教科版五年級(jí)下冊科學(xué)第一單元測試卷

試卷第=page22頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁教科版五年級(jí)下冊科學(xué)第一單元測試卷一、填空題1．如果在家中用綠豆生綠豆芽（需要/不需要）考慮“陽光”條件，（需要/不需要）考慮“土壤”條件，（需要/不需要）考慮“適宜溫度”條件?！敬鸢浮坎恍枰恍枰枰驹斀狻糠N子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣，陽光、土壤不是種子發(fā)芽的必要條件。如果在家中用綠豆生綠豆芽不需要考慮“陽光”條件，不需要考慮“土壤”條件，但是需要考慮“適宜溫度”條件。2．生態(tài)瓶里的各種生物之間，生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互，并達(dá)到，能讓生物很好地生存下去。【答案】依存平衡【詳解】設(shè)計(jì)制作一個(gè)生態(tài)瓶，需要考慮生態(tài)瓶中生物放置的先后順序，生態(tài)瓶中各種生物和非生物的數(shù)量，生態(tài)瓶中的食物鏈。生態(tài)瓶里的生物與非生物之間，生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互依存，并達(dá)到平衡，生物才能很好地生存下去。3．在光照條件下，植物吸收空氣中的和，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出?！敬鸢浮繝I養(yǎng)物質(zhì)水分氧氣【詳解】植物的葉片是制造營養(yǎng)物質(zhì)的“加工廠”，太陽光是能量來源。葉片借助太陽光的能量，利用莖輸送來的水分和葉片吸收的空氣中的二氧化碳，制造營養(yǎng)物質(zhì)，并且釋放出氧氣，這個(gè)過程叫光合作用。4．我國在丹頂鶴等鶴類的繁殖區(qū)和越冬區(qū)建立了、向海、等一批自然保護(hù)區(qū)?！敬鸢浮吭堺}城【詳解】我們只有與大自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園，我們可以通過自然保護(hù)區(qū)來與大自然和睦相處。為了保護(hù)丹好頂鶴以及它們的生存環(huán)境，我國在丹頂鶴等鶴類的繁殖區(qū)和越冬區(qū)建立了扎龍、向海、鹽城等一批自然保護(hù)區(qū)。在江蘇省鹽城自然保護(hù)區(qū)，越冬的丹頂鶴最多一年達(dá)600多只，成為世界上現(xiàn)知數(shù)量最多的越冬棲息地。5．食物鏈中能自己制造食物的生物叫。直接或間接以生產(chǎn)者為食物的生物叫?！敬鸢浮可a(chǎn)者消費(fèi)者【詳解】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的食物關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。在食物鏈中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物。直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。6．綠豆種子發(fā)芽需要()、()和適宜的溫度，這三個(gè)條件缺一不可?！敬鸢浮克挚諝狻驹斀狻糠N子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣。只有條件合適時(shí)，種子才能萌發(fā)成幼苗。綠豆種子發(fā)芽需要水分、空氣和適宜的溫度，這三個(gè)條件缺一不可。7．蚯蚓是一種生活在中的動(dòng)物，喜歡生活在的環(huán)境中?！敬鸢浮客寥狸幇党睗瘛驹斀狻框球臼且环N生活在土壤中的動(dòng)物，蚯蚓一般喜歡居住在陰暗潮濕而富于有機(jī)物的泥土中，特別是肥沃的庭園、菜園、耕地、溝、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道邊、垃圾堆、水缸下等處。二、選擇題8．春天，一場暴雨過后，剛播種的大豆種子很多都沒有發(fā)芽，下列分析最合理的是（

）。A．沒有適宜的溫度 B．缺少水分 C．缺少空氣【答案】C【詳解】暴雨過后，剛播種了的旱地被洪水淹沒，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來，使土壤的氧氣過少，充足的空氣是種子萌發(fā)的必要條件之一，沒有充足的空氣，種子不能萌發(fā)。9．在一個(gè)盤子里鋪幾層吸水紙，把5粒剛長出根的綠豆并排放在吸水紙上，保持吸水紙一端濕潤。幾天后（

）。A．它們的根都向濕潤的一端伸展B．遠(yuǎn)離水源的種子發(fā)芽最快C．靠近水源的種子發(fā)芽最快【答案】A【詳解】植物根具有向水性的特征，在一個(gè)盤子里鋪幾層吸水紙，把5粒剛長出根的綠豆并排放在吸水紙上，保持吸水紙一端濕潤。幾天后，仔細(xì)觀察根的生長情況會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的根都向濕潤的一端伸展，所以A符合題意。10．要想使花盆里的綠豆苗生長得更好，我們不應(yīng)該做的是（

）。A．定期澆適量的水B．松松土，讓土壤里有更多的空氣C．用不透明的罩子蓋住，免受陽光照射【答案】C【詳解】A．綠豆苗的生長需要充足的水分、空氣和陽光。定期澆適量的水可以讓綠豆苗保持充足的水分，生長得更旺盛；B．綠豆苗的生長需要充足的水分、空氣和陽光。充足的空氣也可以讓綠豆苗生長得更旺盛；C．綠豆苗的生長需要充足的水分、空氣和陽光。用不透明的罩子蓋住會(huì)讓綠豆苗見不到陽光，無法進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)出自身需要的養(yǎng)料，會(huì)影響綠豆苗的生長。11．綠豆苗地里的所有生物形成了一個(gè)（

）。A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng)【答案】B【詳解】自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡的整體叫生物群落，綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個(gè)群落。12．下列環(huán)境中最容易找到蚯蚓的是（

）。A．教室的衛(wèi)生角 B．校門口的馬路上 C．爺爺?shù)男〔藞@里【答案】C【詳解】地球上不同的自然環(huán)境中，生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境相互依存（或相互影響）。例如，蚯蚓喜歡生活在富含有機(jī)物的陰暗潮濕的土壤里，所以爺爺?shù)男〔藞@里更容易找到蚯蚓。13．大雁每年都要遷徙，導(dǎo)致大雁遷徙的主要原因是（

）。A．水分的多少 B．空氣的質(zhì)量 C．溫度的變化【答案】C【詳解】大雁在春、秋兩季要進(jìn)行遷徙，是隨著太陽的周期性變化，逐漸形成的每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象，因此影響鳥類遷徙的主要環(huán)境因素是溫度。可見C符合題意。14．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要因素是（

）。A．陽光 B．溫度 C．水【答案】B【詳解】生于淮南則為橘，生于淮北則為枳。由于氣候原因，橘對(duì)氣溫要求比較高，淮北地區(qū)氣溫和氣候完全不適于橘的生長，陽光、水分、溫度、土壤是影響植物生存的基本因素但不同的植物對(duì)這些因素的需求和適應(yīng)能力是不一樣的。植物的這些習(xí)性是在長期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中形成的。它們的生活習(xí)性也決定了它們一般只能在具備這些環(huán)境因素的地方生存，所以“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”造成這種情況的主要因素是溫度不同。15．“螳螂捕蟬，黃雀在后?！毕铝心荏w現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?/p>

）。A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→蟬→螳螂→黃雀 C．樹→螳螂→蟬→黃雀【答案】B【詳解】生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止?！绑氩断s，黃雀在后?！毕铝心荏w現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)菢洹s→螳螂→黃雀，B是正確的。A食物鏈不是從綠色植物開始的，C建構(gòu)的食物關(guān)系是錯(cuò)誤的。16．下列選項(xiàng)中，（

）不會(huì)在食物鏈中出現(xiàn)。A．猴子 B．果樹 C．果園【答案】C【詳解】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。食物鏈表示生物之間吃與被吃的食物關(guān)系，猴子、果樹都是生物，會(huì)出現(xiàn)在食物鏈中，果園不是生物，不會(huì)出現(xiàn)在食物鏈中。17．小蘭家有個(gè)“菜園生態(tài)系統(tǒng)”，主要是由（

）組成的。A．菜園里所有的植物和動(dòng)物 B．菜園里所有的動(dòng)物和陽光C．菜園里所有的生物及其生存環(huán)境【答案】C【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境之間，在一定時(shí)間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。我們生活的地球是一個(gè)生機(jī)勃勃的星球，分布著各種各樣、大大小小的生態(tài)系統(tǒng)?！安藞@生態(tài)系統(tǒng)”主要是由菜園里所有的生物及其生存環(huán)境組成的。三、判斷題18．蒲公英種子乘著“降落傘”去“旅行了”，它落在任何地方都可以發(fā)芽。()【答案】×【詳解】蒲公英種子需要在具有適宜的溫度、水分、空氣的條件下才能發(fā)芽。所以蒲公英種子乘著”降落傘”去”旅行”了，并不是落在任何地方都會(huì)發(fā)芽。題干錯(cuò)誤。19．做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，只要科學(xué)規(guī)范地操作，可以改變2~3個(gè)條件。()【答案】×【詳解】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是一種特別的收集證據(jù)的方法。通過有意識(shí)地改變某個(gè)條件來證明改變的條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系。對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問題：1．每次只能改變一個(gè)因素。2．確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)保持一樣。20．在土壤中的綠豆發(fā)芽了，這說明綠豆種子發(fā)芽需要土壤。()【答案】×【詳解】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。在土壤中的綠豆發(fā)芽了，這說明土壤中具備種子發(fā)芽的條件，不能說明綠豆種子發(fā)芽需要土壤。題干錯(cuò)誤。21．蚯蚓不喜歡明亮干燥的環(huán)境。()【答案】√【詳解】蚯蚓生活在松軟潮濕的土壤中，土壤中陰暗，同時(shí)由于土壤具有鎖水性，含水量較高，蚯蚓喜歡生活的環(huán)境是陰暗、潮濕，不喜歡明亮干燥的環(huán)境。故題干說法正確。22．我們可以通過設(shè)立自然保護(hù)區(qū)的形式來保護(hù)丹頂鶴。()【答案】√【詳解】人類為了保護(hù)生物多樣性采取的措施有建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)瀕危物種、建立植物種子庫和花粉庫、建立動(dòng)物精子庫、頒布相關(guān)法律法規(guī)、多植樹造林、不亂捕濫殺等。23．亞馬孫平原，常年氣候炎熱、雨量充沛，很適合仙人掌的生長。()【答案】×【詳解】仙人掌喜歡溫暖向陽的環(huán)境，耐干旱，適合生長在炎熱干旱的沙漠中。雨量充沛的環(huán)境不適合仙人掌的生長，題目說法錯(cuò)誤。24．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話中，包含了一條完整的食物鏈。()【答案】×【詳解】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，大魚、小魚和蝦米都是動(dòng)物，都屬于消費(fèi)者。所以“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中缺少生產(chǎn)者，不能構(gòu)成一條完整的食物鏈。故題干說法錯(cuò)誤。25．食物鏈反映的動(dòng)物和植物之間是相互利用的關(guān)系。()【答案】×【詳解】生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。食物鏈反映的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的捕食與被捕食的關(guān)系。26．生態(tài)瓶中的水草減少，耗氧量就會(huì)減少，小魚浮出水面的次數(shù)也會(huì)減少。()【答案】×【詳解】生態(tài)瓶中，植物的作用是為動(dòng)物提供食物和氧氣，動(dòng)物魚為植物水草提供二氧化碳和養(yǎng)料，生態(tài)瓶中的水草減少，制氧量就會(huì)減少，小魚浮出水面的次數(shù)也會(huì)增多。27．外來物種可能破壞當(dāng)?shù)氐氖澄锞W(wǎng)，不要隨意釋放或者丟棄外來物種。()【答案】√【詳解】由于外來物種往往因缺乏天敵而迅速發(fā)展，會(huì)給當(dāng)?shù)卦形锓N的生存帶來威脅，可能破壞當(dāng)?shù)氐氖澄锞W(wǎng)?！吨腥A人民共和國生物安全法》規(guī)定：任何單位和個(gè)人未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自引進(jìn)、釋放或者丟棄外來物種。未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自釋放或者丟棄外來物種的，責(zé)令限期捕回、找回釋放或者丟棄的外來物種，處一萬元以上五萬元以下的罰款。四、連線題28．將下列動(dòng)物與其對(duì)應(yīng)的生存環(huán)境連起來。燕子

深山老林鯨

溫暖的環(huán)境里老虎

大海里企鵝

溫度很低的南極【答案】【詳解】各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。如燕子喜歡生活在溫暖的環(huán)境里，鯨生活在大海里，老虎生活在深山老林里，企鵝生活在溫度很低的南極。動(dòng)物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。五、簡答題29．當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)變化會(huì)做出一些反應(yīng)，請(qǐng)你列舉三例？【答案】遷徙、換毛、冬眠?！驹斀狻看蠖鄶?shù)生物的身體特征和生活習(xí)性都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，許多生物的身體特征或行為也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。例如，一些動(dòng)物會(huì)因季節(jié)的變化而向其他地區(qū)遷徙或者換羽、換毛、進(jìn)入冬眠、夏眠等。30．如果草原上沒有了狼，那么將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？【答案】人為破壞生態(tài)平衡，會(huì)引發(fā)意想不到的后果。如果把草原上的狼全部消滅掉，羊缺少了天敵會(huì)迅速繁衍，超過草原的負(fù)載能力，對(duì)草原的破壞很大，從而引發(fā)一系列生態(tài)問題?！驹斀狻可鷳B(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)在一定時(shí)間內(nèi)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，其物質(zhì)和能量的輸入輸出接近相等，在外來干擾下能通過自我調(diào)節(jié)（或人為控制）恢復(fù)到原初的穩(wěn)定狀態(tài)。我們要維護(hù)生態(tài)平衡。狼是草原食物鏈的一部分，人類把狼消滅光，就破壞了食物鏈，破壞了生態(tài)平衡，導(dǎo)致羊的數(shù)量迅速增長，草被吃光，然后羊被餓死，整個(gè)生態(tài)失去平衡。六、實(shí)驗(yàn)題31．清明假期后，某小學(xué)開展了“雪白愛國棉，火紅愛國情”的棉花種植活動(dòng)。五年級(jí)甲班同學(xué)為此展開了探究活動(dòng)，希望棉花可以茁壯生長。下面是某同學(xué)探究“棉花種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的記錄表，請(qǐng)根據(jù)表中記錄回答問題。編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果①不加水，置溫暖處不發(fā)芽③過量水，置溫暖處不發(fā)芽②加少量水，置溫暖處發(fā)芽④加少量水，置寒冷處不發(fā)芽(1)研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)和。（填編號(hào)）(2)該實(shí)驗(yàn)類型屬于（

）實(shí)驗(yàn)。A．對(duì)比 B．模擬 C．觀察(3)有三組不發(fā)芽，第①組是因?yàn)?，第④組是因?yàn)椤?4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，五年級(jí)甲班同學(xué)在種植棉花種子的花盆覆蓋了保鮮膜是為了（

）。A．不讓雨水進(jìn)來 B．不讓小動(dòng)物吃掉 C．創(chuàng)造合適的溫度(5)棉鈴蟲以棉花植物為食，自己又是七星瓢蟲的捕食對(duì)象。請(qǐng)你寫出一條食物鏈：。【答案】(1)②④(2)A(3)沒有水分沒有適宜的溫度(4)C(5)棉花→棉鈴蟲→七星瓢蟲【分析】種子在外界條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣；內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。所以種植鳳仙花，應(yīng)該挑選顆粒飽滿又沒損傷的種子?！驹斀狻浚?）對(duì)比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，由于研究的是子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，唯一的變量是溫度，所以應(yīng)該選擇②、④進(jìn)行研究；（2）該實(shí)驗(yàn)類型屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法，在實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。同時(shí)給對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組做好標(biāo)記，可以使控制的條件更清晰。（3）種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。第①組是因?yàn)闆]有水分，第④組是因?yàn)闇囟忍?。?）種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。在種植棉花種子的花盆覆蓋了保鮮膜是為了創(chuàng)造合適的溫度。（5）食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。食物鏈的源頭在綠色植物，終點(diǎn)是兇猛的肉食動(dòng)物。棉鈴蟲以棉花植物為食，自己又是七星瓢蟲的捕食對(duì)象，所以其食物鏈?zhǔn)敲藁ā掴徬x→七星瓢蟲