10《自然物與人造物》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

10《自然物與人造物》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《自然物與人造物》，選自2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然物與人造物的特點(diǎn)及二者之間的區(qū)別和聯(lián)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，如石頭、木頭等自然物和鉛筆、書本等人造物，讓學(xué)生在觀察、比較中，發(fā)現(xiàn)自然物與人造物的不同特點(diǎn)。這與學(xué)生在日常生活中對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知和感知有關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，深入理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。通過(guò)觀察和比較自然物與人造物，學(xué)生將提升觀察力、分析力和歸納總結(jié)能力。同時(shí)，課程將引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)合作、交流，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，為終身學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于自然界中不同物體和材料的初步認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的自然物和人造物，并對(duì)它們的基本特性有了初步了解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇心，對(duì)于探索自然物和人造物的區(qū)別有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上，已經(jīng)具備了一定的觀察、描述和分類能力，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，學(xué)生傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡互動(dòng)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)自然物與人造物區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)的理解，以及在分類時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的混淆。此外，學(xué)生可能在描述物體特征時(shí)詞匯量有限，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)表達(dá)自己的觀察和想法。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。具體教學(xué)活動(dòng)包括：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分類游戲，通過(guò)角色扮演模擬自然物與人造物的互動(dòng)，以及小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的物品來(lái)理解人造物的創(chuàng)造過(guò)程。在教學(xué)媒體使用上，將利用實(shí)物展示、圖片和視頻資料來(lái)增強(qiáng)直觀感受，同時(shí)利用互動(dòng)式白板提升學(xué)生參與度。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問(wèn)方式開(kāi)始，例如“同學(xué)們，你們能告訴我，我們周圍有哪些東西是自然生成的，哪些是人們制造的？”

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于自然界的知識(shí)，如“我們之前學(xué)過(guò)，自然界中有哪些不同的物體？它們有什么特點(diǎn)？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹自然物和人造物的定義，以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。

-舉例說(shuō)明：展示一些自然物和人造物的圖片，讓學(xué)生識(shí)別并討論它們的特性。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)诮淌抑車鷮ふ易匀晃锖腿嗽煳?，并討論它們的用途和?lái)源。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)一些自然材料和人工材料，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的物品，如用石頭和木頭搭建結(jié)構(gòu)，或用紙和塑料制作模型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們思考如何更好地利用材料。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)自然物與人造物的區(qū)別和聯(lián)系，以及它們?cè)谏钪械闹匾浴?/p>

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中尋找至少三種自然物和三種人造物，記錄下它們的名稱、特點(diǎn)和用途，并在下一節(jié)課上分享。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

-導(dǎo)入階段：教師通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)自然物與人造物的興趣。隨后，教師簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)到的關(guān)于自然界的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

-新課呈現(xiàn)階段：教師首先講解自然物和人造物的定義，讓學(xué)生理解這兩個(gè)概念。接著，通過(guò)展示圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地看到自然物和人造物的不同，并通過(guò)討論來(lái)加深理解。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組在教室內(nèi)外尋找自然物和人造物，并討論它們的特點(diǎn)和用途。

-鞏固練習(xí)階段：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。教師在這一過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成任務(wù)，并引導(dǎo)他們思考如何更好地利用材料。

-課堂總結(jié)階段：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然物與人造物在生活中的重要性，并提醒學(xué)生注意觀察周圍的環(huán)境。

-作業(yè)布置階段：教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)探索自然物與人造物，為下一節(jié)課的討論和分享做準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程旨在通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分理解自然物與人造物的概念，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力，同時(shí)提高他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述自然物與人造物的定義和特點(diǎn)，能夠區(qū)分二者，并舉例說(shuō)明。

2.觀察能力：通過(guò)課堂上的觀察和分類活動(dòng)，學(xué)生的觀察能力得到了提升，能夠更加細(xì)致地觀察物體的特征和周圍環(huán)境。

3.分析與歸納：學(xué)生能夠?qū)ψ匀晃锖腿嗽煳镞M(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和歸納，理解它們?cè)谏钪械淖饔煤蛢r(jià)值。

4.實(shí)踐操作：通過(guò)制作簡(jiǎn)單的物品，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了鍛煉，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

5.交流與合作：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了增強(qiáng)。

6.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維來(lái)探究問(wèn)題，提出假設(shè)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。

7.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然物的影響，并愿意采取行動(dòng)減少對(duì)環(huán)境的破壞。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)與自然物和人造物相關(guān)的知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

①自然物與人造物的定義及特點(diǎn)

-自然物：自然界中固有的，未經(jīng)人工加工的物體

-人造物：人類通過(guò)勞動(dòng)加工或創(chuàng)造出來(lái)的物體

②自然