12干點家務(wù)活（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12干點家務(wù)活（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊中的《12干點家務(wù)活》，旨在讓學(xué)生理解家務(wù)勞動的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和參與家庭生活的意識。本節(jié)課將圍繞家務(wù)勞動的意義、如何參與家務(wù)勞動以及家務(wù)勞動的樂趣等方面進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和基本的生活技能，如整理書包、穿衣服等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將這些基本技能延伸至家庭生活中，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、擺放餐具等，從而提高他們的生活自理能力和家庭責(zé)任感。教材中提到的具體內(nèi)容包括：

1.家務(wù)勞動的意義和重要性。

2.常見家務(wù)勞動的類型和操作方法。

3.如何合理安排時間，參與家務(wù)勞動。

4.與家人合作，共同完成家務(wù)勞動的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、實踐素養(yǎng)和責(zé)任感素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.學(xué)習(xí)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的意義和方法，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、分析和解決問題的能力。

2.實踐素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，學(xué)會承擔(dān)家務(wù)勞動，提高動手操作和實際操作能力。

3.責(zé)任感素養(yǎng)：通過參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任感，形成良好的家庭觀念和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級的學(xué)生在生活自理方面已經(jīng)掌握了一些基本技能，如自我穿衣、整理個人物品等。在道德與法治課程中，他們也對遵守規(guī)則、合作互助有了一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生好奇心強，喜歡動手操作和參與游戲活動。他們在視覺和動手操作方面具有較強的學(xué)習(xí)能力，喜歡通過模仿和實踐來學(xué)習(xí)新知識。同時，他們善于表達(dá)自己的觀點，但可能注意力集中時間較短。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在參與家務(wù)勞動方面，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對家務(wù)勞動的意義理解不深，缺乏動力。

-缺乏家務(wù)勞動的技能和方法，需要逐步學(xué)習(xí)和掌握。

-面對家務(wù)勞動中的困難和挫折時，可能會產(chǎn)生逃避和抵觸情緒。

-在家務(wù)勞動中，可能會因為與家人的溝通不暢而產(chǎn)生誤解和沖突。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家務(wù)勞動相關(guān)的圖片、視頻，以及家務(wù)勞動步驟的簡易圖表。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和分享家務(wù)勞動經(jīng)驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家務(wù)勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道家務(wù)勞動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于家務(wù)勞動的圖片，如家庭成員共同打掃衛(wèi)生、孩子參與家務(wù)等，讓學(xué)生初步感受家務(wù)勞動的樂趣和重要性。

-簡短介紹家務(wù)勞動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解家務(wù)勞動的定義，包括其主要內(nèi)容和類型。

-詳細(xì)介紹家務(wù)勞動的組成部分，如清潔、整理、烹飪等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解家務(wù)勞動的實際應(yīng)用和作用。

3.家務(wù)勞動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)勞動的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的家務(wù)勞動案例進(jìn)行分析，如整理床鋪、清洗餐具、掃地等。

-詳細(xì)介紹每個案例的操作步驟、注意事項和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)勞動的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用家務(wù)勞動提高生活質(zhì)量和家庭和諧。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論家務(wù)勞動的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家務(wù)勞動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何高效完成家庭清潔”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家務(wù)勞動的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)勞動的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)家務(wù)勞動在現(xiàn)實生活的重要性，鼓勵學(xué)生主動參與家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家務(wù)勞動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并分享給家人，促進(jìn)家庭和諧。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家務(wù)勞動小竅門》：介紹各種家務(wù)勞動的小技巧和方法，幫助學(xué)生更加高效地完成家務(wù)。

-《家庭和諧與責(zé)任》：探討家庭成員之間的相互責(zé)任和如何共同營造和諧家庭氛圍。

-《家務(wù)勞動與身心健康》：分析家務(wù)勞動對身心健康的積極影響，以及如何通過家務(wù)勞動減壓。

-《兒童家務(wù)勞動安全指南》：提供兒童在家務(wù)勞動中的安全注意事項，確保學(xué)生在參與家務(wù)時的安全。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄一周內(nèi)家庭成員的家務(wù)勞動情況，分析家務(wù)勞動的分布和家庭成員的參與度。

-與家人一起完成一項家務(wù)勞動，記錄過程中的感受和體會，思考家務(wù)勞動對家庭生活的意義。

-設(shè)計一份家務(wù)勞動計劃表，合理分配家庭成員的家務(wù)勞動任務(wù)，提高家庭效率和諧度。

-調(diào)查社區(qū)中不同家庭的家務(wù)勞動模式，比較分析各自的特點和優(yōu)勢，撰寫調(diào)查報告。

-探究家務(wù)勞動與社會責(zé)任感的關(guān)系，了解通過參與家務(wù)勞動如何培養(yǎng)個人的社會責(zé)任感。

-觀看與家務(wù)勞動相關(guān)的教育視頻，如《家務(wù)勞動小達(dá)人》、《家庭清潔小技巧》等，學(xué)習(xí)并實踐視頻中的家務(wù)勞動方法。

-閱讀有關(guān)家務(wù)勞動的書籍，如《家務(wù)勞動的藝術(shù)》、《家庭生活管理》等，深化對家務(wù)勞動的認(rèn)識。

-嘗試創(chuàng)新家務(wù)勞動工具或方法，如自制清潔劑、設(shè)計家務(wù)勞動助手等，提高家務(wù)勞動的效率和質(zhì)量。

-參與社區(qū)家務(wù)勞動志愿者活動，如幫助鄰里清潔公共區(qū)域，體驗通過家務(wù)勞動服務(wù)社會的成就感。

-定期與家人討論家務(wù)勞動中的問題和解決方案，提高家庭溝通能力，共同提升家務(wù)勞動的效率。板書設(shè)計1.家務(wù)勞動的定義與意義

①家務(wù)勞動的定義：在家中進(jìn)行的日常生活服務(wù)勞動。

②家務(wù)勞動的意義：培養(yǎng)責(zé)任感、提高生活自理能力、增進(jìn)家庭和諧。

2.家務(wù)勞動的類型

①清潔類：掃地、擦桌、洗衣服等。

②整理類：整理床鋪、歸類物品、擺放餐具等。

③烹飪類：準(zhǔn)備食材、烹飪食物、清潔廚具等。

3.家務(wù)勞動的技巧與方法

①有效清潔的步驟：先掃后拖、從上至下、從里到外。

②提高整理效率：制定計劃、分類存放、定期檢查。

③安全烹飪要點：正確使用廚房設(shè)備、注意火候、保持廚房整潔。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬家庭成員，進(jìn)行家務(wù)勞動的情景模擬，以此增強學(xué)生的代入感和實踐經(jīng)驗。

2.我還設(shè)計了家務(wù)勞動競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對家務(wù)勞動的重要性認(rèn)識不足，缺乏足夠的動力去積極參與。

2.在教學(xué)組織方面，由于課堂時間有限，學(xué)生分組討論時，部分學(xué)生參與度不高，影響了討論的效果。

3.在教學(xué)方法上，我意識到僅靠課堂上的講解和模擬，可能不足以讓學(xué)生真正掌握家務(wù)勞動的技能。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對家務(wù)勞動重要性認(rèn)識不足的問題，我計劃在課堂上增加更多關(guān)于家務(wù)勞動與個人成長、家庭和諧相關(guān)的案例分享