Module 5 Unit 1 It's big and light（說課稿）-2023-2024學年外研版（三起）英語五年級下冊

Module5Unit1It'sbigandlight（說課稿）-2023-2024學年外研版（三起）英語五年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Module5Unit1It'sbigandlight

2.教學年級和班級：2023-2024學年外研版（三起）英語五年級下冊

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習Module5Unit1It'sbigandlight，通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將掌握描述物體大小和重量的詞匯及句型，提高他們的英語口語表達和聽力理解能力。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實際運用，幫助學生在真實語境中運用所學知識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：能夠準確使用新學的形容詞和句型來描述物體的大小和重量，提高日常生活中的英語交流能力。

2.文化意識：了解并尊重不同文化中描述物品的方式，增強跨文化交流的意識和敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、比較和描述不同物體，培養(yǎng)學生的觀察力和邏輯思維。

4.學習能力：通過參與互動活動，提高學生的自主學習能力和團隊合作精神，促進終身學習態(tài)度的養(yǎng)成。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進行簡單的日常對話。在之前的學習中，他們已經(jīng)接觸過描述物體特征的語言表達，如顏色、形狀等。

2.五年級學生的學習興趣逐漸從游戲轉(zhuǎn)向更抽象的概念和知識。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動和參與性的學習活動。在能力方面，他們具備一定的聽說讀寫能力，但個體之間可能存在差異。在學習風格上，他們更傾向于通過實際操作和情景模擬來學習新知識。

3.學生在描述物體特征時可能會遇到詞匯量不足的問題，尤其是在描述大小和重量這樣的抽象概念時。此外，正確運用形容詞和比較級可能會成為他們的挑戰(zhàn)。另外，部分學生可能會因為害羞或自信心不足而在口語表達上有所保留。教學資源-外研版英語五年級下冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-英語學習卡片

-彩色粉筆

-教學PPT

-實物模型（用于展示大小和重量的物體）

-學生練習冊

-黑板教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示兩個大小和重量不同的物品，如一個籃球和一個乒乓球，并提問：“Canyouguesswhichoneisbigger?Whichoneisheavier?”

2.學生回答后，教師引導他們用英語描述這兩個物品的特征。

3.教師總結(jié)并板書新詞匯：big,small,light,heavy。

4.提出本節(jié)課的學習目標：“Today,wewilllearnhowtodescribethesizeandweightofobjectsinEnglish.”

二、講授新課（15分鐘）

1.教學PPT展示不同大小和重量的物品圖片，教師引導學生用新學的詞匯和句型進行描述。

-用時：5分鐘

2.教師選取幾個物品，進行示范描述，如：“Thisboxisbigandheavy.Thisballissmallandlight.”

-用時：3分鐘

3.分組活動：學生分成小組，每組選擇一個物品，用英語描述其大小和重量，其他小組聽后猜猜是哪個物品。

-用時：5分鐘

4.教師選取幾組進行展示，并給予評價和反饋。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生練習冊：完成練習題，描述不同物品的大小和重量。

-用時：5分鐘

2.小組討論：學生相互交流，分享練習中的發(fā)現(xiàn)和疑問。

-用時：3分鐘

3.教師選取幾組進行展示，并給予評價和反饋。

四、課堂提問與師生互動（10分鐘）

1.教師提問：“CanyoudescribeyourfavoritetoyinEnglish?”

2.學生回答，教師給予評價和反饋。

3.教師進一步提問：“Whatelsecanyoudescribeaboutyourtoy?”引導學生思考并運用更多詞匯。

4.學生回答，教師給予評價和反饋。

五、情師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師設置一個情景：“Let'splayagame.Iwillshowyouanobject,andyouneedtodescribeitasquicklyasyoucan.”

2.學生輪流參與游戲，描述教師展示的物品。

3.教師對學生的描述給予積極評價，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

六、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受。

3.教師布置作業(yè)，要求學生用英語描述家中的一件物品，并寫下描述。知識點梳理1.詞匯：

-形容詞：big,small,light,heavy

-物品名詞：box,ball,book,table,chair,etc.

2.句型：

-描述大?。骸癐t'sbig/small.”

-描述重量：“It'slight/heavy.”

3.語法：

-形容詞的比較級：bigger,smaller,lighter,heavier

-形容詞的使用：形容詞通常放在名詞之前，用來描述名詞的特征。

4.日常用語：

-詢問大?。骸癏owbig/smallisit?”

-詢問重量：“Howheavy/lightisit?”

5.交際能力：

-學會使用英語描述物體的大小和重量。

-學會在真實語境中提出問題和回答問題。

6.文化理解：

-了解英語國家中描述物體大小的習慣和常用表達。

-認識到不同文化對物體大小的描述可能存在差異。

7.學習策略：

-通過觀察和比較學習新詞匯。

-通過實踐和游戲活動鞏固新知識。

8.語言運用：

-能夠在句子中正確使用新學的形容詞和句型。

-能夠在對話中自然地描述物體的大小和重量。

9.思維發(fā)展：

-培養(yǎng)學生的觀察力和比較能力。

-鼓勵學生思考和描述物體的其他特征，如顏色、形狀等。

10.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學生對英語學習的積極態(tài)度。

-鼓勵學生在課堂上大膽開口說英語，增強自信心。

本節(jié)課的核心知識點是形容詞的使用和物體特征的描述。學生將通過學習新詞匯和句型，提高他們的英語表達能力。在語法方面，學生將學習如何使用形容詞的比較級，并在實際交流中運用這些知識。此外，學生還將通過觀察和比較不同物體的大小和重量，培養(yǎng)他們的觀察力和思維品質(zhì)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在實際生活中用英語描述物體，增強他們的語言運用能力和跨文化交流意識。教學反思今天在課堂上，我教授了Module5Unit1It'sbigandlight這一課，整體來說，我覺得課堂氛圍不錯，學生們對學習新內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。以下是我對這節(jié)課的反思：

課堂導入部分，我通過展示兩個大小和重量不同的物品，成功吸引了學生的注意力。我發(fā)現(xiàn)學生們對于直觀的實物展示非常感興趣，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更多地利用實物和圖片來輔助教學，讓學生有更直觀的感受。

在講授新課環(huán)節(jié)，我引導學生用新學的詞匯和句型描述物品，我發(fā)現(xiàn)學生們在描述大小方面掌握得較好，但在描述重量時有些困難。這提醒我，在今后的教學中，我要加強對學生描述重量的訓練，可能需要更多的實際操作和情景模擬。

鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們完成練習冊上的任務時，我發(fā)現(xiàn)個別學生在形容詞的使用上還存在問題。我決定在下一節(jié)課上，專門針對形容詞的使用進行一些補充講解和練習。

在課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學生們大膽開口說英語。雖然有些學生剛開始有些害羞，但在我不斷的鼓勵下，他們逐漸放開了自己。這讓我感到欣慰，同時也讓我意識到，作為教師，我要更多地鼓勵學生，讓他們有信心表達自己。

情師生互動環(huán)節(jié)的游戲活動，讓學生們在輕松愉快的氛圍中練習了新學的知識。我覺得這種教學方式很有效，可以讓學生們在不知不覺中掌握知識。

然而，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得時間有些緊張，沒有給學生足夠的時間分享他們的收獲。下次我會調(diào)整時間分配，確保學生們有足夠的時間進行分享。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點

-形容詞的應用：掌握big,small,light,heavy這四個形容詞的用法和意義。

-形容詞比較級的形式和用法：理解bigger,smaller,lighter,heavier這些比較級形容詞的構(gòu)成和用法。

②關鍵詞匯

-物品名詞：box,ball,book,table,chair等，用于實踐描述物體特征的語言。

-交際用語：“Howbig/smallisit?”“Howheavy/lightisit?”用于詢問和回答物體的大小和重量。

③核心句型

-描述大?。骸癐t'sbig/small.”

-描述重量：“It'slight/hea