué)生創(chuàng)建性思維

心理學(xué)家皮亞杰認為："思維從動作起先，切斷了活動和思維的聯(lián)系，思維就不能發(fā)展。”

數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性。為了培育學(xué)生的思維實力，在教學(xué)中要依據(jù)教材特點讓

學(xué)生量一量、擺一擺、拼一拼，手腦并用，多種感官參加學(xué)習(xí)過程。如教學(xué)圓面積，推導(dǎo)圓面積

公式時，可這樣支配。首先將一個圓16等分，再按如下步驟進行。

(1)擺一擺。分組擺出已學(xué)過的圖形(近似)。

(2)議一議。議圖形的各部分條件與圓半徑周長之間的關(guān)系，議各圖形的面積與圓面積之

間的關(guān)系。

(3)算一算.計算各圖形的面積.通過動手操作，使操作與思維有機結(jié)合，每個學(xué)生的思

維都得到了發(fā)展。

三、豐富想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維

心理學(xué)告知我們想象與創(chuàng)建性思維有親密聯(lián)系，它是人類創(chuàng)建活動所不行缺少的心理因素。

依據(jù)這一特點，在教學(xué)中應(yīng)激勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象，并為豐富學(xué)生的想象力供應(yīng)機會。

如教學(xué)組合體積時，可出示這樣一題，如圖：

學(xué)生的解題思路幾乎都是圓柱體的體積加上圓錐的體積。這時老師啟發(fā)："同學(xué)們先視察一

下這個圓錐與圓柱之間有什么關(guān)系，再想一想還可以怎么求？"這時一個學(xué)生小聲說："這個組

合體積是上面圓錐體積的4倍。”這個學(xué)生的發(fā)覺是才智的閃光點，是創(chuàng)建性的想象。我剛好激

勵他大聲說一遍解題思路，并列出算式：老師的激勵激發(fā)了全班學(xué)生的想象。一個學(xué)生搶著說：

如把這個組合體看作T高為30cm的圓柱體，它的體積可這樣求:3.14x(20/2)2x

(15+15)-2/3x3.14x(20/2)2x15O還有一解法更簡便,即圓柱體積的4

/3倍是組合體積，列式為:3.14x(20/2)2x(1+1/3)o

/J浮教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期來，我們仔細實行學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作安排，依據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，

全面深化素養(yǎng)教化，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量為主要目標，主動推動課

程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科

的教學(xué)探討和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提

高。同時發(fā)揮教育處的教化科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校教育處多次組織全體老師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新

課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教化教學(xué)實踐中去，變更了因循守

舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教化教學(xué)水平

的‘提高打下了扎實的要出。

二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

仔細工作是衡量一位老師的工作看法、工作實力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責(zé)最干

脆的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強聯(lián)系，親密配合，常常性地對部分老師進行檢查，并剛

好反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把

功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了

不備課進課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改

革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從

檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教育處能起到導(dǎo)航作用，指

出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)仔細的老師，

溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面,在當立老師仔細備課的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益，做到精

講多練，變更以往重視學(xué)問傳授，忽視實力培育的做法，使學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)，從整體上看

效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處盡量每周親臨教室聽課，剛好了解和

駕馭每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，主動組織開展多種形

式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年老師展示的平臺，給全校老師指引課改的方向，

并組織有成效的評課，不斷提高老師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚杳和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)狀況,

剛好總結(jié)，反饋給任課老師，真正駕馭等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教化訪談，了

解學(xué)生的作業(yè)負擔。主動升展聽課評課活動，要求老師聽課10節(jié)以上。

4、做好期中段測和期末檢測的各項工作,剛好進行成果統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫

出失分緣由，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成果得到提高。

三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)實力

1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制，各位組長訂好安排，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教化叢書和

新教材調(diào)整看法，主動探究各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提

司）。

2、加強對新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開

課的機會，使他們的教化教學(xué)實力都有了肯定的提高。

3、加強對骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示

范課，供其他老師學(xué)習(xí),使他們快速成長，取得了較好的效果。四、加強教學(xué)管理，深化素養(yǎng)

教化我校教育處仔細支配課表、管好課表，仔細執(zhí)行課程安排，開齊上足各類學(xué)科，特殊加強

對一些〃浮科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行安排得到了保證。總之，在過去的一學(xué)期中，我

校教育處的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進

一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教化的新局面！

小學(xué)教學(xué)總結(jié)6

這一年，我擔當一年級的音樂鑒賞教學(xué)工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小

結(jié)：

一、思想政治方面我能主動參與政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同學(xué);教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，

關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面本人主動參與教研組組織的教研活動

勤于聽課學(xué)習(xí)，細心售課。為上好課，我緊靠教材內(nèi)容又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料，博

采眾長.充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，每一堂音樂鑒堂課都制作課件，盡量將課程音樂理論

學(xué)問生動化、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延

長了學(xué)生的鑒賞愛好，提高了學(xué)生的音樂鑒賞實力。

三、小小收獲

1、勝利完成了課題《X》的結(jié)題工作，并獲得了省一等獎的好成果。

2、參與了縣音樂老師基本功競賽，并獲得了三等獎。

3、撰寫音樂教學(xué)論文《X教學(xué)法歸納》和《X創(chuàng)設(shè)方法》，都獲得了省二等獎。

4、教學(xué)設(shè)計《X》獲得了省二等獎的好成果，課件制作《X》，并獲得了省一等獎。教化教

學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將接著向各位同事學(xué)

習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力，盡職盡責(zé)地做好本職工作。

四、課外工作

我常常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，

從而增長見識，并獲得更多美的感悟。止匕外，我們學(xué)校的合唱隊接著由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)

生學(xué)習(xí)的主動性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導(dǎo)下，

基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在我區(qū)共青團舉辦的評

比十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)

目的樂曲進行不斷的傾聽和剪接。

由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我實行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到

數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演

出中受到好評。本學(xué)期主動響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶"六

一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和老師歌曲聯(lián)唱《歡欣鼓舞》《國家》《祖國

你好》等歌曲為學(xué)校活動爭光添彩。

五、努力目標

由于這幾年的.教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今

后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實力和思想的進步，爭取多做公開課,

多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工

作。做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有解高的部分，我將

好好努力爭取做到最好。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)7

小學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，活動范圍窄，讀的書也不多。假如平常不留意引導(dǎo)他們視察事物，

視察生活，積累材料，沉重寫作文時就會因肚里無"貨"而難以下筆。為了"交差"，有些沉重

就背離生活、憑空編造。在教學(xué)實踐中，我感到，幫助學(xué)生從生活中捕獲植被，就從根本上解決

了學(xué)生無啥可寫、難以下筆的問題。

首先，對小學(xué)生來說，社會生活不易把握，要充分發(fā)掘、利用孩子們自己熟識的生活。如勞

動課上沉重進行縫沙包競賽，課堂上氣氛非常驚慌，男女同學(xué)都不甘落后，你看我，我瞧你，生

怕自己落后。出洋相的也是大有人在，有的鏈反了，有的縫的漏豆子，不少男同學(xué)針弄斷了幾根，

手指也被扎出了血……評比時又是一番情景，同學(xué)們雛鷹自己果實的好壞，時常還爆發(fā)出贊美聲、

喝彩聲、鼓掌聲，還有哄堂大笑聲。我剛好捕獲了這個機會，讓學(xué)生寫一篇《好玩的勞動課》作

文。因為所寫的是學(xué)生很感愛好的、又有真情實感的事，所以寫出的作文生動、好玩、詳細。

其次，指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀，在課內(nèi)課外讀物中積累寫作材料。

語文課本入選的課文大都是名篇佳作。學(xué)習(xí)時，除了要求學(xué)生向作者學(xué)習(xí)怎樣視察、相識自

然、相識社會外，更重要的是向作者學(xué)習(xí)怎樣運用語言來表達，做好語言的積累工作.

我在這方面要求學(xué)生做到兩條：一是每人備一本讀書筆記，隨身攜帶，對于課文中的精彩片

段、妙詞佳詞、成語格言等分別整理并在班內(nèi)定期溝通，相互視察；二是要求背誦精彩片段和警

策語句，這樣背的.多了，作者的語言就成了學(xué)生自己的語言，運用時就得心應(yīng)手。

另外，在開展課外閱讀時，我還留意指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。除要求摘錄課外讀物中的妙詞

佳句、精彩片段外，還要求學(xué)生寫心得體會，定期評比，溝通。

總之，我深切地感受到作文教學(xué)僅僅停留在課堂教學(xué)上，沉重是不簡單寫出好文章的。要引

導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的活動，并指導(dǎo)他們把所看所感剛好寫下來，激發(fā)他們酷愛生活的情感，才

能產(chǎn)生用自己的筆去贊美生活的劇烈欲望。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)8

時間荏苒，彈指瞬間，好像是一擠眼的工夫XX-XX學(xué)年度其次學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得

我們每一個實小人傲慢與驕傲，因為一學(xué)期來，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團結(jié)一心，出現(xiàn)了

學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項競賽成其優(yōu)異的喜人景象。

一、教化教學(xué)碩果累累。

1、我校XX屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特殊是英語和語文成果值得傲慢。語

文a以上的同學(xué)有102人占我?？忌?0%,及格率達96%,英語學(xué)科139人達到a以上等

級，占68%,及格率達89%。本學(xué)期末，我校各年級也考出好成果，如一年級語文學(xué)科，及

格率達99.9%,平均分934,優(yōu)秀率96.4%,這是我校建校以來的‘最好成果。

2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項團體獎：省級先進語文科組、市級先進婦女組織、第十屆校內(nèi)藝

術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級"光大銀行杯”故事展演組織獎、"小學(xué)寫字教學(xué)試驗探討"課題省級

先進單位。

3、學(xué)校開展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動，為老師們供應(yīng)了很多展示自我的機會，很多老師

在活動中脫穎而出.如蔡山霞老師在海南省XX年小學(xué)品德課堂教學(xué)評比獲得一等獎：鄭茹老師

在“第五屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課”競賽中獲得一等獎；張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省"小學(xué)

寫字教學(xué)試驗探討"課題錄像課競賽中分別獲得二等獎。黃明霞、梁雄華、林綠等十位老師在"中

小學(xué)學(xué)科類教化教學(xué)論文評比"獲得市級一二等獎；

4、在第十屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來的最好成果。大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)

作品均獲得一等獎，揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎，在書法競賽中陳小芳、

林英俊老師分別獲得二、三等獎。

5、各種競賽活動如百花爭艷，百鳥爭鳴。施奕揚、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的"新

農(nóng)村被"征文競賽中獲得二、三等獎；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎,5(1)班余靈敏在市教化局

舉辦的"光輝的旗幟”演講競賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在"第十屆校

內(nèi)藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)精彩獲得優(yōu)秀演員等嘉獎；符業(yè)靖、劉又等8位同學(xué)在共青團三亞市委舉辦

的"網(wǎng)絡(luò)大賽攝影"競賽獲獎。余靈敏同學(xué)在海南省少工委舉辦的"光大銀行杯”經(jīng)典故事展演

中表現(xiàn)精彩獲得“十佳故事大王"稱號。

6、科研興校,主動開展課題試驗工作。我校開展的寫字課題試驗探討歷時兩年，最終順當

結(jié)題并獲得省級先進單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位老師獲得寫字課題堂

教學(xué)設(shè)計一、二等獎，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎，馬素華、

林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位老師獲得論文評比二等獎。

二、學(xué)生、老師平安健康

1、我校始終把平安工作放在第T立，確立"平安第一，健康第一”的思想，牢系平安健康

這根弦。在硬件上努力做至J:凡平安須要的投入一分不少,確立以人為本思想和平安第一思想，

以特性化、人性化設(shè)計為學(xué)校創(chuàng)建一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力例倒：凡平安須要的

崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有平安責(zé)任的意識，仔細執(zhí)行健康促進學(xué)校安

排，加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身平安、身體健康、心理健康，讓實小的每一個

學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位老師都能舒心地教書育人。本學(xué)期，

我校先后發(fā)給每位學(xué)生3吩《告家長書》，時刻提示家長協(xié)作學(xué)校抓好學(xué)生的平安教化工作。

"功夫不負有心人"，一年來,我校沒有發(fā)生彳E可平安事故。

三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。

1、抓常規(guī)一一在規(guī)范中求發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教化品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響試驗小學(xué)

這一洪亮的品牌，就必需全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)9

20xx下半年教研室本著"服務(wù)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效"的工作原則，深化調(diào)研，強化指導(dǎo)，

優(yōu)化教學(xué)，深化改革，規(guī)范管理，打造品牌學(xué)校，實現(xiàn)了我區(qū)4浮教學(xué)質(zhì)量的新突破。

一、定向培訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)科培訓(xùn)的全覆蓋

20xx年x月，協(xié)作進修學(xué)校實行了省市合作項目銅山區(qū)農(nóng)村4浮語文老師提升"閱讀教學(xué)

品質(zhì)”培訓(xùn)，做到“三結(jié)合"：理論講座與案例評析相結(jié)合；專家高端引領(lǐng)與學(xué)員互動研記相結(jié)

合；觀摩考察與反思提煉相結(jié)合。通過培訓(xùn)，激發(fā)參訓(xùn)老師從成熟型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變的欲

望，開闊參訓(xùn)老師的視野，增加教化科研意識，提升了開展試驗課題和專題探討的實力。

8月x日勝利地舉辦了為期四天的銅山區(qū)20xx年暑期老師培訓(xùn)之"小學(xué)語文老師書法）

研修班”。通過培訓(xùn)提升了老師的書法技能，駕馭了開展書法教化的方法和策略。此外，結(jié)合

20xx版課程標準的頒布實施，教研室與人事科、進修學(xué)校聯(lián)手加大培訓(xùn)力度,創(chuàng)新培訓(xùn)方式，

實行了〃浮語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、音樂、體育、美術(shù)七個學(xué)科的培訓(xùn)。全區(qū)小學(xué)骨干

老師20xx余人參加了培訓(xùn)活動促進了老師專業(yè)研修的深化開展有效提升了老師的專業(yè)素養(yǎng)。

此外，各單位也加大了新上崗老師和骨干老師培訓(xùn)的力度

—大許鎮(zhèn)小學(xué)新安排老師35人，臨聘代課老師31人，加上去年新安排8人，年輕老師

共乃人，占全鎮(zhèn)專任老師總數(shù)的34%。小學(xué)中心校從青年老師的職業(yè)觀到專業(yè)提升及教學(xué)實踐

都進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)與歷練。

一伊莊鎮(zhèn)重視全體老師的業(yè)務(wù)提升，他們?yōu)槔蠋熡嗛唸罂s志近四十種，不定期地編印

學(xué)習(xí)材料，并組織大家學(xué)習(xí)。這些措施都保證了老師能較快地了解最新的教化信息，對教學(xué)改革

中的熱點、焦點、難點問題進行大膽思索與實踐探究。

——鄭集實小制訂了《鄭小老師成長聯(lián)盟守則》，吸納了20多位有個人發(fā)展目標的老師,

幫助每位成員制訂了合理的發(fā)展規(guī)劃，使每位老師的成長具有更明確的目標和發(fā)展的動力。

二、深化課改，切實提高課堂教學(xué)效益

為了加強小學(xué)老師隊伍建設(shè)，主動探尋"提升課堂品質(zhì)"的課堂教學(xué)改革，落實有品嘗的教

與學(xué)，教研室在各鎮(zhèn)（校）優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上，于11月x日——28日組織實行區(qū)級小學(xué)老

師優(yōu)質(zhì)課評比活動，小學(xué)參賽人數(shù)達360人。本次活動實現(xiàn)了預(yù)期的目的。在教學(xué)改革方面，

下面一些學(xué)校也做得很有成效：

—大彭鎮(zhèn)實施了"每周一課”常態(tài)課堂教研活動，促進老師"每一堂課都能講清一條線

索，理清一個框架，突出一個重點，化解一個難點，創(chuàng)建一個亮點。"全鎮(zhèn)各小學(xué)首先從校干起

先，開展人人上好一節(jié)探討課活動，變"給我干"為"跟我干"，"校干效應(yīng)"濃化了學(xué)校的教

學(xué)探討氛圍。

——馬坡鎮(zhèn)師資力氣匕較薄弱，分別于10、12月份邀請教研員及部分名優(yōu)特老師到該鎮(zhèn)參

與活動，對老師面對面指導(dǎo)，大大促進了老師教學(xué)水平的提升。

—房村鎮(zhèn)在新莊小學(xué)分科實行了"房村鎮(zhèn)小學(xué)新老師課堂教學(xué)競賽活動”。來自全鎮(zhèn)6

所學(xué)校的22位臨聘新老師在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，人人上了一節(jié)競賽展示課，促進新老師在課堂

上提升。

三、開展活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

各校接著把"讀滿腹文章，寫一手好字"作為目標追求。始終堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，深化

實施素養(yǎng)教化：

—三堡鎮(zhèn)周莊小學(xué)把閱讀作為學(xué)校的特色建設(shè)項目之一，并擬定了五年閱讀教化安排，

實行一系列措施，全面推動師生閱讀。開放圖書室、開拓讀書角提倡"早誦讀""午閱讀""晚

親子共讀"的"三讀"模式，定期做讀書筆記展覽等。

—（可橋鎮(zhèn)為抓實師生寫字工程，組織全體校干、部分老師去張集試驗小學(xué)觀摩學(xué)W;特

邀張集試驗小學(xué)兩位書法老師為全鎮(zhèn)校干和語文老師上寫字觀摩課劉軍校長做開展寫字教學(xué)動

員報告，部署全鎮(zhèn)寫字教學(xué)開展安排，提出了寫字教學(xué)要求，拉開了寫字教學(xué)帷幕；為全鎮(zhèn)老師

配備了粉筆字練習(xí)專用黑板；組織召開了小學(xué)寫字現(xiàn)場推動會。

一徐莊鎮(zhèn)以《閱讀、寫字考級方案》為指導(dǎo)，要求各校將寫字、閱讀作為校本課程,列

入課表，寫字課以配套《習(xí)字冊》為教材，每天支配15分鐘寫字指導(dǎo)課，30分鐘"才智閱讀

課"，列入考核。

——單集鎮(zhèn)堅持不懈地抓養(yǎng)成教化，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：打算上課的習(xí)慣；喜愛讀書的

習(xí)慣；用心聽講的習(xí)慣；仔細書寫的習(xí)慣；大聲發(fā)言的習(xí)慣；按時完成作業(yè)的習(xí)慣；剛好復(fù)習(xí)、

整理學(xué)問的習(xí)慣。

—漢王鎮(zhèn)學(xué)校、班級、學(xué)生個人都有讀書安排，確立閱讀內(nèi)容。一、二年級背誦兒歌、

童謠、淺顯的古詩，閱讀簡短童話、寓言故事；三、四年級背誦古詩詞，閱讀童話、寓言、科普、

人物故事等；五、六年級背誦大段古詩、宋詞美文，閱讀整本書。

—利國鎮(zhèn)實行了兒童習(xí)作大賽。利國實小的一名學(xué)生創(chuàng)作的校內(nèi)小說系列得到《七彩語

文》編輯的極大確定，設(shè)立專欄進行連載。全鎮(zhèn)把優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作進行了匯編，對提升學(xué)生習(xí)作爰

好及水平起到了極大促進作用。

——劉集實小抓住寫作特色不動搖，每個年級都有自己的特色主題，如低年級的看圖寫話，

三年級的活動作文，四年級的素描作文，20xx年級的話題作文、快速作文等開展得繪聲繪色。

王套小學(xué)的珠心算20xx年又獲得了四個第一和兩個其次的佳績。

一茅村鎮(zhèn)組織了不同年段豐富多彩的競賽活動。如二到六年級的硬筆書法競賽；五年級

美文誦讀競賽；四年級的趣味數(shù)學(xué)競賽；五年級英語百個單詞默寫競賽，此外還實行了繪畫、樂

器大賽，"紅歌會"等。這些活動均開展得扎扎實實，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

—張集鎮(zhèn)主動開展寫字探討活動。每天一節(jié)25分鐘的寫字課，節(jié)節(jié)有指導(dǎo)，課課有送步，

周周有總結(jié)。此外，該鎮(zhèn)學(xué)生的課外閱讀也抓得繪聲繪色。

—呂梁學(xué)校創(chuàng)建班刊：《川上新竹》、《小荷初綻》、《揚帆起航》、《滴水藏?！返?/p>

多期，張貼在教室、學(xué)校走廊，每一期都吸引著小讀者孜孜不倦的閱讀、共享。

——啟星學(xué)校重視寫字教化,落實寫字教學(xué)。每天的20分鐘寫字課常抓不懈，該校把"寫

字教學(xué)"和"習(xí)慣教化”有機結(jié)合起來。該校是《七彩語文寫字》聯(lián)盟學(xué)校。

四、視導(dǎo)檢查，促進學(xué)校均衡發(fā)展

為落實我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作看法、提高小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理水平、努力實現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展，教研

室于10月xH-10月x日地全區(qū)47所保留〃薦進行了教學(xué)視導(dǎo)。通過此次教學(xué)視導(dǎo)檢查，促

進了教學(xué)管理干部抓教學(xué)的力度，縮小了村級小學(xué)與鎮(zhèn)級試驗小學(xué)的教學(xué)、管理等方面的差距,

促進了全區(qū)小學(xué)教化的均衡發(fā)展。下面一些學(xué)校的做法也值得學(xué)習(xí)：

—黃集鎮(zhèn)加強集體備課探討，通過集體備課、二次備課、教后修訂等方式，確保每位老

師備有好用價值的教案，進一步增加備課的實效性、針對性和可操作性。

—柳新鎮(zhèn)通過開放周活動，對學(xué)校管理業(yè)務(wù)、全部老師業(yè)務(wù)以及教學(xué)現(xiàn)場進行一次全方

位教學(xué)展示和評估，既評估學(xué)校又評估老師，對存在的問題進行整改，促進了全鎮(zhèn)教學(xué)的全面提

升。

——柳泉鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實行“五統(tǒng)一，三公開"："五統(tǒng)一"，就是統(tǒng)一時間、統(tǒng)一試

卷、統(tǒng)一帶學(xué)籍卡、統(tǒng)一本年級（學(xué)科）監(jiān)考、統(tǒng)一跨年級閱卷；“三公開"，就是公開參試人

數(shù)、公開閱后試卷、公開查分。目前，考風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，老師也把精力用于教學(xué)中了。

—棠張鎮(zhèn)加大了“三大檢查”力度，反饋剛好不留情面，讓各校的教學(xué)工作始終"拉滿

弓、繃緊弦"。比如，期末檢查通知下發(fā)后，要求各校的語、數(shù)、英、科的全部備課、作業(yè)要在

通知下發(fā)后的三個小時內(nèi)全部送到棠張實小的報告廳，剛好檢查，剛好通報。

——銅山鎮(zhèn)把備課管理作為教學(xué)管理的."基本點"，把課堂管理作為教學(xué)管理的"主戰(zhàn)

場"。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則分頭主抓一個學(xué)科，主抓一個年級，帶領(lǐng)老師開展課堂教學(xué)研討活動。

—詫城礦校、拾屯學(xué)校、新河礦校、沿湖學(xué)校、張集礦校均能堅持月查制度。教育處堅

持每月對老師的備課和學(xué)生作業(yè)進行檢查，并剛好通報檢查結(jié)果。

五、科學(xué)評估，促進教學(xué)管理水平的提高

20xx年的小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估工作以“聚焦課堂"、"發(fā)展特色"、"正心啟智"為核

心確立"一套整理規(guī)范的材料，一節(jié)扎實高效的課堂，一臺藝術(shù)氛圍深厚的節(jié)目”的評估方案。

五月下旬，教研室組織全體業(yè)務(wù)主任對全區(qū)27個單位進行了教學(xué)質(zhì)量和藝術(shù)教化評估檢查，12

月份教化局召開教學(xué)表彰會，有效地促進了全區(qū)課程改革的深化開展，促進了學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)

展。

一是課堂教學(xué)整體質(zhì)量高。評估組共聽課360節(jié)，大都能借鑒永威教學(xué)模式，充分打算，

簡化目標，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注意實效。優(yōu)秀率達68%;

二是辦學(xué)特色有所加強。鄭集實小的作文、銅山實小的閱讀、劉集鎮(zhèn)的珠心算、柳新鎮(zhèn)的呼

啦圈、大彭鎮(zhèn)的武術(shù)操、棠張鎮(zhèn)的閱讀、張集鎮(zhèn)的寫字、大許鎮(zhèn)的陶笛、茅村鎮(zhèn)的古詩文誦讀等

由外顯形式漸漸向?qū)W生內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型，取得了長足進步。

三是教科研成果豐富。一年來，全區(qū)老師發(fā)表論文700余篇，獲獎20xx余篇，課題立項、

結(jié)題400多個，產(chǎn)生了廣泛影響“

四是舞臺展示節(jié)目精彩。27個單位均在舞臺展示上高度重視。他們克服困難,編外嘴細，

表演到位，具有很高的藝術(shù)品位。

存在的問題：

1、薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科依舊是制約一些鎮(zhèn)校整體質(zhì)量提高的瓶頸。

2、在減負增效的背景下，各學(xué)科老師的課堂教學(xué)模式有待于優(yōu)化。集體備課、個體備課有

待加強。

3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高。在作業(yè)布置上，量大、質(zhì)低的作業(yè)依舊存在，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)付作業(yè)。

4、教學(xué)管理力度不夠大，還缺乏工作的仔細細致。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，做不

至II位。

5、部分老師有職業(yè)倦怠思想，工作疲于奔命，忙于應(yīng)付，工作質(zhì)量不高。

6、老師培育工程成效不顯著。名師、骨干老師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用措施不得力，

師徒結(jié)對實效性也不強。

/J浮教學(xué)總結(jié)10

各位敬重的老師：

大家好！今日我能站這里跟大家一起溝通英語教學(xué)工作閱歷，感到萬分的榮幸，有不足的地

方望可位老師前輩指教。

英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從

一種工具變成了一種思想，一種學(xué)問庫。沒有駕馭英語如同缺乏一種思想，缺少了一個重要的學(xué)

問源泉。語言是人類思維的工具，相識世界的工具，駕馭一種語言也即駕馭了一視察和相識世界

的方法和習(xí)慣。

隨著素養(yǎng)教化的全面鋪開，小學(xué)英語教學(xué)日益受到大家的廣泛關(guān)注。在小學(xué)開設(shè)英語課已成

為發(fā)展趨勢，現(xiàn)今小學(xué)升中學(xué)的畢業(yè)測試中更要檢測英語學(xué)科，由此可見，英語學(xué)科在小學(xué)階段

的重要地位。

小學(xué)開設(shè)英語課是當代社會發(fā)展的須要，可以有效地提高我國英語水平。小學(xué)生仿照力、記

憶力、可塑性強，具有很多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件，4浮開設(shè)英語可以發(fā)揮他們學(xué)

習(xí)語言的潛力。小學(xué)開設(shè)英語課可以使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界，

擴展他們的學(xué)問，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識。

從參與工作以來我就擔當小學(xué)六年級的英語教學(xué)工作，深感肩上的重任，也讓我感覺到壓力

重重。剛踏上工作崗位的肘候，我是躊躇滿志,信念百倍，認為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)當是比較簡潔的

事情,不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難得，但真是起完教學(xué),起先接觸學(xué)生之

后我才感覺到小學(xué)英語教學(xué)之路真不是想象的那么簡潔。教學(xué)伊始，我就遇到了種種問題。

從學(xué)生的角度看，有部分學(xué)生的潛意識里。根本沒有把學(xué)習(xí)英語當一回事兒，有學(xué)生成果很差我

找他談話問他為什么不喜愛學(xué)習(xí)英語，他的回答是："我是中國人，把中國話學(xué)好就行了，為什

么還要學(xué)習(xí)英語呢？我不跟外國人說話，也不準備出國。”這樣的學(xué)生一個班還不止一