《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)一》教學(xué)大綱

《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)一》教學(xué)大綱課程編號(hào)：17221405英文名稱：ExperimentalPsychologyI學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論48學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：普通心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)I》實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是在實(shí)驗(yàn)室控制條件下進(jìn)行研究工作的心理學(xué)。近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)展表明，它與專門研究某一方面的心理學(xué)，如學(xué)習(xí)心理學(xué)等略有不同，它更多地是研究心理學(xué)的一種方法學(xué)。課程設(shè)置共5章，教學(xué)內(nèi)容為：第一章介紹實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的由來(lái)、科學(xué)屬性、方法學(xué)地位、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究；第二章介紹心理實(shí)驗(yàn)的含義與變量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析、效度和信度；第三章介紹文獻(xiàn)檢索、核對(duì)清單閱讀法、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作；第四章介紹反應(yīng)時(shí)的研究歷史、反應(yīng)時(shí)研究的基本問(wèn)題、反應(yīng)時(shí)新法和新進(jìn)展；第五章介紹傳統(tǒng)心理物理法、心理量表法、信號(hào)檢測(cè)論；第六章介紹心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用。本課程力求使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基本原理和心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，并將實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基本原理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法運(yùn)用到心理現(xiàn)象的研究實(shí)踐中去，解決心理實(shí)驗(yàn)研究中的實(shí)際問(wèn)題。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):闡明本課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位及作用，明確學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后在知識(shí)、能力及素質(zhì)發(fā)展等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。課程目標(biāo)1：掌握實(shí)驗(yàn)心理學(xué)基本原則和基本過(guò)程以及心理實(shí)驗(yàn)變量操縱和控制等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。課程目標(biāo)2：掌握心理實(shí)驗(yàn)的基本邏輯和設(shè)計(jì)思路，掌握一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施與分析能力，并掌握文獻(xiàn)查閱、閱讀及其撰寫研究報(bào)告的能力。課程目標(biāo)3：根據(jù)心理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-1.掌握心理學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)的基本方法、手段和技能。課程目標(biāo)1H指標(biāo)點(diǎn)3-3.掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)、分析方法以及查閱、理解和寫作專業(yè)文獻(xiàn)的方法。課程目標(biāo)2M指標(biāo)點(diǎn)4-2.具備數(shù)據(jù)處理與分析能力。課程目標(biāo)3L（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對(duì)應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1緒論（1）教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的由來(lái)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)屬性實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法學(xué)地位如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究（2）基本要求：能夠準(zhǔn)確掌握實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)屬性和方法學(xué)地位，理解實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的歷史和發(fā)展以及如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究。（3）重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)屬性難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)屬性德育要求1：引導(dǎo)學(xué)生深入關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培育學(xué)生經(jīng)世濟(jì)民、誠(chéng)信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。4課堂講授、提問(wèn)、課內(nèi)實(shí)踐、文獻(xiàn)查閱1,22實(shí)驗(yàn)研究的基本問(wèn)題（1）教學(xué)內(nèi)容：心理實(shí)驗(yàn)的含義與理論；實(shí)驗(yàn)研究的變量；實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)與分析；實(shí)驗(yàn)研究的效度與信度。（2）基本要求：掌握實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)與分析，理解實(shí)驗(yàn)研究的效度和信度，通過(guò)講授、討論，學(xué)生能夠自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（3）重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)效度和信度。德育要求2：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成理性和科學(xué)的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、歷史思維。6課堂講授、提問(wèn)、課內(nèi)實(shí)踐1,2,33如何讀和寫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）教學(xué)內(nèi)容：文獻(xiàn)檢索；核對(duì)清單閱讀法；心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作。（2）基本要求：掌握文獻(xiàn)檢索的方法和核對(duì)清單閱讀法，熟悉心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作流程。（3）重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作。難點(diǎn)：核對(duì)清單閱讀法。10課堂講授、提問(wèn)、課內(nèi)實(shí)踐24反應(yīng)時(shí)（1）教學(xué)內(nèi)容：反應(yīng)時(shí)的研究歷史；反應(yīng)時(shí)研究的基本問(wèn)題；反應(yīng)時(shí)新法；反應(yīng)時(shí)研究的新進(jìn)展。（2）基本要求：掌握反應(yīng)時(shí)研究的基本問(wèn)題和反應(yīng)時(shí)新法及其新進(jìn)展，了解反應(yīng)時(shí)的研究歷史。（3）重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：反應(yīng)時(shí)新法。難點(diǎn)：反應(yīng)時(shí)研究的新進(jìn)展。6課堂講授、提問(wèn)、課內(nèi)實(shí)踐1,2,35心理物理法（1）教學(xué)內(nèi)容：傳統(tǒng)心理物理法；心理量表法；信號(hào)檢測(cè)論。（2）基本要求：能夠準(zhǔn)確掌握傳統(tǒng)心理物理學(xué)方法和心理量表法，理解信號(hào)檢測(cè)論。（3）重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：傳統(tǒng)心理物理學(xué)的方法。難點(diǎn)：信號(hào)檢測(cè)論。6課堂講授、提問(wèn)、課內(nèi)實(shí)踐1,2,36心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用（1）教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)分析；實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作。（2）基本要求：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，并能夠撰寫實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。（3）重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作。德育要求2：引導(dǎo)學(xué)生提升科學(xué)素養(yǎng)，樹立為社會(huì)奉獻(xiàn)的信念，為提高整體生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。6課堂講授、提問(wèn)、課內(nèi)實(shí)踐1,2,3合計(jì)48四、課程教學(xué)方法本課程綜合采用如下教學(xué)方法：課堂講授、提問(wèn)、課內(nèi)課外實(shí)踐（包括視頻學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、文獻(xiàn)查閱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)）等。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期末考試組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)占10%、課程作業(yè)占40%，期末考試成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)表現(xiàn)1000102課程作業(yè)201010403期末考試20201050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值503020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)表現(xiàn)無(wú)缺勤、遲到和早退現(xiàn)象；課堂認(rèn)真聽講，能夠準(zhǔn)確回答教師提出的各項(xiàng)問(wèn)題；能夠認(rèn)真準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)。無(wú)缺勤、遲到和早退現(xiàn)象；課堂認(rèn)真聽講，能較為準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題；能較為認(rèn)真準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)。偶有缺勤、遲到或早退；課堂認(rèn)真聽講，能夠準(zhǔn)確回答教師提出的各項(xiàng)問(wèn)題；能夠認(rèn)真準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)。經(jīng)常缺勤、遲到或早退；不認(rèn)真聽講，不能準(zhǔn)確回答教師提出的問(wèn)題；不按照要求完成實(shí)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。熟練掌握文獻(xiàn)查閱的方法，并能對(duì)文獻(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及結(jié)果進(jìn)行清晰的總結(jié)和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較為熟練的進(jìn)行文獻(xiàn)查閱，并能對(duì)文獻(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及結(jié)果進(jìn)行合理的總結(jié)和評(píng)價(jià)。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。可以自己查閱文獻(xiàn)，并能對(duì)文獻(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能自己查閱文獻(xiàn)，對(duì)文獻(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及結(jié)果理解有誤，不能進(jìn)行總結(jié)。3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(第2版)》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2019年7月版；